社會領(lǐng)域活動教案大班

社會領(lǐng)域活動授課設(shè)計(jì)大班社會領(lǐng)域活動授課設(shè)計(jì)大班/社會領(lǐng)域活動授課設(shè)計(jì)大班社會領(lǐng)域活動授課設(shè)計(jì)大班【篇一：大班社會活動授課設(shè)計(jì)：感恩】大班社會活動授課設(shè)計(jì)：感恩設(shè)計(jì)背景：設(shè)計(jì)此次活動主假如針對此刻的孩子廣泛存在的問題：自私、霸道，不懂得感謝，更不知道珍惜，很多的孩子心中無父親母親，不諒解父親母親的艱辛和物質(zhì)生活的得來不易，感覺父親母親對他好是父親母親應(yīng)盡的責(zé)任，不單沒有感謝之情，更沒有回報(bào)父親母親的行為，教育孩子學(xué)會感恩?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)識故事情節(jié)，理解故事含義知道在自己的成長中有很多的人在付出，幸福生活來之不易。初步培育感謝之情、感恩之心活動準(zhǔn)備：課件:口渴的螞蟻圖片:災(zāi)區(qū)中感恩的孩子們組圖音樂：感恩的心活動過程：一、賞識課件,認(rèn)識故事情節(jié),理解故事含義小朋友,今日老師帶來一個(gè)故事和大家一起分享,讓我們來看看吧!（一）分段賞識,認(rèn)識故事情節(jié)賞識故事。種子分開”。（二）圓滿賞識，進(jìn)一步理解故事含義讓我們再來賞識一遍故事吧，此后發(fā)問：你們喜愛故事中的小螞蟻嗎？為何?幼兒回答“喜愛”，大多數(shù)幼兒都表示“由于小螞蟻心地平和而喜愛”，個(gè)別幼兒能分析出由于小姑娘先救了小螞蟻，小螞蟻再去救的小姑娘。教師小結(jié)：小螞蟻對幫助過它的小姑娘表示感謝，懂得感恩，讓人喜愛，也特別值得我們學(xué)習(xí)。二、遷徙frac34;not;驗(yàn),談?wù)勛约荷钪斜魂P(guān)懷、被幫助后是如何感恩的“那小朋友在生活中獲得了他人的關(guān)懷幫助，你是怎么做的?”回想自己生活中被關(guān)懷、被幫助的情況,此后講一講是如何感恩的。如：家中:媽媽洗衣服、爸爸做飯iexcl;not;iexcl;not;幼兒說出了“給媽媽捶背、洗自己的襪子、分碗筷、讓爸爸省心”等感謝的方法。2.指引幼兒談?wù)劵锇殚g互相幫助后又是如何表示感謝的，幼兒表示“在他人幫助后應(yīng)說一聲‘感謝’”看圖片,進(jìn)一步感覺生活中成人對自己的關(guān)懷幫助,商討溝通應(yīng)當(dāng)如何感恩(1)幼兒園：老師教本事。幼兒說出“要聽老師的話”(2)社會：潔凈工掃地、警察指揮交通。“潔凈工給我們創(chuàng)辦潔凈的環(huán)境，讓我們生活更快樂，我們該如何做以表達(dá)對他們的感謝？”幼兒表示“應(yīng)愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾”“小朋友看警察叔叔在指揮交通好象很神氣，讓我們也來學(xué)一下（請幼兒模擬交警指揮交通），固然這是一個(gè)簡單的動作，小朋友可能感覺挺好玩，但是交警叔叔每日要重復(fù)很多這樣的動作，何況還要風(fēng)雨無阻，是否是也很辛苦，我們要怎么做來感謝他們？”有的幼兒說“我要發(fā)明更好的紅綠燈，不讓交警叔叔那么辛苦”，大多數(shù)幼兒表示應(yīng)恪守交通規(guī)則。小結(jié)：剛才小朋友想出了很多感謝的方法,可以向幫助過自己的人說一聲感謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊敬他們的勞動iexcl;not;iexcl;not;我們學(xué)會感謝,有一顆感恩的心,會生活得更快樂!