探詢神奇的化學(xué)世界

探詢神奇的化學(xué)世界第1頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月合成纖維和塑料制品第2頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月各類食品第3頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月中國古代文化藝術(shù)第4頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月中國古代文化藝術(shù)商代的青銅器元代的瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩-馬俑第5頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代四大發(fā)明火藥——萬戶飛天模型指南針模型活字印刷參考網(wǎng)址：中國科技博覽—中國古代科技館第6頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說

——化學(xué)真正成為一門獨(dú)立的科學(xué)英國化學(xué)家物理學(xué)家道爾頓意大利化學(xué)家阿佛加德羅第7頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期律

——使化學(xué)有規(guī)律可循第8頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)掃描隧道顯微鏡納米碳管模型足球烯C60分子第9頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)

生活科技第10頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月“神舟五號”宇航員服裝航天服由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。其中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的服裝由14層組成：最里層是液冷通風(fēng)服的襯里；襯里外是液冷通風(fēng)服，這種服裝是由尼龍彈性纖維和穿在上面的許多輸送冷卻液的塑料細(xì)管制成；這種航天服屬艙內(nèi)航天服，除了頭盔和膠皮手套，整個(gè)航天服是用一種特殊的高強(qiáng)度滌綸做成的.為了防止膨脹，宇航服上特制了各種環(huán)、拉鏈、縫紉線以及襯料等。同時(shí)，保溫、吸汗散濕、防細(xì)菌、防幅射等功能也體現(xiàn)在其中。

第11頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代化學(xué)材料碳纖維（復(fù)合材料）及其制品玻璃纖維增強(qiáng)塑料直徑6mm尼龍繩能吊起2t的汽車高分子薄膜的鳥籠第12頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。什么是化學(xué)？化學(xué)不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化,還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)?；瘜W(xué)在保證人類的生存和提高人類生活質(zhì)量上發(fā)揮重要作用。第13頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月物理變化和化學(xué)變化物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。如紙張粉碎化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化。如紙張燃燒第14頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月做客化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則。在初中階段，我們應(yīng)該知道如何取用藥品、如何給物質(zhì)加熱以及如何清洗玻璃儀器等。第15頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月塊狀藥品的取用把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入容器中時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，用鑷子把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩慢地滑到容器的底部，以免打破容器。第16頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月粉末狀藥品的取用往試管中裝入固體粉末藥品時(shí)，為避免藥品沾在試管口和壁上，可以先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。第17頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月液體藥品的取用液體藥品通常放在細(xì)口瓶里，下圖是液體藥品取用的操作示意圖。請注意：1.標(biāo)簽對.手心；2.瓶塞倒放在實(shí)驗(yàn)臺上。第18頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月取用一定量的液體藥品1.量筒的使用（注意：當(dāng)接近刻度時(shí)改用膠頭滴管）2.正確讀取量筒里液體的體積第19頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月滴管的使用取用少量液體時(shí)還可用滴管第20頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月酒精燈的使用第21頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月給物質(zhì)加熱酒精燈的燈焰第22頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月加熱的方法注意：1.試管夾要從試管底部向上套??；2.手握試管夾的長柄；3.用酒精燈的外焰加熱。第23頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月儀器的洗滌注意：1.刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，用力不要過猛；2.洗滌過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明已經(jīng)洗干凈。第24頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月習(xí)題解析1、下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是

(

)A．紙張燃燒

B．糧食釀酒

C．火藥爆炸

D．濕衣服晾干

2.下列各圖所示變化屬于物理變化的是（）

第25頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月3、下列括號中對日常生活的變化判斷正

確的是

(

)

A．嘴嚼米飯時(shí)有甜味(化學(xué)變化)

B．玻璃窗破裂(化學(xué)變化)C．用醋酸清洗熱水瓶的水垢(物理變化)

D．純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)

4、下列變化屬于化學(xué)變化的是

(

)

A．冰棒融化

B．木材燃燒

C．濕衣服晾干

D．燈泡發(fā)光第26頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

(

)第27頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月6.下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（）

ABCD第28頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月7.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

(

)

第29頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月8.以下跟酒精燈有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

(

)第30頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月9.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是

(

)A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)第31頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月10.下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

(

)第32頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月11.下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯誤的是

(

)第33頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月

12.鎂的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

(

)

A．導(dǎo)電性

B．導(dǎo)熱性

C．可燃性

D．延展性

13.下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是

(

)

第34頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月14.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

(

)

第35頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月15.下圖中所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()

第36頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月16.現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器，請按要求填空（課后思考）：

（1）儀器⑤的名稱是

；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有

(填序號)，還缺少的儀器是

(填名稱)；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選下述儀器中的

(填序號)組合成制氣裝置。

（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置。當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷難溶于水、比空氣輕)時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的

(填“a”或“b”)通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的

(填“a”或“b”)導(dǎo)入。該裝置還有其它用途，請你任舉一例：

。

第37頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月知識點(diǎn)梳理1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；2.理解化學(xué)變化