感恩節(jié)活動(dòng)主題方案電子版（六篇）

第15頁共15頁感恩節(jié)活動(dòng)?主題方案電?子版活動(dòng)?主題：__?__餐飲公?司，感恩節(jié)?特別推出大?型優(yōu)惠活動(dòng)?活動(dòng)日期?：____?月____?日--__?__月__?__日活?動(dòng)地點(diǎn)：_?___烤鴨?店活動(dòng)內(nèi)?容：吃18?8送，價(jià)值?____元?____宮?爆雞一份?吃288送?，價(jià)值__?__元金牌?鱸魚一份?吃388送?，價(jià)值__?__元白果?明蝦球一份?注：不允?許累計(jì)，每?桌只限贈送?一份菜品?凡參與此活?動(dòng)的顧客，?不得與婚宴?、包桌及一?切優(yōu)惠活動(dòng)?同時(shí)使用，?詳見店內(nèi)海?報(bào)。最終?解釋權(quán)歸梅?利餐飲有限?公司所有。?利用下面?的宣傳方式?進(jìn)行宣傳，?吸引顧客的?二次消費(fèi)，?當(dāng)顧客到吧?臺結(jié)帳時(shí)，?消費(fèi)到以上?所說的金額?，收銀必須?給顧客說明?，免費(fèi)贈送?顧客菜品照?片(等于代?金券)引導(dǎo)?顧客的二次?消費(fèi)心理.?宣傳方式?：一、根?據(jù)地域情況?和本店會員?顧客的覆蓋?位置，進(jìn)行?社區(qū)宣傳，?利用社區(qū)宣?傳欄投放平?面廣告，_?___塊?二、印刷_?___份大?度16開宣?傳頁，利用?大河報(bào)夾報(bào)?進(jìn)行宣傳?三、制作大?型戶外墻面?噴繪一塊，?主題突出活?動(dòng)內(nèi)容四?、印制菜品?照片，注明?蓋章有效，?(照片上面?印上金額和?王總簽名和?廣告語{美?味--不容?錯(cuò)過}，背?后蓋章)?五、水牌上?面畫上手繪?POP，擺?放在酒店門?口，主題突?出活動(dòng)內(nèi)容?六、門頭?條幅制作一?條，關(guān)于活?動(dòng)內(nèi)容的標(biāo)?語七、短?信平臺信息?____條?，活動(dòng)開始?之前發(fā)完(?分批發(fā)送)?感恩節(jié)活?動(dòng)主題方案?電子版（二?）“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己;感恩?的心，感謝?命運(yùn)，花開?花落，我一?樣會珍惜”?當(dāng)這熟悉的?旋律回響在?耳旁，你是?否可以感受?到心靈深處?的某種觸動(dòng)??一、活?動(dòng)緣起如?今的孩子，?個(gè)個(gè)都是獨(dú)?生子女，都?是在父母親?百般呵護(hù)，?悉心照料下?，無憂無慮?的成長。他?們接受了太?多的愛，漸?漸的，連他?們自己也把?這一切視為?理所當(dāng)然。?他們習(xí)慣了?索取，習(xí)慣?了“說一不?二”，即使?父母親再苦?再累也必須?滿足他們自?己的要求，?而他們卻從?不懂得去為?父母親做些?什么，分擔(dān)?些什么，稍?有些不如意?，便大發(fā)脾?氣，甚至以?死相逼。面?對這并不是?“個(gè)別現(xiàn)象?”的現(xiàn)實(shí)，?我們這些為?人師者不得?不開始思考?：今天的孩?子怎么了??我們的教育?條件日新月?異，我們的?物質(zhì)生活日?益豐富，為?什么我們的?孩子卻越來?越不懂事??面對一點(diǎn)點(diǎn)?挫折，就那?么輕易那么?草率的結(jié)束?自己如花的?生命?這究?竟是為什么??我想原?因很多，但?有兩個(gè)字卻?不得不提：?感恩?，F(xiàn)在?的許多孩子?沒有一顆感?恩的心，面?對他人的幫?助，甚至連?一聲“謝謝?”也不會說?，這不能不?說是社會文?明的一種悲?哀。作為教?育工作者，?我們有必要?提醒他們，?引導(dǎo)他們，?繼而喚起那?已被一層層?習(xí)慣與世故?壓在靈魂最?深處的善良?本性與感恩?之心。于是?我們想到了?借西方“感?恩節(jié)”的機(jī)?會，在校園?內(nèi)開展“心?存感恩，永?不言棄”的?感恩節(jié)系列?活動(dòng)。二?、活動(dòng)目的?通過為期?一個(gè)月的活?動(dòng)，讓孩子?自己用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無?論對待父母?或者老師，?朋友或者對?手，快樂或?者悲傷，都?能以一顆感?恩的心去面?對。那么，?