2023年課間游戲教案 課間游戲字(優(yōu)秀4篇)

第頁共頁2023年課間游戲教案課間游戲字(優(yōu)秀4篇)課間游戲教案課間游戲字篇一模擬：一、照鏡子〔xxx〕一、自動(dòng)扶梯游戲〔xxx〕2、上報(bào)紙的時(shí)間盡量長(zhǎng)一點(diǎn)。二、風(fēng)吹楊柳〔xx〕三、盲人三角〔xxx〕1、活動(dòng)前每人發(fā)一個(gè)眼罩〔三人一組〕，所有人戴上后，由訓(xùn)練員將繩索整捆放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任意位置。2、請(qǐng)伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形〔邊長(zhǎng)、角度相等〕，三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定的方向。3、過程中，手不可分開繩索，確定完成時(shí)，請(qǐng)全體蹲下〔或?qū)⒗K索平放在地上〕。4、假如要增加挑戰(zhàn)性可限制執(zhí)行過程中不可說話。四、〔xxx〕敲擊一個(gè)物品，讓參賽者說出敲擊的是哪一局部，參賽者可以試著敲擊幾次來確認(rèn)判斷是否正確。一、猴子撈月亮〔xxx〕個(gè)學(xué)生圍成一圈，另外5個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi)，5個(gè)站在圈外，共20人。外圈抓內(nèi)圈同學(xué)，抓到懲罰背古詩。二、瞎子走路〔xxx〕三、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)球〔康海濤〕1、游戲開場(chǎng)先分角色：1雞媽媽、1老鷹、其余的當(dāng)小雞。2、小雞依次在母雞后牽著衣服排成一隊(duì)，老鷹站在母雞對(duì)面，做捉小雞姿勢(shì)。3、游戲開場(chǎng)，老鷹轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，小雞在母雞身后左躲右閃，假設(shè)老鷹用手拍五、抱團(tuán)取暖〔森林工人伐木了/著火了〕〔xxx〕六、指部位〔xxx〕1、游戲者用食指指著自己的鼻尖。2、游戲開場(chǎng)，游戲者必須給自己連續(xù)不連續(xù)的下達(dá)七個(gè)口令，例如：眼睛-耳朵-嘴巴-頭發(fā)-眉毛-牙齒-脖子等，在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí)，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。3、七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致那么為失敗，失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。七、跳繩奪帕〔xxx〕八、拋球〔xxx〕1、每位學(xué)生記住自己的號(hào)碼。2、號(hào)碼拋球，球往上拋的同時(shí)隨意喊出一個(gè)號(hào)碼，要求明晰，聽到自己號(hào)碼的3、小朋友馬上接球，沒接到按撿到球算〔喊?！秤们驋伋鋈ィ瑨伒秸l誰就受罰。九、大灰狼來了〔xxx〕1、參與者圍城一圈，間距兩臂，面朝中央，側(cè)平舉雙臂，每個(gè)人右手掌朝下疊放右邊孩子左手掌，而右手掌朝上。2、右手隨音樂做六節(jié)拍拍打動(dòng)作，拍打位置分別為：一、傳話〔xxx〕找全班同學(xué)分成兩組，老師說一句話給這兩組的第一個(gè)同學(xué)，并讓他們傳到最后一位。誰傳錯(cuò)了進(jìn)展懲罰。二、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲〔xxx〕三、復(fù)述〔xxx〕由短到長(zhǎng)聽一個(gè)詞，一句話?；蚴瞧胀ㄔ?，或是方言或是聽不懂的外語，讓參賽者復(fù)述，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。肢體：一、過石踏橋〔xxx〕2、注意排隊(duì)玩賞。二、跳皮筋〔xxx〕三、跳竹竿〔xxx〕人一組，兩人雙手各握1根橡皮筋代替竹竿，雙膝跪地，“持竿者”發(fā)出統(tǒng)一的口令，隨著口令的節(jié)奏，不斷使手中的“竹竿”一開一合，“跳竹竿”者隨著竹竿的開合，乖巧、優(yōu)美地跳躍其間，邊跳邊誦《三字經(jīng)》。四、跨大步〔xxx〕五、夾球跳〔xx〕1、兩個(gè)人一組，分間隔面對(duì)面站好。2、隊(duì)員a將球夾在膝蓋處往前跳，跳至隊(duì)員b處，將球交給隊(duì)員b，b將球夾在膝蓋處往回調(diào)，完成任務(wù)且球不掉下的組獲勝。六、拉烏龜〔xx〕1、比賽時(shí)在場(chǎng)地中央畫兩條平行線為河界，兩人分別位于河界兩端，一人以繩束腰，雙手兩膝著地，做“海龜狀”，另一人雙手緊握繩子另一端。繩子中間系一紅帶做標(biāo)志，垂直于河界中央處。2、裁判一聲令下，海龜用力向前爬行，執(zhí)繩者那么盡力往后拉，雙方已可以將紅帶拉過河界為成功。一、跳房子〔xx〕1、游戲時(shí)假如沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。3、玩法：學(xué)生站在第一個(gè)線外，將沙包投進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四、五格，單腳跳進(jìn)第六格，雙腳跨進(jìn)七、八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身在一次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起沙包，跨出第一格，然后再將沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)展，以不許犯規(guī)少犯規(guī)并先跳完者為勝。二、五人制足球〔xx〕四、四方形拔河〔xxx〕七、轉(zhuǎn)天地〔xxx〕個(gè)或4個(gè)以上的人背對(duì)背圍成圈。將左腿彎曲地伸向后面，每人都一個(gè)一個(gè)的把腿搭建在一起，確保不散開。然后開場(chǎng)拍手唱：“天轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)，不如大家一起跪下來。邊唱邊轉(zhuǎn)，跪下之后再起來，在這個(gè)過程中誰沒有起來或是腿散開就輸了。懲罰內(nèi)容由成功者決定，背誦故事等。八、輪胎比賽“團(tuán)體賽”〔xxx〕2、向左踩著轉(zhuǎn)上走〔5m〕3、向右踩著轉(zhuǎn)上走〔5m〕4、向右繼續(xù)踩著走〔5m〕九、輪胎比賽“把戲賽”〔趙辰浠〕1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有小孩的腿掉下來，游戲必須重新開場(chǎng)。3、玩法：孩子們先手拉手站好，其中孩子將自己的腿放在旁邊兩名孩子的腿上，十一、藏東西〔xxx〕目的：訓(xùn)練速度、靈敏性游戲規(guī)那么：1、把一件物品〔例如：謝〕藏起來然后全班學(xué)生圍成一個(gè)圈坐好。2、中間的一位小朋友找物品，再找物品的時(shí)候周圍的學(xué)生可以干擾〔發(fā)出聲音、阻擋〕直到小朋友拿到物品游戲終止。十二、結(jié)對(duì)而行〔xx其其格〕目的：培養(yǎng)孩子身體協(xié)調(diào)才能及配合才能。游戲規(guī)那么：1、兩人一組或多人一組，多組參加。2、游戲開場(chǎng)前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑一、〔xxx〕同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一款知識(shí)大富翁的桌面游戲，內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)計(jì)算，國(guó)學(xué)名言、典故，得的財(cái)富自己計(jì)算，最終比擬選出優(yōu)勝者。二、〔姚成武〕快速計(jì)算比拼。三、〔xxx〕看誰能重新組裝起一個(gè)簡(jiǎn)單的模型。四、〔xxx〕看一眼某個(gè)物體，直接表述物體的詳細(xì)細(xì)節(jié)，或是畫出來，看誰五、五毛一塊〔xxx〕1、游戲中分配五毛錢和一塊錢的孩子。2、孩子們拉成一個(gè)圈，裁判宣布游戲開場(chǎng)，孩子們圍著圈跑，裁判隨機(jī)喊出錢數(shù)〔五毛錢的倍數(shù)〕,孩子們用最短的時(shí)間組成裁判喊得錢數(shù)，組錯(cuò)或者剩下的孩子為輸。一、彈玻璃球〔xxx〕1、在地上挖一到三個(gè)坑，只要彈進(jìn)了坑就還有一次打球的時(shí)機(jī)，贏了球就算是自己的了。2、彈玻璃球需將左手或右手的食指勾起來同時(shí)將拇指彎曲，是拇指與食指相抵二、嘴吹乒乓球的“足球比賽”〔菅建飛〕三、頂氣球比賽〔王紅偉〕1、準(zhǔn)備道具：氣球、繩子一條。