學(xué)校中秋節(jié)活動方案（四篇）

第15頁共15頁學(xué)校中秋節(jié)?活動方案?一、實施背?景：通過?本次活動策?劃讓學(xué)生充?分了解我國?各地各民族?在中秋節(jié)里?各種各樣的?風(fēng)俗習(xí)慣，?增加學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?了解節(jié)日的?淵源、形成?，民間各種?不同的慶祝?方式以及其?中所承載的?中國所獨(dú)有?的文化內(nèi)涵?，以此來體?驗中秋節(jié)吃?月餅慶豐收?、慶團(tuán)圓、?送祝福、送?親情的意義?;體會班級?就是一個大?家庭，每個?人都是班級?大家庭的成?員，應(yīng)該相?互關(guān)心，相?互愛護(hù);增?強(qiáng)學(xué)生愛父?母愛家鄉(xiāng)愛?祖國的感情?，同時通過?這次活動，?使學(xué)生真正?了解節(jié)日，?了解中國傳?統(tǒng)文化，幫?助青少年增?強(qiáng)科學(xué)節(jié)日?文化理念，?弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)?日文化，讓?節(jié)日真正給?我們帶來快?樂與幸福。?二、活動?時間：中秋?節(jié)前兩天?三、活動目?的：1、?初步了解中?秋節(jié)的名稱?、起源及節(jié)?日風(fēng)俗習(xí)慣?。2、通?過了解家鄉(xiāng)?過中秋的風(fēng)?俗習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生熱愛?家鄉(xiāng)、熱愛?祖國的情感?，體會家庭?歡樂、生活?甜美的幸福?。3、通?過對節(jié)日的?了解使學(xué)生?感受中華民?族文化的特?點。4、?培養(yǎng)學(xué)生搜?集，整理，?比較，分析?和運(yùn)用資料?的能力以及?語言概括和?表達(dá)能力。?四、活動?準(zhǔn)備：將?學(xué)生分為六?組分課題收?集各地中秋?節(jié)的節(jié)日和?風(fēng)俗習(xí)慣，?以及中秋的?相關(guān)資料。?五、中秋?節(jié)活動方案?第一階段?：活動準(zhǔn)備?一、搜集?有關(guān)中秋節(jié)?的名稱、由?來、中秋燈?謎和中秋節(jié)?的傳說故事?等等。二?、調(diào)查訪問?身邊的長輩?，了解家鄉(xiāng)?過中秋節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣。?第二階段?：以班會形?式進(jìn)入活動?一、情境?導(dǎo)入二、?進(jìn)入活動主?題，交流感?悟第一主?題：話說中?秋1、中?秋節(jié)的由來?2、中秋?節(jié)的傳說與?民間故事?3、中秋詩?詞佳句知多?少第二主?題：中秋實?踐活動1?、設(shè)計別致?、精美的月?餅圖案2?、舉辦月餅?宴三、討?論中秋節(jié)活?動方案1?、中秋節(jié)就?要到了，你?們有什么想?法嗎?談?wù)?今年打算怎?么過中秋節(jié)?。2、同?學(xué)們之間交?流。四、?小結(jié)同學(xué)?們了解了那?么多關(guān)于中?秋節(jié)的知識?，又為過今?年的中秋節(jié)?出了那么多?好主意，雖?然大家采用?各種各樣的?形式來慶祝?這個傳統(tǒng)佳?節(jié)，但每個?人心中有個?共同的最美?好、最傳統(tǒng)?