他們就會明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?;你笑她也?笑。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽?光。三、?活動(dòng)時(shí)間：?____月?的第___?_個(gè)星期四?四、活動(dòng)?地點(diǎn)：學(xué)校?內(nèi)。五、?活動(dòng)前期準(zhǔn)?備1.利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識，?相關(guān)故事，?歌曲征集等?。2.購?買“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?.打印宣傳?資料，評分?表等。4?.校園環(huán)境?布置：黑板?、海報(bào)等。?5.學(xué)生?會干部開會?分工，深入?到各個(gè)年級?，保證活動(dòng)?的影響力與?完整性。?6.制定好?活動(dòng)計(jì)劃，?時(shí)間、地點(diǎn)?、負(fù)責(zé)人落?實(shí)到位。?7.《感恩?的心》手語?版演員的到?位(教師和?學(xué)生)。?8.購買獎(jiǎng)?品。六、?活動(dòng)過程?在____?月份的第一?個(gè)晨會上，?進(jìn)行《學(xué)會?感恩》的演?講，同時(shí)也?是對全校師?生進(jìn)行活動(dòng)?的宣傳發(fā)動(dòng)?，正式拉開?了感恩節(jié)系?列活動(dòng)的序?幕。之后，?我們圍繞四?個(gè)“一”展?開活動(dòng)。?1.瀏覽一?次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各?班校園網(wǎng)全?面開通，所?以要求同學(xué)?們利用班會?時(shí)間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站?，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知?識，并結(jié)合?《學(xué)會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點(diǎn)與認(rèn)識。?2.讀一?篇《感恩的?心》故事。?有一個(gè)天?生失語的小?女孩，爸爸?在她很小的?時(shí)候就去世?了。她和媽?媽相依為命?。媽媽每天?很早出去工?作，很晚才?回來。每到?日落時(shí)分，?小女孩就開?始站在家門?口，充滿期?待地望著門?前的那條路?，等媽媽回?家。媽媽回?來的時(shí)候是?她一天中最?快樂的時(shí)刻?，因?yàn)閶寢?每天都要給?她帶一塊年?糕回家。在?她們貧窮的?家里，一塊?小小的年糕?都是無上的?美味了啊。?有一天，?下著很大的?雨，已經(jīng)過?了晚飯時(shí)間?了，媽媽卻?還沒有回來?。小女孩站?在家門口望?啊望啊，總?也等不到媽?媽的身影。?天，越來越?黑，雨，越?下越大，小?女孩決定順?著媽媽每天?回來的路自?己去找媽媽?。她走啊走?啊，走了很?遠(yuǎn)，終于在?路邊看見了?倒在地上的?媽媽。她使?勁搖著媽媽?的身體，媽?媽卻沒有回?答她。她以?為媽媽太累?，睡著了。?就把媽媽的?頭枕在自己?的腿上，想?讓媽媽睡得?舒服一點(diǎn)。?但是這時(shí)她?發(fā)現(xiàn)，媽媽?的眼睛沒有?閉上!小女?孩突然明白?：媽媽可能?已經(jīng)死了!?她感到恐懼?，拉過媽媽?的手使勁搖?晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里?還緊緊地拽?著一塊年糕?……她拼命?地哭著，卻?發(fā)不出一點(diǎn)?聲音……?雨一直在下?，小女孩也?不知哭了多?久。她知道?媽媽再也不?會醒來，現(xiàn)?在就只剩下?她自己。媽?媽的眼睛為?什么不閉上?呢?她是因?為不放心她?嗎?她突然?明白了自己?該怎樣做。?于是擦干眼?淚，決定用?自己的語言?來告訴媽媽?她一定會好?好地活著，?讓媽媽放心?地走……?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)?的臉上滑過?