2、分組對(duì)抗，每組3~7人。3、游戲開場(chǎng)前先把繩子沿場(chǎng)地中間拉開，然后雙方分開用頭頂球，氣球在哪邊先落地為輸。4、雙方輪流發(fā)球。課間游戲教案課間游戲字篇二課間游戲作文10篇課間游戲作文1“肯定是你！”歡樂的大課間，同學(xué)們這兒一群，那兒一窩，都在玩時(shí)下最流行的“誰是臥底”的游戲。“誰是臥底”的游戲規(guī)那么很簡(jiǎn)單，抽出一張紙，根據(jù)紙上的詞語陳述特點(diǎn)，而只有一人紙上的詞與別人不同，每個(gè)人說完后再判斷誰是臥底。游戲開場(chǎng)：陳怡潔先說：“有很多顏色?！睕]錯(cuò)，我抽到的“橡皮泥”確實(shí)有很多顏色，臥底肯定不是我。輪到我了，我毫不猶豫地說：“軟軟的。”康鴻鑫哈哈大笑，指著我大喊道：“臥底肯定是你！”“又不是！”我白了他一眼道。王鴻鈺嬉皮笑臉，一邊比劃著動(dòng)作一邊說：“可以擦的?！边@也暴露太多了吧，咦，其別人怎么沒反響，難道我是臥底？！想到這，我不禁目瞪口呆，但很快又平靜下來裝作假設(shè)無其事的樣子，趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭贊同王鴻鈺，可不能讓他們發(fā)現(xiàn)我是臥底。可剛剛康鴻鑫都指著我了，他們肯定也認(rèn)為是我，要是第一次就暴露了，我這個(gè)當(dāng)臥底的豈不是被人笑話！突然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。哈哈，就這么辦。大家都陳述完了，我已經(jīng)知道他們的紙條是“橡皮”了，嘿嘿?？跌欥螏ь^得意洋洋地指著我：“是她，她就是臥底！”大家聽了，齊刷刷地指著我，我裝作一副被冤枉的樣子，可心里卻很慌張，連忙用手指著康鴻鑫大聲說：“有人心虛，我說軟軟的有什么不對(duì)嗎？留神賊喊抓賊??！”大家考慮了一會(huì)兒，看著康鴻鑫，不懷好意地笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又把手指瞄準(zhǔn)康鴻鑫?？跌欥渭钡糜直挠痔?，說：“我，不是，真的……”他急得語無倫次，我趁熱打鐵：“看，他又心虛了。”“康鴻鑫冤死，游戲繼續(xù)！”柯心潔高聲宣布，康鴻鑫氣得直跺腳，我心里暗爽，又裝成迷惑不解的樣子，跟著他們一起喊：“啊？”又裝模作樣地指著別人說：“該不會(huì)是你吧？”又一輪過去了，大家認(rèn)為王鴻鈺表情可疑，紛紛指向她，又一個(gè)代罪羔羊誕生了。我們玩得正精彩時(shí)，上課鈴響了，他們知道我是臥底時(shí)，無奈地一拍桌子，跺跺腳。大家七嘴八舌地議論著，我得意洋洋，快樂地手舞足蹈。?。　罢l是臥底”的游戲真是興趣無窮，給我們帶來了無限歡樂，讓我們的課間生活增添了不少色彩！課間游戲作文2隨著下課鈴的響起，一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個(gè)游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆。這種游戲并不限制筆的種類和形狀，只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個(gè)游戲中可以在筆上安裝各種東西，當(dāng)然，不可以裝超過鉛筆盒大小的物品。玩斗筆時(shí)，橡膠的外殼的筆最防滑，普通的塑料筆攻擊力最強(qiáng)，可惜也最容易滑下桌子去，但要是兩種筆結(jié)合在一起那豈不是無敵了？于是，就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭，成了一個(gè)縮小版的金箍棒。還有些同學(xué)不甘示弱，有的把橡皮綁在筆桿上，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子，活像一架小飛機(jī)。斗筆的玩法雖然有兩種，但都很簡(jiǎn)單易懂。一種是借助推力把對(duì)手的筆推下“擂臺(tái)”。另一種是用自己的筆桿壓住對(duì)手的筆桿，用力一按，“砰”地把筆彈出“擂臺(tái)”，但這得計(jì)步數(shù)。回憶把我?guī)Щ亓藥啄昵?，在a同學(xué)的桌上，幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，興致勃勃地玩著斗筆。他們通過石頭剪子布分出誰先動(dòng)筆，誰后動(dòng)筆。b同學(xué)是先動(dòng)的，他借著自己的筆有“三米大長(zhǎng)腿”在桌子上瞄準(zhǔn)了a同學(xué)的筆“走”，一邊“走”還一邊念念有詞：“一、二、三，看我的！”他把筆桿搭在了a同學(xué)的筆桿上，“砰”的一聲，a同學(xué)的筆彈出了好遠(yuǎn)。呼，好險(xiǎn)，還好有皮筋，不然筆就要掉下“擂臺(tái)”了?？吹竭@兒，b同學(xué)的臉上露出了絕望的表情：“哦。”a同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣，開場(chǎng)了他的還擊：他心數(shù)三步，搭上了b同學(xué)的筆桿，“吧嗒”一聲，b同學(xué)的筆掉下了桌面。此時(shí)a同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧！不過別驕傲，最后出場(chǎng)的c同學(xué)，正讓他的筆邁著大步走到a同學(xué)的筆邊，只聽“咔！”一聲，游戲完畢，a同學(xué)把嘴張成一個(gè)“o”，果然是驕兵必?cái)“?！c同學(xué)漁翁得利，看他臉上的笑容，是那樣得意！哦，上課鈴響了，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中。啊，這課間游戲是多么美妙啊！課間游戲作文3“叮-叮-?！彪S著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時(shí)沸騰起來。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們?cè)谕孀罱L(fēng)行全校的“桌球”游戲。規(guī)那么非常簡(jiǎn)單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對(duì)方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號(hào)“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開一場(chǎng)劇烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭(zhēng)先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán)，生怕?lián)尣坏轿恢?。只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開場(chǎng)！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來說，應(yīng)藍(lán)為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。一秒，二秒，三秒，時(shí)鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動(dòng)。不知是誰，用一聲掌聲打破了寂靜，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮，點(diǎn)燃了____。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚(yáng)起，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對(duì)著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖擺著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿?！岸６！吧险n鈴響了，我揣著一顆沖動(dòng)的心情坐回了位子上，久久不能平靜。課間游戲作文4下課時(shí)間到了，我們正津津有味地吃著零食?！跋旅嫖覀儊碜鰝€(gè)游戲吧！”老師突然說道。“好??！”我們異口同聲地答道。游戲馬上就要開場(chǎng)了，先說規(guī)那么：將餅干放到額頭上，誰吃的餅干最多誰就獲勝，但是不能用手拿。第一輪比賽開場(chǎng)了，我拿起一塊餅干就放在額頭上，使勁地皺著眉頭。一開場(chǎng)還挺順利的，可是后來餅干就像淘氣的小孩開場(chǎng)不聽我的話了，我想讓它往東，它偏要往西。終于，費(fèi)了好大的勁我才吃到了第一塊餅干。接著是第二輪，我又拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開場(chǎng)了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里，可是餅干又一次淘氣起來，我想讓它下來，但它卻緊緊地貼著我的臉，像爬山虎似的，我往左一搖，它像淘氣的小____往左快速滑了過去，差點(diǎn)就要掉到地上了。