北師大版小學語文二年級上冊教案集

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秋天到（第 課談話：小朋友們知道一年有哪些季節(jié)嗎？多音字：“轉(zhuǎn)”zhuan(轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)化)zhuan(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈)邊音字：涼 再讀課文思考：秋天什么時候到？哪幾個月是秋天？四人小組交流生字的預小組內(nèi)交流生字學習情多音字：“轉(zhuǎn)”zhuan(轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換 zhuan(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈)翹舌音字：爽收霜邊音字

火紅的楓葉（第 談話：，知道9月10日，是什么節(jié)日嗎？為老師準備了什么樣的禮呢？多音字：業(yè)多音字：

引有一首寫畫的古詩，還記得嗎？這首詩告訴了今天老師給也帶來了一幅畫想看自主通讀請把書翻到14頁對照字表運用圈畫的方細讀指名讀，其他同學思考老師問題一說我可能看到了什么？開放拓展6教師貼出一幅美麗的圖畫，圖畫上寫有生字的指導亮，然后學生教師的

找到了很多地方。想不想都找到了什么地方？注意：“祖”是“示字旁”。學生教師談話自主識字通讀細讀課文讀中自主球儀上分別找到中國和。生字指導字的各種水果，組織學生采摘，你是怎么記這8字，每個生字是什么偏旁？每個字有幾

課1。小朋友，知道動物中誰森林之王嗎？它為認真整體。課堂認讀詞語 、、細讀課文讀中小獅子剛開始有什么表現(xiàn)？不？后來獅子又是怎樣做的？能這樣做呢？用以下詞語來形容這只課外聯(lián)系自己的實際說說：真正的小學生應該是怎樣的否能背。：：

課談話假一天放學的時候忽然下起小雨，學生自己的真實想法。整體自主利用自己喜歡的方法學組長組織小組同學輪流小組長用生字卡組織本讀中理解拓展詩中的小朋友不用送傘，能自己回家，那么“不要送傘來，，我喜歡在小雨中走?！边@樣的句式對或者家里人提出一些要求生字指導878個

1．今天老師給大家?guī)砹艘晃环浅蹌幽X筋的小朋友，想不想認識？我們來一起學習“蘋果落地”初讀課文1．出示題目“蘋果落地”齊讀兩遍同桌讀課文，若你同桌讀得3．在讀1．了世界上第一個落地的蘋研，發(fā)現(xiàn)地球有？、是個什課文理解 的新朋友，……知理“ 初讀課文識記 用自己喜歡的方法3 4 5 4整體感知分組１．究竟怎樣有趣呢？下面我們分小組學習課文。出示要求：小組分段學課文，畫出寫有趣的句子，再讀出的有趣。2、一自3、4、5二自：注意句中的嘆號和問號，出示詞語“突小朋友都帶來了一份，誰能讀出上的生字，誰就能得到這份。學習拓展

引入提問：小動物們都有什么本領(lǐng)？給大家介紹3.小組討論，推選一人做匯4.小結(jié)，自然過渡到整體感知故事精讀課文認識鹿和金絲猴在比賽的時候遇到了什么？它們輔導練習

新，喜歡動物嗎課初讀課文學習 靈活運用學過的認字方了的生字在小組內(nèi)與同再讀課文理解并積請你給自尋煩惱找找累詞語3費力自尋煩惱，給“煩”字編一個就 理解課文有感情地朗讀會讀得更熟練。想不想與組內(nèi)的同學合伙讀課

課我們都參加過考試,今天我們所說的考試與我初讀課文學習價評合作探究深入指名讀課文,其他同學邊聽邊想:課文主要寫的是什1．學生匯報第二自的時候，指導學生有感情邊沿感悟回歸請把課文中的情景表演出課外河 效果 伙伴 第(4)、(5)，通過朗讀指導，讀出小馬回到家里對說話難為情、不好意思、鞏固初讀課文整體篇課文中的我是什么？文中都寫了跟我有關(guān)的哪些知識？合作探究深入些自然現(xiàn)象以及自己有關(guān)這方面的課外知通過學習課文你都知道了什么？根據(jù)自己理解填通讀課文回歸質(zhì)疑實踐風鞏固初讀課文整體合作探究深入實踐師 至二 問圖上畫是誰？是怎么道的年的國王他干什么他想了么辦法默讀第一二自 ，呆會告訴大。 B 請學

引入今天我們來學個外國小姑娘的故讀文讀中感悟表達2自發(fā)揮想象力說一說拓展延伸抒發(fā)語文844匯報交流課外積累的其口語談話引導，激達愿拓展

初讀課文整體全班交流畫了美再讀課文感悟積累運用拓展請都當當詩人，說一說吧！感情鞏固指導：：課,今天我們來學篇課文,名字叫《學整體深入鞏固指導小組合作，書空交流討

已經(jīng)學會的學生當小老師，幫助程度較差的同學認字，對于學生難掌握的字，教師相機點生的識字。這種學習方式讓學生的聽覺，視覺，思維得到調(diào)動，且生生之間得到互動，師注：玩具超市的內(nèi)容有：1.234.用下面的詞語說幾句話：高明驚訝印象親密（用一個詞說一句話送一個玩具，依次類推）5.請你給下面句子中帶點的詞語替換一個意思相近的詞語：a怎么能隨便扔？b6.寫字比賽：田字格中哪些字覺得有需要幫助？教師有針對性活動四：游戲——玩具此項活動是在讀文、識字、寫字的基礎(chǔ)上進行的一項拓展性練習，學生通過玩具活動進行再調(diào)換角色去自己喜歡的玩具。當買到自己喜歡的玩具后，為這個玩具寫上幾句自己想

課讀中自讀課文。想農(nóng)村孩子一年里有哪些玩具和學習

課元旦快要到了，受到好朋友送給的賀卡初讀課文隨文體會組織學生說話練習：你能找課文編出的賀年在讀課文評學習8。課小組識字初讀聽思考問題明確讀后說說的特點同桌學習 b、分角色朗讀2—7自 。（師：旁白生1： 。師：