教師月度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁共5頁教師月度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?作為一?名本學(xué)期?剛來的教?師，我在?對(duì)學(xué)校環(huán)?境完全陌?生和經(jīng)驗(yàn)?不足的情?況下，帶?著校領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?家長的期?待投入教?學(xué)工作，?深感慚愧?!回顧這?四個(gè)月來?的工作，?應(yīng)該是收?獲和遺憾?并存。從?一名學(xué)生?轉(zhuǎn)變成了?一名教師?，角色轉(zhuǎn)?變的同時(shí)?，性質(zhì)也?發(fā)生了變?化。起初?，我也曾?為這種轉(zhuǎn)?變茫然過?，但現(xiàn)實(shí)?容不得我?長時(shí)間的?不適應(yīng)。?不可否認(rèn)?，在這個(gè)?過程中有?過太多的?失敗，也?有過很多?的埋怨，?但更多的?我想是收?獲了屬于?自己的那?份心得。?在教學(xué)教?研方面：?一勤學(xué)?好問，虛?心請(qǐng)教老?師，學(xué)習(xí)?他們身上?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的缺點(diǎn)，?征求他們?的意見，?改進(jìn)自己?的工作。?二一定?要認(rèn)真?zhèn)?課，努力?上好每一?堂課。?三認(rèn)真批?改作業(yè)。?學(xué)生交?上來的作?業(yè)，我絕?大多數(shù)都?會(huì)認(rèn)真批?改。這一?點(diǎn)我感覺?在緊張復(fù)?習(xí)這段時(shí)?間尤其重?要。學(xué)生?在知識(shí)上?的漏洞有?時(shí)自己很?難發(fā)現(xiàn)，?而且老師?通過看作?業(yè)也會(huì)基?本掌握學(xué)?生的情況?，做到有?效的反饋?。還有一?點(diǎn)，我覺?得老師認(rèn)?認(rèn)真真地?態(tài)度，也?會(huì)無形中?感染到學(xué)?生，特別?是一些激?勵(lì)表揚(yáng)的?話語會(huì)激?發(fā)學(xué)生下?次做好的?信心。當(dāng)?然我并不?沒有做到?很好，一?些知識(shí)方?面反饋的?技巧，還?要多多請(qǐng)?教。四?做好課后?輔導(dǎo)工作?。學(xué)生?的智力發(fā)?展并不是?同步的，?而且基礎(chǔ)?也存在很?大的差異?。在課后?輔導(dǎo)時(shí)也?要注意層?次。晚上?的作業(yè)可?以針對(duì)幾?個(gè)同學(xué)的?能力范圍?單獨(dú)布置?。我所教?班級(jí)有幾?個(gè)學(xué)生的?基礎(chǔ)比較?差，我就?在每天放?學(xué)后給他?們聽些五?六個(gè)字詞?，然后看?著他們改?正，下次?再聽些這?幾個(gè)字的?時(shí)候就會(huì)?出現(xiàn)很少?的錯(cuò)誤，?然后再加?上幾句鼓?勵(lì)的話，?讓他們不?能放棄信?心。也有?時(shí)也會(huì)單?獨(dú)找他們?背誦幾句?古詩，這?樣上課集?體背誦的?時(shí)候，他?們不會(huì)口?型跟不上?很尷尬，?反而會(huì)有?了進(jìn)一步?學(xué)好的信?念。一次?上課的聽?寫，其中?一位基礎(chǔ)?比較差的?同學(xué)竟然?全對(duì)，當(dāng)?時(shí)他的同?桌都感到?不可思議?。雖然我?的這種方?式收效甚?微，但我?只是想很?努力的讓?他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)中?也有快樂?可尋。當(dāng)?然方法不?得當(dāng)?shù)模?還要在實(shí)?踐中改正?，多和優(yōu)?秀教師探?討。五?嚴(yán)肅上課?紀(jì)律。?六及時(shí)總?結(jié)自己在?授課過程?中的收獲?和不足，?寫好教后?記。這?是教師成?長過程中?很重要的?一個(gè)環(huán)節(jié)?。發(fā)現(xiàn)不?足，才能?找到今后?工作努力?的方向。?積累自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)這在自?己的教學(xué)?生涯中不?容忽視。?七合理?利用課余?時(shí)間提高?自身修養(yǎng)?通過這?幾個(gè)月的?工作，我?深知實(shí)驗(yàn)?學(xué)校里人?才濟(jì)濟(jì)，?要想在這?里干出一?點(diǎn)點(diǎn)屬于?自己的成?績，需要?自身不斷?的努力和?奮進(jìn)。而?我深知自?身修養(yǎng)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?所要求的?水平，所?以只有在?日常生活?中多督促?自己看書?，學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)教育?心理學(xué)理?論，學(xué)科?專業(yè)知識(shí)?，網(wǎng)上查?找教學(xué)資?源，利用?可利用的?時(shí)間讓自?己進(jìn)步。?及時(shí)總?結(jié)，是為?了更好的?進(jìn)步。認(rèn)?清自己不?足的同時(shí)?，更重要?是看到自?己今后努?力的方向?，對(duì)自己?的未來充?滿信心。?我之后需?要做的還?有更多：?①繼續(xù)?向老教師?學(xué)習(xí)，其?實(shí)我現(xiàn)在?也是一名?學(xué)生。不?懂就要學(xué)?會(huì)問。?②進(jìn)一步?加強(qiáng)自身?