房地產(chǎn)開發(fā)項目融資課件

第9章房地產(chǎn)金融與項目融資房地產(chǎn)開發(fā)項目融資第9章房地產(chǎn)金融與項目融資加快金融體制改革。….三要大力發(fā)展資本市場。推進多層次資本市場體系建設(shè),擴大直接融資規(guī)模和比重。穩(wěn)步發(fā)展股票市場,加快發(fā)展債券市場,積極穩(wěn)妥地發(fā)展期貨市場-國務(wù)院總理溫家寶在2007年3月5日在第十屆全國人民代表大會第五次會議上所作的政府工作報告且的:計資本市場成為社會融資的重要渠道。RealEstateDevelopment資本市場是指證券融資和經(jīng)營1年以上中長期資金借貸的金融市場,包括股票市場、債券市場、基金市場和中長期信貸市場等,其融通的資金主要作為擴大再生產(chǎn)的資本使用,因此稱為資本市場。作為資本市場重要組成部分的證券市場,具有通過發(fā)行股票和債券的形式吸收中長期資金的巨大能力,公開發(fā)行的股票和債券還可在二級市場自由買賣和流通,有著很強的靈活性貨幣市場是經(jīng)營1年以內(nèi)短期資金融通的金融市場,包括同業(yè)拆借市場、票據(jù)貼現(xiàn)市場、回購市場和短期信貸市場等。RealEstateDevelopment《新課程標準》提出“語文課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感、發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展?！闭Z文素養(yǎng)的養(yǎng)成是語文教育的核心目標。語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)的閱讀教學(xué)，也應(yīng)該從應(yīng)試技能向閱讀素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。閱讀是吸收與內(nèi)化，是為了給學(xué)生的發(fā)展打下精神的底子。新課標背景下，我們要沖破以往傳統(tǒng)課堂閱讀教學(xué)的封閉、僵化的氛圍，使學(xué)生的閱讀技能與人文素養(yǎng)能夠在自然、和諧的環(huán)境下發(fā)展。目前的語文閱讀教學(xué)中，工具性得到過分張揚，而人文性沒有得到足夠的重視。一些新的閱讀教學(xué)理念正逐漸被教師熟知，這些新理念被消化、吸收還需要一段時間，并且這些理念在被消化、吸收的過程中會發(fā)生怎樣的變化仍不得而知。改革傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)觀念，探索新的、更適合時代需要的和推動學(xué)生語文素養(yǎng)的閱讀教學(xué)模式勢在必行。上世紀九十年代初，已有研究者做過多篇統(tǒng)整嘗試。錢夢龍的“復(fù)讀式”即指“把若干篇已經(jīng)讀過的文章，按某種聯(lián)系組成一個‘復(fù)讀單元’指導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、比較、思考，溫故知新”。余映潮認為對多篇的教學(xué)處理可有比較式、取舍式、連讀式、交融式等方式。卞國湘在《“群文閱讀”的實踐和研究》中強調(diào)，真正有效的“群文閱讀”，在選好文章的基礎(chǔ)上，還要相應(yīng)設(shè)計合理的教學(xué)活動。有步驟、有程序的閱讀策略教學(xué)，才能縮短兒童天生能力間的差距。蔣軍晶在《“群文閱讀”的嘗試與思考》中提出“群文閱讀”的方向，就是希望在我們的課堂里，真的讓學(xué)生提問題，提真的問題，真的解決問題，最終有所發(fā)現(xiàn)。在《語文課上更重要的事――關(guān)于從單篇到“群文”的新思考》一文中，他歸納了從單篇到“群文”的意義――讓師生回到“閱讀”的本原、對真實閱讀情狀的模擬、努力改變閱讀教學(xué)的痼疾。四川德陽市進行了“單元整合?群文閱讀”的課堂教學(xué)法的探索，推出了“群文略讀記錄表”、“五步教學(xué)法”和“畫知識樹”的教學(xué)策略?！拔宀浇虒W(xué)法”的操作模式，即主題回顧──閱讀概覽──片段分享──精彩賞析──主題拓展?！