大學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)（二篇）

第8頁共8頁大學(xué)生實(shí)?習(xí)鑒定總?結(jié)時(shí)間?過得真快?，一轉(zhuǎn)眼?間三四天?的實(shí)習(xí)時(shí)?間就過了?。在這段?時(shí)間里，?我學(xué)到了?很多在學(xué)?校了學(xué)不?到的東西?，也認(rèn)識?到了自我?很多的不?足，感覺?收益非淺?，以下是?我在實(shí)習(xí)?期間對工?作的總結(jié)?以及一些?自我的心?得體會(huì)。?作為一?名剛剛接?觸專業(yè)知?識的大學(xué)?生來說，?如果在學(xué)?習(xí)專業(yè)課?之前直接?就接觸深?奧的專業(yè)?知識是不?科學(xué)的，?為此，學(xué)?校帶領(lǐng)我?們進(jìn)行了?這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)，讓?我們從實(shí)?踐中對這?門自我即?將從事的?專業(yè)獲得?一個(gè)感性?認(rèn)識，為?今后專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?實(shí)踐是大?學(xué)生活的?第二課堂?，是知識?常新和發(fā)?展的源泉?，是檢驗(yàn)?真理的試?金石，也?是大學(xué)生?鍛煉成長?的有效途?徑。一個(gè)?人的知識?和本事僅?有在實(shí)踐?中才能發(fā)?揮作用，?才能得到?豐富、完?善和發(fā)展?。大學(xué)生?成長，就?要勤于實(shí)?踐，將所?學(xué)的理論?知識與實(shí)?踐相結(jié)合?一齊，在?實(shí)踐中繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷總結(jié)?，逐步完?善，有所?創(chuàng)新，并?在實(shí)踐中?提高自我?由知識、?本事、智?慧等因素?融合成的?綜合素質(zhì)?和本事，?為自我事?業(yè)的成功?打下良好?的基礎(chǔ)。?首先，?我想談一?下實(shí)習(xí)的?意義。實(shí)?習(xí)是一種?對用人單?位和實(shí)習(xí)?生都有益?的人力資?源制度安?排。對理?解實(shí)習(xí)生?的單位而?言，是發(fā)?展儲備人?力資源的?措施，能?夠讓其低?成本、大?范圍的選?擇人才，?培養(yǎng)和發(fā)?現(xiàn)真正貼?合用人單?位要求的?人才，亦?能夠作為?用人單位?的公關(guān)手?段，讓更?多的社會(huì)?成員(如?實(shí)習(xí)生)?了解用人?單位的文?化和理念?，從而增?強(qiáng)社會(huì)對?該組織的?認(rèn)同感并?贏得聲譽(yù)?。對學(xué)?生而言，?實(shí)習(xí)能夠?使每一個(gè)?學(xué)生有更?多的機(jī)會(huì)?嘗試不一?樣的工作?，扮演不?一樣的社?會(huì)主角，?逐步完成?職業(yè)化主?角的轉(zhuǎn)化?，發(fā)現(xiàn)自?我真實(shí)的?潛力和興?趣，以奠?定良好的?事業(yè)基礎(chǔ)?，也為自?我成長豐?富了閱歷?，促進(jìn)整?個(gè)社會(huì)人?才資源的?優(yōu)化配置?。作為一?名學(xué)生，?我想學(xué)習(xí)?的目的不?在于經(jīng)過?結(jié)業(yè)考試?，而是為?了獲取知?識，獲取?工作技能?，換句話?說，在學(xué)?校學(xué)習(xí)是?為了能夠?適應(yīng)社會(huì)?的需要，?經(jīng)過學(xué)習(xí)?保證能夠?完成將來?的工作，?為社會(huì)作?出貢獻(xiàn)。?然而步出?象牙塔步?入社會(huì)是?有很大落?差的，能?夠以進(jìn)入?公司實(shí)習(xí)?來作為緩?沖，對我?而言是一?件幸事，?經(jīng)過實(shí)習(xí)?工作了解?到工作的?實(shí)際需要?，使得學(xué)?習(xí)的目的?性更明確?，得到的?效果也相?應(yīng)的更好?。再次?，我要總?結(jié)一下自?我在實(shí)習(xí)?期間的體?會(huì)。一是?自主學(xué)習(xí)?-工作后?不再象在?學(xué)校里學(xué)?習(xí)那樣，?有課堂，?有作業(yè)，?有考試，?而是一切?要自我主?動(dòng)去學(xué)去?做。只要?你想學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)還是?很多的，?老員工們?從不吝惜?自我的經(jīng)?驗(yàn)來指導(dǎo)?你工作，?讓你少走?彎路;集?團(tuán)公司、?公司內(nèi)部?有各種各?樣的培訓(xùn)?來提高自?我，你所?要作的只?是甄別哪?些是你需?要了解的?，哪些是?你感興趣?的。在我?們實(shí)習(xí)的?單位里，?我就遇見?了幾個(gè)十?分和善的?老員工，?只要問他?們的是技?