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文檔簡介
幼兒園小班教案《猴子爬樹》含反思(通用)?幼兒園小班教學方案《猴子爬樹》帶反思
小班教學方案《猴子爬樹》包括對小班音樂主題教學活動的反思,讓孩子們嘗試以不同的動作表現(xiàn)猴子的頑皮表情,感受音樂的跌宕起伏,并有節(jié)奏地進行猴子的攀爬和攀爬。
樹木運動,鼓舞孩子們樂觀參與節(jié)奏活動,來看看幼兒園003010,對課程方案進行反思。
活動目標
1.感受音樂的跌宕起伏,并能有節(jié)奏地進行爬樹和爬樹的猴子動作。
2.嘗試以不同的動作呈現(xiàn)猴子的頑皮外觀。
3.鼓舞您的孩子樂觀參與有節(jié)奏的活動。
4.我情愿參與唱歌活動,并與老師和同伴一起體驗唱歌的樂趣。
5.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進展幼兒的表現(xiàn)力。
活動預備錄音帶《猴子爬樹》,小猴子的頭飾。
活動程序
1.仿照活動。
引導孩子在爬樹時仿照猴子的各種動作,表現(xiàn)出猴子淘氣的樣子。
老師媽媽帶小猴子去摘桃子。
桃子在哪里生長?(桃樹。
)小猴子如何爬樹?(從樹上爬到樹上。
)爬到樹頂,看看桃子在哪里。
更久,更長。
(仿照猴子的動作。
)這里有許多桃子,媽媽跳了過去,把它們摘下來。
(仿照小猴子的動作。
)桃子吃完了,很舒適。
讓我們一起撓癢癢。
(仿照撓癢癢的行為,并鼓舞孩子撓癢癢的同伴和母親。
)
2.感受音樂。
激發(fā)孩子區(qū)分音樂的起伏,并依據(jù)音樂行事。
老師小猴子很累,休息了。
觀賞“猴子爬樹”的音樂。
認真傾聽樹木在哪里爬升和從樹上滑落的位置。
留意老師會激發(fā)孩子們在聽音樂的過程中協(xié)作他們的動作。
特殊留意樹和樹的部分。
3.表演活動。
幼兒依據(jù)音樂仿照動作。
4.結(jié)束活動。
活動反思
我學會了“猴子爬樹”活動,并且我覺得班上的孩子們?nèi)耘f對該活動特別感愛好。
他們可以和老師一起觀賞音樂,感受音樂形象的樂趣;他們可以認真地觀看木偶戲并理解音樂的內(nèi)容;他們可以樂觀參與動作表演和創(chuàng)作活動,體驗表演的樂趣。
在活動期間,孩子們樂觀地用他們的大腦表達自己對音樂的理解。
他們會用一些好話,例如可愛,活潑等來形容小猴子,老師也做出了樂觀的回應,使用了“小猴子聽了他們歡樂地跳舞的話”這一詞,以激發(fā)孩子表達的意愿。
老師使用小組練習和個人演講方法,讓孩子們聽音樂和做動作。
孩子們基本上可以跟隨音樂的節(jié)奏。
班上的每個孩子都參加這項活動,學校特別興奮。
小百科全書猴子。
它是三種人類靈長類動物的成員。
靈長類動物是動物之王的種群。
猴子通常發(fā)育良好,眼瞼朝前,痰液間距狹窄,手腳的腳趾分開。
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