有效搭建營業(yè)部訓練功能組教學課件

有效搭建營業(yè)部訓練功能組36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生有效搭建營業(yè)部訓練功能組有效搭建營業(yè)部訓練功能組36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生如何有效利用訓練功能組提升營業(yè)部人力和產(chǎn)能單元目標1、訓練工作組對營業(yè)部的價值與貢獻2、如何成功搭建訓練功能組3、如何高效運作訓練功能組從2008年開始歷史學科列入蘇州中考后，筆者一直從事初三歷史教學，對初三歷史復習積累了一定的經(jīng)驗，也存在很多的困惑。初三歷史復習內(nèi)容多，時間緊，如何在有限的時間取得最大的復習效率？面對新課程改革提出的新的教學理念和素質(zhì)教育、情感教育的要求，筆者結(jié)合學生實際，努力實踐探索初三歷史復習的最有效途徑。一、提高學習興趣，激發(fā)學習動機孔子早在兩千多年前就提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，在復習課上，教師要想方設法把舊知識上出新意，吸引學生眼球，調(diào)動學生積極性，實現(xiàn)課堂教學的有效性。（一）運用多媒體課件，提高復習課效率《義務教育歷史課程標準2011版》實施建議中指出：“現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，為歷史學習提供了更為便捷和更加豐富的信息來源。有條件的地方和學校，應充分利用各種與歷史學習有關的計算機教學輔助軟件、多媒體歷史課件等以獲取豐富的歷史學習資源?！睔v史學科特點決定了多媒體教學具有無可比擬的優(yōu)勢，它可將文字、圖片、聲音、視頻等有效結(jié)合，充分調(diào)動學生的各種感官，讓學生聽、看、說、想，充分解放學生的眼、耳、口、手，創(chuàng)設歷史情境，引導學生積極參與各種活動，提高復習課的效率。例如，在復習《三次科技革命》時，教師可展示有關三次科技革命的圖片進行串講，也可以組織看圖說話，學生在輕松愉快的氛圍中掌握了歷史知識。三次科技革命的特點和影響是學生理解的難點，教師可通過多媒體課件展示文獻材料，既可以加深理解，培養(yǎng)論從史出的能力，又節(jié)省了時間，增加了課堂容量，大大提高了復習課的效率。當然，我們也要合理運用多媒體資源，它僅僅是上課的形式和手段，形式永遠都是為內(nèi)容服務的，它替代不了教師的地位。在教學中，我們應根據(jù)實際條件、教學中采用適當?shù)亩嗝襟w資源，為教學錦上添花，而不能喧賓奪主。（二）聯(lián)系實際生活，激活歷史課堂為現(xiàn)實服務是歷史學的功能之一，初三歷史復習課融入時事熱點，與學生實際生活相關的內(nèi)容，歷史課堂就能活起來。如2013年3月22日中國國家主席習近平首次外訪選擇俄國，成為全球關注的焦點，教師可以此為切入點，進行中俄關系專題復習。2012年9月11日，日本政府簽署釣魚島“購買”合同，中日關系又再次惡化，教師可以此為切入點，進行中日關系專題復習。聯(lián)系現(xiàn)實，關注時事熱點，就可激發(fā)學習興趣，學生就會更加愿意接受歷史復習課，就可實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。（三）靈活運用多種教學方法，精心設計教學過程“教學有法，但無定法，貴在得法。”課堂是教學活動的主陣地，在課堂教學中選擇適當?shù)慕虒W方法，是提高課堂效率的必要條件。在課堂上，我們切忌“有教無學”和“有學無教”，這兩種做法都會使學生疲倦，效率低下。傳統(tǒng)的復習課往往是“教師講解考點——學生當堂訓練”，似乎避免了上述兩種方法，但學生仍感到枯燥無味，了無興趣。每一種教學方法都有助于實現(xiàn)一定的教學目標，都有其獨特的功能和長處，但也都存在內(nèi)在的局限性。我們應根據(jù)學生的特點和教學內(nèi)容來選擇不同的教學方法，精心設計教學過程和學生活動。二、減負增效，指導歷史復習方法21世紀人與人之間的“較量”，關鍵在于學習能力的“較量”。教師需要深刻認識“教給方法比教給知識更重要”。學生學會了復習歷史的方法，就能輕松掌握歷史知識，學習負擔自然就會減輕。