叭何拈喿x”教學(xué)的理念從提出至今不過十年左右，而且使用者和研究者主要集中在小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域，初中語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的實踐研究尚顯不足?！叭何拈喿x教學(xué)”，是指教師在一個單位時間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的多篇文章，是拓展閱讀教學(xué)的一種新形式。它更關(guān)注學(xué)生的閱讀數(shù)量和速度，更關(guān)注學(xué)生在多種多樣文章閱讀過程中的意義建構(gòu)，對全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有十分重要的意義。這種全新閱讀教學(xué)模式的要義是立足于課內(nèi)精讀，做好方法引領(lǐng)，使學(xué)生的閱讀實現(xiàn)向課外多向度的有效遷移、拓展、整合，從而達到拓寬知識視野，提高有目的的獲取并概括信息能力，涵養(yǎng)人文情懷的目的。實施群文閱讀教學(xué)的過程中，教師精選文本，按題材、體裁、表達形式、語言風(fēng)格、作者合理統(tǒng)整，給學(xué)生帶來了豐富的信息和巨大的思考空間，也帶來了許多疑惑，需要學(xué)生在交流討論中提出有價值的問題，從而厘清概念，發(fā)展技能，獲得閱讀快感。在群文閱讀教學(xué)中，我們要有意識地滲透質(zhì)疑討論的閱讀策略，鼓勵學(xué)生從不同角度表述自己的觀點、提出自己的問題、在交流中提高。我們的教學(xué)的目標不僅要培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力，而且要通過閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成。對于閱讀能力而言，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的認讀能力、理解能力、鑒賞能力、閱讀反思能力，注重提高學(xué)生短時間內(nèi)提取信息的信度和速度，利用、加工信息的效度。真正使語文學(xué)科成為學(xué)生全面發(fā)展的得力工具。正如人民文學(xué)出版社社長管士光在發(fā)言中所說，“群文閱讀理念的提出，讓我們看到了兒童閱讀的希望之光，用這樣一種全新的思想來打造閱讀課堂，將是一件特別美妙的事情?！比何拈喿x作為一種全新的閱讀理念，進入課堂教學(xué)，必將掀起了一場語文教學(xué)的變革。一、問題提出的背景幼兒期是人的一生中個性特征初步形成的極為重要時期，在城市中幼兒家庭教育被越來越多的家長所重視，家長們不惜重金培養(yǎng)自己的孩子，而在農(nóng)村，由于絕大部分家長整天忙于農(nóng)活或外出打工而忽視了對幼兒期孩子的家庭教育，甚至根本沒有意識到幼兒家庭教育的重要性，認為只要吃飽穿暖就行，造成農(nóng)村幼兒與城里幼兒教育差距越來越大，如果任其發(fā)展下去，農(nóng)村幼兒的家庭教育情況令人擔憂。因此，本文就農(nóng)村幼兒家庭教育存在問題進行粗淺分析，并提出一些解決問題的對策和建議，以期提高農(nóng)村幼兒家庭教育水平。二、農(nóng)村幼兒家庭教育存在的問題及原因分析分析農(nóng)村幼兒家庭教育的現(xiàn)狀，找出農(nóng)村幼兒家庭教育存在問題，是解決農(nóng)村幼兒家庭教育的關(guān)鍵措施。（一）農(nóng)村家長的幼兒家庭教育意識淡薄，重養(yǎng)輕教。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，大多數(shù)農(nóng)村家長日漸重視起孩子的吃、穿問題，但對孩子的心理、思想問題卻極少關(guān)注，缺乏親子交流。特別是對處于幼兒時期的孩子，好多農(nóng)村家長認為“小孩子什么都不懂，能和他們說什么？只要不缺吃不缺穿就行了”。因此，即使偶有閑空，也不愿與孩子多交流。