術(shù)上的問?題，他們?都會(huì)一一?作答，使?我了解到?，原先理?論跟實(shí)際?是有很大?的差距的?。二是進(jìn)?取進(jìn)取的?工作態(tài)度?-在工作?中，你不?只為公司?創(chuàng)造了效?益，同時(shí)?也提高了?自我，象?我這樣沒?有工作經(jīng)?驗(yàn)的新人?，更需要?經(jīng)過多做?多問來積?累經(jīng)驗(yàn)。?異常是我?們的工作?并不象正?式員工那?樣有明確?的工作范?圍，只是?自由觀摩?，如果態(tài)?度不夠進(jìn)?取就可能?沒有事情?做，所以?平時(shí)就更?需要主動(dòng)?爭取多做?事，這樣?才能多積?累多提高?。三是基?本禮儀-?步入社會(huì)?就需要了?解基本禮?儀，而這?往往是原?先作為學(xué)?生不大重?視的，無?論是著裝?還是待人?接物，都?應(yīng)當(dāng)合乎?禮儀，才?不會(huì)影響?工作的正?常進(jìn)行。?這就需要?平時(shí)多學(xué)?習(xí)，比如?注意其他?人的做法?或向?qū)＜?請教。四?是為人處?事-作為?學(xué)生應(yīng)對?的無非是?同學(xué)、教?師、家長?，而工作?后就要?應(yīng)對更為?復(fù)雜的關(guān)?系。無論?是和領(lǐng)導(dǎo)?、同事還?是客戶接?觸，都要?做到妥善?處理，要?多溝通，?并要設(shè)身?處地從對?方角度換?位思考，?而不是只?是研究自?我的事。?我想，?經(jīng)過這次?實(shí)習(xí)讓我?認(rèn)清了自?我的很多?不足和缺?點(diǎn)。第?一個(gè)就是?缺乏工作?經(jīng)驗(yàn)。因?為自我缺?乏經(jīng)驗(yàn)，?很多問題?而不能分?清主次，?還有些培?訓(xùn)或是學(xué)?習(xí)不能找?到重點(diǎn)，?隨著實(shí)習(xí)?工作的進(jìn)?行，我想?我會(huì)逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?的。第?二是工作?態(tài)度仍不?夠進(jìn)取。?在工作中?僅僅能夠?完成布置?的工作，?在沒有工?作任務(wù)時(shí)?不能主動(dòng)?要求布置?工作，若?沒有工作?做時(shí)就會(huì)?松懈，不?能做到主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?這主要還?是因?yàn)閼?惰在作怪?，在今后?我要努力?克服惰性?，沒有工?作任務(wù)時(shí)?主動(dòng)要求?布置工作?，沒有布?置工作時(shí)?作到自主?學(xué)習(xí)。?第三是工?作時(shí)仍需?追求完美?，在工作?中，不允?許絲毫的?馬虎，嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真是?時(shí)刻要牢?記的。?第四是學(xué)?術(shù)上不夠?鉆研。這?是由工作?性質(zhì)決定?的，也是?我自我選?擇的，因?為在我看?來，僅有?被市場認(rèn)?可的技術(shù)?才有價(jià)值?，同時(shí)我?也認(rèn)為自?我更適合?做與人溝?通的工作?。但我畢?竟是一名??？粕?需要作一?些基本的?實(shí)際工作?，這就需?要我個(gè)人?多關(guān)注科?研的最新?進(jìn)展，同?時(shí)，這也?對我的工?作有促進(jìn)?作用。?扎實(shí)的專?業(yè)知識是?提高工作?水平的堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。?在學(xué)校學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識時(shí)，可?能感覺枯?燥無味，?但當(dāng)工作?以后，才?會(huì)發(fā)現(xiàn)專?業(yè)知識是?多么的重?要。如我?學(xué)的電控?技術(shù)。機(jī)?械原理，?液壓與制?動(dòng)，汽車?構(gòu)造這些?是必須明?白的，因?為在日常?工作中要?處處用到?。但我要?想提高我?的工作效?率，工作?質(zhì)量，這?些知識只?是明白是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行?的，而是?要精通。?做為生產(chǎn)?技術(shù)，在?汽車公司?來說就是?設(shè)備方面?的權(quán)威，?若沒有扎?實(shí)的機(jī)械?知識，在?這方面你?怎能服人?那遇到設(shè)?備問題怎?能快速有?效的解決?呢工作中?不但要有?良好的工?作態(tài)度，?并且要有?很好的表?現(xiàn)力。中?國有句俗?語："踏?踏實(shí)實(shí)做?人，老老?實(shí)實(shí)做事?。"在今?日，只是?老老實(shí)實(shí)?，勤勤懇?懇做事是?不夠的，?你還要學(xué)?會(huì)適時(shí)地?，恰當(dāng)?shù)?表現(xiàn)自我?。讓老板?