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教導處范文教研工作規(guī)程1.規(guī)程目的本規(guī)程旨在規(guī)范教導處范文教研工作，提高教師教學質(zhì)量和學生寫作水平，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。2.范文教研會的組成和職責2.1組成教導處范文教研會由教導處主任、各學科教研組組長和擔任中小學教學研究員的教師組成。2.2職責教導處范文教研會的主要職責：研究制定本學科的范文教學計劃和實施方案；設計教學試題，檢查試卷，定期進行評估；協(xié)助推廣優(yōu)秀范文，提高學生寫作水平；教學短板診斷，幫助教師提高教學水平和教材使用效果；指導教師教學反思，促進教研教改工作；定期召開范文教研會議。3.教師的職責3.1確定教學目標教師應明確掌握所教學科文本類型/題材，結合年級特征和班級實際，制定具體生生教學目標。3.2探究學生的命題方法學生的寫作觀念、范文把握、命題理解等多方面因素，影響了學生的寫作水平，教師應結合實際，著重分析這些因素，探究學生對命題的認識與理解。3.3制定教學方案教師應依據(jù)學生的具體特點，適時調(diào)整教學方案，設計針對性教學活動，明確教學目標，確保教學進程順利。3.4做好教學過程教師要負責教學過程，簡單明了地講解課文內(nèi)容和范文特點，提高學生思維能力和寫作能力；同時要提高對學生的反饋，及時反饋，讓學生感受到自己的進步。3.5系統(tǒng)評估針對各個環(huán)節(jié)的教學評估，教師應及時調(diào)整教學策略和方法，積極促進學生的知識傳授和語言技能的提升，實現(xiàn)課程目標。4.教學反思教學反思是教學教學研究中的重要環(huán)節(jié)。教師應詳明地記錄任教的過程和思考，實時反思及時修正，以教育教學有效地反哺自己的教育教學思想和理念，提高自身教育教學水平，推進實踐教學體系的高質(zhì)量發(fā)展。5.教研工作評估教導處范文教研工作評估主要評價范文教研會在以下方面取得的成績：制定實施的范文教學方案質(zhì)量，以及范文教學的成效；學科命題能力的提升；教育教學新成果的探索與創(chuàng)新；課程的改進；其他方面可模擬。6.結束語教導處范文教研工作是促進行業(yè)性教育教學教研發(fā)

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