(新教材)教科版四年級上冊科學17-讓弦發(fā)出高低不同的聲音-課件

1.7讓弦發(fā)出高低不同的聲音科學科教版四年級上冊1.7讓弦發(fā)出高低科學科教版四年級上冊1小提琴古箏吉他小提琴古箏吉他2不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？科學聚焦二胡是最常見的民間樂器，有兩根琴弦，分里弦和外弦，依靠琴弓與弦的摩擦發(fā)出聲音。吉他是一種彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與小提琴相似，依靠手指或撥片彈撥弦發(fā)出聲音。不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？科學聚焦二胡是最常見的吉他3不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？科學聚焦小提琴是一種弦樂器，總共有四根弦，依靠琴弓與弦的摩擦發(fā)出聲音。古箏屬于彈撥樂器，目前古箏多為21根弦，依靠手指彈撥發(fā)出聲音。不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？科學聚焦小提琴是一種弦樂器4不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？科學聚焦像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠弦的振動發(fā)出高低不同的聲音的，弦的音高和哪些因素有關呢?觀察琴弦的粗細、松緊，以及琴弦振動部分的長短變化，來找出影響弦的音高的因素。不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？科學聚焦像二胡、小提琴、吉5科學探索選定一種弦樂器，討論要解決的問題先選定你要進行探究的樂器，再仔細觀察它的弦?？茖W探索選定一種弦樂器，討論要解決的問題先選定你要進行探究的6科學探索找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規(guī)律推測可能影響的因素弦樂器弦的長短弦的松緊弦的粗細......二胡小提琴吉他古箏√√√√√√√√√√√√科學探索找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規(guī)律推測可能影7科學探索找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規(guī)律①弦越長，聲調(diào)_______(越高越低)，音高越_______(高低)。②弦越緊，聲調(diào)_______(越高越低)，音高越_______(高低)。③弦越粗，聲調(diào)_______(越高越低)，音高越_______(高低)。我的預測：在弦樂器上反復試彈，聽聽其音高是否發(fā)生變化?？茖W探索找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規(guī)律①弦越長，8探究音調(diào)與琴弦的關系觀看視頻科學聚焦探究音調(diào)與琴弦的關系觀科學聚焦9科學探索設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案方案一：琴弦的長短可能會影響弦的音高變化。實驗材料：一把吉他（以吉他為例）實驗步驟：在保證弦的松緊程度不變的情況下，選擇其中一根琴弦，左手按住琴弦的不同位置，使其振動的部分越來越短，同時右手撥動琴弦，識別音高的變化。科學探索設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案方案一：琴弦的長短10實驗記錄科學探索音高高低振動快慢（頻率）琴弦較長琴弦較短慢低高快實驗記錄科學探索音高高低振動快慢（頻率）琴弦較長琴弦較短慢低11實驗分析與結論科學探索實驗分析實驗結論琴弦振動的部分越長，說明弦變長了，其振動頓率變慢，音高變低；琴弦振動的部分越短，說明弦變短了，其振動頻率變快，音高變高。同一根弦，弦越長，振動頻率越慢，音高越低；弦越短，振動頻率越快，音高越高。實驗分析與結論科學探索實驗分析實驗結論琴弦振動的部分越長，說12科學探索設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案方案二：琴弦的松緊可能會影響弦的音高變化。實驗材料：一把吉他（以吉他為例）實驗步驟：在保證弦的長短不變的情況下，用弦鈕不斷地改變琴弦的松緊，同時撥動琴弦，仔細地聽其音高的變化?？茖W探索設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案方案二：琴弦的松緊13實驗記錄科學探索音高高低振動快慢（頻率）琴弦較松琴弦較緊慢低高快實驗記錄科學探索音高高低振動快慢（頻率）琴弦較松琴弦較緊慢低14實驗分析與結論科學探索實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論撥逐漸拉緊的琴弦，琴弦的音高會隨著琴弦的拉緊而升高，琴弦的振動頻率也會越來越快。我們通過撥逐漸拉緊的琴弦發(fā)現(xiàn)，松的弦振動頻率低，音高較低；緊的弦振動頻率高，音高較高。同一根弦，弦越松，振動頻率越慢，音高越低；弦越緊，振動頻率越快，音高越高。實驗分析與結論科學探索實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論撥逐漸拉緊的琴15科學探索設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案方案三：琴弦的粗細可能會影響弦的音高變化。實驗材料：一把吉他（以吉他為例）實驗步驟：在保證弦的長短松緊程度不變的情況下，手指在多根弦上連續(xù)撥動，仔細聽其音高的變化?？茖W探索設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案方案三：琴弦的粗細16實驗記錄科學探索音高高低振動快慢（頻率）粗的琴弦細的琴弦慢低高快實驗記錄科學探索音高高低振動快慢（頻率）粗的琴弦細的琴弦慢低17實驗分析與結論科學探索實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論當我們由粗到細撥動琴弦時，琴弦音高變化是由低到高；當我們由細到粗撥動琴弦時，琴弦音高變化是由高到低。我們通過撥相細不同的琴弦發(fā)現(xiàn)，粗的弦發(fā)出的聲音較低，細的弦發(fā)出的聲音較高。我們還發(fā)現(xiàn)，當琴弦發(fā)出的音高低時，琴弦振動得較慢；當琴弦發(fā)出的音高高時，琴弦振動得較快。粗細不同的弦，弦越粗，振動頻率越慢，音高越低；弦越細，振動頻率越快，音高越高。實驗分析與結論科學探索實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論當我們由粗到細18科學探索找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規(guī)律①弦越長，聲調(diào)_______(越高越低)，音高越_______(高低)。②弦越緊，聲調(diào)_______(越高越低)，音高越_______(高低)。③弦越粗，聲調(diào)_______(越高越低)，音高越_______(高低)。我的預測：在弦樂器上反復試彈，聽聽其音高是否發(fā)生變化。√√√√√√科學探索找一找相關因素，推測音高變化可能存在的規(guī)律①弦越長，19科學探索探索總結同一根弦：弦越長，振動頻率越慢，音高越低；弦越短，振動頻率越快，音高越高。弦越松，振動頻率越慢，音高越低；弦越緊，振動頻率越快，音高越高。長短松緊相同，粗細不同的弦：弦越粗，振動頻率越慢，音高越低；弦越細，振動頻率越快，音高越高。物體的長短、粗細、松緊不同，發(fā)出的聲音的高低也就不同；短、緊、細的物體發(fā)出的聲音高，長、松、粗的物體發(fā)出的聲音低?？茖W探索探索總結同一根弦：長短松緊相同，粗細不同的弦：物體的20尋找發(fā)聲物體的振動部位觀看視頻科學聚焦尋找發(fā)聲物體的振動部位觀科學聚焦21通過本節(jié)課的學習，我們知道了物體的長短、粗細、松緊不同，發(fā)出的聲音的高低也就不同；短、緊、細的物體發(fā)出的聲音高，長、松、粗的物體發(fā)出的聲音低。能在反復的觀察中驗證自己的假設，解決要研究的問題。課堂總結通過本節(jié)課的學習，我們知道了物體的長短、粗細、松緊不同，發(fā)出221.7讓弦發(fā)出高低不同的聲音板書設計物體的長短、粗細、松緊不同，發(fā)出的聲音的高低也就不同；短、緊、細的物體發(fā)出的聲音高；長、松、粗的物體發(fā)出的聲音低。1.7讓弦發(fā)出高低不同的聲音板書設計物體的長短、粗細、松緊23完成課后同步練習題課后作業(yè)完成課后同步練習題課后作業(yè)24謝謝觀看單擊此處添加副標題謝謝觀看單擊此處添加副標題25

