南開(kāi)大學(xué)23春“社會(huì)工作”《個(gè)案工作》考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。南開(kāi)大學(xué)23春“社會(huì)工作”《個(gè)案工作》考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.以下屬于影響性技巧的有()。A.解釋B.建議C.提供信息D.自我表露2.關(guān)于心理與社會(huì)治療模式的核心概念，以下說(shuō)法正確的是()。A.人的行為是心理和環(huán)境相互作用的結(jié)果B.不恰當(dāng)?shù)淖晕遗c超我會(huì)使人發(fā)生適應(yīng)的問(wèn)題C.重視服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者間的專業(yè)關(guān)系D.尊重個(gè)人價(jià)值和重要性3.個(gè)案工作的沿革與發(fā)展主要包括萌芽時(shí)期、職業(yè)化時(shí)期、科學(xué)化時(shí)期、多元化時(shí)期整合時(shí)期和發(fā)展反思階段。()A.正確B.錯(cuò)誤4.認(rèn)知的ABC情緒理論中的“B”指代的是()。A.環(huán)境中引發(fā)的事件B.人對(duì)自己和引發(fā)事件的認(rèn)知系統(tǒng)C.觀念或信念所引起的情緒和行為后果D.治療或咨詢效果5.詢問(wèn)的目的包括()。A.確認(rèn)資訊的正確性B.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象對(duì)于處境的認(rèn)識(shí)與熟悉C.聚焦服務(wù)對(duì)象處境的某個(gè)層面以構(gòu)建會(huì)談的方向D.確認(rèn)或否定某種假設(shè)6.聚焦的功能包括()。A.選擇探討的主題B.深入探討的主題C.持續(xù)專注于主題的討論D.缺乏整體觀念7.提供訊息的功能包括()。A.讓服務(wù)對(duì)象有各種可能的選擇性B.讓服務(wù)對(duì)象評(píng)估各種可能的做法C.改變服務(wù)對(duì)象虛幻的想法D.為服務(wù)對(duì)象作出決定8.結(jié)案的指標(biāo)包括()。A.服務(wù)對(duì)象主要問(wèn)題得到解決B.問(wèn)題解決告一段落C.所余問(wèn)題不是該機(jī)構(gòu)服務(wù)范圍D.服務(wù)對(duì)象要求結(jié)案9.系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。()A.正確B.錯(cuò)誤10.使用情緒反應(yīng)技巧時(shí)，表達(dá)“我認(rèn)為”、“我感覺(jué)”使用的是()感觀層面。A.視覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.動(dòng)覺(jué)D.認(rèn)知11.給予服務(wù)對(duì)象完全的自由、自主的空間，服務(wù)對(duì)象可以自己決定回答的內(nèi)容、方式和程度的詢問(wèn)類別是()。A.直接提問(wèn)B.開(kāi)放式提問(wèn)C.半開(kāi)放式提問(wèn)D.封閉式提問(wèn)12.當(dāng)服務(wù)對(duì)象陷入沉默時(shí)，社會(huì)工作者及時(shí)開(kāi)啟了話題，引導(dǎo)會(huì)談，這種做法是()。A.運(yùn)用沉默B.分析沉默C.打破沉默D.保持沉默13.“對(duì)事件的解釋而非事件的本身是重要的”屬于認(rèn)知行為輔導(dǎo)模式原則中的()。A.此時(shí)此地原則B.連續(xù)原則C.行為原則D.認(rèn)知原則14.人本主義治療模式認(rèn)為，人的本性是善良的，人具有自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和潛能。()A.正確B.錯(cuò)誤15.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的根源是其擁有一個(gè)偏低的自我評(píng)價(jià)。