幼兒園托班班務計劃及規(guī)劃

幼兒園托班班務計劃及規(guī)劃幼兒園托班班務規(guī)劃及規(guī)劃

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現是幼兒的語言表達力量方面進步較明顯，全體幼兒都能用一般話進展交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與教師及同伴問早回家時說再見，知道垃圾應當扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大局部幼兒情愿參與集體活動并能遵守嬉戲規(guī)章。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理力量上比擬差經常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需教師非常的關懷和照看，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需教師多多照顧讓他們盡快地融入到集體中。

上學期多數家長能理解、支持和協作我們的工作，并能主動與教師溝通，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需實行多種形式與家長共同商討教育方法。

二、教育教學總目標

依據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際狀況及年齡特點，實行多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心進展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注意個體差異，培育幼兒參與各類活動的興趣，進展其根本動作，培育良好的生活習慣；連續(xù)進展幼兒的熟悉力量和口語表達力量；結合本班的討論課題，連續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動；連續(xù)萌發(fā)幼兒

愛的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培育幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的進展。

三、詳細目標

l、安康

逐步適應幼兒園的集體生活，心情根本開心，在成人的幫忙下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協作成人穿衣、褲、鞋；情愿承受安康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示；情愿跟隨教師參與體育活動，會做兩套仿照操，連續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等根本動作，并在活動中能遵守規(guī)章,不怕困難,英勇地做完動作。

2、語言

3、社會

愿意上幼兒園,愿意親近教師或熟識的成人;能跟隨教師名參與集體活動,愿意和同伴一起嬉戲;連續(xù)嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗其中的歡樂;能覺察自己和他人明顯的.心情表現,在成人提示下愿意招呼他人,并進展簡潔的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)章,能愛惜公物,具有愛惜花草樹木,愛惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學

在成人的引導下,留意四周環(huán)境中好玩的事物;連續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其外形、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。

5、藝術

在成人的引導下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色和艷麗,造型好玩,聲音動聽的事物,喜愛聽熟識的音樂,看美麗的好玩的畫面和物體,并產生愉悅的心情;喜愛擺布簡潔的美術工具和材料,愿意參與圖畫、泥塑、折紙等活動;愿意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜愛跟教師開心地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、詳細措施

l、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結合的原則,并掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷進展根本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒诱０踩剡M展。

每天保證幼兒充分的飲水,教會幼兒口渴了準時飲水,催促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡潔的自我愛護方法。

2、教學活動

連續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采納敏捷多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應四周事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、嬉戲

每周安排四次制造性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂、體育嬉戲,使幼兒每天都有嬉戲的時機,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒制造嬉戲條件,增加幼兒嬉戲的興趣,同時注意玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時間,嬉戲場所,教育于嬉戲之中,在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒安康活潑的性格。

4、觀看

設立自然角,引導幼兒觀看留意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步參觀,初步引導幼兒觀看四周環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒喜愛自然的情感

5、日常生活

連續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進展飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以鼓舞、表揚形式培育幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進展消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依據天氣變化或活動量大小,準時地幫忙幼兒增減衣服,幫忙幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理力量。

6、消遣

每周開展一次班級消遣活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中留意提示幼兒遵守規(guī)章,還結合節(jié)日活動開展各類大小型的消遣活動。不斷提高幼兒的交往力量。

7、環(huán)境

依據托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪珍寶樂園》墻飾,同時在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并制造各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、構造區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內容,不斷提高幼兒動手力量及生活自理力量。

五、家長工作

仔細辦好家園園地欄目,每周向家長公布一周教學內容,學問等以利于家長準時了解幼兒園教學狀況,做好協作工作,每月不定期家訪,利用《家園聯系冊》與家長多溝通溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒。

六、重大活動

x月份：我的好媽媽活動

x月份：自我效勞競賽活動

x月份：大幫小活動

x月份：迎六一親子活動

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幼兒園托班班務規(guī)劃

一、班級狀況分析：

我們小小班一切都是新的,新教師、新幼兒、新課室.共有15名得意小寶寶,小女生7名,小男生8名.他們聰慧、伶俐,特別討人喜愛.有的唱歌好聽,有的跳舞好美,有的說話悅耳,固然,也遇到了小小難題,那就有些幼兒還不適應幼兒園,聽不懂教師的一般話,很依靠父母,給班上工作帶來了困惑和肯定影響.但我們也努力尋求方法,盡快讓他們愛上幼兒園這個美麗、歡樂的大家庭。

二、教育教學工作

首先,仔細閱讀教材,找到進展幼兒力量和情感的方向.進展幼兒的語言溝通力量,規(guī)律數學力量,人際交往力量、音樂感知力、身體運動力量、視覺空間感知力量、自然觀看力量及內省力量。

其次,依據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容.讓孩子得到不同的進展,如在熟悉物體外形時,讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的嬉戲中輕松地學習學問。

第三,注意常規(guī)的教育,培育幼兒良好的行為習慣.他們學習和生活習慣的培育在這開學初期特別重要,孩子們習慣的養(yǎng)成會對他們終生受益.開學初期,主要是讓孩子適應幼兒園的學習、生活,做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。

三、安全工作

愛護幼兒生命的安全是幼兒園教師工作的首要職責,因此在幼兒園的一日生活和學習中,我們班的教師將親密協作,眼到心到,以高度的責任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié),如:飲水、進餐、午睡、戶外活動等等,照看好每一位幼兒,讓孩子安心,讓家長放心。

