個(gè)人校本教研工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)個(gè)人校本?教研工作?總結(jié)模板?為使自?己不斷提?高教育理?論和學(xué)術(shù)?水平，增?強(qiáng)知識(shí)更?新能力和?教育教學(xué)?能力，從?各方面不?斷完善自?己，提高?自身綜合?素質(zhì)，不?斷適應(yīng)新?時(shí)期教師?培訓(xùn)和教?研的需要?。特制定?了個(gè)人研?修計(jì)劃，?內(nèi)容如下?：一、?研修目標(biāo)?在教學(xué)?中不斷學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?思考，反?復(fù)實(shí)踐，?提高業(yè)務(wù)?能力，錘?煉專(zhuān)業(yè)精?神，豐富?教學(xué)智慧?，形成教?學(xué)風(fēng)格。?積極開(kāi)展?校本教研?，真正成?為農(nóng)村教?學(xué)的業(yè)務(wù)?能手。?二、研修?計(jì)劃1?、勤于學(xué)?習(xí)，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的觀念。?堅(jiān)持不懈?地學(xué)，樹(shù)?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?。多渠道?地學(xué)。要?做學(xué)習(xí)的?有心人，?在書(shū)本中?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思?想理論、?教育教學(xué)?理論和各?種專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，增強(qiáng)?自己的理?論積淀;?也要在“?無(wú)字處”?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他人高?尚的師德?修養(yǎng)，豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長(zhǎng)?補(bǔ)短的目?的。廣泛?地閱讀各?類(lèi)有益的?書(shū)籍，學(xué)?習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)?、技能，?特別要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信?息科技，?不斷構(gòu)建?、豐富自?己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)。?2、立足?課堂，善?于思考，?在實(shí)踐中?探求、感?悟。教學(xué)?工作中進(jìn)?行教學(xué)反?思。反思?自己教學(xué)?理念，反?思教學(xué)的?實(shí)際成效?。探求成?功的教學(xué)?模式，思?考教育教?學(xué)的現(xiàn)實(shí)?問(wèn)題，理?論與實(shí)踐?結(jié)合的問(wèn)?題。3?、提升業(yè)?務(wù)，樂(lè)于?動(dòng)筆，揚(yáng)?長(zhǎng)補(bǔ)短。?加強(qiáng)基本?功的訓(xùn)練?。每天堅(jiān)?持動(dòng)筆，?正人先正?己，育人?先育己。?不斷豐富?自己的內(nèi)?涵。轉(zhuǎn)化?為教學(xué)的?動(dòng)力之源?。個(gè)人?校本教研?工作總結(jié)?模板（二?）(二?)一、?指導(dǎo)思想?以深化?課程改革?為中心，?以提高課?堂教學(xué)實(shí)?效性為主?題，以_?___“?六環(huán)”“?三步”教?學(xué)模式，?以“先學(xué)?后教，以?學(xué)定教”?課堂教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)?為載體，?以提高教?師專(zhuān)業(yè)化?水平和教?學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，優(yōu)?化課堂教?學(xué)，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校和師生?素質(zhì)內(nèi)涵?的全面、?持續(xù)、有?效發(fā)展。?二、工?作目標(biāo)?1、深化?課堂教學(xué)?改革，繼?續(xù)推廣“?六環(huán)”“?三步”教?學(xué)模式，?____?“先學(xué)后?教，以學(xué)?定教”的?教學(xué)理念?，有效轉(zhuǎn)?變教師教?學(xué)方式和?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式。?2、校本?教研主題?化，確立?主題化校?本教研制?度，并做?為學(xué)校工?作的核心?內(nèi)容。?3、加強(qiáng)?校本培訓(xùn)?力度，強(qiáng)?化崗位練?兵，提升?教師實(shí)施?新課程能?力，著重?培養(yǎng)名師?、骨干教?師、優(yōu)秀?教師，確?保教師隊(duì)?伍有層次?，穩(wěn)步提?升教學(xué)水?平。4?、認(rèn)真落?實(shí)調(diào)兵山?市校校公?開(kāi)課人人?公開(kāi)課天?天公開(kāi)課?活動(dòng)實(shí)施?方案。并?結(jié)合本校?的實(shí)施方?案開(kāi)展各?類(lèi)公開(kāi)課?活動(dòng)，通?過(guò)研課議?課提升教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?5、改革?評(píng)價(jià)制度?，注重過(guò)?程管理，?課堂教學(xué)?以培養(yǎng)能?力和形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣為?重點(diǎn)，注?重學(xué)生綜?合素質(zhì)評(píng)?價(jià)，對(duì)教?學(xué)工作的?評(píng)價(jià)，既?注重結(jié)果?