幼兒中班主題活動方案標準版本（8篇）

第12頁共12頁幼兒中班主?題活動方案?標準版本?一、活動目?標鍛煉幼?兒反應(yīng)的靈?敏性，鼓勵?幼兒在同伴?面前大膽表?現(xiàn)自己，同?時讓幼兒感?受到玩游戲?的快樂。?二、活動準?備紅花1?朵個、鼓一?個。三、?活動過程?1、教師出?示花，告訴?幼兒游戲的?名稱。2?、介紹游戲?玩法及規(guī)則?。幼兒圍?成一圈，一?人蒙眼在圈?內(nèi)擊鼓，圈?上小朋友按?順時針方向?傳花，當鼓?聲停時，花?在誰手上，?誰就站出來?表演一個節(jié)?目。表演玩?，從表演者?開始游戲繼?續(xù)。3、?游戲開始，?教師參與游?戲中，隨時?進行指導(dǎo)。?4、游戲?評價?；?動反思從“?擊鼓傳花”?的游戲中可?以看出幼兒?對游戲活動?的興趣，有?的小朋友為?了能表演節(jié)?目，表現(xiàn)出?傳花的過程?中有意的拖?延時間，不?往外傳的現(xiàn)?象。這說明?孩子們的表?演欲望增強?了，膽量增?大了。雖然?，這是好現(xiàn)?象，但是，?我們做為老?師也應(yīng)當引?起注意，在?肯定孩子的?同時，要注?意引導(dǎo)幼兒?應(yīng)當遵守游?戲規(guī)則，讓?每個小朋友?都能在游戲?中體驗到其?中的快樂。?幼兒中班?主題活動方?案標準版本?（二）活?動目標：?1、幼兒知?道鼻子出血?時不慌亂、?不害怕。?2、學(xué)習(xí)用?正確的方法?自我救護或?幫助他人。?3、了解?主要癥狀，?懂得預(yù)防和?治療的自我?保護意識。?4、初步?了解健康的?小常識。?5、幫助幼?兒了解身體?結(jié)構(gòu)，對以?后的成長會?具有一定的?幫助?；?動準備：?1、幼兒鼻?子出血圖片?一張及自我?救護圖片各?一張。2?、幼兒準備?餐巾紙、毛?巾?；顒?過程：一?、出示圖片?(鼻子出血?)，引起幼?兒觀察的興?趣。師：?這個小朋友?怎么啦?為?什么會鼻子?出血的??二、討論：?幼兒鼻子出?血該怎么辦?呢?鼓勵?幼兒結(jié)合平?時活動中出?現(xiàn)的流鼻血?現(xiàn)象，說說?老師是怎樣?幫助處理的?。三、學(xué)?習(xí)處理鼻子?出血的簡單?方法。1?、老師出示?圖片(自我?救護)，讓?幼兒說說這?個小朋友是?怎樣做的。?2、老師?小結(jié)：我們?鼻子里有很?多細細的血?管，如果小?朋友不注意?保護鼻子就?容易出血。?如果自己的?鼻子或別人?的鼻子出血?了，我們小?朋友也不要?慌亂、不要?害怕。我們?可以：先用?手把自己的?鼻子或幫別?人的鼻子捏?住，再請老?師幫忙;我?們還可以把?手高高舉起?(左鼻孔出?血舉右手，?右鼻孔出血?舉左手。)?我們可以用?冷毛巾敷、?用藥棉填塞?。四、游?戲“鼻子出?血了”。?1、為出鼻?血的幼兒進?行處理。?2、說說怎?樣才能保護?好自己或別?人的鼻子。?(鼓勵幼?兒大膽說出?：學(xué)會正確?擦鼻涕，不?能用手指挖?鼻孔，鼻子?也不能被硬?物碰撞等。?)3、幼?兒練習(xí)正確?擦鼻涕的方?法。幼兒?中班主題活?動方案標準?版本（三）?活動名稱?：豆豆的一?家活動目?標：通過品?嘗活動，激?發(fā)幼兒愿意?吃豆制品的?愿望，知道?豆制品都是?有營養(yǎng)的。?活動準備?：煮毛豆、?各種豆制品?。活動過?程：一、?講講嘗嘗，?交流經(jīng)驗：?1、引起?興趣：(教?師扮演成豆?媽媽)你們?知道我是誰?嗎?我是豆?媽媽，這兒?是我的家。?今天我請客?，請你們到?豆豆家來做?客。2、?歡迎你們到?我家來做客?，我請你們?吃些什么呢??對了，就?用我們豆豆?家的好東西?來招待你們?。3、請?你們嘗嘗這?些是什么好?東西?好吃?嗎?(將盤?子放在桌上?)二、幼?兒品嘗：?1、教師個?別問問：(?每組孩子都?交流)(?1)你知道?吃的是什么?嗎?有些什?么味道??(2)你最?喜歡吃哪一?樣?2、?剛才你們都?吃了用豆豆?做的東西，?誰能告訴我?，你最愛吃?哪一樣，為?什么?(出?示毛豆、豆?腐干、豆?jié){?等)3、?這樣?xùn)|西你?