最終，第二塊餅干也有驚無險(xiǎn)的進(jìn)了我的嘴巴。吃到了前二個(gè)餅干，我信心十足地開場(chǎng)了決賽。這次，我想要贏得比賽就加快了速度，迅速將鼻子往上一頂，誰知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去，我還沒來的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速那么不達(dá)呀，就這樣我被淘汰了。我看著旁邊的張筆皓，他微傾著臉，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來，不偏不倚的停在嘴唇邊上，只見他舌頭一伸那餅干順勢(shì)鉆進(jìn)了嘴巴里，我在旁邊看得目瞪口呆。比賽完畢了，雖然沒有得到第一名，但是這次游戲我玩得很快樂。而且我也懂得了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，凡事要漸漸來。課間游戲作文5“叮叮?！碑?dāng)老師走出教室五尺時(shí)，有的同學(xué)正摩拳擦掌。四非常鐘一度的游戲比賽即將開場(chǎng)?！按蠹液?！我是比賽講解員兼駐鋼城一小武漢電視臺(tái)觀察記者——陸宇青。比賽即將打響戰(zhàn)火！”“首先是諸多男生人士喜歡的‘拍手’，決賽由‘飛毛腿騎士’邵宇輝對(duì)‘悠悠球先鋒’周騫。兩人勢(shì)均力敵，不分上下，比賽漸漸進(jìn)入白熱化，我發(fā)現(xiàn)兩人的眉頭越皺越緊，額頭上的汗珠越來越多，手掌越來越紅，他們的嘴巴說的詞越來越快，看來鹿死誰手還是一個(gè)迷?！薄啊佑汀⒓佑?！’這里是踢毽子比賽現(xiàn)場(chǎng)，由本人助手——副班長(zhǎng)金嘉欣對(duì)踢毽好手曾立宇。大家眼都不眨地看著兩人為金牌‘殊死拼搏’，最后曾立宇以多一個(gè)的微弱優(yōu)勢(shì)贏得金牌。”“武漢電視臺(tái)發(fā)回消息，‘拍手’比賽的決賽進(jìn)入加時(shí)，可‘悠悠球先鋒’因一點(diǎn)小失誤，讓‘飛毛腿騎士’奪得金牌?！薄啊榕椤宦暵晿岉?，這就是‘cs’比賽，由柳凡帶著的‘天魔隊(duì)’對(duì)戰(zhàn)楊靜儀帶著的‘仙劍隊(duì)’。男生在一個(gè)地方設(shè)下埋伏，俗話說：‘明槍易躲，暗箭難防’，女生一下子就被埋伏在這里的男生‘干掉’，讓‘仙劍隊(duì)’措手不及。果然，姜還是老的辣，一個(gè)個(gè)‘仙劍隊(duì)’隊(duì)員被男生‘干掉’。最終，男生以極大的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝女生?！薄按蠹叶贾馈澜绫闱蛸惏?，我們班有一個(gè)‘臭腳杯’，以空瓶子當(dāng)足球踢。這不，方雅涵帶著的‘女權(quán)隊(duì)’凌氣壓人，邢宇軒的‘刑天隊(duì)’也不甘示弱。比賽開場(chǎng)了，上半場(chǎng)，男生因?yàn)樘p敵，被連破三次球門。下半場(chǎng)一開場(chǎng)，男生就直進(jìn)四球，原來上半場(chǎng)女生已經(jīng)消耗不少體力，下半場(chǎng)就被男生橫掃。看，‘刑天隊(duì)’的楊銘一個(gè)‘羊咩沖擊’再次破門。而正當(dāng)張世雄射門時(shí)，只見他一個(gè)直射就進(jìn)了。為什么這么容易防守的一球，卻進(jìn)了門呢？因?yàn)閺埵佬鄣囊荒_沖擊力過大，鞋子也脫腳飛了出去，女生守門員接住的是鞋子，但‘球’卻在腳邊滑過，場(chǎng)上比分6比3，呵呵！盡管女生全力對(duì)抗，不過比分又成了8比3了，為什么呢？因?yàn)榕稚淞藘蓚€(gè)‘烏龍球’，對(duì)于男孩來說，那位女生還是男生的‘內(nèi)奸’呢！”“叮叮?！?，上課的鈴響了，期待下一個(gè)課間比賽吧！課間游戲作文6說起我最喜歡的游戲，那肯定是我和同學(xué)們自創(chuàng)的“____”游戲了。這是我們?cè)谡n間經(jīng)常做的游戲，大家每次都玩得不亦樂乎。這個(gè)游戲至少需要2個(gè)人，人越多越有趣。游戲規(guī)那么是先選出一個(gè)擁有____的人，由他去追其別人，碰到誰就把____傳給了誰。他必須在限定時(shí)間內(nèi)把____傳遞出去，否那么他就輸了。下課鈴一響，我們像一群關(guān)在籠子里的小鳥放飛出去一樣，迫不及待地沖出了教室。我和伙伴們興高采烈地進(jìn)展著剪子包袱錘，選出誰擁有____，這次居然輪到我當(dāng)____了。我自信滿滿地想著：終于輪到我了，我要讓他們嘗嘗我的厲害。不容多想，我大致掃射了一下，鎖定了目的。于是我以火箭般的速度朝蘇龍?jiān)频姆较蛎妥愤^去。追呀追，累得我氣喘吁吁的，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地往下掉，我心急如焚。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來蘇龍?jiān)蒲笱蟮靡獾睾奥暎骸白凡坏轿野?？你要爆炸了。”我頓時(shí)又氣又惱，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)絕妙的方法，何不來個(gè)守株待兔呢！于是，我躲在一扇門后面，準(zhǔn)備讓蘇龍?jiān)谱酝读_網(wǎng)。只見他喊了一陣后，奇怪地向四周張望了一下，沒有發(fā)現(xiàn)我的蹤跡，他好似有點(diǎn)心慌了。我料想，他肯定會(huì)返回來找我的。果然不出所料，他真的往回走了，邊走邊回頭。眼看著我的計(jì)策就要成功了，我沖動(dòng)地想要跳起來，但是我想到這樣會(huì)暴露我的蹤跡，我狠狠地掐了一下自己，強(qiáng)忍著沒出聲。終于，蘇龍?jiān)频搅碎T前。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)碰了他一下把____傳遞了過去。沒等他反響過來，我一溜煙似的跑遠(yuǎn)了。通過這個(gè)游戲，我懂了做游戲不僅要靠體力，還需要一定的計(jì)策，遇事還要英勇果斷，這樣才能取勝。課間游戲作文7今天下課，我們創(chuàng)造了一種新游戲——“拔拖把比賽”。那真是興趣多多，整得全班都哈哈大笑。當(dāng)下課時(shí)，我們班有兩位同學(xué)在教室里上演了一出大戲。他們一個(gè)拿著掃把，一個(gè)拿著拖把，就像真假孫悟空一樣舞動(dòng)著他們手中的“金箍棒”。同學(xué)a拿著掃把一“棒”打了下來，同學(xué)b往旁邊一跳，同學(xué)a的“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學(xué)b在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齊天大圣孫悟空！該我還擊啦！”說著，同學(xué)b揮舞著手中的棒子向同學(xué)a打去，同學(xué)a一個(gè)后空翻躲過了攻擊，趁同學(xué)b不注意繞到了他背后，然后抓住了同學(xué)b的拖把，同時(shí)一聲怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”兩人都使出全力，一個(gè)抓拖把頭，一個(gè)抓拖把尾巴，突然同學(xué)b一松手，同學(xué)a一下就摔了個(gè)四腳朝天，圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合。同學(xué)a不服氣，一把把拖把給搶了過來，兩個(gè)人誰都不松手，結(jié)果把拖把給弄壞了。上課了，老師一進(jìn)來就看到后面一片狼藉，還看到了兩人在那你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)吵，老師大吼一聲：“上課了，還在干什么呢？”兩個(gè)“孫悟空”看到了“如來佛祖”——老師，立馬松了手，手中的掃把掉在了地上，頓時(shí)教室里一片安靜，他倆你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。老師怒氣沖沖地說：“你倆立即馬上給我叫家長(zhǎng)過來！”課后家長(zhǎng)來了，兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說話，在兩位家長(zhǎng)的監(jiān)視下他們互相給對(duì)方道了歉。在學(xué)校生活中，課間游戲給我們帶來了很多快樂，但我們也要注意同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不應(yīng)該用打架的方法來解決，否那么就會(huì)淪為“如來佛祖掌下的孫猴子——無計(jì)可施”了！課間游戲作文8下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室，忙著到操場(chǎng)上玩自己喜歡的游戲。