()A.正確B.錯(cuò)誤第II卷一.綜合考核(共15題)1.心理與社會(huì)治療模式的重點(diǎn)是改善人際關(guān)系和生活環(huán)境。()A.正確B.錯(cuò)誤2.服務(wù)對(duì)象：“我對(duì)現(xiàn)在的人際關(guān)系很失望，覺(jué)得朋友也都不可靠。你看過(guò)網(wǎng)上那些視頻嗎?朋友也會(huì)出賣你的?！鄙鐣?huì)工作者：“你覺(jué)得朋友總是讓你很失望，你不相信他們，可關(guān)系是相互的，你有沒(méi)有想過(guò)自己的問(wèn)題?”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者采用的技巧是()。A.自我表露B.澄清C.認(rèn)知重塑D.面質(zhì)3.下列不屬于薩提亞輔導(dǎo)模式的治療工具的是()。A.模擬家庭會(huì)談B.家庭塑像C.家庭重塑D.家庭樹(shù)4.將個(gè)案工作分為具體目標(biāo)、中期目標(biāo)和終極目標(biāo)，是按照什么劃分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的?()A.不同主體B.時(shí)間長(zhǎng)短C.案主問(wèn)題D.干預(yù)技巧5.下列不屬于薩提亞輔導(dǎo)模式中治療原理的是()。A.注重成長(zhǎng)而不是解決問(wèn)題B.注重過(guò)程而不是內(nèi)容C.注重滋潤(rùn)而不是強(qiáng)迫D.注重消除舊經(jīng)驗(yàn)而不是獲得新經(jīng)驗(yàn)6.傾聽(tīng)是所有會(huì)談的先決條件，也是良好溝通的基礎(chǔ)。()A.正確B.錯(cuò)誤7.薩提亞輔導(dǎo)模式中社工扮演的角色不包括()。A.行政者B.聯(lián)系者C.中介者D.支持者8.社會(huì)工作者在會(huì)談中提及自己曾遇到的問(wèn)題，而這些問(wèn)題與服務(wù)對(duì)象問(wèn)題類似，社會(huì)工作者采用的技巧是()。A.自我表露B.澄清C.認(rèn)知重塑D.面質(zhì)9.下列屬于家庭不良溝通的類型的有()。A.討好型B.指責(zé)型C.打岔型D.超理性型10.下列屬于薩提亞家庭治療模式的治療過(guò)程的是()。A.接觸期B.蛻變期C.鞏固期D.評(píng)估期11.在家庭治療模式中不良的溝通類型中，屬于只顧自己不顧別人，其實(shí)內(nèi)心沒(méi)有安全感，覺(jué)得外界有許多威脅，所以擺出攻擊的姿態(tài)的類型是()。A.超理性型B.討好型C.指責(zé)型D.打岔型12.薩提亞輔導(dǎo)模式的治療原理強(qiáng)調(diào)注重解決問(wèn)題而不是成長(zhǎng)。()A.正確B.錯(cuò)誤13.社會(huì)工作最基本、最主要的方法包括()。A.個(gè)案工作B.溝通工作C.小組工作D.社區(qū)工作14.提供訊息的功能不包括()。A.讓服務(wù)對(duì)象有更多選擇B.改變虛幻的想法C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象自我反省D.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象自我表達(dá)15.薩提亞家庭治療模式中對(duì)家庭的假設(shè)有()。A.家庭是一個(gè)系統(tǒng)B.家庭成員之間的互動(dòng)構(gòu)成了家庭關(guān)系C.家庭成員的互動(dòng)收個(gè)人自尊的影響D.家庭成員的互動(dòng)傾向于維持一種均衡狀態(tài)第III卷一.綜合考核(共15題)1.“行為對(duì)思想和情感有強(qiáng)大的影響”屬于認(rèn)知行為輔導(dǎo)模式原則中的()。A.此時(shí)此地原則B.連續(xù)原則C.行為原則D.認(rèn)知原則2.下列關(guān)于自我表露的說(shuō)法正確的是()。A.社工自我表露越多對(duì)面談的幫助越大B.自我表露不僅是手段也是目的C.恰當(dāng)?shù)刈晕冶砺犊梢詭椭?wù)對(duì)象敞開(kāi)心扉D.自我表露是一種引領(lǐng)性技巧3.