更幸福!三、請幼兒試一試用手語表達(dá)感謝，一起做手語健身操《感恩的心》1.“還有的小朋友他沒法用語言表達(dá)感謝，只能用手語”，學(xué)慣用簡單的手語來表達(dá)一些意思：感謝、愛、走、呼喊、心、看、眼淚。讓我們一起跟著音樂，唱一唱，做一做，感謝天下全部的好意人。教師與幼兒一起做《感恩的心》手語健身操。教師總結(jié)：愿大家都懷有一顆感恩的心，讓我們的世界更暖和！在《感恩的心》的音樂聲中，結(jié)束活動?；顒臃词。罕净顒拥倪x材意義很大，從小教孩子心存感謝，才能使我們的社會充滿友好、歡欣的愛的氣氛。但關(guān)于心剪發(fā)展水公正處于以自我中心為特點(diǎn)的幼兒來說，純真的口頭教育是難以接受的，所以我采用了故事《口渴的螞蟻》，讓孩子從中懂得感恩的含義?！酒河變簣@中班社會領(lǐng)域授課設(shè)計(jì)】冷清一夏（中班放學(xué)期）活動目標(biāo)：知道一些常有的避暑方法。認(rèn)識避暑時(shí)自我保護(hù)的方法?；顒訙?zhǔn)備：資料準(zhǔn)備：課件《小乖兔找涼爽》；掛圖《找涼爽》。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有一些避暑的體驗(yàn)。活動過程：導(dǎo)入活動：律動《我愛沐浴》。請幼兒想想，說一說：?跳完舞蹈，你們熱嗎？熱怎么辦？夏季很熱的時(shí)候，怎么樣才可以讓自己涼爽起來呢？（如：吹電電扇、開空調(diào)、吃冷飲、扇扇子、床上墊竹席）3.出示掛圖《找涼爽》，和幼兒一起表達(dá)讓人涼爽的方法。圖片中的xxx在做什么？請小朋友想想：xxx為何要這么做？（指引幼兒說出各種能變涼爽方法的原由）討論：那我們在吹空調(diào)、吃冷飲、吹電扇時(shí)應(yīng)注意些什么？（如：吹電扇不可以將手指伸入扇葉中、游泳必然有大人陪伴）4.激勵(lì)幼兒用自己喜愛的動作表演如何讓自己變涼爽。教師小結(jié)：我們真棒，找到這么多讓自己涼爽的方法。（適合吃冷飲．吹空調(diào)，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少強(qiáng)烈活動等。）觀看課件《小乖兔找涼爽》讓幼兒隨課件中的小乖兔一起去找尋更多讓自己變涼爽的方法，如：游泳、沖澡、找樹蔭。活動延長：在我們幼兒園也有涼爽的地方。你能找到嗎？活動建議：環(huán)境創(chuàng)辦：墻面懸掛各式各種的扇子授課變式：活動延長活動課依據(jù)孩子的興趣和理解情況，變?yōu)樽尯⒆诱J(rèn)識《動物找涼爽》的方法?！靖健俊秳游镎覜鏊夫唑褜⑸眢w高高豎起，減少太陽照耀身體的面積。大象會將沙子或牧草都甩到背上遮陽。袋鼠用舌頭將兩只手舔的濕濕的來降低溫度。荒漠之舟駱駝身上的皮毛就有防曬功能。黑熊象沐浴同樣，舒快樂服的泡在水池里。區(qū)角活動：語言活動區(qū)?投放跟避暑相關(guān)的書本?和幼兒討論夏季避暑的方法，將討論結(jié)果記錄在“冷清一夏”的海報(bào)上。如：——穿什么樣的服飾比較涼爽？（裙子、短褲、涼鞋等）——有什么冷清的食品？（冰的水果、冰水、冰棒等）美工活動區(qū)投放各種扇子、傘、繪畫紙張等手薪水料。家園共育：請家長與孩子一起采集避暑資料，擴(kuò)展幼兒的知識面。請家長將與孩子一起避暑的照片資料帶到幼兒園共享。