小班集體活動(dòng)方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班集體活?動(dòng)方案(?一)活動(dòng)目?標(biāo)：1、?教會(huì)幼兒一?句一句地用?自然的聲音?歌唱。2?、鼓勵(lì)幼兒?邊唱邊根據(jù)?詞意自由動(dòng)?作。3、?鼓勵(lì)幼兒參?與歌唱活動(dòng)?并體驗(yàn)與別?人一起唱歌?的歡樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?布娃娃一個(gè)?：音樂(lè)操作?卡片《高高?興興上幼兒?園》帶領(lǐng)?幼兒參觀幼?兒園，激發(fā)?幼兒想上幼?兒園的愿望?用積木搭?好一個(gè)“幼?兒園”活?動(dòng)過(guò)程：?1、引入活?動(dòng)T：“?看!誰(shuí)來(lái)了??她要和我?們一起學(xué)本?領(lǐng)呢!”(?教師出示布?娃娃，讓幼?兒抱抱、親?親她)T?：“今天布?娃娃要上幼?兒園了!”?(教師帶幼?兒來(lái)到用積?木搭的幼兒?園)T：?“你們看，?布娃娃在干?什么啊?”?(教師讓布?娃娃做各種?歡快的動(dòng)作?，幼兒能說(shuō)?出布娃娃上?幼兒園很高?興)2、?學(xué)新歌T?：“聽(tīng)!”?(教師邊用?布娃娃邊示?范演唱歌曲?)T：“?布娃娃高興?的唱起了歌?!都唱了什?么?”(教?師帶領(lǐng)幼兒?根據(jù)伴奏說(shuō)?歌詞)T?：“那我們?和布娃娃一?起來(lái)唱歌吧?!”(教師?用布娃娃演?示帶領(lǐng)幼兒?用琴聲歌唱?，學(xué)會(huì)一句?一句演唱歌?曲，聽(tīng)教師?的演唱，教?師放慢演唱?的速度，讓?幼兒更好的?學(xué)習(xí))T?;“我們用?好聽(tīng)的聲音?演唱一遍!?”(幼兒隨?教師的琴聲?演唱一遍)?(二)活?動(dòng)過(guò)程：?1、復(fù)習(xí)歌?曲幼兒能?隨教師的琴?聲用自然的?聲音演唱歌?曲。2、?引導(dǎo)幼兒自?由地創(chuàng)編動(dòng)?作T：“?爸媽媽都是?怎樣上班的?呢?”(教?師引導(dǎo)幼兒?用動(dòng)作表示?出來(lái)，其他?歌詞也同樣?的方法)?T;“我們?一起上幼兒?園吧!“(?教師綜合幼?兒的動(dòng)作，?帶領(lǐng)幼兒邊?唱邊做動(dòng)作?)T：“?你上幼兒園?的時(shí)候最想?和誰(shuí)一起去?啊?”(教?師引導(dǎo)幼兒?和自己的好?朋友)T?：“那你們?就去找自己?的好朋友吧?!那你們應(yīng)?該對(duì)好朋友?怎么說(shuō)呢??”“(教師?鼓勵(lì)幼兒主?動(dòng)邀請(qǐng)朋友?，和朋友一?起演唱，并?為同伴進(jìn)行?喝彩，在學(xué)?會(huì)結(jié)伴表演?后，鼓勵(lì)幼?兒邀請(qǐng)沒(méi)有?朋友的幼兒?，并一起表?演)小班?集體活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?討論和教師?的引導(dǎo)知道?漱口有利于?清潔牙齒。?2、掌握?正確的漱口?方法。3?、知道人體?需要各種不?同的營(yíng)養(yǎng)。?4、培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。5?、初步了解?健康的小常?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：芝?麻糖、調(diào)羹?、鏡子、杯?子、水。?活動(dòng)過(guò)程：?一、請(qǐng)客?吃芝麻糖?今天是小熊?的生日，熊?媽媽點(diǎn)了好?多好吃的東?西，請(qǐng)你們?吃，我們一?起到小熊家?去好嗎??二、送禮物?照鏡子瞧?，熊媽媽還?準(zhǔn)備了小禮?物送給你們?，你們看看?是什么?(?鏡子)我們?來(lái)照一照，?你的嘴巴里?有什么?牙?齒是什么顏?色的?(引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?牙齒上的黑?芝麻)黑芝?麻爬到牙齒?上去了，牙?齒變臟了，?你有什么辦?法把黑芝麻?從牙齒上趕?去呢?三?、幼兒自由?討論清潔牙?齒的方法?小結(jié)：牙齒?臟了可以用?牙刷刷牙，?也可以用漱?口的辦法，?可是幼兒園?里沒(méi)牙刷，?就讓我們漱?口吧。四?、學(xué)習(xí)正確?的漱口方法?1、教師?演示：手拿?小杯子、喝?口清清水、?抬起頭閉起?嘴、咕嚕咕?嚕吐出水。?2、幼兒?念兒歌，學(xué)?習(xí)正確漱口?的方法。(?空手模仿)?個(gè)別幼兒聽(tīng)?口令做動(dòng)作?集體聽(tīng)口令?做動(dòng)作。?五、漱口?請(qǐng)小朋友拿?好杯子到水?池邊漱口，?如果水籠頭?前面沒(méi)有人?你就可以去?漱口了，如?果有人請(qǐng)你?等他，漱完?了再去。?六、讓客人?老師和小朋?友看看，誰(shuí)?的牙齒最干?凈。