小學教學三年級教案班主任工作計劃

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔2020年三年級班主任工作總結(jié)

2020年三年級班主任工作總結(jié)1

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但卻包括重視要意義。

我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)

展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，主要做了下面幾方面的工

作::

一、深入學生、親近、認識學生，做學生的朋友。

我感覺只要認識學生，親近學生，只要你誠意地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必定能教育好孩子們的。

二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)異習慣。

學生優(yōu)異習慣的養(yǎng)成，是順利張開班主任工作、形成優(yōu)異班集體的基礎(chǔ)。而優(yōu)異習慣的養(yǎng)成，必定從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作張開過程中，我從學生的思想教育下手，重點培養(yǎng)學生各方面的優(yōu)異習慣。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，獲取家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些俏皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常嚴禁時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我實時聯(lián)系家長，向家長反響孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商討解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)察管理和家庭指導的要求。今后，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能實時完成作業(yè)了，學習成績也提高了很多。

本學期，經(jīng)過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友好、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的優(yōu)異場面。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比方學生的各方面能力比較差，自我拘束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一

小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于放學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是深重的。但是，只要我們誠摯地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷圓滿自己，是圓滿能夠干得特別優(yōu)異的。

2020年三年級班主任工作總結(jié)2

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必定花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的同心戮力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)以下：

一、進一步圓滿班級管理建設(shè)。

學生從清早上學到放學，一日的常例可否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)異集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常例管理，培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)立一個友好、齊整的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依照班中的實質(zhì)情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學談論，明確小學生應做到哪些，不能夠夠做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰平時行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到榮耀欄里，以此不斷加強，幫助學生初步養(yǎng)成優(yōu)異的學習、生活習慣。

二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必定車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，因此，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，今后讓學生自覺報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也駕輕就熟。每過一段時間，我都會召

集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，

要與家長聯(lián)系，獲取家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工

作，特別是那些俏皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特

殊的例子，如：p某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面

玩，到課上一半才來聽課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，

說這樣就不會遲到，結(jié)果，她仍是每天遲到.像這樣自由松弛的孩子，必定要和

家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和

我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育潘.仿佛：劉文悅和毛文等幾位同學生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感覺教師平和如父親母親。我的付出獲取家長對我工作的支持。

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄無論，而是想方想法幫助他們進步，關(guān)心、愛惜每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感覺老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面顯現(xiàn)給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些平時行為規(guī)范，各處地方教育學生要用行為規(guī)范來比較自己、拘束自己。只有正直了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用夜晚和雙休日的時間給差生打電話督促他們準時寫作業(yè)及認識在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也獲取了學生家長的好評。

做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己感覺功夫下了很多，也開銷了大量的時間去補缺補差，但奏效其實不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的指導下，此次考得還可以夠夠，又給我一點激勵。無論怎樣我將自始自終，連續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要激勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那必定會把工

作做好。但我感覺這學期自己的缺點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，但是相信自

己經(jīng)過努力，將會漸漸細化的，這也是我放學期的努力目標。

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