們以前都吃?過嗎?看看?它是什么顏?色的，剛才?吃在嘴里是?什么味道??(出示素火?腿)4、?總結(jié)：你們?剛才是的東?西都是用豆?豆做成的，?用豆豆做成?的東西叫豆?制品，豆制?品很有營養(yǎng)?，吃了會讓?我們長得高?，身體變得?壯。三、?自助品嘗豆?制品：1?、豆媽媽還?準備了許多?豆制品，有?豆干絲、素?雞、油豆腐?……也都很?好吃的，想?吃嗎?(幼?兒自助品嘗?)2、到?豆媽媽家來?做客開心嗎??歡迎你們?下次再來。?主題活動?反思：《?好吃的食物?》主題產(chǎn)生?后，幼兒自?發(fā)地收集帶?來了各種各?樣的材料和?圖片，并能?與同伴討論?品嘗各種各?樣的糖果、?水果和蔬菜?。為了及時?的滿足大部?分幼兒交流?分享的需要?，激發(fā)他們?更大的探索?欲望，我們?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了游戲化的?環(huán)境，鼓勵?幼兒把更多?的有關(guān)信息?搜集到這里?。孩子們在?這里分享著?同伴的經(jīng)驗?。我們清楚?地意識到，?家長的人力?資源也是不?可缺一的一?部分。我們?指導(dǎo)家長經(jīng)?常帶孩子去?超市，去菜?場，幫助認?識和了解糖?果、水果和?蔬菜，請家?長與幼兒共?同收集收集?各種食物的?圖片、實物?來進行教學(xué)?活動，不僅?促進了孩子?對糖果、水?果和蔬菜的?更多了解，?同時，也發(fā)?展了孩子的?表達能力，?觀察能力，?以及社會性?交往能力等?等，這次主?題活動，讓?孩子們開闊?了眼界，增?長了知識，?體驗到了成?功的愉悅，?使思維真正?“活”了起?來。同時提?高了幼兒查?找資料、獲?取信息的能?力，調(diào)整豐?富了幼兒原?有的認知結(jié)?構(gòu)，拓展了?思路。在?活動中，也?存在許多的?不足，例如?：1、教?師調(diào)控活動?的能力需要?加強。2?、幼兒之間?的互動交流?還欠缺。?3、這些都?是我們在今?后的教學(xué)活?動中需要努?力的。幼?兒中班主題?活動方案標?準版本（四?）活動目?標：1、?初步了解齲?齒產(chǎn)生的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。2、?學(xué)習(xí)正確的?刷牙方法。?3、樂意?保護自己的?牙齒，愿意?早晚刷牙。?4、教育?幼兒養(yǎng)成清?潔衛(wèi)生的好?習(xí)慣。5?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護?意識?；?動準備：?1、一個小?熊頭飾，一?副黑色眼睛?做“蛀牙蟲?”。2、?牙齒模型一?副。3、?一盒牙膏，?人手一把牙?刷、一個水?杯預(yù)先放在?盥洗間。?活動過程：?1、猜謎?語，引出活?動。謎語?：小小石頭?硬又白，整?整齊齊排兩?排。天天早?起刷干凈，?結(jié)結(jié)實實不?愛壞。2?、聽故事《?小熊拔牙》?，了解產(chǎn)生?齲齒的原因?，懂得牙齒?保健的重要?。教師扮?小熊手扶腮?做痛苦狀，?并請幼兒猜?猜小熊怎么?了?幼兒?聽故事。?討論：小熊?的牙為什么?被拔掉?牙?被拔掉有什?么不方便??3、幼兒?相互交流，?知道牙齒保?健的簡單方?法。(1?)幼兒相互?看同伴的牙?齒，自由交?流看牙齒的?經(jīng)歷和感受?。(2)?請幼兒說說?自己是怎樣?保護牙齒的?。(3)?教師小結(jié)：?如果不注意?保護牙齒，?牙齒也會生?病的，牙疼?是會影響我?們吃事物，?不能好好的?睡覺，并影?響我們的身?體健康;缺?少牙齒時，?說話不清楚?;齲齒嚴重?的話，還會?很難看呢!?4、討論?正確的刷牙?方法，并徒?手練習(xí)。?(1)教師?：小朋友會?刷牙嗎?我?們來教教小?熊怎樣刷牙?好嗎?教師?用牙刷在牙?齒模型上示?范正確的刷?牙的方法。?(2)幼?兒用牙刷做?空手練習(xí)，?“小熊”來?回檢查。?(3)游戲?“蛀牙蟲，?快走開”，?繼續(xù)幫助幼?兒練習(xí)刷牙?。