心理與社會(huì)治療模式實(shí)施第二階段(初期接觸與會(huì)談)的主要任務(wù)包括()。A.界定問(wèn)題收集資料B.建立信任關(guān)系C.制定服務(wù)計(jì)劃D.擬定共同的工作契約4.下列屬于綜合性技巧的是()。A.反制約B.系統(tǒng)脫敏法C.角色扮演D.正增強(qiáng)5.“解釋”是咨詢技巧中最為復(fù)雜的一種。()A.正確B.錯(cuò)誤6.關(guān)于“提供訊息”這一技巧，以下說(shuō)法正確的是()。A.提供訊息時(shí)要盡量使用專業(yè)詞匯B.提供資訊是要首先考慮服務(wù)對(duì)象的需求C.順序上以關(guān)鍵資訊為先D.不強(qiáng)行推銷7.適用行為主義模式的主要原則不包括()。A.建立良好的專業(yè)關(guān)系B.準(zhǔn)確的行為評(píng)估C.有效的行為修正D.社會(huì)工作者優(yōu)先8.在制定服務(wù)計(jì)劃和目標(biāo)的階段，一個(gè)好的服務(wù)計(jì)劃應(yīng)該具備什么條件?()A.有遠(yuǎn)見(jiàn)的目標(biāo)B.擬定子目標(biāo)C.運(yùn)用行動(dòng)性策略和替代方案D.明確計(jì)劃內(nèi)的責(zé)任分工9.聚焦的重要性包括()。A.時(shí)間資源有限B.服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題可能缺乏整體觀念C.在會(huì)談初期的問(wèn)題是一種障眼法D.在會(huì)談過(guò)程中會(huì)談到與問(wèn)題無(wú)關(guān)的問(wèn)題10.針對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)體差異對(duì)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估，遵守了判斷的()原則。A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象優(yōu)點(diǎn)B.持續(xù)性過(guò)程C.橫向信息縱向信息相結(jié)合D.個(gè)別化11.個(gè)案工作者所扮演的角色包括()。A.臨床行為改變角色B.咨詢角色C.中介角色D.個(gè)案管理者角色12.下列屬于自我管理策略的有()。A.自我增強(qiáng)B.自我監(jiān)控C.自我酬賞D.自我訂約13.在預(yù)估階段收集資料時(shí)，屬于社會(huì)環(huán)境資料的有()。A.服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀與能力B.服務(wù)對(duì)象與家庭成員的關(guān)系C.服務(wù)對(duì)象的朋輩關(guān)系D.服務(wù)對(duì)象居住的社區(qū)環(huán)境14.社會(huì)工作者在案主的陳述過(guò)程中，未聽(tīng)完整服務(wù)對(duì)象的表達(dá)，就根據(jù)其中的問(wèn)題馬上做出提問(wèn)與回應(yīng)，這犯了傾聽(tīng)中的什么錯(cuò)誤?()A.過(guò)濾性傾聽(tīng)B.選擇性傾聽(tīng)C.同情性傾聽(tīng)D.急于回應(yīng)或打斷性傾聽(tīng)15.下列屬于反應(yīng)性治療技巧的有()。A.反制約B.系統(tǒng)脫敏法C.厭惡療法D.泛暴療法第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ABCD2.參考答案：ABCD3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案：ABCD6.參考答案：ABC7.參考答案：ABC8.參考答案：ABCD9.參考答案：A10.參考答案：C11.參考答案：B12.參考答案：C13.參考答案：D14.參考答案：A15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：D3.參考答案：D4.參考答案：B5.參考答案：D6.參考答案：A7.參考答案：A8.參考答案：A9.參考答案：ABCD10.參考答案：ABC11.參考答案：C12.參考答案：B13.參考答案：ACD14.參考答