小班?集體活動(dòng)方?案（三）?1、跟著音?樂(lè)有節(jié)奏地?扭動(dòng)肢體，?感受洗澡后?的快感。?2、產(chǎn)生喜?歡洗澡的情?緒?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?《我愛(ài)洗澡?》音樂(lè)，幻?燈片。2?、布娃娃一?個(gè)，臉盆(?替代浴缸)?一個(gè)，香皂?一塊，毛巾?一塊?；?動(dòng)過(guò)程1?、娃娃洗澡?，引起幼兒?興趣。⑴?出示布娃娃?。布娃娃傷?心地說(shuō)：“?小朋友們每?天都和我玩?，把我弄得?很臟。現(xiàn)在?我是個(gè)臟娃?娃了，沒(méi)有?人和我玩了?!”“布娃?娃你別哭，?我們來(lái)幫助?你吧!”?⑵教師扮演?媽媽，給娃?娃洗澡。嘩?啦啦，嘩啦?啦，水龍頭?快活地唱起?歌。媽媽說(shuō)?：“寶寶，?寶寶，該洗?澡了!”媽?媽把寶寶放?進(jìn)浴缸里，?先洗干凈頭?發(fā)，然后洗?身體。搓上?香皂“嚓嚓?，嚓嚓嚓。?搓搓脖子搓?搓背，滑溜?溜的泡泡滿?身跑。嚓嚓?，嚓嚓。搓?搓胳膊搓搓?腳，亮晶晶?的泡泡滿屋?飛。寶寶樂(lè)?得哈哈笑。?”2、大?家來(lái)洗澡。?⑴娃娃是?怎樣洗澡的??請(qǐng)幼兒用?語(yǔ)言或動(dòng)作?來(lái)表達(dá)。?⑵娃娃洗澡?都用到了什?么東西?我?們洗澡的時(shí)?候都用到了?哪些東西，?用來(lái)干什么??(看圖片?洗澡用品)?⑶在前奏?部分教師邊?喊：“寶寶?們，洗澡啦?—”，邊做?擰水龍頭的?動(dòng)作，然后?給每個(gè)幼兒?“抹香皂”?，帶領(lǐng)幼兒?跟隨音樂(lè)有?節(jié)奏地扭動(dòng)?。⑷請(qǐng)幼?兒跟著音樂(lè)?來(lái)洗澡，教?師觀察幼兒?的舞動(dòng)情況?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?表現(xiàn)得逼真?、有趣的幼?兒。引導(dǎo)幼?兒跟著音樂(lè)?有節(jié)奏地扭?動(dòng)。3、?香寶寶來(lái)了?。⑴在家?里洗完澡會(huì)?抹一點(diǎn)什么??⑵表演?結(jié)束，給幼?兒“抹香粉?”，教師聞?一聞?dòng)變海?欣喜地告訴?幼兒“香極?了”小班?集體活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引發(fā)?孩子仔細(xì)觀?察，練習(xí)講?述自己看到?的事物。?2、練習(xí)說(shuō)?兒歌時(shí)吐字?清楚，口齒?流利。3?、建立初步?的安全意識(shí)?，知道外出?時(shí)不離開(kāi)成?人。4、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)?。5、引?導(dǎo)幼兒在兒?歌中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：《小鴨?找媽媽》的?flash?、DVD機(jī)?、電視活?動(dòng)過(guò)程：?一、觀看f?lash(?集體觀看，?教師注意幼?兒的觀看姿?勢(shì))互動(dòng)?問(wèn)題：1?、畫(huà)面上有?什么?2?、它們?cè)趺?了?小鴨子?為什么哭??3、其它?的鴨子是怎?樣做的??教育要求：?1、鼓勵(lì)?幼兒大膽，?清楚地表達(dá)?自己的想法?和感受，能?描述出鴨媽?媽帶小鴨子?們?nèi)ネ?，?鴨子光顧著?玩了，跑丟?了，鴨媽媽?找不到小鴨?子了，急得?到處找，到?處喊，最后?也沒(méi)有找到?他們。2?、給幼兒思?考的時(shí)間，?尊重孩子的?差異。由于?自身的個(gè)體?差異，幼兒?觀看畫(huà)面、?理解畫(huà)面的?能力也不同?，這時(shí)教師?不要著急，?要給能力差?的幼兒思考?的余地和時(shí)?間。二、?討論講述(?分組討論)?互動(dòng)問(wèn)題?：1、小?鴨子為什么?會(huì)跑丟??2、鴨媽媽?是怎么找小?鴨子的??3、小鴨子?究竟去哪了?呢?教育?要求：1?、對(duì)于孩子?們的討論教?師要仔細(xì)傾?聽(tīng)，并給予?充分的肯定?。2、教?師在巡視每?組討論時(shí)，?可以參與到?其中一組，?使幼兒更好?的組織語(yǔ)言?，學(xué)習(xí)用適?當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)?表達(dá)自己的?想法或建議?。三、學(xué)?說(shuō)兒歌(集?體活動(dòng)與個(gè)?別活動(dòng))?互動(dòng)問(wèn)題：?1、教師?通過(guò)fla?sh滲透兒?歌內(nèi)容。?2、教師帶?動(dòng)作朗誦兒?歌，幼兒仔?細(xì)傾聽(tīng)。?3、幼兒逐?句學(xué)說(shuō)兒歌?并帶動(dòng)作表?演。教育?要求：1?、教師在說(shuō)?兒歌時(shí)速度?要放慢并帶?有動(dòng)作，使?幼兒輕松記?憶