第1單元聲音

7讓弦發(fā)出高低不同的聲音科學科教版四年級上冊

第1單元聲音

7讓弦發(fā)出高低不同的聲音科學科教版26新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？二胡始于唐朝，是一種中國傳統(tǒng)拉弦樂器。有兩根琴弦，分里弦和外弦，依靠琴弓與弦的摩擦發(fā)出聲音。新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？二胡始于唐朝，是一27新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？小提琴，是一種弦樂器?？偣灿兴母??？肯液凸Σ涟l(fā)出聲音。新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？小提琴，是一種弦樂28新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？吉他（六弦琴），是一種彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？吉他（六弦琴），是29新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？古箏是一件古老的漢民樂器，是中華民族的傳統(tǒng)樂器，屬于彈撥樂器，多為21根弦，依靠手指彈撥發(fā)出聲音。新知導入不同樂器弦的音高和哪些因素有關呢？古箏是一件古老的漢30新知導入

像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠弦的振動發(fā)出高低不同的聲音的，弦的音高和哪些因素有關呢？二胡小提琴吉他古箏新知導入像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠弦31新知導入

觀察琴弦的粗細、松緊，以及琴弦振動部分的長短變化，來找出影響弦的音高的因素。新知導入觀察琴弦的粗細、松緊，以及琴弦振動部分的32新知導入以吉他為例,6根琴弦粗細不同，撥動時發(fā)出的聲音也不同。當琴弦松或緊時，發(fā)出的聲音也有變化。當一只手撥動琴弦,另一只手放在這個琴弦的不同位置時，發(fā)出的聲音也會發(fā)生變化。新知導入以吉他為例,6根琴弦粗細不同，撥動時發(fā)出的聲音也不同33新知講解1

小組合作，研究弦的音高和哪些因素有關。1.選定一種弦樂器，討論要解決的問題。先選定你要進行探究的樂器，再仔細觀察它的弦。弦的音高應該與弦的松緊有關。弦的音高應該與弦振動部分的長短有關。弦的音高應該與弦的粗細有關。弦的音高應該與撥動弦的力度有關。新知講解1小組合作，研究弦的音高和哪些因素有關。1.選定一34新知講解2