（一）指導學生制定科學的復習計劃蘇州中考內(nèi)容多，共六本書，包括世界近現(xiàn)代史，中國古代史，中國近現(xiàn)代史，因此合理安排時間，制定詳細的復習計劃必不可少。尤其是中考前100天，教師要根據(jù)每個學生的實際情況，制定不同的月計劃、周計劃、日計劃。（二）指導學生自主復習，歸納、整理所學知識在教學中，教師經(jīng)常會碰到：新授課學生掌握的知識很牢固，但要把所有的知識聯(lián)系起來，學生就會一頭霧水，前后混淆。原因就在于學生課后不會歸納、整理知識，把每課的知識點孤立起來。因此在復習課的教學中，教師要教給學生整理知識、梳理知識的方法。實踐證明，學案導學是有效的復習方法之一，它可指導學生課前自主復習，梳理知識。如進行資產(chǎn)階級革命專題復習時，我們可按照時間順序歸納整理17、18世紀的英、美、法資產(chǎn)階級革命、19世紀60年代的美國南北戰(zhàn)爭、20世紀初的中國辛亥革命，在學案上適當留空，引導學生思考。課前的預習工作對提高課堂效率是大有裨益的。課后的復習工作更不能少。學生要及時復習，時?；貞?，歸納重點，消除疑點，復習完一個單元、一本書或一個專題的內(nèi)容后，應善于把所學知識進行歸納整理，列出知識網(wǎng)絡，形成知識體系，從整體上把握知識。學生還要經(jīng)常整理筆記，做好當天學習小結(jié)，按周、月、學期總結(jié)知識，不斷充實和完善知識體系。（三）指導記憶方法（四）指導解題方法，避免題海戰(zhàn)術在復習過程中，教師應教給學生各種題型的解題技巧和思維拓展的方式，教會學生舉一反三。另外，教師還應從學生的實際出發(fā)，精選適合本校學生的試題，切忌試題的怪、難、偏、多，切實減輕學生的學業(yè)負擔。學生每次練習或考試后都要及時總結(jié)。綜上所述，初三歷史復習課給教師提出了更高的要求，需要教師全身心投入，追求課堂的有趣和有效。（責編張亞欣）農(nóng)村地區(qū)的教育條件使得學生的語文學習先天不足，后天乏力。沒有文化氛圍，群眾的文化水平相對較低，長期輕視語文，說實話，想普遍提高農(nóng)村學生語文水平十分困難，但未必沒有可能。“世上無難事，只要肯攀登?！惫P者通過幾年的實踐總結(jié)，發(fā)現(xiàn)抓住“作業(yè)”這個關鍵環(huán)節(jié)，就可以有效地帶動語文學習的進程，落實語文教學的理念與措施，成為撬動語文成績提高之門的杠桿。一、鄉(xiāng)土類作業(yè)身處魚米之鄉(xiāng)的江南農(nóng)村，成片的稻田麥壟，金燦燦的油菜花，河流縱橫，船只往來，到處都是感受田園風光的資源，也是走進大自然，把大自然融進自己的生活，融進語文學習的好機會。這是城市學生不可能擁有的條件，是我們應該充分利用的寶貴資源。每個季節(jié)，筆者都布置鄉(xiāng)土類的語文作業(yè)。如高一年級鄉(xiāng)土類作業(yè)按照季節(jié)來設計。秋――和家人一起走進稻田，割稻子、拾稻穗。寫一篇周記。冬――你眼里，冬天的鄉(xiāng)村是什么模樣，把你看到的冬景寫出來。春――很多作家寫過春天，你能否走到小河邊、樹林中、田埂上去尋找春天的蹤跡？夏――選擇一種夏天的事物進行描寫，如知了、麥浪等，寫出鄉(xiāng)村夏天的特別之處。高二年級鄉(xiāng)土類作業(yè)按照節(jié)日、節(jié)氣來進行設計。重陽――我們這里的重陽節(jié)有哪些具體的習俗，嘗試一下古人的“登高、插茱萸、賞菊”等習俗。冬至――“大冬大似年?！蹦阍趺纯创霞业亩良雷妫空f說你的感受或看法。立春――立春意味著什么，我們鄉(xiāng)下為什么叫“打春”，“春打六九頭”？小滿――小滿節(jié)氣從何而來？小滿節(jié)氣時間經(jīng)常在高考前半個月，對你有何啟發(fā)？依托鄉(xiāng)村美麗的自然風光、溫暖的田園生活，農(nóng)村的孩子就擁有了最豐富生動的素材。2007年江蘇省高考滿分作文《懷想天空》懷想自己在家割麥子的場景得到何永康教授的高度贊揚，并親自寫評論文章，先后刊登在《高考閱卷通訊》和《揚子晚報》等多個主流媒體，原因在于考生寫出了自己的鄉(xiāng)村生活，寫出了真情實感，成功自然眷顧于他。二、文化型作業(yè)如果說鄉(xiāng)土類作業(yè)是揚長，那么這個文化型作業(yè)就是補短了。學生身處農(nóng)村，生活中的文化元素相對于城市較為貧乏。