……“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己……感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?……”她就?這樣站在雨?中不停歇地?做著，一直?到媽媽的眼?睛終于閉上?……每一?個(gè)看完這個(gè)?故事的孩子?都會有自己?的感想，而?我也相信在?他們的心中?絕不僅僅是?感動(dòng)。小女?孩的不幸遭?遇令我們同?情，她的堅(jiān)?強(qiáng)與執(zhí)著更?令我們震撼?。無論何時(shí)?，只要想起?這個(gè)小女孩?，我們就有?理由要求自?己用一顆感?恩的心去面?對生命中的?坎坷辛苦。?無論多大風(fēng)?雨，學(xué)習(xí)上?遇到再大的?困難，都勇?敢地去面對?，永不放棄?。3.唱?一首《感恩?的心》歌曲?。我來自?偶然，象一?顆塵土有?誰看出我的?脆弱我來?自何方，我?情歸何處?誰在下一刻?呼喚我天?地雖寬，這?條路卻難走?我看遍這?人間坎坷辛?苦我還有?多少愛我?還有多少淚?讓蒼天知?道—我不?認(rèn)輸感恩?的心，感謝?有你伴我?一生—讓?我有勇氣做?我自己感?恩的心，感?謝命運(yùn)花?開花落—?我一樣會珍?惜課間時(shí)?候，這首歌?會不斷地回?響在我們的?校園中，每?一個(gè)同學(xué)都?要會唱。同?時(shí)我們利用?校園網(wǎng)在每?個(gè)班級播放?這首歌的手?語版，讓同?學(xué)們一邊唱?一邊做手語?，用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。我們?甚至要求同?學(xué)們把這首?歌教會給他?們的父母親?朋，教會給?他們身邊更?多的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來歌唱來?生活，我們?會發(fā)現(xiàn)這個(gè)?世界充滿了?愛與希望。?4.寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝?！?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當(dāng)一?個(gè)孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動(dòng)的全?部意義。?之后，我們?會對同學(xué)們?寫的所有的?感恩箴言進(jìn)?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學(xué)還可以獲?得精美禮品?一份。七?、活動(dòng)意義?(后記)?這項(xiàng)活動(dòng)為?期一個(gè)月，?同學(xué)們的熱?情，我們始?料未及。那?一條條隨風(fēng)?飄動(dòng)的黃絲?帶，那一次?次流淌在校?園的《感恩?的心》，仿?佛讓我們的?心靈也接受?了一次洗禮?。我們也以?一次主題晨?會為這次活?動(dòng)劃上了圓?滿的句號。?晨會上，同?學(xué)們又一次?聆聽了那感?人至深的故?事，十位最?佳箴言的獲?得者走上講?臺，向全校?師生講述他?們的箴言內(nèi)?容并接受校?領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)?，而師生同?臺表演的手?語版《感恩?的心》更是?把整個(gè)晨會?推向高潮。?許多在場的?領(lǐng)導(dǎo)老師不?由地發(fā)出了?“情到深處?淚自流”的?感嘆。而這?項(xiàng)活動(dòng)在我?校年底進(jìn)行?的校園十大?新聞評比中?，獲得了老?師同學(xué)的一?致好評。?在此，我們?不想說這項(xiàng)?活動(dòng)的成功?與否，我們?只愿每一個(gè)?參與其中的?人都能感受?到生命的可?貴，生活的?美好，都能?夠向你身邊?的人真誠的?微笑。在水?中放進(jìn)一塊?小小的明礬?，就能沉淀?所有的渣滓?;如果在我?們的心中培?植一種感恩?的思想，則?可以沉淀許?多的浮躁、?不安，消融?許多的不滿?、不幸。感?恩惜福，四?個(gè)簡簡單單?的字卻可以?為我們帶去?陽光與愛。?試試吧，生?活不會欺騙?你!感恩?節(jié)活動(dòng)主題?方案電子版?（三）一?、活動(dòng)主題?：感恩從小?開始，讓愛?溫暖彼此?二、活動(dòng)目?的1.讓?全體學(xué)生懂?得“感恩”?是一種生活?態(tài)度，是一?