明白你做?了什么，?讓老板明?白你的存?在是必要?的!這樣?你才有發(fā)?展的的可?能，別人?才會(huì)認(rèn)可?你，承認(rèn)?你!團(tuán)結(jié)?協(xié)作，善?于溝通。?團(tuán)結(jié)協(xié)作?指的是部?門內(nèi)部。?你這個(gè)部?門肯定不?止你一個(gè)?人，作為?部門擔(dān)當(dāng)?，你若想?把本部門?的事做的?出色，那?你必須把?部門成員?團(tuán)結(jié)起來?，發(fā)揮團(tuán)?體的力量?，那樣才?能事半功?倍!雖然?我們這次?的實(shí)習(xí)沒?有研究這?些，但我?想這些都?是在今后?的工作學(xué)?習(xí)中都十?分必要的?。善于溝?通是指部?門之間。?任何一個(gè)?公司都是?由眾多部?門組成的?。部門之?間的溝通?是必要的?也是必?須的。?總之，用?知識武裝?起自我來?，學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)?做事。你?才能成功?!我堅(jiān)?信經(jīng)過這?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?從中獲得?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)使我終?身受益，?并會(huì)在我?畢業(yè)后的?實(shí)際工作?中不斷地?得到印證?，我會(huì)持?續(xù)地理解?和體會(huì)實(shí)?習(xí)中所學(xué)?到的知識?，期望在?未來的工?作中把學(xué)?到的理論?知識和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)不?斷的應(yīng)用?到實(shí)際工?作中來，?充分展示?我的個(gè)人?價(jià)值和人?生價(jià)值，?為實(shí)現(xiàn)自?我的夢想?和光明的?前程而努?力。在這?半周的時(shí)?間里，我?受益非淺?。我在那?里不僅僅?學(xué)到了許?多關(guān)于專?業(yè)的知識?，最重要?的是進(jìn)一?步體會(huì)到?了做人的?原則。公?司的宗旨?是：規(guī)規(guī)?矩矩做人?、踏踏實(shí)?實(shí)做事。?在去公司?的第一天?，教師們?就教導(dǎo)我?們做人必?須要正直?、要實(shí)事?求是，誠?以待人，?人品對一?個(gè)人來說?十分重要?的。我充?分的體驗(yàn)?到了你如?何待人，?他人也會(huì)?如是回報(bào)??？傊?，在公司?的半周時(shí)?間里，我?們脫離了?學(xué)校的庇?護(hù)，開始?接觸社會(huì)?、了解我?們今后工?作的性質(zhì)?。不但增?長了專業(yè)?知識，還?學(xué)習(xí)到了?不少為人?處是的方?法。十?幾年的學(xué)?生生活，?即將劃上?一個(gè)句號?。在公司?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間，?我懂了不?少東西。?大人們都?說剛畢業(yè)?的學(xué)生身?上總存在?著許多讓?公司老板?頭痛的“?特點(diǎn)”，?此刻我最?終親身體?會(huì)到了。?以前作為?一名學(xué)生?，主要的?工作是學(xué)?習(xí);此刻?即將踏上?社會(huì)，顯?然，自我?的身份就?有所變化?，自然重?心也隨之?而改變，?此刻我的?主要任務(wù)?應(yīng)從學(xué)習(xí)?逐步轉(zhuǎn)移?到工作上?。這半周?，好比是?一個(gè)過渡?期-從學(xué)?生過渡到?上班族，?是十分關(guān)?鍵的階段??；叵胱?我在這期?間的工作?情景，不?盡如意。?對此我思?考過，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)自?然是一個(gè)?因素，然?而更重要?的是心態(tài)?的轉(zhuǎn)變沒?有做到位?。此刻發(fā)?現(xiàn)了這個(gè)?不足之處?，應(yīng)當(dāng)還?算是及時(shí)?吧，因?yàn)?我明白了?何謂工作?。在接下?來的日子?里，我會(huì)?朝這個(gè)方?向努力，?我相信自?我能夠把?那些不該?再存在的?“特點(diǎn)”?抹掉。?感激學(xué)校?給我們這?次寶貴的?實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)也?要感激教?師對我們?的細(xì)心指?導(dǎo)。本次?實(shí)習(xí)所學(xué)?到的這些?知識很多?是我個(gè)人?在學(xué)校很?少接觸、?注意的，?但在實(shí)際?的學(xué)習(xí)與?工作中又?是十分重?要、十分?基礎(chǔ)的知?識。經(jīng)過?本次實(shí)習(xí)?我不但積?累了許多?經(jīng)驗(yàn)，還?使我在實(shí)?踐中得到?了鍛煉。?這段經(jīng)歷?使我明白?了“紙上?得來終覺?淺，絕知?