據(jù)調(diào)查資料（孔令梅對450名農(nóng)村幼兒家長調(diào)查）顯示，有60%的家長每天只對孩子說“吃飯了”、“不要和小朋友打架”、“快睡覺去”等交待性語言；有31%的家長能經(jīng)常詢問孩子的在園情況，但大多只是“今天學(xué)了什么字”、“和小朋友玩得好嗎”、“上課要認真聽講”等督促學(xué)習(xí)的語言；還有9%的家長對孩子采取“放羊式”管理，平時對孩子不管不問，任由孩子四處游玩。（二）農(nóng)村家長素質(zhì)偏低，對幼兒造成不良影響。父母必須提高自身的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)以及心理素質(zhì)，才能承擔起培養(yǎng)孩子的重任。然而，由于農(nóng)村家長素質(zhì)普遍偏低，父母在日常的生活中不注意言行，行動魯莽、語言粗俗，在孩子面前沒有做好榜樣。受父母影響，孩子慢慢也滋生了一些不良的言行舉止，從而給家庭教育帶來許多麻煩甚至失誤。（三）片面強調(diào)知識的獲取，忽視幼兒智能的開發(fā)。對于農(nóng)村人口而言，這樣的價值傾向就更為的明顯和突出。由于他們在社會中處于弱勢的地位。因此，他們把這種改變生活狀況的滿心期望寄予在他們子女的身上，這勢必在教育子女的問題上，比其他人群更多地片面重視智力的發(fā)展和知識的獲取，期望子女能夠通過升學(xué)的途徑，實現(xiàn)“跳農(nóng)門”光宗耀祖的夙愿。為此許多農(nóng)村家長認為孩子上幼兒園就要學(xué)習(xí)寫字、做算術(shù)題，而對美工、音樂、游戲等啟迪幼兒智力、陶冶幼兒情操的活動，則嗤之以鼻，認為是哄孩子玩的。（四）農(nóng)村幼兒家庭教育與幼兒園教育不協(xié)調(diào)。由于農(nóng)村家長農(nóng)活多、家務(wù)重，大部分家長沒有時間和精力教育孩子，也沒有時間與教師聯(lián)系，這使得農(nóng)村幼兒家長工作很難開展。一般城市幼兒園經(jīng)常通過家長會、家長培訓(xùn)班、開放日等請家長到園參加的活動，在農(nóng)村幼兒園由于家長缺少參與意識，到園人數(shù)少，而起不到預(yù)期的作用。在相互制約、相互聯(lián)系的教育系統(tǒng)中，家庭教育與學(xué)校教育缺乏配合與協(xié)調(diào)，導(dǎo)致幼兒園教育工作很難取得預(yù)期的效果。（五）農(nóng)村家庭教育中還存在教育目標不正確的問題。從本人2009年對農(nóng)村幼兒教育情況調(diào)查的結(jié)果顯示：幾乎所有的父母都希望自己的孩子通過學(xué)習(xí)走出農(nóng)村，在這些家庭中48%是核心家庭，“農(nóng)村生活太苦，農(nóng)民太累”，“考大學(xué)，賺大錢”，城市中優(yōu)越的生活環(huán)境和較好的發(fā)展機遇成了孩子學(xué)習(xí)的最終目標。調(diào)查顯示，92.1%的家長希望子女能跳出農(nóng)門走進城市，“城市最優(yōu)化”成為不變的主題。根據(jù)孩子自身的條件在家庭教育過程中為他們確立一個正確的教育目標，這是農(nóng)村家庭教育工作應(yīng)該解決的問題。三、解決農(nóng)村幼兒家庭教育的對策（一）提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，使幼兒家庭教育觀念深入人心。任何人為事件的發(fā)生，都與人的觀念密切相聯(lián)。鑒于農(nóng)村多數(shù)家長對家庭教育的認識不夠，對幼兒教育的觀念落后，因此，解決家庭教育中失誤的首要辦法就是家長必須提高自己的認識，轉(zhuǎn)變陳舊的家教觀，重新?lián)撈饘ψ优逃呢熑?。幼兒家庭教育主要靠家庭完成，家庭成員起主要作用。增強家長的家庭教育意識，使家長認識到家庭教育的重要性，懂得如何去教育。只有家庭教育理念深入每個家庭及成員，我們才能從真正意義上談家庭教育。（二）構(gòu)建以農(nóng)村家長學(xué)校為平臺的教育機構(gòu)，對農(nóng)村幼兒家庭教育進行科學(xué)指導(dǎo)。只要談到家庭教育，人們都會想到建立家長學(xué)校以便提高家長的文化素質(zhì)和教育科學(xué)知識。雖然這種提法隨處可見，但都是理論或者政策上的空談，特別是在農(nóng)村根本沒有屬于家長的學(xué)校。要舉辦不同形式的家長培訓(xùn)班，讓家長們在強調(diào)孩子智育的同時，也能重視對幼兒興趣的開發(fā)和培養(yǎng)，對幼兒進行德、智、體的全面教育。