，更注重?過(guò)程。?三、具體?教研活動(dòng)?安排1?、___?_備課。?按照教?師學(xué)校期?初教研的?精神，落?實(shí)好__?__備課?。以教研?組為單位?，每周進(jìn)?行一次_?___備?課，單周?為語(yǔ)文，?雙周為數(shù)?學(xué)。__?__備課?實(shí)行“三?定”即“?定時(shí)間”?“定內(nèi)容?”“定中?心發(fā)言人?”。本學(xué)?期，確定?教研時(shí)間?為每周四?的5、_?___節(jié)?課。語(yǔ)文?單元集備?要理清單?元的知識(shí)?點(diǎn)、能力?點(diǎn)，并畫(huà)?出單元的?知識(shí)樹(shù)。?同時(shí)年組?教師要把?單元精讀?課文的牽?引問(wèn)題理?出來(lái)，并?應(yīng)用于自?己的課時(shí)?教案。數(shù)?學(xué)單元集?備除了理?清單元的?知識(shí)體系?外，還要?補(bǔ)充兩道?綜合性較?強(qiáng)的測(cè)試?題，并適?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行測(cè)試?，以達(dá)到?鞏固知識(shí)?的目的。?2、開(kāi)?展好“說(shuō)?教材、說(shuō)?課標(biāo)”活?動(dòng)。為?了使教師?更好地把?握課標(biāo)、?教材，按?照教育局?的部署，?認(rèn)真開(kāi)展?說(shuō)課標(biāo)活?動(dòng)?；顒?dòng)?前認(rèn)__?__署、?教師認(rèn)真?準(zhǔn)備。?3、為了?進(jìn)一步落?實(shí)校公開(kāi)?課。人?人公開(kāi)課?天天公開(kāi)?課方案，?期初開(kāi)全?體教師會(huì)?明確公開(kāi)?課的要求?，要求教?師深入鉆?研課標(biāo)、?教材，深?入了解學(xué)?生學(xué)情，?仔細(xì)備課?，認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。4?、上好示?范課。?(1)為?了更好地?發(fā)揮骨干?教師的示?范作用，?____?月份開(kāi)展?語(yǔ)文數(shù)學(xué)?“六環(huán)”?“三步”?教學(xué)模式?骨干教師?公開(kāi)課，?____?月份開(kāi)展?英語(yǔ)學(xué)科?骨干教師?示范課。?通過(guò)此項(xiàng)?活動(dòng)的開(kāi)?展，以典?型帶動(dòng)全?體教師，?集思廣益?，以達(dá)到?引領(lǐng)教師?共同提高?的目的。?(2)?為了充分?發(fā)揮教學(xué)?新秀、學(xué)?科帶頭人?的作用，?____?月份、_?___月?份、__?__月份?分別進(jìn)行?三種級(jí)別?的公開(kāi)課?。(3?)教研組?長(zhǎng)是年組?教學(xué)的骨?干力量，?為了更好?的發(fā)揮教?研組長(zhǎng)的?帶頭作用?，___?_月份將?開(kāi)展一次?音樂(lè)組長(zhǎng)?示范課活?動(dòng)，以此?推動(dòng)音樂(lè)?學(xué)科課堂?教學(xué)的質(zhì)?量。(?4)上好?普通教師?公開(kāi)課，?本學(xué)期將?在___?_月份安?排_(tái)__?_名普通?教師上公?開(kāi)課。?(5)在?公開(kāi)課示?范課的基?礎(chǔ)上，評(píng)?出優(yōu)秀公?開(kāi)課，并?與___?_月份進(jìn)?行校內(nèi)“?六環(huán)三步?”優(yōu)秀公?開(kāi)課展示?，進(jìn)而起?到對(duì)本學(xué)?科教育教?學(xué)引領(lǐng)的?作用，同?時(shí)給其他?學(xué)科以啟?迪。5?、加強(qiáng)學(xué)?科年組教?研。本學(xué)?期分別于?____?月份、_?___月?份進(jìn)行體?育、美術(shù)?學(xué)科教研?課。每名?教師上一?節(jié)課，年?組教師忽?聽(tīng)互評(píng)，?以此推動(dòng)?學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量的提?高。6?、為了更?好地解決?教師在教?學(xué)中的困?惑和實(shí)際?問(wèn)題，本?學(xué)期將開(kāi)?展專(zhuān)題教?研活動(dòng)兩?次。形式?為教師針?對(duì)課堂教?學(xué)中的問(wèn)?題和困惑?進(jìn)行記錄?整理，每?月上交一?次，教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)?情況對(duì)問(wèn)?題進(jìn)行分?析解答，?同時(shí)發(fā)揮?____?的力量，?通過(guò)研討?，引領(lǐng)大?家共同尋?找解決問(wèn)?題的方法?。四、?教研活動(dòng)?的管理?1、教導(dǎo)?處___?_教研組?制定學(xué)期?教研計(jì)劃?，并由教?導(dǎo)處審核?。2、?教研組做?好教研活?動(dòng)過(guò)程記?錄和教研?活動(dòng)總結(jié)?。3、?教研實(shí)行?定時(shí)間、?定地點(diǎn)、?定內(nèi)容制?度。4?、教研組?成員人人?參與教研?。5、?教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?深入?yún)⒓?教研活動(dòng)?，并協(xié)助?教研組長(zhǎng)?做好管理?工作。?6、各教?研組活動(dòng)?情況應(yīng)及?時(shí)匯總反?饋。五?、月工作?安排：?____?月1、?制定校本?教研工作?計(jì)劃。年?組制定教?研活動(dòng)計(jì)?劃。2?、___?_教師參?加相關(guān)學(xué)?科說(shuō)教材?、說(shuō)課標(biāo)?活動(dòng)。?3、“六?環(huán)”“三?步”教學(xué)?模式教學(xué)?新秀示范?課。4?、“六環(huán)?”“三步?”教學(xué)模?式骨干教?師示范課?。5、?專(zhuān)題教研?。__?__月?1、英語(yǔ)?骨干教師?示范課。?2、選?拔普通教?師