幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思

幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》含反思幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《熟悉正方形》含反思幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《熟悉正方形》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

熟悉正方形

教學(xué)目的:

1、熟悉正方形，知道正方形的名稱和基本特征。

2、能區(qū)分正方形和長(zhǎng)方形，了解它們的異同點(diǎn)。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

教學(xué)預(yù)備

各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數(shù)字磁鐵。

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)今日，咱們班來(lái)了好多圖形娃娃，小朋友興奮嗎？看看哪些圖形娃娃來(lái)了？（老師出示圖形，幼兒表述）我們都熟悉了圓形.三角形.長(zhǎng)方形可是還有一個(gè)圖形娃娃沒(méi)出來(lái)，小伴侶歡迎它?。ㄓ變汗恼?，老師出示正方形）讓我們一起熟悉一下它吧！2、我們請(qǐng)正方形娃娃先自我介紹一下（老師仿照）小伴侶好，我的名字叫正方形，我想和你們做好伴侶。

我有4條邊，4個(gè)角。

我和長(zhǎng)方形有點(diǎn)像，有的小伴侶總是把我們認(rèn)錯(cuò)。

小伴侶請(qǐng)你找一找我們和長(zhǎng)方

形哪個(gè)地方是一樣的？（通過(guò)幼兒動(dòng)手操作自己說(shuō)，老師及時(shí)提示，讓幼兒找出相同點(diǎn)）小伴侶真聰慧！我和長(zhǎng)方形都有4條邊，4個(gè)角。

4個(gè)角都是一樣大。

你們現(xiàn)在看看長(zhǎng)方形，能找到我們不一樣的地方嗎？（操作圖形讓幼兒自己找，充分的說(shuō)，正確區(qū)分不同點(diǎn)）對(duì)，我們正方形的4條邊一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，這是我們一樣的地方。

小伴侶現(xiàn)在都熟悉我了，下次看到我肯定叫我的名字??！小伴侶再見(jiàn)！3、正方形娃娃給小伴侶帶來(lái)許多積木，那我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲找圖形。

（運(yùn)用操作材料，老師任說(shuō)長(zhǎng)方形，正方形等等由幼兒選出來(lái)，讓幼兒正確區(qū)分各種圖形）4、我們今天熟悉了正方形，你能在咱們教室里，幼兒園里找到正方形嗎？找到后喊出它的名字。

（帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各處找正方形，活動(dòng)結(jié)束）課外延長(zhǎng)回家找找家里的什么東西是正方形的？

教學(xué)反思

運(yùn)用嬉戲的形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，符合小班的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉醉在嬉戲的歡快中，愛(ài)好很高。

老師針對(duì)低年齡的幼兒的特點(diǎn)，以出示神奇袋的方法吸引幼兒認(rèn)真觀看老師出示的圖形，幼兒果真變得用心了，進(jìn)行對(duì)比之后，之后出示孩子們比較喜愛(ài)的交通工具火車，讓孩子們進(jìn)一步感知活動(dòng)內(nèi)容，繼而通過(guò)嬉戲鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在選餅干的過(guò)程中，使活動(dòng)內(nèi)容分回歸生活。

小百科四條邊都

相等、四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形。

正方形的兩組對(duì)邊分別平行，四條邊都相等四個(gè)角都是90°對(duì)角線相互垂直、平分且相等，每條對(duì)角線平分一組對(duì)角。

有一組鄰邊相等且一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形。

有一組鄰邊相等的矩形叫做正方形，有一個(gè)角是9