我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽，我們拿出了事先準(zhǔn)備好的跳繩，張薇和李小冉先跳，我喊了一聲：“開場(chǎng)！”她們便跳了，她們誰也不認(rèn)輸，忙著使勁的跳，我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同學(xué)來圍觀。最后，還是李小冉贏了比賽，我們玩得很開心。篇七：課間生活“丁零零――”“ye！下課了！解放了！”安靜的教室一下沸騰起來，《校園生活曲之課間圓舞曲》開場(chǎng)播放。我知道你很迫不及待，可也不需要這樣搞怪，眉來眼去是在傳遞神態(tài)，終于――“嗨！運(yùn)氣運(yùn)氣運(yùn)！……”突然傳來一聲讓人“聽而生畏”的號(hào)子聲傳了出來，甲乙丙丁在心里歡呼道：“課間課間我愛你，就像老鼠愛大米。老師老師你快快走，讓我享受我的專利?！睆埲⒗钏?、王五、杜六一下子全解放了，出去透風(fēng)的透風(fēng)，扯天的扯天，說地的.說地，賣弄嗓子的賣弄嗓子。不甘寂寞的，提早備好暗號(hào)的，沒事瞎起哄的，都想著在課間非常鐘“秀”一把。那邊張三正吹得昏天暗地，李四的笑聲又傳了出來，王五拍巴掌拍得正起勁，杜六的筆又飛了過去。在這“我瘋我狂我說我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好光陰里，相信惟有值日生的心情最痛苦，手拿簸箕挨家挨戶地收廢紙，臉上不表露出來，心里卻痛哭世間的“不公”：“嗚嗚嗚！上帝呀！為何‘世人皆笑我獨(dú)哭’我平時(shí)可是個(gè)良好少年啊！”“哭”完又用“倒版____”撫慰自己道：“哼哼！你們等著瞧吧，課間游戲作文9暑假里，我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導(dǎo)班。一天上午，課間休息休息的時(shí)候，唐老師問我們：“我們一起做個(gè)游戲好不好??？”我們異口同聲地說：“好！”，說著大家就都圍到老師身邊。游戲開場(chǎng)前，唐老師先講了游戲規(guī)那么。唐老師邊說邊做著手勢(shì)：“我用手出示個(gè)‘圈’，代表‘你’，出示個(gè)‘叉’，就代表‘他’，出示個(gè)‘勾’，就代表‘我’。記住了嗎？”我們齊聲答復(fù)：“記住了！”聽了這樣肯定的答復(fù)，唐老師嚴(yán)肅地提醒說：“我要考考你們的注意力和記憶力”。游戲開場(chǎng)了。老師先出了個(gè)“圈”，我們一起大聲說：“你！”，老師又出了個(gè)“叉”，我們又毫不猶豫地脫口而出：“他！”老師說：“好！你們都記得很好，這回我們來點(diǎn)難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就答復(fù)多快呢？”我們大家又都不假思索地說：“沒問題，難不倒我們的，您就來吧！”這時(shí)，老師加快了速度。于是，老師先連續(xù)出示“圈”，我們也就跟著連續(xù)不斷地說“你！你！你！。”，老師連續(xù)出示“叉”，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答“他！他！他?！?。老師很快樂，我們很得意。接著，老師神秘習(xí)習(xí)地出示了“勾”，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說：“我！我！”于是老師加快了動(dòng)作，連續(xù)不停地出示“勾”，我們大家就跟著不停地喊著“我！我！我！?！保蝗?，老師放慢了速度，“勾”的腔調(diào)也變成了“狗”，我們還在大聲喊著“我！我！?！边@時(shí)，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了，小聲說：“?。?！‘我’‘狗’！”于是，大家也都反響過來了，便哈哈大笑起來，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來了。雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng)，但是，我覺得這個(gè)游戲很有趣。課間游戲作文10在一個(gè)春暖花開、鶯歌燕舞的早晨，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起，像是在給人們歌唱?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧靜的校園一下子變成了歡樂的場(chǎng)地。我和同學(xué)們一起，像一窩蜂似的沖出了教室，來到操場(chǎng)上，大家玩起了“撕名牌”的游戲。我們先選出了一個(gè)裁判，然后，其別人都在一張紙上寫上自己的名字，再把那張紙粘在背上，就可以開場(chǎng)了。游戲剛一開場(chǎng)的時(shí)候，我就開場(chǎng)守護(hù)著我的名牌，生怕它被人撕了。突然間，力氣最大的小明向我沖來，我立即躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉。小明見我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候，我已經(jīng)抓著他的名牌了，“唰”的一聲過后，裁判小麗叫了起來：“小明，out?！贝蠹叶枷蛭彝秮硇姆诜哪抗?，因?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者，我心里比喝了蜜還甜呢！第二輪的時(shí)候，我不再像上次那樣躲躲閃閃的，而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美，美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè)，所以要撕她的名牌是最輕松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。過了一會(huì)兒，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒等她站起來的時(shí)候，我就把她的名牌給撕了。小麗又叫起來：“美美，out。”我快樂極了。第三輪開場(chǎng)了，這次我又去抓丁丁，當(dāng)我去追他的時(shí)候，丁丁并沒有逃走，而是和我鬧在了一起。我們打著打著，突然間，幾乎是同時(shí)，我們兩個(gè)都抓著對(duì)方的名牌，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是抱在了一塊，所以不太好動(dòng)。當(dāng)我費(fèi)力地把他的名牌撕下一半的時(shí)候，“唰”的一聲，我的名牌被丁丁撕下來了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了，可惜時(shí)間就差一點(diǎn)?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們依依不舍地回教室去了。課間游戲教案課間游戲字篇三課間游戲作文(15篇)課間游戲作文1今天下課，我們創(chuàng)造了一種新游戲——“拔拖把比賽”。那真是興趣多多，整得全班都哈哈大笑。當(dāng)下課時(shí)，我們班有兩位同學(xué)在教室里上演了一出大戲。他們一個(gè)拿著掃把，一個(gè)拿著拖把，就像真假孫悟空一樣舞動(dòng)著他們手中的“金箍棒”。同學(xué)a拿著掃把一“棒”打了下來，同學(xué)b往旁邊一跳，同學(xué)a的“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學(xué)b在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齊天大圣孫悟空！該我還擊啦！”說著，同學(xué)b揮舞著手中的棒子向同學(xué)a打去，同學(xué)a一個(gè)后空翻躲過了攻擊，趁同學(xué)b不注意繞到了他背后，然后抓住了同學(xué)b的拖把，同時(shí)一聲怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”兩人都使出全力，一個(gè)抓拖把頭，一個(gè)抓拖把尾巴，突然同學(xué)b一松手，同學(xué)a一下就摔了個(gè)四腳朝天，圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合。同學(xué)a不服氣，一把把拖把給搶了過來，兩個(gè)人誰都不松手，結(jié)果把拖把給弄壞了。上課了，老師一進(jìn)來就看到后面一片狼藉，還看到了兩人在那你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)吵，老師大吼一聲：“上課了，還在干什么呢？”兩個(gè)“孫悟空”看到了“如來佛祖”——老師，立馬松了手，手中的掃把掉在了地上，頓時(shí)教室里一片安靜，他倆你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。老師怒氣沖沖地說：“你倆立即馬上給我叫家長(zhǎng)過來！”