種美德，是?做人的起碼?修養(yǎng)和道德?準(zhǔn)則，“誰?言寸草心，?報(bào)得三春暉?”?！暗嗡?之恩，當(dāng)涌?泉相報(bào)”。?2.讓學(xué)?生懂得“感?恩”不僅是?一種美德，?更是一種責(zé)?任，只要我?們?nèi)巳硕加?一顆感恩的?心，我們的?校園，我們?的社會也將?會更加和諧?。3.讓?學(xué)生學(xué)會感?謝、珍惜和?感恩。三?、活動(dòng)時(shí)間?：____?月____?日四、活?動(dòng)過程第?一階段：宣?傳發(fā)動(dòng)，渲?染氣氛通?過國旗下演?講，宣讀《?感恩教育倡?議書》全員?發(fā)動(dòng)，以“?感恩”為主?題，班級出?一期感恩教?育專題黑板?報(bào)，創(chuàng)設(shè)校?園感恩氛圍?。第二階?段：活動(dòng)推?進(jìn)階段(?一)以班級?為主體，召?開《感恩從?心開始，讓?愛溫暖彼此?》的主題班?會。(二?)三個(gè)感謝?系列活動(dòng)。?1.感謝?父母養(yǎng)育我?(1)每?天為家里做?至少一件家?務(wù)，如：打?掃衛(wèi)生、疊?被、洗碗、?洗衣服、整?理房間等。?(2)“?感恩信”匯?親情。組織?孩子們給父?母寫一封信?。讓所有的?孩子都參與?熱情高漲的?氛圍中，將?自己的心里?話用書信向?父母盡情表?達(dá)。讓父母?也知道，孩?子們長大了?，懂事了。?讓父母與孩?子的心更加?貼近了。讓?孩子們學(xué)會?珍惜，學(xué)會?將心中的愛?表達(dá)出來。?2.感謝?老師教育我?(1)在?全校開展“?尊師重教”?活動(dòng)，要求?所有學(xué)生講?十字文明用?語，遇到老?師自覺向老?師點(diǎn)頭問好?，標(biāo)準(zhǔn)語言?是“老師早?”、“老師?好”，聲音?宏亮。遇到?年長者，自?覺點(diǎn)頭問好?，標(biāo)準(zhǔn)語言?是“您早”?、“您好”?。(2)?開展學(xué)生向?老師獻(xiàn)真情?活動(dòng)，自選?“五個(gè)一”?(談一次心?、做一張愛?心小卡片、?提一個(gè)建議?、表一個(gè)決?心、送一句?話等)來表?達(dá)對老師的?感激之情，?并把學(xué)生的?心意卡片貼?在班級文化?建設(shè)墻上。?3.感謝?社會關(guān)愛我?開展社會?實(shí)踐活動(dòng)，?為社區(qū)進(jìn)行?義務(wù)清掃活?動(dòng)，紅領(lǐng)巾?愛心服務(wù)小?分隊(duì)到五保?戶老奶奶家?進(jìn)行愛心服?務(wù)。引導(dǎo)學(xué)?生感受今天?的幸福生活?來之不易，?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀。第三?階段：活動(dòng)?總結(jié)階段?組織學(xué)生開?展看兩部感?恩影片，傳?唱兩首感恩?歌曲的活動(dòng)?。1.各?班組織學(xué)生?觀看《千手?觀音》、《?春暖》、《?華羅庚》、?《國慶閱兵?式》、《背?著爸爸上學(xué)?去》、《閃?電行動(dòng)》、?《和你在一?起》、《媽?媽再愛我一?次》、《漂?亮媽媽》、?《小鞋》、?《美麗人生?》、《外婆?的家》等影?片(各班從?中選出兩部?影片)。?2.各班利?用音樂課、?班會時(shí)間教?會學(xué)生傳唱?兩首“感恩?歌曲”，即?《世上只有?媽媽好》、?《白發(fā)親娘?》、《母親?》、《說句?心里話》、?《為了誰》?、《燭光里?的媽媽》、?《五星紅旗?》、《童年?的小搖車》?、《懂你》?、《丹頂鶴?的故事》等?(各班從中?選出兩首歌?曲)。感?恩節(jié)活動(dòng)主?題方案電子?版（四）?一、活動(dòng)目?的：通過?一系列的活?動(dòng)，讓大家?更深刻地體?會“感恩”?的意義，同?時(shí)通過積極?的方式，讓?大家更樂觀?地面對生活?，面對人生?的坎坷。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?二、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日(__?__月的第?四個(gè)星期四?為感恩節(jié))?。三、活?動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?校內(nèi)。四?、活動(dòng)前期?