領(lǐng)域浸透：語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域授課資料課件故事：《小乖兔找涼爽》今日是禮拜天，乖乖兔去找好朋友小公雞玩，他蹦蹦跳跳的到達(dá)小公雞家，站在門口喊：“小公雞快來和我一塊俏皮球吧?！庇谑牵」u和乖乖兔在草地快樂的玩著，但是天太熱了，不一會他們就玩得滿頭大汗了，乖乖兔對小公雞說：“太熱了，怎么才能涼爽呢？”小公雞說：“我們?nèi)ヅ２睦滹嫷曜缺滹嫲??！惫怨酝煤托」u喝完了冷飲感覺好涼爽啊，于是又到達(dá)了滑滑梯上玩，又玩得滿頭大汗，乖乖兔說“太熱了，怎么才能涼爽呢？”“哦，我想起來了，媽媽說天熱要多喝水，那就到我家喝水吧?！彼麄兊竭_(dá)了乖乖兔的家，發(fā)現(xiàn)桌子上放著媽媽為他們準(zhǔn)備了甜甜的綠豆湯，他們一口氣就把綠豆湯喝完了，但是還感覺有點(diǎn)熱，于是乖乖兔打開冰箱取出涼涼的西瓜和小公雞快樂的吃著。小公雞說：“今日真快樂，吃了綠豆湯和西瓜此刻真涼爽，天快黑了，我要回家睡覺了，再會。”于是小公雞和乖乖兔回到了各自的房間，開著空調(diào)甜甜的睡了。?音樂《我愛沐浴》附：活動目標(biāo)參照《指南》內(nèi)容：活動目標(biāo)1參照《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會適應(yīng)目標(biāo)：愿意并主動參加集體活動。能按自己的想法進(jìn)行游戲或其余活動?；顒幽繕?biāo)2參照《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中人際交往目標(biāo)：感覺規(guī)則的意義，并能基本恪守規(guī)則。活動過程參照《指南》內(nèi)容：在講話環(huán)節(jié)中參照《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：?人際交往目標(biāo)：喜愛和老師講話，有事愿意告訴老師。?社會適應(yīng)目標(biāo)：喜愛并適應(yīng)集體生活，踴躍參加集體活動。.在看圖表達(dá)、表演環(huán)節(jié)中參照《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：?人際交往目標(biāo)：能按自己的想法進(jìn)行游戲或其余活動。敢于試一試有必然難度的活動和任務(wù)。社會適應(yīng)目標(biāo)：在教師提示下，能節(jié)儉水電。）在延長環(huán)節(jié)中參照《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：人際交往目標(biāo)：自己的事情盡量自己做，不肯意依靠他人。【篇三：大班社會授課設(shè)計(jì)我會仔細(xì)做事】大班社會授課設(shè)計(jì)：我會仔細(xì)做事活動目標(biāo)：能專心做事，知道全心全意才能把事情做好。體驗(yàn)仔細(xì)做事帶來的自信和快樂。活動準(zhǔn)備：故事《小黃貓學(xué)本事》，分辨對錯(cuò)圖片、圖畫紙和筆。活動過程：分享故事，知道做事要全心全意。1）分享故事《小黃貓學(xué)本事》。2）理解故事寓意，知道什么是全心全意。發(fā)問：小黃貓和小花狗在學(xué)什么？小花貓為何感覺愧疚？它是怎么說的？小結(jié)：小黃貓下信心此后做事不一再心二意，要全心全意專注仔細(xì)地做事。分辨對錯(cuò)，加強(qiáng)對“全心全意”的理解。發(fā)問：請你從以以下圖中找找，小朋友是否是全心全意做事，你是從哪里看出來的？1）學(xué)習(xí)時(shí)，有伙伴來邀請游戲。