課后家長(zhǎng)來了，兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說話，在兩位家長(zhǎng)的監(jiān)視下他們互相給對(duì)方道了歉。在學(xué)校生活中，課間游戲給我們帶來了很多快樂，但我們也要注意同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不應(yīng)該用打架的方法來解決，否那么就會(huì)淪為“如來佛祖掌下的孫猴子——無計(jì)可施”了！課間游戲作文2“丁零零”下課了，我們幾個(gè)同學(xué)聚到一起，玩“老鼠偷米”游戲。我們把一個(gè)柱子定為米，又選了一只“貓”，接著我們這些“老鼠”準(zhǔn)備從“大本營(yíng)”出發(fā)去“偷米”。“貓”是蘭子木。為了使“貓”無法抓到我們，大家專門設(shè)立了一個(gè)“鼠鼠警衛(wèi)隊(duì)”。大家叫我隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)槲覠o論什么時(shí)候，都沖在最前面。我像往常一樣，在“貓”面前繞“s”形?！柏垺币灰娋突鹆耍簠^(qū)區(qū)小“老鼠”，還敢在太歲頭上動(dòng)土？蘭子木二話不說，對(duì)我緊追不舍?！案标?duì)長(zhǎng)，上！”我叫到?！笆笫缶l(wèi)隊(duì)”副隊(duì)長(zhǎng)毛圣國(guó)沖了過來，纏住了“貓”?！柏垺苯苹匾恍?，徑直往與“米”相反的方向走去。他一定是打算趁我們偷“米”的時(shí)候沖進(jìn)來，將我們一網(wǎng)打盡，我想?！皞刹毂?！”我于是大聲叫道?！拔抑涝趺醋??！眰刹毂姾澜芤贿呎f，一邊往蘭子木走的方向靠近。“撤離‘米地’！”鐘豪杰打了一個(gè)手勢(shì)。大家有序回到了“老鼠大本營(yíng)”。蘭子木回來一看，空空如也。于是“貓”暴跳如雷，便使出了看家本領(lǐng)——跑步。我們只要跨出“大本營(yíng)”，就有可能被抓住。還是鐘豪杰腦瓜靈，想到從后面攻擊?！啊笫缶l(wèi)隊(duì)’聽令！全體出動(dòng)，目的：敵方背后！”我喊道，“1、2，沖??！”我沖在最前面發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，副隊(duì)長(zhǎng)擾亂敵人的視線，偵察兵親密觀察敵人行蹤，小兵們那么偷“米”去，通訊兵與“大本營(yíng)”營(yíng)長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。這是最后一次進(jìn)攻，希望能成功！我躡手躡腳地向“貓”靠近，屏息著，心呯呯跳個(gè)不停。沖??！一聲令下，“鼠鼠警衛(wèi)隊(duì)”像離了弦的箭般沖了過去?！柏垺毕仁且幻?，接著又立即清醒過來。蘭子木一個(gè)勁地想抓住我，忽略了其別人。他們滿載而歸，而我也逃回了陣地。而蘭子木呢，竹籃打水一場(chǎng)空！由于我表現(xiàn)出色，指揮有序，被評(píng)為“甲等一級(jí)老鼠干部”，選定為下一代營(yíng)長(zhǎng)。為了慶賀成功，我們來到操場(chǎng)上歡呼雀躍！哈，成功的感覺總是那么令人陶醉！課間游戲作文3下課了，同學(xué)們飛快的跑出教室，忙著到操場(chǎng)上玩自己喜歡的游戲。我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽，我們拿出了事先準(zhǔn)備好的跳繩，張薇和李小冉先跳，我喊了一聲：“開場(chǎng)！”她們便跳了，她們誰也不認(rèn)輸，忙著使勁的跳，我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同學(xué)來圍觀。最后，還是李小冉贏了比賽，我們玩得很開心。篇七：課間生活“丁零零――”“ye！下課了！解放了！”安靜的教室一下沸騰起來，《校園生活曲之課間圓舞曲》開場(chǎng)播放。我知道你很迫不及待，可也不需要這樣搞怪，眉來眼去是在傳遞神態(tài)，終于――“嗨！運(yùn)氣運(yùn)氣運(yùn)！……”突然傳來一聲讓人“聽而生畏”的號(hào)子聲傳了出來，甲乙丙丁在心里歡呼道：“課間課間我愛你，就像老鼠愛大米。老師老師你快快走，讓我享受我的專利?！睆埲?、李四、王五、杜六一下子全解放了，出去透風(fēng)的透風(fēng)，扯天的扯天，說地的說地，賣弄嗓子的賣弄嗓子。不甘寂寞的，提早備好暗號(hào)的，沒事瞎起哄的，都想著在課間非常鐘“秀”一把。那邊張三正吹得昏天暗地，李四的笑聲又傳了出來，王五拍巴掌拍得正起勁，杜六的筆又飛了過去。在這“我瘋我狂我說我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好光陰里，相信惟有值日生的心情最痛苦，手拿簸箕挨家挨戶地收廢紙，臉上不表露出來，心里卻痛哭世間的“不公”：“嗚嗚嗚！上帝呀！為何‘世人皆笑我獨(dú)哭’我平時(shí)可是個(gè)良好少年啊！”“哭”完又用“倒版____”撫慰自己道：“哼哼！你們等著瞧吧，課間游戲作文4學(xué)校里的活動(dòng)很豐富，有時(shí)讓我們開懷大笑，有時(shí)讓我們痛心疾首，有時(shí)讓我們義憤填膺……但我印象最深入的還是那次課間的小游戲－－抓人。參加這次游戲的有七個(gè)人：我、李昕澤、陳文博、李宇杰、張博巖、王晨光和程勇齊。李宇杰和陳文博負(fù)責(zé)抓人，而其他的人就要被抓了。隨著李宇杰和陳文博的一聲令下，抓人游戲開場(chǎng)了。周圍的同學(xué)們不停的吶喊助威：“加油，加油！”“千萬別被抓到呀！”“??！快跑！”有些人還沖動(dòng)地跳了起來！只見程勇齊不停地朝李宇杰做鬼臉，嘴里還大聲地喊：“李大花，李大花！”本想激怒李宇杰，可他卻小看了李宇杰，李宇杰毫不生氣，反倒更加沉著冷靜，趁程勇齊不注意，一下子抓住了他。周圍的同學(xué)們叫得更歡了：“驕傲的程勇齊出局了！”“李宇杰真聰明！”“別再被抓了！”我們也很沖動(dòng)，李昕澤像一只沒頭蒼蠅似的到處亂跑，不想被抓到，可是一不注意就和正往這邊跑來的王晨光頭頂頭撞在了一起，一同被抓了。場(chǎng)上只剩下了我和張博巖?！坝^眾”們大聲地喊：“一定不要被抓呀！”“加油了！”“真厲害！”游戲進(jìn)展到了白熱化階段，周圍的大樹好似拉拉隊(duì)一樣，向我們搖著手。我們倆配合默契，左沖右突，每次都成功地躲過了兩人的攻擊?？墒?，我突然被什么東西絆了一下，摔在了地上，原來是李宇杰的陷阱，我也被捉了?！皶r(shí)間到！”場(chǎng)上還有張博巖沒有被捉，我們獲勝了！我們快樂地相擁，周圍的“觀眾”們也齊聲叫好，李宇杰和陳文博卻垂頭喪氣。陽光照耀在我們的臉上，我們的臉上漾著開心的笑，微風(fēng)吹過，五星紅旗在天空高高地飄揚(yáng)，好似在對(duì)我們說：“你們真棒！”我們依依不舍地回到了教室，抓人游戲真好玩！課間游戲作文5“叮-叮-?！彪S著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時(shí)沸騰起來。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們?cè)谕孀罱L(fēng)行全校的“桌球”游戲。規(guī)那么非常簡(jiǎn)單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對(duì)方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號(hào)“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開一場(chǎng)劇烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭(zhēng)先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán)，生怕?lián)尣坏轿恢?。只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開場(chǎng)！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來說，應(yīng)藍(lán)為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。一秒，二秒，三秒，時(shí)鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動(dòng)。不知是誰，用一聲掌聲打破了寂靜，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮，點(diǎn)燃了____。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚(yáng)起，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對(duì)著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖擺著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿?！