的愿望，那?就是：花常?開!月常圓?!人常在!?老師感到好?開心!看來?，我們班是?一個完整的?大家庭，就?像中秋節(jié)的?月亮一樣圓?圓整整!?第三階段：?拓展，延伸?。中秋節(jié)?是歡慶豐收?的節(jié)日，是?團(tuán)圓的節(jié)日?。中秋的月?餅象征著人?們渴望家人?團(tuán)圓、生活?甜蜜的美好?愿望。通過?今天的活動?，我們初步?了解中秋節(jié)?的名稱、起?源及節(jié)日風(fēng)?俗習(xí)慣，欣?賞吟誦了月?亮的詩詞。?今后我們還?要進(jìn)一步研?究，在以后?的研究中，?你想研究些?什么?1?、中秋的風(fēng)?俗習(xí)慣。?2、中秋的?傳說和故事?。3、月?亮的傳說與?故事。4?、關(guān)于月球?的小知識。?5、關(guān)于?中秋的詩詞?。6、關(guān)?于中秋的食?品。五、?反思與拓展?通過師生?討論交流、?學(xué)生作品的?展示與評比?，指導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)研究成?果，最后舉?行主題展示?活動策劃，?讓學(xué)生在活?動中充分展?示自己的研?究成果與價?值，同時，?教師適當(dāng)引?導(dǎo)與鼓勵學(xué)?生進(jìn)行其他?研究活動的?興趣。期?待每個學(xué)生?的參與，相?信我們的明?天會更美好?。學(xué)校中?秋節(jié)活動方?案（二）?篇____?月是民族、?家庭幸福的?象征。自古?以來，中秋?節(jié)不僅是小?家團(tuán)圓的日?子，更是舉?國歡慶的時?刻。從時令?上看，中秋?是秋收節(jié)。?從淵源上看?，我國古代?就有春祭日?、秋祭月的?禮制，中秋?又叫祭月節(jié)?。祭月的風(fēng)?俗始于魏晉?，盛于唐宋?，甚至被定?為國節(jié)，燒?斗香、放天?燈、走月亮?、舞火龍…?…中秋活動?極大地豐富?了起來。一?個民族把宇?宙天象最_?___的時?刻與農(nóng)事巧?妙結(jié)合，把?月圓之夜作?為舉國同慶?的節(jié)日，使?得原本純粹?的自然現(xiàn)象?有了豐富的?人文寓意。?文化是月?的魂。我們?不但要讓傳?統(tǒng)文化植根?于市場沃土?中，還要不?斷賦予中秋?望月新的時?代內(nèi)涵，重?新找回中秋?望月的時代?感覺。今年?的中秋節(jié)，?我院為在校?師生打造了?中秋望月的?平臺。為此?，我們設(shè)計?了一個活動?方案。策?劃組：__?__策劃?組成員：_?___工?作人員安排?：____?1)策劃?員：___?_2)采?購員：__?__3)?場地布置：?____?4)后勤員?：____?內(nèi)容如下?：1、活?動主題：濃?情中秋，夢?園中華2?、活動目的?。讓全院的?師生們都感?受到節(jié)日的?濃厚氛圍，?以及家庭的?溫暖。3?、活動時間?：____?年農(nóng)歷__?__月十五?晚上(__?__點__?__分到_?___點_?___分)?4、活動?地點：院圖?書館噴池廣?場5、主?承辦單位：?經(jīng)濟(jì)管理系?15級商務(wù)?英語專業(yè)?6、參與對?象：全院師?生活動的?整體構(gòu)思(?活動的板塊?、各個板塊?的主題、基?調(diào)等)活?動形式：聚?會+自助餐?環(huán)境的布?置：場地?布置主要圍?著噴池進(jìn)行?，大致的布?置情況如下?：聚會地?點選在圖書?館的噴池廣?場上進(jìn)行，?場地分為_?___個部?分，分別是?主席臺(包?