初中班主任工作心得總結(jié)范本（二篇）

第3頁共3頁初中班主?任工作心?得總結(jié)范?本一、?抓好學(xué)生?的思想政?治工作，?力求學(xué)習(xí)?的目標(biāo)明?確本學(xué)?期時(shí)間短?，任務(wù)中?，活動(dòng)多?。因此在?開學(xué)之初?，我就著?力抓好學(xué)?生的思想?工作，和?他們一起?算時(shí)間，?算任務(wù)，?及時(shí)穩(wěn)定?了全班學(xué)?生的心理?，使每個(gè)?同學(xué)都明?白自己的?奮斗目標(biāo)?，在心中?有了一個(gè)?大略的計(jì)?劃。在隨?后的幾個(gè)?月里，我?都及時(shí)注?意學(xué)生的?思想動(dòng)向?，和學(xué)生?談心，了?解他們的?想法，做?好他們的?思想穩(wěn)定?工作。出?現(xiàn)了人心?思穩(wěn)，人?人向上的?可喜局面?。自開學(xué)?至今，不?少學(xué)生的?成績都有?了較大幅?度的提高?，同學(xué)們?對(duì)前途有?信心，學(xué)?習(xí)有干勁?。二、?面向全體?，不對(duì)每?一個(gè)學(xué)生?輕言放棄?三、指?導(dǎo)學(xué)習(xí)，?采用全場(chǎng)?盯防戰(zhàn)略?1、化?被動(dòng)學(xué)習(xí)?為自主學(xué)?習(xí)。到了?九年級(jí)，?面對(duì)畢業(yè)?升學(xué)考試?，學(xué)生已?經(jīng)逐步擺?脫幼稚和?盲目，學(xué)?習(xí)目的日?漸明晰。?班主任可?以乘勢(shì)開?發(fā)學(xué)生求?知上進(jìn)的?內(nèi)在動(dòng)力?，分析形?勢(shì)，明確?任務(wù)。引?導(dǎo)學(xué)生自?覺確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，選?擇學(xué)習(xí)方?法，教育?學(xué)生要學(xué)?會(huì)自我監(jiān)?控，自我?指導(dǎo)，自?我強(qiáng)化，?自覺主動(dòng)?的鉆研知?識(shí)。只有?化被動(dòng)學(xué)?習(xí)為自主?學(xué)習(xí)，學(xué)?生才能積?極拓展提?升自己，?取得長足?的進(jìn)步。?2、鼓?勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，?積極進(jìn)取?。沒有競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，?集體便沒?有活力，?個(gè)人便沒?有危機(jī)感?，班主任?應(yīng)在班集?體創(chuàng)造出?強(qiáng)有力的?競(jìng)爭(zhēng)局面?，用競(jìng)爭(zhēng)?激發(fā)學(xué)生?昂揚(yáng)的斗?志，挖掘?學(xué)生巨大?的潛能。?通過競(jìng)爭(zhēng)?，提高學(xué)?習(xí)積極性?，增強(qiáng)完?成任務(wù)的?緊迫感，?有效提升?學(xué)習(xí)效率?，從而改?掉學(xué)生拖?拉懶散的?作風(fēng)。?3、讓學(xué)?生學(xué)會(huì)“?會(huì)學(xué)”。?“未來社?會(huì)的文盲?是沒有掌?握獲取知?識(shí)方法的?人”，因?此，我在?日常工作?中引導(dǎo)學(xué)?生真正認(rèn)?識(shí)“會(huì)學(xué)?”的意義?，認(rèn)識(shí)自?學(xué)能力的?重要性，?用身邊同?學(xué)的成功?經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)?學(xué)生，用?自己親身?體會(huì)告知?學(xué)生，利?用班會(huì)和?恰當(dāng)時(shí)機(jī)?，經(jīng)常滲?透學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)。?在學(xué)法指?導(dǎo)上我既?有整體上?的指導(dǎo)，?又注意個(gè)?別指導(dǎo)，?同時(shí)也創(chuàng)?造條件進(jìn)?行學(xué)習(xí)方?法交流，?讓成功學(xué)?生談經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)，讓?學(xué)生在交?流中吸收?借鑒他人?經(jīng)驗(yàn)，改?進(jìn)完善自?己的學(xué)習(xí)?方法。?4、防止?偏科，全?面發(fā)展。?時(shí)刻關(guān)注?學(xué)生各學(xué)?科的均衡?發(fā)展，保?持與各學(xué)?科老師密?切聯(lián)系，?隨時(shí)把握?偏科學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?，和科任?教師一起?為他們出?謀劃策，?排解困難?，并利用?課余時(shí)間?個(gè)別輔導(dǎo)?，以學(xué)生?能更多地?升入高一?級(jí)學(xué)校為?目標(biāo)，引?導(dǎo)學(xué)生不?斷強(qiáng)化薄?弱學(xué)科，?突破重點(diǎn)?，幫助偏?科學(xué)生建?立自信，?提升興趣?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。初?中班主任?工作心得?總結(jié)范本?（二）?一個(gè)學(xué)期?很快結(jié)束?了，在年?段的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過了一學(xué)?期?，F(xiàn)在?就把一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?一下。?一、我所?做的主要?工作初?三是整個(gè)?初中重要?的時(shí)期，?學(xué)生在心?理和生理?上都發(fā)生?了很大的?變化，對(duì)?于這一變?化，學(xué)生?的精神上?有更多的?壓力，而?大多數(shù)的?學(xué)生在這?個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)?期顯得無?所適從。?怎樣讓學(xué)?生盡快適?應(yīng)這一變?化，順利?度過轉(zhuǎn)折?時(shí)期，這?是擺在我?眼前的首?要任務(wù)。?對(duì)于后?進(jìn)生，不?歧視他們?，善于發(fā)?現(xiàn)他們身?上的閃光?點(diǎn)，激勵(lì)?他們一步?一步自我?完善。對(duì)?于后進(jìn)生?，我動(dòng)員?學(xué)習(xí)好的?同學(xué)幫助?他們，帶?動(dòng)他們把?學(xué)習(xí)成績?提高上去?，組成一?幫一學(xué)習(xí)?互助小組?。二、?主要收獲?和體會(huì)?我覺得當(dāng)?班主任應(yīng)?該做到以?下兩點(diǎn)：?1、把?微笑送給?學(xué)生2?、把真情?送給學(xué)生?三、存?在的問題?班級(jí)管?理工作有?條不紊，?還得加一?個(gè)“嚴(yán)”?字。對(duì)學(xué)?生的熱愛?不可無，?但對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格更?不可丟。?雖然我意?識(shí)到這一?點(diǎn)上，但?我要求的?還不很嚴(yán)?。在班內(nèi)?雖實(shí)行了?幾次嚴(yán)打?，但只是?雷聲大，?雨點(diǎn)小。?在這一點(diǎn)?上，還需?要向各位?老師請(qǐng)教?。以上?僅是我在?班級(jí)工作?中所做的?一些嘗試?和努力，?回首這半?年的工作?，幾多感?慨，這其?中有經(jīng)驗(yàn)?，然而