岸６！吧险n鈴響了，我揣著一顆沖動(dòng)的心情坐回了位子上，久久不能平靜。課間游戲作文6我最喜歡的課間游戲是猜拳。握個(gè)拳頭叫石頭，石頭的樣子伸出食指和中指叫剪子，把手張開叫布。玩的時(shí)候要叫：“石頭剪子——布！”在說“布”的同時(shí)，原來藏在頭后面的拳頭要伸出來，變成想要的手勢(shì)，看誰是成功者，規(guī)那么是：石頭能砸壞剪子，剪子能剪斷布，布能包圍石頭。有一次下課的時(shí)候，我和兩個(gè)同學(xué)玩猜拳，一個(gè)人出了石頭，一個(gè)人出了剪子，一個(gè)人出了布，石頭砸了剪子，剪子剪了布，布又包了石頭，誰都贏了，誰也都輸了，我們仨一看，把鼻子都笑歪了，咯吱咯吱笑了足有一分鐘，一個(gè)笑得直拍腿，一個(gè)笑得直跺腳，一個(gè)笑得喘不過氣，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我非常喜歡在課間休息的時(shí)候玩猜拳，因?yàn)闊o論下課時(shí)間多長(zhǎng)多短都可以玩，坐著可以玩，站著可以玩，就連走著也可以玩。猜拳不僅是可以作為一項(xiàng)課間游戲，還可以作為解決同學(xué)之間小矛盾的錦囊妙計(jì)。比方，兩人有什么爭(zhēng)執(zhí)不下的小事情，猜個(gè)拳吧，看誰運(yùn)氣好就聽誰的，一個(gè)小游戲就可以讓小事化了，多爽氣！記得有一次某某某和某某為了誰先使用橡皮檫而爭(zhēng)執(zhí)，吵的面紅耳赤，不可開交，這是我主動(dòng)站出來說，你們?yōu)槭裁床徊氯?，他們一聽恍然大悟，然后他們石頭剪子布，最后獲勝的人先用了橡皮檫，對(duì)方也無話可說了。猜拳豐富了我的課余生活?！皝恚覀冮_場(chǎng)猜拳吧。”類似的話語時(shí)常在課間聽到，同學(xué)們你一拳我一拳，看最后誰是成功者，有時(shí)候也有成功品哦。不僅用于化解矛盾、豐富生活，課余時(shí)間我們也要進(jìn)展比賽，誰第一個(gè)開場(chǎng)，我們往往也通過猜拳來決定，這樣每個(gè)人都心服口服，大家也都認(rèn)同。哈哈，我愛猜拳！課間游戲作文7今天天氣涼快，空氣清新，課間的校園里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。一下課，我就和蔣羽晨、怡還有張浩然一起玩游戲。我們四個(gè)人的游戲很好玩!首先，我們讓三個(gè)人圍坐成一圈，另一個(gè)人在中間表演，想演什么就演什么。坐著看的三個(gè)人中，假如誰先笑，就得站出來和表演的那個(gè)同學(xué)猜拳，誰一旦輸了，就得繼續(xù)表演節(jié)目。第一輪開場(chǎng)了，我們決定讓蔣羽晨先來表演。只見她漸漸地站起來，抬著頭、看著天漸漸地考慮了一會(huì)兒，然后就一點(diǎn)一點(diǎn)地走向中間。我們正在猜測(cè)她要表演什么，而她卻照舊站在那發(fā)起了呆!突然，她的眼睛變成了斗斗眼，不一會(huì)兒又變成了白眼、斜眼……，最后變成了呆眼。我實(shí)在忍不住了，第一個(gè)笑出了聲，哈哈哈……，于是我只好跟她猜拳，看看我們倆誰繼續(xù)表演。這次我的運(yùn)氣真差，一下就輸了。這一輪到我了，我心里想著張浩然最愛笑，就一直向他走了過去，并且用眼睛死死的盯著他，心想，他絕對(duì)會(huì)笑，果然不出我的所料，她一下子就笑了出來，眼睛都笑得瞇成了一條線。我和張浩然猜拳，這次猜拳我贏了，于是輪到了張浩然來表演。張浩然漫不經(jīng)心地走向中間，結(jié)果沒站穩(wěn)“啪唧”摔了一大跤，我們正要為他擔(dān)憂，想不到他爬起來一聲不吭突然跳起舞來，動(dòng)作非常搞笑，只見他雙手翹起蘭花指，雙腳跳起了芭蕾舞步，就像一只肥胖的白天鵝，我們都笑做了一團(tuán)，每個(gè)人的臉上都綻放出了燦爛的笑容!大家好開心呀!雖然只是短暫的課間，但是愉快的游戲真有趣呀!課間游戲作文8隨著下課鈴的響起，一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個(gè)游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆。這種游戲并不限制筆的種類和形狀，只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個(gè)游戲中可以在筆上安裝各種東西，當(dāng)然，不可以裝超過鉛筆盒大小的物品。玩斗筆時(shí)，橡膠的外殼的筆最防滑，普通的塑料筆攻擊力最強(qiáng)，可惜也最容易滑下桌子去，但要是兩種筆結(jié)合在一起那豈不是無敵了？于是，就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭，成了一個(gè)縮小版的金箍棒。還有些同學(xué)不甘示弱，有的把橡皮綁在筆桿上，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子，活像一架小飛機(jī)。斗筆的玩法雖然有兩種，但都很簡(jiǎn)單易懂。一種是借助推力把對(duì)手的筆推下“擂臺(tái)”。另一種是用自己的筆桿壓住對(duì)手的筆桿，用力一按，“砰”地把筆彈出“擂臺(tái)”，但這得計(jì)步數(shù)。回憶把我?guī)Щ亓藥啄昵?，在a同學(xué)的桌上，幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，興致勃勃地玩著斗筆。他們通過石頭剪子布分出誰先動(dòng)筆，誰后動(dòng)筆。b同學(xué)是先動(dòng)的，他借著自己的筆有“三米大長(zhǎng)腿”在桌子上瞄準(zhǔn)了a同學(xué)的筆“走”，一邊“走”還一邊念念有詞：“一、二、三，看我的！”他把筆桿搭在了a同學(xué)的筆桿上，“砰”的一聲，a同學(xué)的筆彈出了好遠(yuǎn)。呼，好險(xiǎn)，還好有皮筋，不然筆就要掉下“擂臺(tái)”了?？吹竭@兒，b同學(xué)的臉上露出了絕望的表情：“哦?！盿同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣，開場(chǎng)了他的還擊：他心數(shù)三步，搭上了b同學(xué)的筆桿，“吧嗒”一聲，b同學(xué)的筆掉下了桌面。此時(shí)a同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧！不過別驕傲，最后出場(chǎng)的c同學(xué)，正讓他的筆邁著大步走到a同學(xué)的筆邊，只聽“咔！”一聲，游戲完畢，a同學(xué)把嘴張成一個(gè)“o”，果然是驕兵必?cái)“?！c同學(xué)漁翁得利，看他臉上的笑容，是那樣得意！哦，上課鈴響了，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中。啊，這課間游戲是多么美妙啊！課間游戲作文9每個(gè)學(xué)期，我們班都有一條流行游戲標(biāo)語。隨著年齡的增大，小時(shí)候玩的“老鷹捉小雞”游戲逐漸晉級(jí)，“必必吸”〔游戲名〕也成為了“howmanystudentarethereintheclassroom？”〔有多少學(xué)生在教室？〕。六年級(jí)一開學(xué)，班上的“吸族”也變成了“拍手族”。這個(gè)益智游戲并不知道是誰傳出來，但游戲規(guī)那么大家都是清楚得不能再清楚了。幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，手?jǐn)傞_，每個(gè)人都傳一個(gè)英語單詞，當(dāng)傳到最后一個(gè)人時(shí)，那位同學(xué)就說出一個(gè)數(shù)字。接著假如沒拍到或接到的同學(xué)就自動(dòng)退出?！肮?，終于吃完了！”每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾掇碗筷、奔向大廳，摩拳擦掌等待著新“戰(zhàn)斗”的開場(chǎng)?？慈瞬畈欢鄟睚R了，就擺開陣勢(shì)，圍成大圈，手挨著手。這時(shí)候，什么“男女授受不親”，平時(shí)關(guān)系不好也就被拋到九霄云外。游戲開場(chǎng)了，一般是由女生起拍,這局也不例外〔是由男生細(xì)心謀劃好的〕。大家擦亮雙眼，心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳?？赏偸鞘屡c愿違，一位女生又榮耀地退出賽場(chǎng)。參加這場(chǎng)比賽，肯定有輸有贏，輸?shù)耐瑢W(xué)心里雖然不免有些遺憾，但仍然興致勃勃地在一旁加油、助威。最遺憾的是正好排上今天清掃衛(wèi)生的同學(xué)，手里拿著掃帚、拖把，心里想著賽式，但也只好望而興嘆嘍！比賽緊張地進(jìn)展著，大伙有的纂緊手心，有的直冒冷汗，臉上的表情豐富極了！時(shí)間過得真快，一下子就要一決勝負(fù)了，同學(xué)們不禁倒吸一口冷氣?！凹舻跺N子布”轉(zhuǎn)眼間，贏的那方已歡呼雀躍，而輸?shù)哪沁呉仓缓谜{(diào)整心情，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。