2.找一找有哪些因素可能會影響弦的音高,推測音高變化可能存在的規(guī)律。(1)影響弦的音高的因素。推測可能影響的因素弦樂器弦的長短弦的松緊弦的粗細二胡√√√小提琴√√√吉他√√√古箏√√√新知講解22.找一找有哪些因素可能會影響弦的音高,推測音高35新知講解2

(2)我的預測。①弦越長,聲調(diào)______(越高越低)，音高越______(高低)。②弦越緊,聲調(diào)______(越高越低)，音高越______(高低)。③弦越粗,聲調(diào)______(越高越低)，音高越______(高低)。新知講解2(2)我的預測。36新知講解3

在弦樂器上反復試彈，驗證預測。在弦樂器上不斷地進行彈試,聽聽其音高是否發(fā)生變化。琴弦與音高的關系記錄表影響因素音高變化預測試彈結果粗細粗聲音低聲音低細聲音高聲音高松緊松聲音低聲音低緊聲音高聲音高長短長聲音低聲音低短聲音高聲音高新知講解3在弦樂器上反復試彈，驗證預測。在弦樂器上不斷地進37新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。方案一：琴弦的長短可能會影響弦的音高變化。實驗目的:驗證琴弦的長短可能會影響弦的音高變化。實驗材料:吉他。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。方案一：琴弦38新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗步驟:在保證弦的松緊程度不變的情況下,選擇其中一根琴弦,左手按住琴弦的不同位置,使其振動的部分越來越短，同時右手撥動琴弦，識別音高的變化。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗步驟:39新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗記錄：記錄表①音高高低振動快慢琴弦較長低慢琴弦較短高快實驗結論:同一根弦，弦越長，振動頻率越慢，音高越低；弦越短，振動頻率越快，音高越高。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗記錄：記40新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。方案二：琴弦的松緊可能會影響弦的音高變化。實驗目的:驗證琴弦的松緊可能會影響弦的音高變化。實驗材料:吉他。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。方案二：琴弦41新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗步驟:在保證弦的長短不變的情況下，不斷地改變琴弦的松緊，同時撥動琴弦，仔細地聽其音高的變化。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗步驟:42新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗記錄：記錄表②音高高低振動快慢琴弦較松低慢琴弦較緊高快實驗現(xiàn)象:撥逐漸拉緊的琴弦，琴弦的音高會隨著琴弦的拉緊而升高，琴弦的振動頻率也會越來越快。實驗結論:同一根弦，弦越松，振動頻率越慢，音高越低;弦越緊，振動頻率越快，音高越高。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗記錄：記43新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。方案三：琴弦的粗細可能會影響弦的音高變化。實驗目的:驗證琴弦的粗細可能會影響弦的音高變化。實驗材料:吉他。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。方案三：琴弦44新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗步驟:在保證弦的長短、松緊程度不變的情況下，手指在多根弦上連續(xù)撥動，仔細聽其音高的變化。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗步驟:45新知講解4

設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗記錄：記錄表③音高高低振動快慢琴弦較粗低慢琴弦較細高快實驗現(xiàn)象:當我們由粗到細撥動琴弦時，琴弦音高變化是由低到高;由細到粗撥動琴弦時，琴弦音高變化是由高到低。實驗結論:粗細不同的弦，弦越粗，振動頻率越慢，音高越低;弦越細，振動頻率越快，音高越高。新知講解4設計能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。實驗記錄：記46新知講解琴弦發(fā)聲的特點。點擊觀看新知講解琴弦發(fā)聲的特點。點擊觀看47新知講解探究音調(diào)和琴弦的關系點擊觀看新知講解探究音調(diào)和琴弦的關系點擊觀看48新知講解

修正方案，并在弦上試彈，尋找影響弦的音高的因素。與同學交流，并闡明自己的觀點。

弦樂器中的二胡、小提琴、吉他、古箏都是通過弦的振動發(fā)聲的。長而粗的弦發(fā)出的音高低，反之則高?？嚲o的弦發(fā)出的音高高，反之則低。6

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新知講解修正方案，并在弦上試彈，尋找影響弦的音高的因素49新知講解尋找發(fā)聲物體振動部位。點擊觀看新知講解尋找發(fā)聲物體振動部位。點擊觀看50新知講解音樂欣賞二胡演奏《賽馬》點擊觀看新知講解音樂欣賞二胡演奏《賽馬》點擊觀看51新知講解音樂欣賞古箏演奏《葬花吟》點擊觀看新知講解音樂欣賞古箏演奏《葬花吟》點擊觀看52課堂練習

判斷：1.聲音的高低與聲音的強弱其實是一回事。（）2.成年男性的聲帶比成年女性的聲帶短，所以成年男性的聲音通常比成年女性低。（）3.為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（）4.物體的振動只與長短、粗細有關，與松緊狀態(tài)無關。（）5.手指在琴弦上移動,使