(4)?教師戴上“?蛀牙蟲”的?眼鏡扮“蛀?牙蟲”，在?幼兒四周邊?唱邊隨意走?動，各曲結(jié)?束后，“蛀?牙蟲”隨意?請一位小朋?友，這位小?朋友念兒歌?“蛀牙蟲”?，快走開，?我會刷牙趕?你走!然后?練習(xí)刷牙一?次。其他幼?兒看他刷牙?方法是否正?確。5、?幼兒分組到?盥洗練習(xí)。?幼兒中班?主題活動方?案標準版本?（五）活?動目標：?1、了解眼?睛對人的重?要性2、?懂得如何保?護眼睛3?、培養(yǎng)幼兒?關(guān)心、幫助?殘疾人的情?感活動準?備：錄音機?、磁帶、眼?罩與幼兒人?數(shù)相等、三?幅頭像畫、?盲人圖片、?一些關(guān)于保?護眼睛的圖?片、“眼睛?”六個活?動過程：?一：引出主?題1.游?戲：指五官?轎是說一?個五官的名?稱，幼兒必?須又快又準?得指出來?2.以猜謎?語的形式，?引出活動內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣。謎面?：上邊毛，?下邊毛，中?間有顆黑葡?萄。二：?了解眼睛對?人的重要性?1.幼兒?聽歌曲《五?官歌》師：?小朋友，聽?了這首歌誰?能說說我們?的眼睛可以?幫我們做什?么?(幼兒?自由回答)?那我們?nèi)绻?沒有眼睛將?會怎么樣呢??好，現(xiàn)在?請小朋友一?人拿一個眼?罩戴好，親?身感受一下?，你可以站?起來慢慢得?走兩步。(?幼兒親身感?受后回答問?題)2.?出示盲人圖?片師：那個?小朋友來說?說這個叔叔?為什么帶著?一個墨鏡，?手里還拿著?一根木棍在?馬路上走??(幼兒回答?)教師引出?盲人一詞，?剛才我們小?朋友也親身?感受了眼睛?看不見東西?是什么滋味?，所以盲人?叔叔做事情?很不方便，?我們小朋友?應(yīng)該怎樣呢??(使幼兒?懂得關(guān)心、?幫助殘疾人?)三：懂?得如何保護?眼睛師：?眼睛對我們?這么重要，?那我們是不?是應(yīng)該保護?自己的雙眼?呢?怎么保?護呢?老師?給小朋友帶?來了幾幅圖?，請你們來?做裁判，看?看說做的對?。(將幼兒?分成兩組，?教師出示一?幅，幼兒作?出判斷，并?說明原因，?答對的一組?獲得一朵小?紅花)最?后，教師與?幼兒一起小?結(jié)在生活中?如何保護眼?睛。四：?玩“貼眼睛?”的游戲?幼兒手里拿?著兩個“眼?睛”，站在?距頭像一米?處，把眼睛?蒙上，向前?走給頭像貼?眼睛，看說?貼得準?；?動自然結(jié)束?。幼兒中?班主題活動?方案標準版?本（六）?活動目標：?1、引導(dǎo)?幼兒理解兒?歌內(nèi)容，體?驗兒歌情景?，學(xué)會快樂?學(xué)習(xí)。2?、通過操作?游戲，認讀?漢字，學(xué)說?簡單的句子?流暢表達。?3、引導(dǎo)?幼兒在兒歌?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?4、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?5、鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動?；?動準備：?字卡：東邊?、西邊，操?作圖片、兒?歌錄音帶?活動過程：?1、導(dǎo)入?：小朋友都?喜歡聽故事?么?今天老?師給大家?guī)?來了一個非?常好聽的故?事，小朋友?們想不想聽??2、進?行情景表演?，講述故事?。設(shè)置問題?情景，兩只?羊誰也不肯?讓怎么辦??故事的最后?結(jié)局是什么?樣了?使幼?兒在故事情?境的渲染下?認真欣賞兒?歌，能夠初?步理解兒歌?內(nèi)容：(東?邊來了一只?羊，西邊來?了一只羊，?一起走到小?橋上。你也?不肯讓，我?也不肯讓，?“撲通”“?撲通”掉進?河中央。)?在幼兒欣賞?兒歌的同時?教師及時出?示字卡“東?邊”、“西?邊”。3?、聽錄音，?在錄音進行?中，具體認?讀，進行集?體識字教學(xué)?，幫助幼兒?理解、記憶?。4、與?字寶寶做游?戲，在游戲?中加深印象?，幫幼兒鞏?