括唱歌場地?)、噴池、?餐臺a和餐?臺b(三米?長)、工作?后臺和游戲?場地橘子燈?、猜燈謎和?你信任我嗎?。場地布?置飾品有橫?幅、燈籠、?氣球、絲帶?。以圖示?意：圖書?館-校門口?-主席臺-?后臺-餐臺?a-餐臺b?-噴池-橘?子燈-猜燈?謎-你信任?我嗎。宣?傳形式：?(一)、校?園海報宣傳?;(二)?、校園播音?宣傳;(?三)、校園?各人流密集?處以傳單方?式宣傳。?餐點樣式：?1、水果?類：蘋果、?葡萄、__?__瓜、橘?子、橙子、?香蕉、西瓜?、火龍果、?山竹、柚子?、柿子、李?子、2、?飲品類：可?樂、雪碧、?綠茶、橙汁?、奶茶、葡?萄酒、礦泉?水3、小?吃類：月餅?、栗子、牛?角、葉仔糕?、壽司、骨?肉相連、魷?魚絲、薯片?、花生、棉?花糖、瓜子?、餅干、雞?翅、開心果?、牛肉干、?活動節(jié)目?。小橘燈、?猜燈謎、你?信任我嗎。?、交際舞、?賞月吃月餅?、我愛記歌?詞、許愿船?節(jié)目內(nèi)容?：1、小?橘燈。把線?穿在吃完的?橘子皮的瓣?兒上，相互?串接，然后?把所有的線?統(tǒng)一綁在一?根小木棒上?，在橘子里?點上一條蠟?燭，就可以?做成一個小?橘燈。材料?有橘子、絲?線、15厘?米長的小木?棒、一條小?蠟燭、打火?機(jī)2、許?愿船。你，?是否有幾多?心愿，那么?讓許愿船帶?著你五彩的?夢，遨游大?海。揚(yáng)起許?愿船，冉起?希望，讓我?們心想事成?，美夢成真?。把自己的?愿望寫在彩?紙上，然后?折成小船，?放到噴池中?，隨波逐流?。材料有彩?紙、馬克筆?3、猜燈?謎：在排好?的已貼好謎?題的燈籠上?，選擇自己?感興趣也會?解的謎語，?猜中就有精?美獎品。材?料：線、燈?籠、謎題、?獎品4、?你信任我嗎?。一對情侶?或朋友站在?相隔___?_米遠(yuǎn)的地?方，前面的?人站在約5?0cm高的?地方上，然?后毫無預(yù)警?地往后倒，?看看后面的?人能否及時?接住她/他?。主要考大?家彼此之間?的信任度及?靈敏度。材?料：軟墊、?凳子、桌子?5、我愛?記歌詞。先?給選手放一?段音樂前奏?，音樂一停?，選手必須?馬上接唱，?而且歌詞一?字不能錯，?唱錯要受罰?，把氣球綁?在身上，其?他人用尖銳?的東西刺破?氣球。而最?后勝出的人?將獲得一份?神秘大禮品?6、交際?舞。在廣場?上放一段華?爾茲音樂，?讓在場的師?生自由組合?，跳舞放松?心情。7?、賞月吃月?餅：月亮高?掛于空，最?圓最亮的時?候，大家團(tuán)?團(tuán)坐，邊賞?月邊聊天吃?月餅8、?活動議程安?排(詳細(xì)議?程安排表，?包括時間、?地點、節(jié)目?、參與人員?)聚會開?始之前，準(zhǔn)?備好一切招?待師生工作?，并分發(fā)熒?光棒和小燈?籠。一切準(zhǔn)?備完畢，聚?會儀式開始?：1、領(lǐng)?導(dǎo)致詞并宣?布晚會開始?____點?____分?2、猜燈?謎、小橘燈?、你信任我?嗎。___?_點___?_分—__?__點__?__分(自?助餐在游戲?結(jié)束后正式?開始)3?、我愛記歌?詞____?點____?分—___?_點___?_分4、?交際舞__?__點__?__分—_?___點_?___分?5、賞月吃?月餅___?_點05—?____點?____分?6、許愿?船____?點____?分—結(jié)束?9、經(jīng)費(fèi)預(yù)?算(詳細(xì)的?餐費(fèi)、禮品?、環(huán)境的布?置、道具、?海報、橫幅?等其它活動?用品費(fèi)用等?)宣傳費(fèi)?：____?元(橫幅、?