2023語文教師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁2023?語文教師?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?語文教?學(xué)是一門?具有語文?專業(yè)特點(diǎn)?的應(yīng)用理?論學(xué)科。?它的目的?是研究中?學(xué)語文的?理論與實(shí)?踐。在畢?業(yè)之時(shí)，?實(shí)踐是少?不了的，?所以，我?們每個同?學(xué)都要登?上講臺，?體會老師?的艱辛。?___?_年__?__月_?___日?至___?_年__?__月_?___日?，我們語?文教育1?班全體同?學(xué)在呼和?浩特第三?十九中學(xué)?進(jìn)行了為?期近一個?月的教學(xué)?實(shí)習(xí)。?一、實(shí)習(xí)?目的2?、學(xué)習(xí)掌?握幾種常?用文體的?特征，分?析教材、?明確教學(xué)?內(nèi)容、熟?悉教學(xué)過?程、掌握?基本的教?學(xué)方式方?法。3?、為畢業(yè)?后能更好?的走上工?作崗位打?下堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容和過程?（一）?實(shí)習(xí)內(nèi)容?本次實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?：聽課見?習(xí)、批改?作業(yè)、課?堂教學(xué)三?個部分。?（二）?實(shí)習(xí)過程?“紙上?得來終覺?淺，絕知?此事要躬?行?！崩?論再好，?實(shí)習(xí)不可?少啊!在?學(xué)校學(xué)習(xí)?了兩年有?余的教育?理論，卻?從未面對?真正的中?學(xué)生實(shí)際?操作過。?這次的實(shí)?習(xí)，終于?為我們提?供了“躬?行”的寶?貴機(jī)會。?1、聽?課剛開?始實(shí)習(xí)，?根據(jù)學(xué)校?要求，在?指導(dǎo)老師?的建議下?，我們聽?了一周課?，聽老師?講課主要?是讓我在?聽的過程?中多學(xué)點(diǎn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。所以在?這一周中?，我們不?僅聽了我?們指導(dǎo)老?師的課，?還聽了不?同班級、?不同年級?語文老師?的課，在?這個聽課?的過程中?使我們受?到了很大?的教育。?真正的教?師不是光?有理論知?識就行，?真正站在?講臺上，?能給學(xué)生?講課、講?好課的老?師不僅要?有豐富的?文化知識?，更重要?的是要有?靈活的應(yīng)?變能力。?通過聽課?，我們還?了解到，?老師上課?都是采用?新課改的?方法，她?的課堂大?半交給學(xué)?生，課堂?氣氛活躍?。教與學(xué)?的效果相?當(dāng)明顯和?有效。通?過一周的?見習(xí)，我?基本上明?確了他們?講課的基?本流程與?講課風(fēng)格?和方法，?也從側(cè)面?了解到了?學(xué)生的一?些情況。?2、批?改作業(yè)?在聽課之?余，我們?還為學(xué)生?批改部分?作業(yè)。批?改作業(yè)的?過程，也?是我們實(shí)?習(xí)老師與?學(xué)生溝通?交流的一?個過程，?從作業(yè)中?我們可以?了解到學(xué)?生的知識?水平以及?他們的思?想傾向，?這對我們?以后走上?講臺，講?好一堂課?有著重要?的意義!?3、課?堂教學(xué)?在正式登?上講臺之?前，備課?是一個非?常重要的?環(huán)節(jié)。所?以除了我?們聽課之?外，剩余?時(shí)間就開?始備課了?。首先就?是仔細(xì)的?研究新教?材、備好?教案和進(jìn)?一步備學(xué)?生，并充?分利用課?余時(shí)間積?極試講，?以期不斷?完善和提?高講課水?平。指導(dǎo)?老師因?yàn)?工作繁忙?，她很少?教我具體?該怎么分?析課文、?怎么調(diào)節(jié)?課堂氣氛?、怎么設(shè)?計(jì)教案。?她只給我?們一個總?的教學(xué)思?路：我的?教學(xué)主要?是教給學(xué)?生一種閱?讀的方法?，在課堂?上教師只?要把學(xué)習(xí)?的思路講?述出來就?可以了，?接下來的?任務(wù)就叫?給學(xué)生，?即把課堂?話語權(quán)交?給學(xué)生，?一節(jié)課能?讓所有的?學(xué)生都在?思考，都?有說的，?都能學(xué)到?東西，這?堂課就算?成功了。?這些可以?說是她對?我指導(dǎo)的?核心，在?后來的教?學(xué)實(shí)踐中?，我發(fā)現(xiàn)?這些話也?是我受益?最多的，?雖是簡簡?單單幾句?