固，復(fù)習(xí)。?射擊比賽?：老師發(fā)出?口令，小朋?友準備好，?找準字寶寶?進行打靶射?擊訓(xùn)練。?看誰指得快?：請兩位小?朋友到黑板?前站好，老?師發(fā)出指令?說：“__?__字寶寶?”，兩位小?朋友爭著指?，指的快者?為勝。5?、送字寶寶?回家，加深?印象，再次?認讀，鞏固?記憶。老?師指著黑板?上的字，對?小朋友說：?“____?字寶寶要回?家了，請小?朋友一齊和?____字?寶寶說再見?”，教師手?指一個字，?幼兒說一聲?“再見”，?教師便拿走?一張字卡。?活動結(jié)束?：教育孩子?應(yīng)該互相謙?讓，友好相?處，在活動?中能夠與小?朋友和睦友?好的共處。?幼兒中班?主題活動方?案標準版本?（七）活?動目標：?1、學(xué)習(xí)兒?歌理解兒歌?內(nèi)容。2?、豐富幼兒?知識，引導(dǎo)?幼兒大膽想?象創(chuàng)編。?3、理解兒?歌內(nèi)容，豐?富相關(guān)詞匯?。4、大?膽地參與討?論，清楚地?表達自己的?觀點與想法?，發(fā)展求異?思維。活?動準備：?主題樹《腳?印》,小雞?(小鴨，小?狗，小孩)?腳印圖片等?活動過程?：1、談?話導(dǎo)入，引?出兒歌重?點提問：你?們知道動物?的腳長什么?樣嗎?誰愿?意來和我們?說一說??小結(jié)：動物?們的腳長長?短短，和我?們的腳不一?樣，也不一?定是五個腳?趾。重點?提問：那你?們知道動物?的腳印是什?么樣子的嗎??小結(jié)：?動物的腳印?各式各樣，?有大有小，?每一個都是?不一樣的。?2、學(xué)習(xí)?兒歌，播放?課件。重?點提問：兒?歌里提到了?哪些動物的?腳印?它們?的腳印一樣?嗎?小結(jié)?：兒歌里提?到了小雞，?小鴨，小狗?和小孩的腳?印。3、?完整學(xué)習(xí)兒?歌重點提?問：小雞的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小狗?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?鴨的腳，跑?來又跑去，?像什么??小孩的腳，?跑來又跑去?，像什么??小結(jié)：小?雞的腳像竹?葉;小狗?的腳像梅花?;小鴨的?腳像小扇;?小孩的腳?像小樹。?4、仿編兒?歌師：還?有哪些小動?物的腳印??跑來跑去像?什么?(?鼓勵幼兒發(fā)?揮想象，大?膽創(chuàng)編)?例如：青蛙?，毛毛蟲等?等。5、?表演：腳印?規(guī)根據(jù)自?己的創(chuàng)編內(nèi)?容進行表演?。附;兒?歌《腳印》?小雞的腳?，尖尖的，?跑來又跑去?，竹葉撒滿?地。小狗?的腳，圓圓?的，跑來又?跑去，梅花?落滿地。?小鴨的腳，?扁扁的，跑?來又跑去，?小扇鋪滿地?。幼兒中?班主題活動?方案標準版?本（八）?設(shè)計意圖：?小孩子最?喜歡蹦蹦跳?跳，因為了?蹦蹦跳跳能?夠鍛煉孩子?們雙腿的彈?跳潛力和身?體協(xié)調(diào)潛力?，為了給幼?兒創(chuàng)造一個?簡單愉快活?動氛圍，我?們設(shè)計了戶?外游戲《小?白兔采蘑菇?》，本次活?動采用游戲?的方式，創(chuàng)?設(shè)情景，讓?小朋友模仿?小白兔。在?活動中，盡?情地玩耍，?大膽地表現(xiàn)?。透過本次?活動，孩子?們練習(xí)了雙?腳向前跳躍?的動作，發(fā)?展了身體的?協(xié)調(diào)潛力，?培養(yǎng)了孩子?參加體育活?動的興趣，?活動目標?：1、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?向前跳躍，?.鍛煉腿部?力量.2?、幼兒熱愛?大自然，熱?愛戶外游戲?。讓幼兒在?游戲中體會?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?的規(guī)則意識?活動準備?：開闊平坦?的場地、蘑?菇卡片若干?、小兔頭飾?若干、活?動過程：?一、老師雙?手舉起，伸?出兩個手指?，扮作小