以揚州為例，市區(qū)和農(nóng)村的文化差距就已經(jīng)很明顯。揚州城區(qū)歷史文化景點有中國雕版印刷博物館、揚州博物館、瘦西湖的五亭橋和白塔（白塔仿北海白塔筑成，有諸多傳說）、大明寺（鑒真東渡日本前，即在此傳經(jīng)授戒，該寺因以名聞天下）以及史可法紀念館。城區(qū)的學生從小就生活在這樣的文化氛圍中，再加上各種文化活動、展覽，學生耳濡目染，語文情懷必然得到熏陶。而農(nóng)村的學生就沒有這樣的機會了，看看電視可能就是文化生活了。差距已經(jīng)存在，補救是當務之急。1.每堂課五分鐘演講。要求介紹一位名人，談談自己對這個人的認識、看法。2.每周一、三、五抄讀一首精短古詩詞，教師負責講評。3.每周給學生一節(jié)課做文摘，600字～800字，取材于時文、美文和優(yōu)秀中學生作文，教師每周評閱、交流一次。以上幾項作業(yè)將歷史文化貫穿學生的日常學習生活，融進學生每一天的時光，滲透進他們的血液，水平提高指日可待。三、活動性作業(yè)如何把作業(yè)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成學生內(nèi)在的思想素養(yǎng)，如何在掌握知識后內(nèi)化為自身的能力，死記硬背顯然不夠，更多的需要通過活動來進行知識的升級和轉(zhuǎn)化。以下是筆者布置過的活動性作業(yè)。1.學生辦報2.演課本劇農(nóng)村學生大多性格偏內(nèi)向，不擅言辭，更羞于在眾人面前表演。結(jié)合所學課文《鴻門宴》，把學生分成幾個小組，讓他們自導自演，教師擔任顧問，負責答疑解惑。學生的積極性很高，對詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象的理解加深了，對人物形象的把握清晰了，他們主動去了解背景，甚至添加一些臺詞和情節(jié)。更重要的是學生能主動地去學習語文，大膽地去表達、表演。3.主題活動在鄉(xiāng)土類作業(yè)與文化型作業(yè)之間需要一個橋梁把二者結(jié)合起來，貫通知識，形成能力，這就是主題活動的目的。如在布置“在你眼里，冬天的鄉(xiāng)村是什么模樣，把你看到的冬景寫出來”這項作業(yè)之前，舉行“鄉(xiāng)村之冬”主題活動。包括看視頻、圖片，讀詩、散文，比較不同的鄉(xiāng)村風景，對照不同作家寫鄉(xiāng)村的不同手法，交流自己眼里鄉(xiāng)村的模樣等。如何有效利用訓練功能組提升營業(yè)部人力和產(chǎn)能單元目標1、訓練工作組對營業(yè)部的價值與貢獻2、如何成功搭建訓練功能組3、如何高效運作訓練功能組建立功能組的意義可以偷懶可以培養(yǎng)人可以人盡其才可以增強團隊意識可以讓團隊成長一個人只能做一件事多個人才能同時做好幾件事它考驗我們什么?系統(tǒng)的建立領導力提升經(jīng)營水平人才的積累資源整合前言營業(yè)部做大做強新人留存系統(tǒng)運作是關鍵數(shù)據(jù)表明:新人首月出單一萬以上的營銷員13個月的留存率為80%給新人一個好的開始是成功的關鍵面談主管-部經(jīng)理-區(qū)經(jīng)理三級面談握住質(zhì)量關上號部經(jīng)理面談嚴把要求關每日出勤每日三訪計劃100部門規(guī)定:月轉(zhuǎn)正上號擔保押金,月月合格人力優(yōu)秀人員要求鉆石標準部門訓練時間:兩周每天9:00-11:30地點:培訓教室講師:部門主管班主任:部門培訓負責人內(nèi)容:熱門產(chǎn)品講師與演練通關實施操作周一:迎新會新人感受重視周二:見面會部經(jīng)理講歷史現(xiàn)在未來周三:產(chǎn)品學習強化部門文化樹立信心周四:演練通關讓新人開口讓技能提升周五:產(chǎn)說會推薦會師徒參與協(xié)力促成集中輔導師徒一對師傅做關主針對做輔導1如何切入2拒絕處理3建議書說明新人消化留存兩段論第一階段(0-3個月):新人仍然處“消化系統(tǒng)”=動力安裝于迷茫期、彷徨期。留存的首要任務是建立其壽險事業(yè)的信心,安裝其壽四會十一個名草險生命的動力。我們以期望以“四會一名單為載體,幫助新人建立美好愿景,實現(xiàn)現(xiàn)實收益,安裝發(fā)展動力通過迎新會讓新人感受舒適親切的團隊環(huán)境通過新人家屬聯(lián)誼會取得