幼兒園安全主題活動(dòng)方案格式版（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案格式版?一、指導(dǎo)思?想為加強(qiáng)?校園安全"?精細(xì)化"管?理的力度，?增強(qiáng)師生安?全意識(shí)，提?高師生安全?防范能力，?全面提升安?全管理的水?平，根據(jù)江?寧區(qū)教育局?的《___?_組織開展?"安全教育?宣傳周"活?動(dòng)》的安排?與布置，通?過(guò)"安全教?育宣傳周"?活動(dòng)，切實(shí)?抓好我園的?安全工作，?進(jìn)一步增強(qiáng)?全園師生的?安全和法制?意識(shí)，提高?師生的自我?保護(hù)意識(shí)和?應(yīng)急自救能?力，確保校?園安全，師?生平安，確?保正常的教?育教學(xué)秩序?，嚴(yán)防各類?事故發(fā)生，?特制訂"安?全教育宣傳?周"活動(dòng)方?案。二、?活動(dòng)主題：?普及安全知?識(shí)，提高避?險(xiǎn)能力三?、活動(dòng)時(shí)間?：____?月____?日-___?_月___?_日四、?主要活動(dòng)安?排及具體措?施1.全?園活動(dòng)：?(1)安全?環(huán)境宣傳，?通過(guò)橫幅標(biāo)?語(yǔ)、展板等?形式宣傳安?全的重要性?。(2)?進(jìn)行一次徹?底安全隱患?大檢查。對(duì)?戶外玩具、?室內(nèi)電路、?食堂、教室?等重要部位?進(jìn)行全面細(xì)?致的檢查，?不留死角，?發(fā)現(xiàn)安全隱?患，立即整?改。(3?)請(qǐng)法制副?校長(zhǎng)為家長(zhǎng)?及教師做一?次關(guān)于安全?知識(shí)的講座?。(4)?加強(qiáng)春季傳?染病的預(yù)防?工作，加大?幼兒入園晨?檢和班級(jí)午?檢力度，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?處理。(?5)全園教?師開展"我?為盛幼安全?進(jìn)一言"活?動(dòng)。__?__年級(jí)組?及班級(jí)活動(dòng)?：(1)?各班級(jí)上一?堂安全教學(xué)?活動(dòng)，并辦?一期以安全?為主要內(nèi)容?的家園聯(lián)系?欄。(2?)大班幼兒?及教師進(jìn)行?消防演習(xí);?中班幼兒設(shè)?計(jì)安全標(biāo)記?;小班幼兒?尋找安全標(biāo)?記。__?__家園合?作(1)?安排家長(zhǎng)安?全員維護(hù)好?園門口接送?幼兒時(shí)的秩?序。(2?)要求家長(zhǎng)?教育幼兒注?意飲食衛(wèi)生?，不買三無(wú)?食品，不帶?危險(xiǎn)物品入?園。(3?)家長(zhǎng)在接?送幼兒途中?遵守交通規(guī)?則，保證安?全。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案格?式版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒了解基本?的防火、救?火常識(shí)，增?強(qiáng)幼兒的防?火意識(shí)。?2、指導(dǎo)幼?兒練習(xí)鉆的?動(dòng)作，提高?幼兒的平衡?潛力，并訓(xùn)?練幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、消?防員的照片?，消防錄像?2、消防?員救火圖片?一幅，場(chǎng)景?布置"家禽?、家畜、野?獸"的家(?包括字卡)?，3、鉆?洞四個(gè)，平?衡木四條，?"哭聲、電?話鈴聲、消?防車聲"錄?音磁帶。?活動(dòng)過(guò)程：?一、交流?收集的照片?，引導(dǎo)幼兒?回想消防員?了不起的地?方，引起興?趣。二、?探索消防員?的工作與人?們的關(guān)系?1、觀看錄?像。2、?討論(1?)為什么會(huì)?起火?(?2)如果你?是消防員，?你會(huì)怎樣救?火?(3?)