我們已是六年級(jí)的學(xué)生，也就意味著明年六月我們將在小升初的戰(zhàn)場(chǎng)上成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。雖然歡笑留給我們的時(shí)間并不多，但是這小小的校園游戲卻悄悄地拉近了同學(xué)們之間僅存的那些最真誠、最樸實(shí)的友誼！毫無疑問，這充滿歡聲笑語的校園游戲，將會(huì)成為我們童年回憶中一道最美麗的風(fēng)景線！課間游戲作文10自從五年級(jí)開場(chǎng)，我們班就風(fēng)行起來一款游戲——五子棋，但是普通的五子棋玩起來太單調(diào)了，于是，我們就“創(chuàng)造”了一個(gè)特殊的玩法——贏一個(gè)吃掉一個(gè)棋子，這樣就可以一直玩下去了。平日里，學(xué)校沒有棋盤，不過這無法阻擋我們的興致。只要一張紙就可以代替棋盤了，我們?cè)谟袡M紙的紙上畫上豎線，那認(rèn)真的勁兒，比做作業(yè)還強(qiáng)，畫好了棋盤就可以“對(duì)戰(zhàn)”了，我們拿筆在紙棋盤上畫棋子，嘿，這樣玩起來還真有五子棋的樣子。每逢下課，只見教室里三人一群，五人一堆，旁邊還圍著一群觀“戰(zhàn)”的，只見兩人一人手執(zhí)藍(lán)筆，一人手執(zhí)紅筆，你一步我一步的毫不示弱，每贏一步，贏的人就會(huì)得意的劃去對(duì)方的一個(gè)棋子，輸?shù)娜俗匀徊粫?huì)甘心，一心想要扳回一局，你來我往好不劇烈?？吹阶咤e(cuò)時(shí)，還會(huì)有人指手劃腳的指點(diǎn)起“”來，弄的下棋的人不樂意了，板起臉來趕他走。被趕走的卻也不甘心，仍會(huì)在一旁邊偷偷的看著，這五子棋的魅力可見一般呀！正當(dāng)大家正在興頭上時(shí)，上課鈴聲響起，我們這才一哄作鳥獸散。在電子產(chǎn)品泛濫的當(dāng)下，我們身邊充滿著各種各樣的電子、手機(jī)游戲，但校園里的這種游戲，卻讓我們返璞歸真?；氐郊依?，偶然和爸爸提起這個(gè)游戲，沒想到他饒有興趣的拿出一張紙，要和我比個(gè)高低，沒想到這一下，越發(fā)不可拾掇了，爸爸只要有空就會(huì)拉著我和他一起下五子棋，他說，他小時(shí)候最喜歡下五子棋了，下棋讓他想起了小時(shí)候那無憂無慮的游戲光陰。有趣的課間游戲不但可以豐富我們的休息時(shí)間，而且也能讓我們玩的安康，同時(shí)，游戲時(shí)的美妙光陰也是我們童年最珍貴的記憶。課間游戲作文11暑假里，我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導(dǎo)班。一天上午，課間休息休息的時(shí)候，唐老師問我們：“我們一起做個(gè)游戲好不好??？”我們異口同聲地說：“好！”，說著大家就都圍到老師身邊。游戲開場(chǎng)前，唐老師先講了游戲規(guī)那么。唐老師邊說邊做著手勢(shì)：“我用手出示個(gè)‘圈’，代表‘你’，出示個(gè)‘叉’，就代表‘他’，出示個(gè)‘勾’，就代表‘我’。記住了嗎？”我們齊聲答復(fù)：“記住了！”聽了這樣肯定的答復(fù)，唐老師嚴(yán)肅地提醒說：“我要考考你們的注意力和記憶力”。游戲開場(chǎng)了。老師先出了個(gè)“圈”，我們一起大聲說：“你！”，老師又出了個(gè)“叉”，我們又毫不猶豫地脫口而出：“他！”老師說：“好！你們都記得很好，這回我們來點(diǎn)難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就答復(fù)多快呢？”我們大家又都不假思索地說：“沒問題，難不倒我們的，您就來吧！”這時(shí)，老師加快了速度。于是，老師先連續(xù)出示“圈”，我們也就跟著連續(xù)不斷地說“你！你！你！?！保蠋熯B續(xù)出示“叉”，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答“他！他！他?！?。老師很快樂，我們很得意。接著，老師神秘習(xí)習(xí)地出示了“勾”，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說：“我！我！”于是老師加快了動(dòng)作，連續(xù)不停地出示“勾”，我們大家就跟著不停地喊著“我！我！我！?！?，突然，老師放慢了速度，“勾”的腔調(diào)也變成了“狗”，我們還在大聲喊著“我！我！?！边@時(shí)，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了，小聲說：“??？！‘我’‘狗’！”于是，大家也都反響過來了，便哈哈大笑起來，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來了。雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng)，但是，我覺得這個(gè)游戲很有趣。課間游戲作文12下課時(shí)間到了，我們正津津有味地吃著零食?！跋旅嫖覀儊碜鰝€(gè)游戲吧！”老師突然說道?！昂冒?！”我們異口同聲地答道。游戲馬上就要開場(chǎng)了，先說規(guī)那么：將餅干放到額頭上，誰吃的餅干最多誰就獲勝，但是不能用手拿。第一輪比賽開場(chǎng)了，我拿起一塊餅干就放在額頭上，使勁地皺著眉頭。一開場(chǎng)還挺順利的，可是后來餅干就像淘氣的小孩開場(chǎng)不聽我的話了，我想讓它往東，它偏要往西。終于，費(fèi)了好大的勁我才吃到了第一塊餅干。接著是第二輪，我又拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開場(chǎng)了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里，可是餅干又一次淘氣起來，我想讓它下來，但它卻緊緊地貼著我的臉，像爬山虎似的，我往左一搖，它像淘氣的小____往左快速滑了過去，差點(diǎn)就要掉到地上了。最終，第二塊餅干也有驚無險(xiǎn)的進(jìn)了我的.嘴巴。吃到了前二個(gè)餅干，我信心十足地開場(chǎng)了決賽。這次，我想要贏得比賽就加快了速度，迅速將鼻子往上一頂，誰知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去，我還沒來的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速那么不達(dá)呀，就這樣我被淘汰了。我看著旁邊的張筆皓，他微傾著臉，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來，不偏不倚的停在嘴唇邊上，只見他舌頭一伸那餅干順勢(shì)鉆進(jìn)了嘴巴里，我在旁邊看得目瞪口呆。比賽完畢了，雖然沒有得到第一名，但是這次游戲我玩得很快樂。而且我也懂得了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，凡事要漸漸來。課間游戲作文13在一個(gè)春暖花開、鶯歌燕舞的早晨，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起，像是在給人們歌唱?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧靜的校園一下子變成了歡樂的場(chǎng)地。我和同學(xué)們一起，像一窩蜂似的沖出了教室，來到操場(chǎng)上，大家玩起了“撕名牌”的游戲。我們先選出了一個(gè)裁判，然后，其別人都在一張紙上寫上自己的名字，再把那張紙粘在背上，就可以開場(chǎng)了。游戲剛一開場(chǎng)的時(shí)候，我就開場(chǎng)守護(hù)著我的名牌，生怕它被人撕了。突然間，力氣最大的小明向我沖來，我立即躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉。小明見我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候，我已經(jīng)抓著他的名牌了，“唰”的一聲過后，裁判小麗叫了起來：“小明，out?！贝蠹叶枷蛭彝秮硇姆诜哪抗?，因?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者，我心里比喝了蜜還甜呢！第二輪的時(shí)候，我不再像上次那樣躲躲閃閃的，而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美，美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè)，所以要撕她的名牌是最輕松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。過了一會(huì)兒，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒等她站起來的時(shí)候，我就把她的名牌給撕了。小麗又叫起來：“美美，out?！蔽铱鞓窐O了。