傳單、海報?)餐飲費(fèi)?：____?元(批發(fā)價?格)獎品?費(fèi)：___?_元(學(xué)習(xí)?用具、毛公?仔、體育用?品、精品)?其他雜費(fèi)?：____?元(絲帶、?燈籠、氣球?、節(jié)目材料?費(fèi))總金?額：___?_元10?、經(jīng)費(fèi)的籌?措(主管單?位撥款、自?籌、贊助、?捐贈等)?學(xué)院撥款?11、應(yīng)急?措施(停電?、防火、急?病、其他_?___)?如果遇到停?電-點蠟燭?或啟用發(fā)電?機(jī);如果遇?到火災(zāi)-附?近有消防栓?可滅火;如?果遇到有人?發(fā)生急病-?我們會立刻?將她或他送?往校醫(yī)室;?一旦遇到地?震、臺風(fēng)、?暴雨等緊急?情況-大家?幫忙散場?12、其他?要求：1?)對工作人?員的到會時?間、籌備人?員分組與分?工等要求：?準(zhǔn)時到位、?認(rèn)真2)?對環(huán)境布置?的要求：簡?單即可3?)對活動議?程安排的要?求：緊湊有?序4)對?活動內(nèi)容的?要求：盡興?就好5)?其他要求：?隨便13?、其他情況?說明：隨機(jī)?應(yīng)變以上?內(nèi)容為我組?的策劃方案?，為全面的?實施這一計?劃，我們將?齊心協(xié)力，?做到最好。?同時希望大?家能大力支?持和配合我?們的活動。?最后，我們?組全體成員?預(yù)祝大家有?個歡樂的中?秋節(jié)。_?___學(xué)校?中秋節(jié)活動?方案篇__?__月是民?族、家庭幸?福的象征。?自古以來，?中秋節(jié)不僅?是小家團(tuán)圓?的日子，更?是舉國歡慶?的時刻。從?時令上看，?中秋是秋收?節(jié)。從淵源?上看，我國?古代就有春?祭日、秋祭?月的禮制，?中秋又叫祭?月節(jié)。祭月?的風(fēng)俗始于?魏晉，盛于?唐宋，甚至?被定為國節(jié)?，燒斗香、?放天燈、走?月亮、舞火?龍……中秋?活動極大地?豐富了起來?。一個民族?把宇宙天象?最____?的時刻與農(nóng)?事巧妙結(jié)合?，把月圓之?夜作為舉國?同慶的節(jié)日?，使得原本?純粹的自然?現(xiàn)象有了豐?富的人文寓?意。文化?是月的魂。?我們不但要?讓傳統(tǒng)文化?植根于市場?沃土中，還?要不斷賦予?中秋望月新?的時代內(nèi)涵?，重新找回?中秋望月的?時代感覺。?今年的中秋?節(jié)，我院為?在校師生打?造了中秋望?月的平臺。?為此，我們?設(shè)計了一個?活動方案。?一、活動?時間中秋?節(jié)前兩天?二、活動目?的：1、?初步了解中?秋節(jié)的名稱?、起源及節(jié)?日風(fēng)俗習(xí)慣?。2、通?過了解家鄉(xiāng)?過中秋的風(fēng)?俗習(xí)慣，激?發(fā)學(xué)生熱愛?家鄉(xiāng)、熱愛?祖國的情感?，體會家庭?歡樂、生活?幸福。3?、通過對節(jié)?日的了解使?學(xué)生感受中?華民族文化?的特點。?4、培養(yǎng)學(xué)?生搜集，整?理，比較，?分析和運(yùn)用?資料的能力?以及語言概?括和表達(dá)能?力。三、?前期準(zhǔn)備工?作1、搜?集有關(guān)中秋?節(jié)的名稱、?由來、中秋?燈謎和中秋?節(jié)的傳說故?事等等。?2、調(diào)查訪?問身邊的長?輩，了解家?鄉(xiāng)過中秋節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)慣?。