此事要躬?行”的真?正含義-?從書本上?得到的知?識終歸是?淺薄的，?未能理解?知識的真?諦，要真?正理解書?中的深刻?道理，必?須親身去?躬行實(shí)踐?。大學(xué)?生實(shí)習(xí)鑒?定總結(jié)（?二）生?產(chǎn)實(shí)習(xí)已?經(jīng)告一段?落，在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)中?經(jīng)過對生?產(chǎn)機(jī)械等?詳細(xì)了解?和認(rèn)識，?加之與書?本知識的?聯(lián)系學(xué)習(xí)?使得我對?大學(xué)所學(xué)?專業(yè)知識?有了進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)?和鞏固。?學(xué)習(xí)不止?是“學(xué)”?，“習(xí)”?和“悟”?也是必要?的環(huán)節(jié)。?陸游《冬?夜讀書示?子聿》一?詩：“紙?上得來終?覺淺，絕?知此事要?躬行”，?說的就是?這個(gè)意思?。在這次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?中我也對?此有了深?的認(rèn)識和?深刻的體?會(huì)。首?先：作為?學(xué)生，生?產(chǎn)實(shí)踐是?學(xué)生對專?業(yè)知識的?進(jìn)一步鞏?固和認(rèn)識?。也是我?們順利融?入社會(huì)化?大生產(chǎn)的?一項(xiàng)有利?保障。因?為學(xué)生自?古以來都?是以學(xué)為?本，社會(huì)?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)機(jī)會(huì)相?對較少。?而社會(huì)對?大學(xué)生的?要求即使?社會(huì)實(shí)踐?，社會(huì)生?產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都?具備的員?工。所以?，對于我?們來講，?動(dòng)手本事?是我們能?成功就業(yè)?的關(guān)鍵。?同時(shí)生產(chǎn)?實(shí)踐，也?是對我們?協(xié)作本事?，處理同?學(xué)關(guān)系的?一次鍛煉?。大學(xué)作?為一個(gè)“?熔爐”，?為我們供?給了許多?培養(yǎng)社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)，可是?相對于社?會(huì)生產(chǎn)關(guān)?系而言，?我們卻知?之甚少。?而生產(chǎn)關(guān)?系的認(rèn)識?又是我們?事業(yè)發(fā)展?不得忽視?的。所以?，適當(dāng)處?理協(xié)作關(guān)?系是我們?能夠開展?事業(yè)的關(guān)?鍵。其?次：對于?學(xué)校而言?，學(xué)校作?為社會(huì)人?才的培養(yǎng)?單位，有?義務(wù)和職?責(zé)為學(xué)生?供給學(xué)習(xí)?和實(shí)踐的?條件。生?產(chǎn)實(shí)踐作?為學(xué)校人?才培養(yǎng)的?重要環(huán)節(jié)?之一，是?學(xué)校建立?學(xué)生-社?會(huì)-學(xué)校?三線一體?的一個(gè)重?要舉措。?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?過程中學(xué)?生需遵守?學(xué)校生產(chǎn)?實(shí)習(xí)規(guī)定?和要求，?并能夠按?時(shí)完成教?師布置的?工作，如?做好筆記?，完成機(jī)?器圖的繪?制，實(shí)習(xí)?報(bào)告等。?學(xué)校在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)中?經(jīng)過分組?的教學(xué)模?式，使學(xué)?生建立必?須得團(tuán)隊(duì)?意識，再?經(jīng)過在實(shí)?習(xí)過程中?學(xué)生自愿?分組等方?式，大大?的鍛煉了?學(xué)生的協(xié)?作意識，?同時(shí)也為?“人人都?動(dòng)手”創(chuàng)?造了機(jī)會(huì)?。大學(xué)給?我們將來?工作學(xué)習(xí)?供給了實(shí)?踐的舞臺?，所以我?們才能為?將來順利?進(jìn)入社會(huì)?做好準(zhǔn)備?。再次?：對于公?司企業(yè)，?實(shí)踐是一?種對用人?單位和學(xué)?生都有益?的人力資?源制度安?排。對于?擁有具有?生產(chǎn)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)的員?工而言，?是企業(yè)發(fā)?展儲備人?力資源的?措施。任?用具有實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的?員工能夠?降低