消防員是?怎樣做的??3、再次?觀看錄像?(1)說(shuō)說(shuō)?你們怕不怕?火?為什么??(2)?消防員怕不?怕火?你認(rèn)?為他是個(gè)怎?樣的人??4、小結(jié)?三、游戲"?小小消防員?"1、警?報(bào)聲響，師?：動(dòng)物王國(guó)?發(fā)生火災(zāi)，?需要大家去?幫忙救火。?引入活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?參與游戲的?興趣。討?論：怎樣將?小動(dòng)物救出?來(lái)?2、?出示圖片，?讓幼兒了解?基本的救火?常識(shí)。教?師演示用"?水"救"火?"(用字卡?演示)，討?論：除了水?，還能用什?么救火??3、游戲：?小小消防員?(1)、?交待主角：?師"變"成?消防隊(duì)長(zhǎng)，?幼兒變成消?防隊(duì)員?？?速戴好消防?標(biāo)記。(?2)、隊(duì)長(zhǎng)?交待任務(wù)及?要求：鉆過(guò)?山洞，走過(guò)?獨(dú)木橋，到?附近的小河?找"水"救?"火"，每?個(gè)消防隊(duì)員?每次救出一?個(gè)小動(dòng)物。?(3)、?消防隊(duì)員開?始行動(dòng)，消?防隊(duì)長(zhǎng)指揮?消防隊(duì)員用?最快的速度?撲滅大火，?救出小動(dòng)物?。教師注?意指導(dǎo)幼兒?練習(xí)鉆的動(dòng)?作，在反復(fù)?的來(lái)回跑動(dòng)?中訓(xùn)練幼兒?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。(4?)、將救出?的小動(dòng)物送?回家：幼兒?認(rèn)讀動(dòng)物名?稱，并按家?禽、家畜、?野獸將小動(dòng)?物進(jìn)行分類?，并送回相?應(yīng)家中。?(5)、進(jìn)?行第二次游?戲，再次復(fù)?習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)?漢字，并練?習(xí)鉆的動(dòng)作?。聽到小?動(dòng)物的"哭?聲"，消防?員再次進(jìn)入?火災(zāi)點(diǎn)，救?出小動(dòng)物，?并送小動(dòng)物?回家。(?6)、消防?隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活?動(dòng)，評(píng)價(jià)消?防隊(duì)員這天?的表現(xiàn)。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案格式版（?三）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、培養(yǎng)幼?兒初步的自?我保護(hù)意識(shí)?2、讓幼?兒了解火災(zāi)?發(fā)生的幾種?原因，懂得?如何防范。?3、初步?掌握幾種自?救逃生的方?法及技能，?提高自我保?護(hù)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】圖片、?毛巾、電話?、幾種防火?安全標(biāo)志。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?以提問(wèn)方式?導(dǎo)入活動(dòng)：?在哪里看到?過(guò)火，火有?什么用處，?它能干什么??教師小?結(jié)：火有很?多的用處，?能燒水做飯?，能照明，?能取暖二?、觀看火災(zāi)?圖片，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出火?災(zāi)的危害。?三、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出預(yù)?防火災(zāi)的方?法。1、?小朋友想一?想，如果我?們的幼兒園?或者家里著?火了怎么辦??師：如?果著火了我?們要找消防?叔叔，并且?給他們打電?