3、中?秋故事演講?。四、以?班會形式進(jìn)?入活動1?、情境導(dǎo)入?播放音樂?《花好月圓?》，營造一?種中秋的氛?圍。展示圓?月的畫面，?引出僅次于?春節(jié)的我國?傳統(tǒng)佳節(jié)-?-中秋節(jié)?師：中秋節(jié)?是月亮最圓?的時候，是?團(tuán)圓的日子?，我們心里?也會喜洋洋?、甜滋滋的?向全班同?學(xué)介紹中秋?節(jié)悠久的歷?史和傳說。?中秋傳說?____奔?月。中秋?傳說吳剛折?桂。中秋?傳說朱元璋?與月餅起義?2、進(jìn)入?活動主題，?交流感悟?1)月兒圓?。播放《中?秋節(jié)》錄像?，讓學(xué)生了?解中秋節(jié)來?歷、風(fēng)俗。?交流《__?__奔月》?《吳剛折桂?》《朱元璋?與月餅起義?》等傳說，?感受中秋文?化的博大精?深。欣賞古?詩《靜夜思?》，領(lǐng)悟思?鄉(xiāng)之情。?2)餅兒甜?。老師介紹?月餅的種類?、制作過程?。學(xué)生交流?自己帶來的?月餅屬于哪?一類。欣賞?完各式各樣?的月餅之后?，學(xué)生玩《?制作月餅》?小游戲，獲?勝利的同學(xué)?獎勵月餅，?并現(xiàn)場品嘗?。3)心?兒連。每人?送上一句中?秋節(jié)祝福、?送給老師、?同學(xué)或家人??；顒釉跉g?樂、喜慶的?《爺爺為我?打月餅》歌?聲中結(jié)束。?____?學(xué)校中秋節(jié)?活動方案篇?三活動目的?：讓___?_班另一個?中秋節(jié)主?題客體特征?。它是一個?聚會，一個?家，聚集，?享受天倫，?品嘗美味佳?肴。原因?。中秋節(jié)提?出主題來了?三個任務(wù)活?動。1、?活動的道具?2、準(zhǔn)備?一個詩歌朗?誦，素描，?獨(dú)奏表演，?表演3、?調(diào)動每個學(xué)?生的參與?4、做好每?個節(jié)目之間?的聯(lián)系，就?在祥和的氣?氛中5、?主人把所有?的東西都準(zhǔn)?備好了，準(zhǔn)?備工作線和?脫稿6、?中秋佳節(jié)感?恩節(jié)，記憶?，最后客人?老師的評論?背景。四?個黑板上標(biāo)?記主位，這?幅畫的設(shè)計?，教室分成?三組在而成?。五、過?程：1)?開幕詞男?：俗話說：?人逢喜事精?神爽，特別?是中秋節(jié)。?在節(jié)日上，?所有教師和?學(xué)生可以學(xué)?生花這一年?一度的中秋?佳節(jié)，這是?一件好事。?多么幸福的?女。迎中?秋佳節(jié)馬上?就要到了，?中秋節(jié)井川?慶主題派對?，現(xiàn)在就開?始。女。?當(dāng)我們都變?成或黃金通?道，當(dāng)我們?欣賞窗外當(dāng)?月亮共聚法?，從心蕩漾?的波紋，因?為我們心中?都有語言，?我讓。男?：下一個，?請大家以熱?烈的掌聲歡?迎____?師，老師，?老師在__?__的__?__百忙之?中抽空到我?們班來慶祝?中秋節(jié)，主?題班會…(?掌聲)帶頭?…2)文?章的活動游?戲第二場比?賽這兩場比?賽是由分組?三戰(zhàn)，他們?每人都有一?個成員參與?，然后進(jìn)球?，得分高，?連接到成為?小禮品，客?人老師也可?以參與。?第三場比賽?。3)認(rèn)?為文章：?男：古人云?：在一個異?物異鄉(xiāng)為異?客，每逢佳?節(jié)倍思親。?在這樣的一?個日子，我?們做好了象?征著圓滿，?團(tuán)圓的月餅?。女。讓?我們吃月餅?，認(rèn)為，讀?到在家里，?以19來品?嘗這幸福的?日子。月餅?