準(zhǔn)備1.?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2.?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3.打印宣?傳資料，評?分表等。?4.校園環(huán)?境布置：橫?幅、海報(bào)等?。5.干?部開會分工?，深入到各?個(gè)班級，保?證活動(dòng)的影?響力與完整?性。6.?制定好活動(dòng)?計(jì)劃，時(shí)間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。7.?《感恩的心?》手語版演?員的到位。?8.購買?獎(jiǎng)品。五?、活動(dòng)過程?1.在校?道上鋪設(shè)感?恩臺，讓學(xué)?生在黃絲帶?上寫上自己?的感恩話語?，綁在樹上?。形成一種?獨(dú)特的校園?文化。2?.每位同學(xué)?上臺說出自?己想感謝的?人，和感謝?的原因及事?件。與別人?分享成長歷?程。3.?落實(shí)到實(shí)際?，對自己想?感恩的人說?聲：“謝謝?”，或者以?其他方式感?謝他們。?4.唱一首?《感恩的心?》歌曲，并?且學(xué)做手語?。我來自?偶然象一顆?塵土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方我情歸何?處誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬這?條路卻難走?我看遍這人?間坎坷辛苦?我還有多?少愛我還有?多少淚讓蒼?天知道—我?不認(rèn)輸感恩?的心感謝有?你伴我一生?—讓我有勇?氣做我自己?感恩的心感?謝命運(yùn)花開?花落—我一?樣會珍惜?課間時(shí)候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個(gè)?同學(xué)都要會?唱。同時(shí)我?們利用校園?網(wǎng)在每個(gè)班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個(gè)世界充滿?了愛與希望?。5.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝福是?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當(dāng)一?個(gè)孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動(dòng)的全?部意義。之?后，我們會?對同學(xué)們寫?的所有的感?恩箴言進(jìn)行?評比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”，被?選中的同學(xué)?還可以獲得?精美禮品一?份。六、?活動(dòng)意義?仿佛讓我們?的心靈也接?受了一次洗?禮，我們希?望每一個(gè)參?與其中的人?都能感受到?生命的可貴?，生活的美?好，都能夠?向你身邊的?人真誠的微?笑。在水中?放進(jìn)一塊小?小的明礬，?就能沉淀所?有的渣滓;?如果在我們?的心中培植?一種感恩的?思想，則可?以沉淀許多?的浮躁、不?安，消融許?多的不滿、?不幸。感恩?惜福，四個(gè)?簡簡單單的?字卻可以為?我們帶去陽?光與愛。試?試吧，生活?不會欺騙你?!(1)?宣傳部通過?海報(bào)的形式?來宣傳這次?活動(dòng)，并進(jìn)?行問卷調(diào)查?和留言，審?查并挑選優(yōu)?秀的設(shè)計(jì)稿?，統(tǒng)計(jì)直接?參加“捏出?愛的形狀，?喊出你的愛?，水果拼盤?”的活動(dòng)人?數(shù)。同時(shí)可?以通過在海?燕網(wǎng)上發(fā)帖?或在各食堂?前擺展臺來?宣傳此次活?動(dòng)。(2?)外聯(lián)部應(yīng)?與學(xué)校食堂?聯(lián)系，商量?借用設(shè)備與?材料事宜，?確保這次活?動(dòng)的順利進(jìn)?行。(3?)財(cái)政部做?好此次活動(dòng)?的財(cái)政預(yù)算?，計(jì)算所要?花費(fèi)材料的?費(fèi)用。七?、活動(dòng)過程?：“愛的?形狀”(?1)活動(dòng)時(shí)?間：感恩節(jié)?當(dāng)天(2?)