話119，?讓他們來(lái)幫?助我們。?2、那著火?的時(shí)候，消?防叔叔還沒(méi)?到，我們自?己要做些什?么呢?讓幼?兒自己思考?并說(shuō)出自救?辦法。教?師小結(jié)：?①預(yù)防火災(zāi)?，小朋友們?不能隨便玩?火。②蚊?香不能靠近?容易著火的?物品。③?不能隨便燃?放煙花爆竹?。④小朋?友不能玩未?熄滅的煙頭?，見了沒(méi)熄?滅的煙頭應(yīng)?及時(shí)踩滅。?如果著火了?我們要找消?防叔叔，并?且給他們打?電話119?，讓他們來(lái)?幫助我們。?如果消防叔?叔還沒(méi)到，?我們可以用?濕毛巾捂住?鼻子和嘴巴?，彎著腰從?安全出口離?開……。?四、出示防?火安全標(biāo)志?圖片，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)并?初步掌握幾?種自救逃生?的方法與技?能。五、?游戲："安?全防火自救?"游戲。通?過(guò)游戲培養(yǎng)?幼兒遇火不?懼怕、不慌?張，提高幼?兒防火自救?的能力。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案格式版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒知?道尖利的物?品如使用不?當(dāng)會(huì)傷害身?體。2、?教幼兒學(xué)習(xí)?正確使用剪?刀、筷、筆?、游戲棒等?物品的方法?，初步培養(yǎng)?幼兒的安全?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?剪刀、筷、?筆、游戲棒?等物品。?活動(dòng)過(guò)程：?一、教師?介紹一些尖?利物品的名?稱、形狀及?用途教師?：(出示剪?刀、筷、筆?)今天老師?帶來(lái)了一些?危險(xiǎn)物品，?請(qǐng)小朋友來(lái)?說(shuō)說(shuō)它們的?名字和用途??幼兒A?：老師手里?拿著剪刀、?鉛筆還有我?們吃飯用的?筷子。幼?兒B：老師?我想補(bǔ)充一?下，我覺(jué)得?玻璃也危險(xiǎn)?的，也會(huì)弄?傷手的。?教師：嗯，?兩位小朋友?說(shuō)的都對(duì)，?有沒(méi)有小朋?友來(lái)告訴趙?老師，剪刀?、鉛筆、筷?子是用來(lái)干?什么的呀??幼兒：剪?刀用來(lái)剪東?西;鉛筆用?來(lái)寫字;筷?子是用來(lái)吃?飯的。教?師：回答問(wèn)?題簡(jiǎn)單明了?，表?yè)P(yáng)承博?源。小結(jié)?：這些東西?在我們生活?中是必不可?少的，給我?們的生活帶?來(lái)許多方便?。它們是我?們的好朋友?。二、讓?幼兒根據(jù)切?身體會(huì)談?wù)?尖利物品使?用不當(dāng)時(shí)，?對(duì)人造成的?傷害教師?：你們有沒(méi)?有被尖利的?物品劃傷過(guò)?、割破過(guò)??為什么會(huì)弄?傷?怎么處?理的?幼?兒A：老師?，我和姐姐?玩游戲的時(shí)?候被磚頭的?尖角劃傷過(guò)?，當(dāng)時(shí)流血?了，是媽媽?幫我包扎的?。幼兒B?：我被玻璃?劃傷過(guò)，因?為杯子碎了?。教師：?看來(lái)小朋友?會(huì)因?yàn)椴恍?心，曾經(jīng)被?尖利的物品?劃傷過(guò)。當(dāng)?我們遇到這?種情況時(shí)，?千萬(wàn)別慌張?，要找家長(zhǎng)?，讓家長(zhǎng)幫?我們把傷口?清洗、消毒?、包扎。?小結(jié)：看來(lái)?，我們生活?中的好朋友?也有生氣的?時(shí)候，所以?我們使用這?些東西的時(shí)?候一定要正?確使用，避?免受到傷害?。三、討?論教師：?如何正確使?用尖利物品?，保護(hù)自己?或別人不受?到傷害??(以小組為?單位，派代?表起來(lái)講一?講)幼兒?A：剪刀的?頭不能對(duì)準(zhǔn)?自己和別人?，剪的時(shí)候?不要剪到手?上，小刀也?不能劃在手?上。幼兒?B：不能把?鉛筆尖的地?方碰到眼睛