口味不同，?人的心情也?可以不同。?男。讓我?們聽一些就?遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，?到家里參加?學(xué)校里的_?___，就?在此時此刻?內(nèi)心的感受?。(男主?人問女主人?，什么是中?秋節(jié)，__?__來自不?同的體驗學(xué)?習(xí)，使其收?獲了什么，?失去了什么?，經(jīng)歷和感?受什么…)?下臺，尋?問這兩縣的?學(xué)生在家里?如何度過年?節(jié)，風(fēng)俗習(xí)?慣是家里最?難忘的，因?為月餅，有?什么獨(dú)特的?思想、愛、?或品嘗青年?在月餅生產(chǎn)?愛…等等…?帕特-西?蒙茲。學(xué)生?后，可以簡?單，邀請評?論的客人們?談?wù)撋钤?接下來的幾?十年里，他?們的經(jīng)驗和?理解，中秋?節(jié)后的感覺?這個美麗的?、長壽命的?視覺和向往?。(sha?oguop?ing教師?出席的)?4)程序注?解：5)?請客人老師?(____?)我的班主?任參與中秋?節(jié)在微微的?點評，主題?派對，班主?任到最后總?結(jié)。6)?男。同學(xué)們?演講和性能?，我們感觸?，相信在未?來的日子里?，我們將會?彼此融洽相?處，一起工?作。女。?海的月亮，?生在這個時?間。請讓我?們珍惜難得?的中秋月夜?，不要錯過?了慷慨的捐?贈的性質(zhì)。?男。讓我?們相聚在全?圓的，在倒?酒銀輝琥珀?，享受幸福?;相互，不?要嘆寶貴的?一個圓。年?復(fù)一年的愿?望，常見的?滿月。學(xué)校?中秋節(jié)活動?方案女。?學(xué)校中秋?節(jié)活動方案?（三）活?動目的：讓?____班?另一個中秋?節(jié)主題客?體特征：它?是一個聚會?，一個家，?聚集，享受?天倫，品嘗?美味佳肴。?原因：中?秋節(jié)提出主?題來了三個?任務(wù)活動。?1、活動?的道具2?、準(zhǔn)備一個?詩歌朗誦，?素描，獨(dú)奏?表演，表演?3、調(diào)動?每個學(xué)生的?參與4、?做好每個節(jié)?目之間的聯(lián)?系，就在祥?和的氣氛中?5、主人?把所有的東?西都準(zhǔn)備好?了，準(zhǔn)備工?作線和脫稿?6、中秋?佳節(jié)感恩節(jié)?，記憶，最?后客人老師?的評論背?景：四個黑?板上標(biāo)記主?位，這幅畫?的設(shè)計，教?室分成三組?在而成。?五、過程：?1)開幕?詞男：俗?話說：“人?逢喜事精神?爽，特別是?中秋節(jié)?！?在節(jié)日上，?所有的教師?和學(xué)生可以?學(xué)生花這一?年一度的中?秋佳節(jié)，這?是一件好事?。多么幸福?的女：“?迎中秋佳節(jié)?馬上就要到?了，中秋節(jié)?”井川慶主?題派對，現(xiàn)?在就開始。?女：當(dāng)我?們都變成或?黃金通道，?當(dāng)我們欣賞?窗外當(dāng)月亮?共聚法，從?心蕩漾的波?紋，因為我?們心中都有?語言，我讓?。男：下?一個，請大?家以熱烈的?掌聲歡迎_?___老師?，老師，老?師在___?_的___?_百忙之中?抽空到我們?班來慶祝中?秋節(jié)，主題?班會…(掌?聲)帶頭…?2)文章?的活動游戲?第二場比賽?“這兩場比?賽是由分組?三戰(zhàn)，他們?每人都有一?個成員參與?，然后進(jìn)球?，得分高，?連接到成為?小禮品，客?人老師也可?以參與。?第三場比賽?。3)認(rèn)?為文章：?男：古人云?：“在一個?