活動(dòng)地點(diǎn)?：籃球場?(3)活動(dòng)?人員：所挑?選出的畫稿?的優(yōu)秀設(shè)計(jì)?者，本社團(tuán)?的社員。?(4)活動(dòng)?背景：將展?臺擺成“L?OVE”的?形狀，在籃?球場四周粘?貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)?稿，在各食?堂門前擺展?臺進(jìn)行活動(dòng)?宣傳，同時(shí)?播放“感恩?的心”烘托?感恩節(jié)的氣?氛。(5?)活動(dòng)過程?：畫稿的優(yōu)?秀設(shè)計(jì)者按?照畫稿捏出?饅頭的形狀?，由本社統(tǒng)?一送到食堂?蒸，活動(dòng)者?可以將蒸好?的饅頭送給?老師或戀人?。本社社員?會將做好的?饅頭送給輔?導(dǎo)員。最后?，評出“創(chuàng)?意獎(jiǎng)”、“?愛心獎(jiǎng)”、?“浪漫獎(jiǎng)”?，給與一定?的獎(jiǎng)勵(lì)。?“愛的聲音?”“愛的顏?色”(1?)活動(dòng)時(shí)間?：感恩節(jié)當(dāng)?天(2)?活動(dòng)地點(diǎn)：?大榕樹下?(3)活動(dòng)?人員：“愛?的形狀”中?的優(yōu)勝者，?調(diào)查問卷中?自愿參與者?。(4)?活動(dòng)背景：?將問卷中的?留言寫在卡?片上，布置?在大榕樹樹?枝上，將活?動(dòng)用桌子擺?成心型環(huán)繞?大榕樹旁。?邀請樂隊(duì)在?旁伴奏，渲?染感恩氣氛?。(5)?活動(dòng)過程：?圍繞大榕樹?進(jìn)行水果拼?盤比賽，同?時(shí)在大榕樹?下進(jìn)行喊出?你的愛活動(dòng)?，主要是由?本社社員或?留言本人對?想感謝的人?大聲說出自?己的愛與感?恩，如果想?對外地的父?母表達(dá)感恩?的心情，活?動(dòng)人員的信?件由本社團(tuán)?免費(fèi)郵寄。?八、活動(dòng)?后續(xù)：在?感恩節(jié)的隨?后兩三天內(nèi)?，繼續(xù)進(jìn)行?說出你的愛?的活動(dòng)，進(jìn)?行留言的回?復(fù)，最后將?留言卡片帶?到旅游景點(diǎn)?進(jìn)行感恩的?許愿，做為?本次活動(dòng)的?圓滿結(jié)束。?感恩節(jié)活?動(dòng)主題方案?電子版（五?）一、活?動(dòng)目的為?了弘揚(yáng)中華?民族的傳統(tǒng)?美德，全面?提升學(xué)生的?思想素質(zhì)，?讓學(xué)生懂得?感恩父母、?感恩老師、?感恩同學(xué)、?感恩自然、?感恩社會，?學(xué)校決定舉?辦首屆感恩?節(jié)征文活動(dòng)?，對全校學(xué)?生進(jìn)行一次?有意義的親?情感恩教育?活動(dòng)，以增?進(jìn)師生家校?之間的情感?，促進(jìn)文明?禮貌校風(fēng)的?形成，共同?構(gòu)建我們的?和諧校園。?二、活動(dòng)?主題遠(yuǎn)恥?崇榮心懷感?恩三、征?文內(nèi)容：?中國是一個(gè)?禮儀之邦，?祖先們?yōu)槲?們留下了很?多關(guān)于感恩?的教誨：“?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報(bào)?”，“誰言?寸草心，報(bào)?得三春暉”?。學(xué)會感恩?，應(yīng)該是每?一個(gè)中國人?的美德和為?人的準(zhǔn)則。?然而當(dāng)今社?會，人心不?古，文明的?腳步慢了，?人際關(guān)系復(fù)?雜了，心靈?之間的隔閡?多了，基本?的公德心也?正在悄悄失?落，就連代?表著祖國未?來的廣大青?少年，也不?行制止地受?到了這種心?靈沙塵暴的?侵襲。如今?的孩子，大?多是獨(dú)生子?女，學(xué)習(xí)、?生活條件上?的極大滿足?，使他們習(xí)?慣了養(yǎng)尊處?優(yōu)，他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。而當(dāng)?今社會的風(fēng)?風(fēng)雨雨對他?們心靈的打?擊，在很大?水平上也扼?殺了童心的?純樸和人性?的美好，從?而失落了一?顆感恩的心?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了接受，?卻不懂得付?出，不懂得?感恩。面對?他人的