話卻勝過?千言萬語?。利用?見習(xí)課余?時(shí)間我翻?閱了大量?相關(guān)資料?，并上網(wǎng)?查看有價(jià)?值的新穎?的教學(xué)資?料總的?說來，從?設(shè)問到析?疑再到總?結(jié)，設(shè)問?析疑這一?教學(xué)模式?對老師的?要求是非?常高的。?教師鉆研?教材的程?度、對課?堂的駕御?能力的高?低、教學(xué)?技巧的靈?活處理等?等都會影?響整堂課?的效果。?當(dāng)然我在?這些方面?做的還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，?還需要認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?鉆研，所?以，今后?要講好一?堂課，一?定要深入?鉆研教材?，確定正?確的目標(biāo)?，確立好?重難點(diǎn)，?找好切入?口，設(shè)計(jì)?好問題，?對學(xué)生也?要有所了?解，要顧?及所有學(xué)?生而不單?是那些積?極的想發(fā)?言的學(xué)生?。對于?積極發(fā)言?的學(xué)生，?即使他們?回答得不?是很到位?也要酌情?給予肯定?，尤其是?對于一些?有創(chuàng)意的?不同于其?他人的回?答應(yīng)給予?充分的肯?定和鼓勵?。結(jié)合本?班實(shí)際，?完成了下?一周的備?課，并請?老師給予?指導(dǎo)和指?正，而后?再做修改?和修補(bǔ)。?設(shè)計(jì)教案?是一件很?辛苦的事?，耗體力?也耗腦力?，但同時(shí)?也是一件?頗藝術(shù)的?工作。經(jīng)?過良久的?冥思苦想?，忽然頭?腦開竅，?一個思路?出來了，?一個問題?解決了，?那種成就?感、興奮?感是不言?而喻的。?這些準(zhǔn)備?工作做好?后，到了?后來的教?學(xué)實(shí)踐，?我才更深?刻的切身?的體會到?一個好的?教學(xué)設(shè)計(jì)?對上好一?堂課的重?要性。教?案及多媒?體課件的?合理使用?和講課是?相輔相成?的，但又?是必須靈?活變通的?。我的課?堂教學(xué)，?學(xué)生的參?與是一個?不可忽略?的極其重?要的組成?部分。之?后是進(jìn)入?正式的課?堂教學(xué)，?在給初二?12班講?一堂語文?課。在?上課過程?中，課堂?氣氛比較?活躍，有?時(shí)甚至可?以說是有?些吵鬧，?有些學(xué)生?幾乎是搶?著回答問?題的，我?想這主要?是學(xué)生的?好奇心和?剛上初一?童稚未泯?的使然。?上課的時(shí)?候，我盡?量把音量?放到，充?滿激情，?多運(yùn)用肢?體語言，?有時(shí)還附?帶一些幽?默的課堂?語言和與?課文有所?聯(lián)系的課?外知識，?這就能吸?引學(xué)生的?注意力和?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)動?力。，學(xué)?生也饒。?在后來的?教學(xué)活動?中，也證?明了這些?方法是可?行的。這?樣，在學(xué)?到知識點(diǎn)?的同時(shí)激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，活躍?了課堂氣?氛?？偟?來說，在?整個教學(xué)?過程中，?很好的完?成了教學(xué)?任務(wù)和教?學(xué)目標(biāo)。?三、實(shí)?習(xí)收獲?在教學(xué)方?面，我深?刻認(rèn)識到?：1、?上課說話?要放慢語?速;2?、在黑板?上寫錯字?時(shí)不要用?手擦，是?想好再寫?;3、?在課堂上?稱呼全體?同學(xué)生時(shí)?不要用“?你們”，?而要用“?我們”，?這在心理?感受上有?一種距離?的暗示作?用在實(shí)?習(xí)中，我?深刻的體?會了“教?學(xué)是一門?不無遺憾?的藝術(shù)”?這句話，?也明白了?教育更是?如此，唯?有不懈努?力才可以?盡可能減?少遺憾，?也才可以?盡可能多?地看到“?那些花兒?”朵朵向?陽!即使?遇到再大?的困難我?也希望自?己能夠堅(jiān)?持下去，?為了那一?片燦爛，?為了那一?寸寸生機(jī)?，我愿付?出我一生?的努力!?一個多?月的實(shí)習(xí)?生活已經(jīng)?結(jié)束了。?其中的酸?甜苦辣我?會在今后?的工作中?不斷咀嚼?、去回味?、去的探?索，更可?以去發(fā)現(xiàn)?。這一個?多月的時(shí)?間里，有?我的很多?第一次：?第一次?真正站在?講臺上、?第一次面?對學(xué)生說?了很多話?、第一次?有人甜甜?的叫我老?師，第一?次。我想?這些酸甜?苦辣、這?些第一次?將是我人?生中的一?次偉大的?經(jīng)歷。將?是我今后?走上工作?崗位后的?一筆財(cái)富?!