第三輪開場(chǎng)了，這次我又去抓丁丁，當(dāng)我去追他的時(shí)候，丁丁并沒有逃走，而是和我鬧在了一起。我們打著打著，突然間，幾乎是同時(shí)，我們兩個(gè)都抓著對(duì)方的名牌，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是抱在了一塊，所以不太好動(dòng)。當(dāng)我費(fèi)力地把他的名牌撕下一半的時(shí)候，“唰”的一聲，我的名牌被丁丁撕下來了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了，可惜時(shí)間就差一點(diǎn)?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們依依不舍地回教室去了。課間游戲作文14說起我最喜歡的游戲，那肯定是我和同學(xué)們自創(chuàng)的“____”游戲了。這是我們?cè)谡n間經(jīng)常做的游戲，大家每次都玩得不亦樂乎。這個(gè)游戲至少需要2個(gè)人，人越多越有趣。游戲規(guī)那么是先選出一個(gè)擁有____的人，由他去追其別人，碰到誰就把____傳給了誰。他必須在限定時(shí)間內(nèi)把____傳遞出去，否那么他就輸了。下課鈴一響，我們像一群關(guān)在籠子里的小鳥放飛出去一樣，迫不及待地沖出了教室。我和伙伴們興高采烈地進(jìn)展著剪子包袱錘，選出誰擁有____，這次居然輪到我當(dāng)____了。我自信滿滿地想著：終于輪到我了，我要讓他們嘗嘗我的厲害。不容多想，我大致掃射了一下，鎖定了目的。于是我以火箭般的速度朝蘇龍?jiān)频姆较蛎妥愤^去。追呀追，累得我氣喘吁吁的，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地往下掉，我心急如焚。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來蘇龍?jiān)蒲笱蟮靡獾睾奥暎骸白凡坏轿野?？你要爆炸了?！蔽翌D時(shí)又氣又惱，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)絕妙的方法，何不來個(gè)守株待兔呢！于是，我躲在一扇門后面，準(zhǔn)備讓蘇龍?jiān)谱酝读_網(wǎng)。只見他喊了一陣后，奇怪地向四周張望了一下，沒有發(fā)現(xiàn)我的蹤跡，他好似有點(diǎn)心慌了。我料想，他肯定會(huì)返回來找我的。果然不出所料，他真的往回走了，邊走邊回頭。眼看著我的計(jì)策就要成功了，我沖動(dòng)地想要跳起來，但是我想到這樣會(huì)暴露我的蹤跡，我狠狠地掐了一下自己，強(qiáng)忍著沒出聲。終于，蘇龍?jiān)频搅碎T前。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)碰了他一下把____傳遞了過去。沒等他反響過來，我一溜煙似的跑遠(yuǎn)了。通過這個(gè)游戲，我懂了做游戲不僅要靠體力，還需要一定的計(jì)策，遇事還要英勇果斷，這樣才能取勝。課間游戲作文15課間活動(dòng)的種類繁多，我們可以玩“貓捉老鼠”、“大魚和小魚”今天，老師卻讓我們玩了一場(chǎng)“貼鼻子”游戲?！百N鼻子”游戲的規(guī)那么是一個(gè)人用布蒙住眼睛，把吸鐵石貼到指定的鼻子位置上。老師先在黑板上畫了一只沒有鼻子的小貓，大家興致高昂地舉起手，躍躍欲試。第一個(gè)上去貼的是小明，他拿著吸鐵石在黑板前晃了幾下，又用手摸了摸，再往黑板上一貼。他心里咯噔一下，急忙拉下布一看，吸鐵石貼到耳朵處了。此時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑，有的笑疼了肚子；有的笑彎了腰；有的拍著桌子笑；有的笑得眼淚都滾下來。第二個(gè)上去貼的是小紅，她漸漸地向前摸搜而去，用手摸了摸黑板，又用吸鐵石把手挪開，再往下挪了挪，“啪”的一聲貼到黑板上，同學(xué)們定睛一看，有的偷偷地跺著腳；有的捂著嘴；還有的伸長(zhǎng)脖子，猶如一只長(zhǎng)頸鹿。她扯下布一看，發(fā)現(xiàn)把吸鐵石貼到嘴巴處了，自己也被逗樂了。下一個(gè)是我上去貼了。我剛走幾步，差點(diǎn)摔倒，聽見有人聲假設(shè)蚊蠅。我心想：壞了，假如貼錯(cuò)又要被嘲笑了，心里好似有一只小鹿在亂撞。我忐忑不安地摸到黑板前，先用手比劃比劃，一根手指頭涂抹到略微粗糙的地方，再仔細(xì)搓指尖。咦？好似是粉筆灰吧。我斷定出貓的輪廓位置，緊接著一步步縮小鼻子所在的范圍，終于小心翼翼地把吸鐵石貼了上去。教室里頓時(shí)響起一陣歡呼聲，掌聲連綿不斷。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯下布。哈哈！我貼對(duì)了。這時(shí)上課鈴響了，我們都回到了自己的座位上，懷著愉悅的心情安靜地等待上課。課間游戲教案課間游戲字篇四小學(xué)生課堂游戲一、心有靈犀在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的假設(shè)干縱行(偶數(shù))，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。方法：游戲開場(chǎng)，老師在講臺(tái)上任意呼喊一個(gè)號(hào)數(shù)(如“4”號(hào))，此時(shí)各級(jí)的兩名“4”號(hào)學(xué)生立即從本行左(右)側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，老師將得分記錄在黑板上，重復(fù)游戲假設(shè)干次，游戲完畢，按積分多少排列名次。1被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生才能分開座位，未喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生不得下位。2各組兩名被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會(huì)合。3游戲時(shí)，不準(zhǔn)推撞座位。4老師喊的號(hào)數(shù)必須是座位中的號(hào)數(shù)。5喊號(hào)時(shí)旁人不得暗示。為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢(shì)代替口呼號(hào)數(shù)。做手勢(shì)前應(yīng)向?qū)W生說明各種不同的手勢(shì)所代替的不同號(hào)數(shù)，在做手勢(shì)時(shí)應(yīng)將手臂舉起。2報(bào)號(hào)數(shù)時(shí)必須語詞清楚，聲音洪亮有力。3在游戲過程中，室內(nèi)必須保持安靜，不得喧嘩二、三打白骨精〔培養(yǎng)反響靈敏〕這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開場(chǎng)后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做１８０度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。假如正巧造型一樣，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。三、大，小西瓜1、游戲方法：全班分為假設(shè)干組〔每組7——8人為宜〕，由本班的任一位學(xué)生開場(chǎng)說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的一樣。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。四、“官打認(rèn)賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認(rèn)”，“賊”，然后四個(gè)人每人抓一張，抓到“認(rèn)”的要猜出誰是抓到“賊”的，假如認(rèn)對(duì)了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；假如認(rèn)錯(cuò)了，那每一個(gè)人都打人兩下。五、抓尺子，快樂大本營(yíng)玩過的，一個(gè)人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個(gè)人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越小〔是真是假不知道，不過是游戲而已，別太認(rèn)真了〕，不過可以測(cè)出你的反響才能六、看誰反響快游戲目的：進(jìn)步學(xué)生快速反響和應(yīng)變才能。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排〔或橫排〕為一組。老師在講臺(tái)上說出某種隊(duì)列或體操動(dòng)作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢(shì)予以表示。如：由單