基本功訓(xùn)?練，課后?的練習(xí)做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力和情感?的培養(yǎng)。?③關(guān)注?差生，給?予他們更?多的幫助?，不要使?他們喪失?學(xué)習(xí)的興?趣。④?采取措施?加強(qiáng)孩子?上課注意?力，提高?他們學(xué)習(xí)?語文的興?趣。⑤?學(xué)高為師?，身正為?范。提高?自身專業(yè)?素養(yǎng)，精?通自己所?學(xué)專業(yè)知?識(shí)，且要?不斷加以?修正。時(shí)?刻謹(jǐn)記自?己是一名?老師，注?意自己的?形象。?⑥努力使?自己成為?學(xué)生滿意?的語文老?師。在這?不到半年?的相處中?，我體會(huì)?到做老師?的滋味，?有傷心，?也有感動(dòng)?。怎么說?呢，與孩?子的相處?已成為我?生活中不?可缺少的?一部分。?但學(xué)高為?師，作為?一名教師?僅僅有親?和力是不?夠的，更?重要的還?要看你的?專業(yè)素養(yǎng)?，業(yè)務(wù)能?力。教?師月度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）時(shí)?光荏苒，?轉(zhuǎn)眼一個(gè)?年度的工?作結(jié)束了?，回顧本?年度的工?作，有辛?勤過后的?快樂，也?有耕耘過?后的收獲?，現(xiàn)在做?以下總結(jié)?：一、?思想方面?工作以?來我在思?想上積極?要求進(jìn)步?，忠誠_?___教?育事業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分配，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱心幫助?同志，教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?;為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?二、教?學(xué)工作?工作中，?我一直嚴(yán)?格要求自?己，努力?鉆研業(yè)務(wù)?。爭取上?好每一節(jié)?課是我一?直以來奮?斗的目標(biāo)?。所以，?為了實(shí)現(xiàn)?這個(gè)目標(biāo)?，我加大?備課的容?量，加強(qiáng)?上課質(zhì)量?，落實(shí)反?思的分量?。首先?，我積極?參加集體?備課，把?備課學(xué)來?的理論知?識(shí)與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)?合;努力?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，用?新課程理?念武裝自?己，與時(shí)?俱進(jìn)，讓?新課程也?走進(jìn)我的?課堂;虛?心向他人?學(xué)習(xí)，跨?學(xué)科聽課?，學(xué)校有?講課活動(dòng)?積極參加?，生怕漏?聽了任何?一節(jié)課。?認(rèn)真反思?自己的每?一節(jié)課，?當(dāng)一節(jié)課?上萬之后?我總考?慮一下，?我這節(jié)課?成功的地?方在哪里?，哪些地?方學(xué)生不?好接受，?我以后怎?么改進(jìn)，?這樣做好?反思，再?進(jìn)行二次?備課。?就這樣我?不斷努力?探索，建?立了激趣?導(dǎo)入--?自主嘗試?--歸納?總結(jié)--?練習(xí)實(shí)踐?這樣的教?學(xué)模式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生能夠主?動(dòng)學(xué)習(xí)自?主探究，?從而自主?的接受信?息技術(shù)課?。通過我?的努力，?學(xué)生上微?機(jī)課，不?再是只想?著玩游戲?了，而是?能夠主動(dòng)?的學(xué)習(xí)知?識(shí)，有的?甚至還能?在所學(xué)的?基礎(chǔ)上有?所創(chuàng)新。?我在辛勤?努力之后?得到了學(xué)?生的理解?和認(rèn)同，?這是我?guī)?年來最想?見到的。?雖然信息?技術(shù)相對(duì)?于語文數(shù)?學(xué)來說顯?得太微不?足道了，?最開始還?被大家認(rèn)?為是連專?科都不算?的“二課?”，但是?隨著我們?一代一代?信息技術(shù)?教師的努?力，我們?一定會(huì)讓?信息技術(shù)?學(xué)科也能?成為教育?花園里的?一朵奇葩?。三、?第二課堂?、信息技?術(shù)興趣組?教學(xué)工作?四、多?媒體教學(xué)?課件設(shè)計(jì)?與制作?由于時(shí)間?關(guān)系，目?前大多數(shù)?教師單獨(dú)?制作多媒?體課件還?有一定難?度，因此?各學(xué)科活?動(dòng)所需的?課件都需?要我來幫?忙制作。?為了將教?師的多媒?體課件制?作得有聲?有色，經(jīng)?常需要花?大力氣查?找或制作?多媒體素?材，需要?不斷地與?教師進(jìn)行?交流，才?能制作出?高質(zhì)量高?效率的多?媒體教學(xué)?課件。對(duì)?于部分能?獨(dú)立制作?課件的教?師我進(jìn)行?了細(xì)心的?指導(dǎo)，幫?助他們解?決制作中?的一些難?題，幫他?們修改自?己的課件?，使課件?更符合教?學(xué)規(guī)律及?教師的教?學(xué)習(xí)慣。?五、努?力的方向?反思本?學(xué)年來的?工作，在?喜看成績?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對(duì)于?信息技術(shù)?的教學(xué)由?于有一定?的思路，?所以難免?思