這樣家長在教育子女時就會多一些理智因素少一些情感因素，多一些科學(xué)方法少一些粗暴手段，多一些先進的教育科學(xué)知識少一些教育的盲目性。（三）推進協(xié)同教育，充分發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。幼兒園應(yīng)該制定一個具體的和家長交流聯(lián)系的方案，形成幼兒園制度性的決策，將加強與家長的聯(lián)系作為幼兒園的一項日常工作來抓，定期舉行家長會，有計劃、合理地進行家訪、家教函授。幼兒園要根據(jù)社會發(fā)展對人才的需要，進一步拓展幼兒園德育的新思路，建立一套新的評估體系，正視幼兒園、家庭、社會三維教育的地位和作用。要在培養(yǎng)的目標、方向上形成一致，相互銜接、相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展，形成合力，充分發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。農(nóng)村的幼兒同樣享有接受教育的權(quán)利，他們也應(yīng)該接受良好的早期教育。因此，農(nóng)村幼兒家庭教育問題必須引起政府、教育部門、幼兒家長及全社會的共同重視，切實解決存在的問題，引導(dǎo)幼兒健康成長為建設(shè)有中國特色社會主義的有用之才。加快金融體制改革。….三要大力發(fā)展資本市場。推進多層次資本市場體系建設(shè),擴大直接融資規(guī)模和比重。穩(wěn)步發(fā)展股票市場,加快發(fā)展債券市場,積極穩(wěn)妥地發(fā)展期貨市場-國務(wù)院總理溫家寶在2007年3月5日在第十屆全國人民代表大會第五次會議上所作的政府工作報告且的:計資本市場成為社會融資的重要渠道。RealEstateDevelopment資本市場是指證券融資和經(jīng)營1年以上中長期資金借貸的金融市場,包括股票市場、債券市場、基金市場和中長期信貸市場等,其融通的資金主要作為擴大再生產(chǎn)的資本使用,因此稱為資本市場。作為資本市場重要組成部分的證券市場,具有通過發(fā)行股票和債券的形式吸收中長期資金的巨大能力,公開發(fā)行的股票和債券還可在二級市場自由買賣和流通,有著很強的靈活性貨幣市場是經(jīng)營1年以內(nèi)短期資金融通的金融市場,包括同業(yè)拆借市場、票據(jù)貼現(xiàn)市場、回購市場和短期信貸市場等。RealEstateDevelopment資本市場和貨幣市場都是資金供求雙方進行交易的場所,是經(jīng)濟體系中聚集、分配資金的“水庫”和“分流站”。但兩者有明確的分工。資金需求者通過資本市場籌集長期資金,通過貨幣市場籌集短期資金國家經(jīng)濟部門則通過這兩個市場來闊控金融和經(jīng)濟活動從歷史上看,貨幣市場先于資本市場出現(xiàn),貨幣市場是資本市場的基礎(chǔ)。但資本市場的風(fēng)險要遠遠大于貨幣市場。其原因主要是中長期內(nèi)影響資金使用效果的不確定性增大,不確定因素增多,以及影響資本市場價格水平的因素較多資本中場和貨幣市場統(tǒng)稱金融市場,是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,受到了政府的高度重視,發(fā)展速度很快,目前已初具規(guī)模。改革開放以來的實踐證明,金融市場的建立和發(fā)展,對優(yōu)化資源配置,搞活資金融通,提高資金使用效率,籌措建設(shè)資金,建立現(xiàn)代企業(yè)制度,具有重要的意義。RealEstateDevelopment第一節(jié)房地產(chǎn)資本市場房地產(chǎn)市場與資本市場1、房地產(chǎn)與金融的關(guān)系共生性2、房地產(chǎn)資本市場的結(jié)構(gòu)RealEstateDevelopment第一節(jié)房地產(chǎn)資本市場房地產(chǎn)市場與資本市場3、中國房地產(chǎn)金融的特點(1)房地產(chǎn)開發(fā)資金過多地依賴于銀行貸款房地產(chǎn)開發(fā)投資資金中銀行貸款比重為30%,如果考慮個人房貸、建筑企業(yè)流動性貸款和土地儲備貸款,這