四、加強業(yè)務學習,努力提高教學水平。

利用業(yè)余時間積極參與園內組織的一切培訓活動,并做好記錄,將理論學問運用于實踐中科學、合理地指導自己的工作,以適應不斷進展的幼兒教育水平。

五、家長工作

我們班孩子都是家長接送的,與家長溝通的方式就有電話聯絡和當面交談.要多與家長溝通,取得家長的支持與協作,家園同步,才可以讓孩子有更大的進步。

第3篇:年度幼兒園小班班務規(guī)劃

一、班級狀況分析

本班幼兒15名，其中，男孩子8名，女孩子7名，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大局部，大局部孩子依靠性強，獨立性差，自理力量差。大局部孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現象比擬突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜愛與教師和小朋友溝通溝通。經過一個月的時間，我班的孩子能根本適應幼兒園的生活，高快樂興的入園、離園。大局部孩子都能聽懂并會說一般話，對教師提出的常規(guī)要求也根本都能完成;喜愛與同伴一起玩，喜愛嬉戲活動，且玩得特別投入。

二、教育總目標

依據新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，能保證幼兒安康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導幼兒主動活動、嬉戲，進一步促進他們根本動作及身體各局部機能協調全都地進展，增加體質;引導幼兒學會感知四周事物中的個別事物和現象，進展幼兒的感、知覺力量，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中，培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及力量，促進幼兒心理及共性安康進展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培育幼兒根本的生活力量;引導幼兒在生活中積極發(fā)覺美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、幼兒進展目標

1、語言

會寧靜傾聽別人說話，并用眼睛凝視講話者。理解簡潔的指令和要求，初步學會識記成人的要求。聽懂一般話，情愿說一般話，愿意用語言表達自己的需求和愿望。喜愛聽故事、詩歌等，情愿參與文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立識別圖書中的人或物，道簡潔的故事情節(jié)。

2、科學

規(guī)律觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的集合概念。

量的系列：比擬兩個量的大小、長短。按量的大小挨次長短挨次給幾個物體排序。

數的系列：按挨次念數詞。

觀看四周常見自然物的特征，獵取粗淺的科學閱歷，初步了解它們與生活、與四周環(huán)境的詳細關系。了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料。用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。

3、社會

愿意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現自己，情愿做自己會做的事。能與同伴友好相處，情愿和同伴一起嬉戲;在很多客人面前仍能開心地嬉戲、玩耍、交談。遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗與教師、同伴共同生活的樂趣

運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、感謝、對不起等。情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人的嬉戲活動;嬉戲開頭及完畢時，能按要求擺放和整理玩具材料;遭到困難和挫折時，會尋求幫忙，當同伴遭到困難時，能準時幫忙或告知成人。

4、藝術

(1)情愿參與各種美術活動。大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

(2)對顏色有興趣，情愿嘗試多種顏色或選用自己寵愛的顏色作畫。

能熟悉常用的筆、紙等繪畫工具，把握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)，工具、材料擺放有序。喜愛泥塑活動。把握簡潔的技能并能根據自己的意愿塑造簡潔的形象。會隨便和有意識地撕紙，能撕出各種外形，并賜予命名。喜愛參與唱歌活動。學習用正確的姿態(tài)唱歌，能聽到前奏整齊的開頭，音域在c-g之間，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的形象和情感。

5、安康

學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持開心輕松的進餐心情。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕學會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣，情愿早、晚刷牙。

情愿在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危急動作。愿意承受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。喜愛上幼兒園。并能初步適應集體生活，在一日活動中心情穩(wěn)定、開心。和有簡潔舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡潔律動根本能隨音樂的變化轉變動作的力度和速度。

四、詳細措施

(一)教學活動

依據幼兒的年齡特點，采納幼兒感興趣的話題，設計活動主題，綻開主題活動，定期設計主題網絡圖。

采納集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能

(二)家長工作

1、做好家長工作2、通過家長園地家長會通知欄向家長宣傳肯定的育兒信息3、做好家園同4、步工作5、協同6、促進幼兒安康和諧全面的進展。7、創(chuàng)立幼兒成長檔案，8、留下幼兒成長的軌跡。

閱讀拓展：

幼兒園托班班級規(guī)劃

一、班級狀況分析：

（一）幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，由于是新辦園所以全部都是新生。

（二）保教人員方面：

由于是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個教師。通過毛園長的調配現在班級教師略微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經相互適應協作默契。

二、現階段中心工作：

從班級狀況來看，本學期班級工作的重點應當放在以下方面：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進展家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進展因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三、詳細工作安排：教育教學五大領域

安康領域

1、漸漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。

5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章

6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的擔心全因素。

依據托班教材對幼兒進展訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

語言領域

1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。

2、愿意答復成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。

3、能用幾句話說出剛剛的經受，并能讓聽者根本聽懂。

4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要內容。

5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜愛結伴或單獨在同伴面前念兒歌。

社會領域

1、能較快地適應并喜愛托班的生活。

2、愿意在成人的幫忙下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習慣。

4、能親近教師和同伴，愿意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。

6、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。

7、對同伴的心情有適度的反響，有關懷同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人（幼兒園教師園本培訓總結及小結）提示下使用簡潔的禮貌用語。

科學領域

1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。

2、愿意并能較專注地參加識別、比擬、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。

3、能憑感覺區(qū)分物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。

6、知道一和很多。

7、能點數2-3件物品。

藝術領域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和感動的神情，并有自由制造的表現。

2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。

3、愿意結伴或單獨在同伴面前表現自己的本事。

4、喜愛參與美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

5、能運用手指、手腕的活動進展折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握安全使用剪刀技能。

6、愿意在成人的幫忙下，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學

1、學會根本的問候語，能在入園與離園時和家長、教師問好，再見

2、學習10個英語字母及相關的單詞。

3、對英語感興趣，情愿上英語課。

不單依靠英語教師教授，本班教師也協作。

1、跟著音樂走線，并根本將線走好。

2、學習蒙氏的根本常規(guī)。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中。

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。

1、培育