給同桌的一封信六年級模板

第頁共頁給同桌的一封信100字給同桌的一封信六年級模板給同桌的一封信100字給同桌的一封信六年級篇一同桌啊：您好!我不知道你影響了我什么，我確實從你身上學(xué)到了很多東西，雖然這封信是你逼我寫的。你有很多優(yōu)點，比方：愛學(xué)習(xí)。你學(xué)習(xí)非常棒，但你從不驕傲，你每天都認(rèn)認(rèn)真真地做好每一道題、認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，我確實要學(xué)習(xí)你這一優(yōu)點。有一次上自習(xí)課，同學(xué)們見教師沒在教室，就都在聊天、玩耍，而愛學(xué)習(xí)的你卻還在寫字，我問你，你為什么不玩啊?寫字多煩人啊!你卻說：“我們?nèi)缃竦娜蝿?wù)就是好好學(xué)習(xí)，不要看見別人玩，自己也就玩，不然我們的學(xué)習(xí)就會玩完兒，我們會退步的!”果然不出你所料，每次考試成績出來后，你總是名列前茅，我實在是佩服你：佩服你的踏實—在別人玩時，你照舊在學(xué)習(xí);佩服你的英勇—上課積極地舉手發(fā)言!考試獲獎時，你總是淡淡一笑，然后又認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來。老實是你的另一個優(yōu)點。班主任讓你寫的教室日記，你每次都會認(rèn)認(rèn)真真地完成。一次，你問我班里的誰誰請假后什么時候來的，我說不知道，你隨意寫個不就得了嗎!而老實的你卻說：“這樣做是不行的，我們做人一定要老實!”結(jié)果，你費了很大的工夫，終于解決了這個問題。我不禁為你的行為而嘆服!金無足赤，人無完人。相應(yīng)的，你也有一些缺點。比方：吃垃圾食品。那些對身體是非常不好的。所以，我勸你最好少吃，因為這對你以后的生長發(fā)育難免會有影響的。非常謙虛的你，聽了我的話后，就盡量少吃，雖然也被我逮到過幾回?！鞍パ?你怎么還吃?”“哦、哦”你無語。哎，還是聽我的吧!少吃一點，對身體只有好處，沒有害處的!不文明是你的另一個缺點。比方正和別人玩著時，兩個人不知為什么就吵起來了，看看、看看，又和趙茂林吵起來了吧、又和賈振振吵起來了吧!我跟你說過的，不能和同學(xué)吵架，要和每位同學(xué)處理好關(guān)系，做一名文明的小學(xué)生。就寫到這吧，我還得趕緊抄你的作業(yè)呢!要不然，明天又該挨教師罰嘍!祝：身體安康學(xué)習(xí)更上一層樓給同桌的一封信100字給同桌的一封信六年級篇二我的同桌：我和你成為同桌，已經(jīng)有一個月的時間了。你和我之間有時相處得很愉快，有時也會有分歧和爭執(zhí)。你對我的印象也許好，也許不好，我并不清楚。今天我給你寫這封信，只是為了告訴你一些我想說出來的。首先，我覺得你的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不好的。你在數(shù)理化的課上，根本是不聽課的;政治歷史也不聽課，只有語文和英語你可以參與進來。你語文和英語這兩科能學(xué)得很好，這證明你是很有天賦和潛力的，那么既然你能學(xué)好這兩科，你也一定能學(xué)好別的。可是你為什么不學(xué)呢?我知道你可能會說：太難了。實際上，難不是理由——哪個新知識不難呢?假如每個人都這樣，遇難就退，那這就是很不好的。關(guān)于作業(yè)的事，你抄作業(yè)這一點我也要說說。教師留作業(yè)的目的是為了讓咱們把課上學(xué)的知識做一個練習(xí)，你還抄作業(yè)，你理科本來就不好。假如你這么抄下去，你會越來越極化，偏科從來都不是一件好事，你應(yīng)該知道。其實咱們學(xué)習(xí)，不是為了教師，也不是為了家長。我清楚，你可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，但假如你真的學(xué)會去享受它，它也會變得很快樂。你不愿意學(xué)習(xí)，我知道，但是既然如今咱們干不了別的，咱們就應(yīng)該把咱們能干的'事干好，混日子的生活，我以前也不是沒過過，那樣真的太可惜了。人生其實是很短的，你多混一天，就相當(dāng)于少活一天。我說的可能有點太重了，就是……怎么說呢，就是你要學(xué)會珍惜自己的時間。我很欣賞你的人品，我相信你是可以成功的人，你也要加油哦。語文教師說了“腦力勞動者永遠(yuǎn)比體力勞動者要好”，如今咱們的學(xué)習(xí)，也是為了將來不用成為體力勞動者。也許今天我說的話，你不一定能聽得進去;也許明天你仍然會抄作業(yè)，仍然會不聽課，我也