水三態(tài)變化教學(xué)設(shè)計課件

水三態(tài)變化授課方案課件水三態(tài)變化授課方案課件水三態(tài)變化授課方案課件水的三教材解析：1水的循是自然界中的一個重要象。假如學(xué)生已注意到天空中的云和降雨，感覺到棒冰外面水滴的形成，到或好奇于霜是從哪里來的，那么，他就已中水的循。2.作水循的一部分，地球上的水向來在從液(或固)氣，再液(或固)??本幫助學(xué)生回想或水在自然界的各樣形一云、、雨、露、霜、雪、冰??議論它之之的化是可逆的。因此，本是一元學(xué)的小和述學(xué)情解析：水的三可。如水成冰又融化；寒冷的冬天，放在室外的濕衣服了冰也會干等。因此，學(xué)生對些象層見迭出不用故意的，就已經(jīng)有了必定的生活學(xué)了“蒸、沸、凝固”等知，是學(xué)生探究水的三律的重要基?？墒牵捎谑苤?、能力和些象并行深入研究的學(xué)生卻很少。因此學(xué)生的些淺層次的、無章的。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過實去研究并用范、科學(xué)的言把所的科學(xué)看法并表達(dá)出來，有必定度，需要我方法和程行精心。授課目的:1水在自然界有各樣形——云、?即水在自然界同以液、固平易存在。水在自然界不停的循促進(jìn)水的三化。2、程與方法：回想或水在自然界的各樣形—云、、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣??之水的氣和固之，和固之。分析水的各樣狀之程，整理歸納水的三律。思慮有關(guān)自然界水的有關(guān)問循”象做出解說。3、感情、度、價（）科學(xué)研究的意和價。初步物是不?；摹３醪匠闪⑽锊粶绲摹Ｊ谡n重點(diǎn)和點(diǎn)【授課重點(diǎn)】可以互相【授課點(diǎn)】水的三之的互相做出解說。學(xué)生準(zhǔn)：250ml杯10個、架臺（10副、石棉網(wǎng)10、酒精燈10個、火柴10盒、平底瓶10個、小冰（8-10cm3）若干（最少10小授課程一、水的各樣形1、水在自然界以哪些形式存在？生：雨水、冰、、露珠、雪、霜（此點(diǎn)不用定能出）??。教表現(xiàn)水在自然界的各樣片。2、些存在形式概括起來就是水在自然界的三種狀：固、液、氣。出示、水的三又有什么差異呢：生小議論，此后二、水的三4、水的三是如何化的呢？小議論，5、學(xué)生（1）水由固向液是如何（溫度上漲到0氏度以上）水由液向氣又是如何100氏度的沸點(diǎn)）怎么做個（2）玻璃器材要注意安全，酒精燈，認(rèn)真填寫驗錄）？（3）如何填寫驗錄。（4）液態(tài)水又是如何轉(zhuǎn)變成水蒸氣的呢？（提示學(xué)生，水蒸氣是不可以看見的。煮飯、燒水看到的“白氣”是水蒸氣液化成小水珠的結(jié)果）板書：水的三態(tài)變化“三角”轉(zhuǎn)變圖、感知水的三態(tài)變化。師：經(jīng)過剛剛的視頻觀看，以及你們所做的實驗，我們來進(jìn)一步對水的三態(tài)變化進(jìn)行梳理（跟學(xué)生一同校訂和圓滿實驗記錄單）。師：黑板上的三態(tài)變化，實際上是水的三態(tài)循環(huán)。那聯(lián)合我們已經(jīng)學(xué)過的知識，自然界的水又是如何進(jìn)行日夜不息的循環(huán)和變換呢？三、（拓展）水的循環(huán)江河中的水日夜不停地流入大海。大海里的水卻老是不會溢出來，江河里的水也向來流不完。這是什么原因？我們能不可以做出自己的解說呢？四、教師總結(jié)。讓學(xué)生說說今日有什么收獲，依照學(xué)生的回答教師小結(jié)：（1）水在自然界有各樣形態(tài)：云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣等，也就是水在自然界同時以液態(tài)、固態(tài)平易態(tài)存在。（2）水在自然界不停經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促進(jìn)水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。四、板書設(shè)計水的三態(tài)變化固態(tài)（冰霜雪）液態(tài)（水露霧云）氣態(tài)（蒸氣）（從左