一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 《好玩的風(fēng)》　全國(guó)通用　　

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《好玩的風(fēng)》教學(xué)目標(biāo)了解風(fēng)的基本知識(shí)，包括風(fēng)的形成、分類和作用。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的手工制作風(fēng)箏，理解風(fēng)箏的原理和構(gòu)造。通過體驗(yàn)風(fēng)的力量，探究風(fēng)的實(shí)際應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生探究實(shí)踐和自學(xué)的能力，以及腦力和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容風(fēng)的基本知識(shí)：風(fēng)的形成、分類和作用。風(fēng)箏的制作和風(fēng)箏的原理。風(fēng)能和風(fēng)力發(fā)電的簡(jiǎn)單介紹。實(shí)驗(yàn)：探究風(fēng)的作用力。教學(xué)步驟第一步導(dǎo)入新課講解風(fēng)的基本知識(shí)，通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生了解風(fēng)的形成、分類和作用。第二步制作風(fēng)箏教師介紹風(fēng)箏的基本構(gòu)造和原理，并展示制作好的風(fēng)箏。讓學(xué)生依照教師的制作方法，自行制作紙風(fēng)箏。教師可以利用課前備好的圖紙或手工示范，輔助學(xué)生完成操作。第三步實(shí)踐風(fēng)的作用力讓學(xué)生在寬闊的場(chǎng)地上放飛自己制作的風(fēng)箏，感受風(fēng)的力量。然后，教師可以借助實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生探究風(fēng)的作用力。第四步探究實(shí)際應(yīng)用讓學(xué)生通過課外或親身經(jīng)歷，了解風(fēng)能和風(fēng)力發(fā)電。學(xué)生可以選擇制作風(fēng)力車或風(fēng)力燈等與風(fēng)能有關(guān)的手工制品。第五步總結(jié)回顧回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，并讓學(xué)生總結(jié)自己在制作風(fēng)箏和探究風(fēng)的實(shí)際應(yīng)用方面的體會(huì)和收獲。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生能夠?qū)︼L(fēng)的知識(shí)有初步的了解，并能應(yīng)用到實(shí)踐中。學(xué)生能夠自主設(shè)計(jì)并制作功能簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，并了解其原理。學(xué)生能夠理解風(fēng)的力量和作用，并能夠通過實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)的作用力。學(xué)生能夠了解風(fēng)能和風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)知識(shí)，并能夠制作與之相關(guān)的手工制品。教學(xué)方式導(dǎo)入新課采用圖片和實(shí)物展示的方式。制作風(fēng)箏采用自學(xué)和教師輔助的方式。實(shí)踐風(fēng)的作用力采用實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)觀察的方式。探究實(shí)際應(yīng)用采用討論和合作的方式?？偨Y(jié)回顧采用小組分享和展示的方式。講義及教具風(fēng)的基本知識(shí)圖示和實(shí)物模型風(fēng)箏制作所需的材料：顏色紙、竹條、綢線、膠水、飾品等風(fēng)箏的模板、制作方法及示范風(fēng)箏、石頭、紙片等實(shí)驗(yàn)用具風(fēng)車、風(fēng)燈等實(shí)物模型及制作方法介紹資料以上就是