公務(wù)員考試圖形推理考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)技巧

公務(wù)員考試圖形推理技巧考點(diǎn)圖形推理是一個(gè)雜亂的世界。必須經(jīng)過條理分明的梳理，才能在這個(gè)世界中輕松前行。課程在這部分講得非常細(xì)了，我相信絕大部分同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)完以后，不會(huì)再畏懼它，多加練習(xí)能夠輕松地達(dá)到80%的正確率。但是有幾個(gè)問題，可能是在課程中強(qiáng)調(diào)的不夠多，在課后提問中被反復(fù)問到，借這次真題分析的機(jī)會(huì)詳細(xì)、正式地解答一下，希望能助大家再進(jìn)一步。方法/步驟1問題一：到底什么是交點(diǎn)，怎么有時(shí)候只數(shù)交叉點(diǎn)，有時(shí)候又需要數(shù)其他的點(diǎn)？答：廣義的交點(diǎn)是指任何兩條線相交的點(diǎn)，包括十字交叉點(diǎn)、T形點(diǎn)、7形點(diǎn)，2形點(diǎn)（其中一條是曲線）、切點(diǎn)五種。如圖所示：2在數(shù)交點(diǎn)時(shí)到底要算哪些點(diǎn)，是不固定的，要根據(jù)具體的題目來。這也就增加了題目的難度。但是我們不能畏懼。做題如做事，工作容不得你拈輕怕重，做題也如此。例題1：C.①④⑥，②③⑤D.①⑤⑥，②③④這個(gè)題每幅圖可看作三個(gè)幾何元素構(gòu)成，每兩個(gè)幾何元素都有一條公共邊，其中①②③的元素與元素之間的公共邊不是完全重合，④⑤⑥則是完全等長、重合。所以答案為A。

問題3：怎么界定曲線的條數(shù)？答：曲線的“拐彎處”如果是平滑的弧線，則視為一條曲線；否則就會(huì)出現(xiàn)“交點(diǎn)”，就視為兩條曲線。如圖所示：2左邊是一條曲線，右邊就是兩條。例題3：3這個(gè)題考查曲線數(shù)，分別是0、1、2、3、4。A項(xiàng)是一條，B項(xiàng)是6條，C項(xiàng)1條，D項(xiàng)4條，答案為D。

問題4：哪些規(guī)律是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模遣荒苓x的？答：這個(gè)問題比較復(fù)雜，要從兩個(gè)方面來看待：第一，有些規(guī)律，我稱之為“次規(guī)律”，比如“奇偶數(shù)”，即某種元素的數(shù)量依次是奇數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)……；再比如“兩數(shù)字?jǐn)?shù)列”，常見的考法是在九宮格中，比如第一行交點(diǎn)數(shù)量總和是4，第二行是8個(gè)，有個(gè)選項(xiàng)是12。之所以稱之為“次規(guī)律”，是因?yàn)檫@種考法嚴(yán)格來說是不規(guī)范的，比如兩數(shù)字?jǐn)?shù)列，我們在高中數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)列的時(shí)候，老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)過，兩個(gè)數(shù)后面的數(shù)字是不能確定的，賦以不同的規(guī)律，結(jié)果就不同，比如看作等差數(shù)列，4和8后面就是10，而看作等比數(shù)列，后面就應(yīng)該是16。但是這種考法在真題中就出現(xiàn)過，比如在江蘇早些年的省考中多次出現(xiàn)過。在我看來，這是命題人水平較差帶給我們的困惑。隨著命題人的進(jìn)步，這些考法已經(jīng)不再出現(xiàn)了。

第二，有些題目確實(shí)存在多種規(guī)律，需要擇優(yōu)選取，這時(shí)候建議遵循三個(gè)原則，一是類比時(shí)盡可能選相同點(diǎn)更多的。比如下面這個(gè)題：例題4：END方法/步驟31這個(gè)題就有兩種規(guī)律，一是從曲直性和部分?jǐn)?shù)考慮，每一列分別是直線圖形、曲線圖形、直線&曲線圖形，而且都是一部分，答案為B。有小伙伴從對稱性上考慮：前兩行的三個(gè)圖形一個(gè)是非軸對稱圖形，一個(gè)是1條對稱軸，一個(gè)是2條對稱軸，第三行缺少一個(gè)非軸對稱圖形，答案為C。到底選哪個(gè)呢？是不是題目有問題？這個(gè)題不看作“殘次品”，因?yàn)榈诙N說法中，第三行圖形的排列跟前兩行順序不完全一樣，不夠完美，所以答案定為B。

二是注意揣摩命題人的心思。有些題目確實(shí)是命題人考慮不周全，導(dǎo)致有兩種規(guī)律。但是考試的答案是提前定好的，而且不會(huì)再修改。所以考試時(shí)要注意從題目本身的特征出發(fā)，注意揣摩命題人的心思。比如這個(gè)題：例題5：2這個(gè)題，一種規(guī)律是每幅圖形被分割成形狀相同的若干部分，選A。另一種規(guī)律是從全是直線圖形的角度看，選B。但我們從題目所給的圖形特征看，命題人把答案設(shè)置為A的可能性更大。

三是注意盡可能考慮到所有圖形元素，這一點(diǎn)與“注意揣摩命題人的心思”又有相通之處，因?yàn)槊}人既然給了那些元素，一般是有用的，而不是作為干擾出現(xiàn)的。比如“靜態(tài)位置關(guān)系-點(diǎn)的位置”那節(jié)課的例題2。

對于圖形推理、數(shù)字推理這種考規(guī)律類的題，我們一