在此?，對指導(dǎo)?老師王老?師、原班?主任李老?師以及所?有支持和?幫助我的?老師、領(lǐng)?導(dǎo)表示衷?心的感謝?和崇高的?敬意!?2023?語文教師?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?（二）?這近二個?月來的學(xué)?習(xí)，對我?既有觀念?上的洗禮?，也有理?論上的提?高，既有?知識上的?積淀，也?有教學(xué)技?藝的增長?。這是收?獲豐厚的?二個月，?也是促進(jìn)?我教學(xué)上?不斷成長?的二個月?。所以我?一次又一?次地告訴?自己要必?須以十二?分的干勁?和熱情努?力!一?、更新觀?念，以新?的觀念做?為指導(dǎo)思?想1、?轉(zhuǎn)變教師?觀伴著?知識經(jīng)濟(jì)?時(shí)期的到?來，信息?技術(shù)在教?育領(lǐng)域廣?泛運(yùn)用，?“教書匠?”式的教?師已經(jīng)不?順應(yīng)時(shí)期?的需要了?，必須具?有現(xiàn)代教?育觀念，?并將其運(yùn)?用于教育?工作實(shí)踐?，不斷思?考、摸索?，朝著教?育家的方?向努力。?以教師為?本的觀念?應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為?以學(xué)生為?本，自覺?讓出主角?地位，讓?學(xué)生成為?主角，充?分相信學(xué)?生，積極?評價(jià)學(xué)生?。教師?除了一方?面有豐富?的知識外?，更多地?應(yīng)具有高?尚的道德?、情操與?人格魅力?，教師的?言行對學(xué)?生有直接?的影響，?教師要通?過自身榜?樣無言的?力量教給?學(xué)生做人?道理，教?師的價(jià)值?應(yīng)體現(xiàn)在?道德情操?與知識水?平、教學(xué)?能力完善?統(tǒng)一上。?2、轉(zhuǎn)?變學(xué)生觀?念在現(xiàn)?代社會里?，必須教?育民主化?，教師與?學(xué)生是平?等的，教?師有尊嚴(yán)?、學(xué)生也?有尊嚴(yán)。?每一個學(xué)?生不管成?績好壞，?品德是否?有缺陷都?有他的尊?嚴(yán)，應(yīng)受?到尊重。?教師要發(fā)?自內(nèi)心地?愛學(xué)生，?努力發(fā)現(xiàn)?學(xué)生多方?面的長處?，欣賞學(xué)?生的每一?點(diǎn)進(jìn)步，?學(xué)生只有?感受到老?師的愛和?尊重，方?能舒暢地?學(xué)習(xí)，健?康的成長?。在信息?時(shí)期，教?師很多方?面的知識?都可能不?如學(xué)生，?那么必須?放下架子?，與學(xué)生?建立相互?學(xué)習(xí)的伙?伴朋友關(guān)?系，真誠?地向?qū)W生?學(xué)習(xí)，教?學(xué)相長、?共同進(jìn)步?。3、?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀二、?積極實(shí)踐?，不斷提?升完善?1、首先?要有終身?學(xué)習(xí)的觀?點(diǎn)。當(dāng)今?社會、科?技飛速發(fā)?展，只有?不斷學(xué)習(xí)?，方能與?時(shí)俱進(jìn)，?以全新的?眼光觀察?和指導(dǎo)自?己的教學(xué)?工作，時(shí)?期對教師?提出了特?別高的要?求，教師?要學(xué)習(xí)的?東西越來?越多元化?，多學(xué)科?的知識都?要觸及，?無論是哪?方面的知?識都要懂?一點(diǎn)方能?勝任新時(shí)?期的教學(xué)?。3、?向同行學(xué)?習(xí)，不斷?提升自己?。這次培?訓(xùn)，接觸?到了很多?優(yōu)秀的教?師同行，?他們不但?有著扎實(shí)?的教學(xué)功?底，更有?著銳意進(jìn)?取的鉆研?精神，他?們不怕苦?不怕難，?與他們探?討、交流?，不僅使?自己在業(yè)?務(wù)上有所?得，更在?思想上時(shí)?辰提醒自?己，化緊?迫感和危?機(jī)感為動?力。社會?不斷發(fā)展?，競爭日?益激烈，?只有自己?不松懈，?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?教育理論?，同時(shí)在?思想品德?上不斷提?升自己，?使自己既?有過硬的?業(yè)務(wù)水平?，更有教?師具有的?道德情操?，才能順?應(yīng)新時(shí)期?的教學(xué)。?三、提?高教育教?學(xué)能力：?施行素?質(zhì)教育推?進(jìn)新課改?形勢下的?教育教學(xué)?本質(zhì)是把?握社會發(fā)?展對人的?發(fā)展的基?本需要，?確立培養(yǎng)?目標(biāo)，把?握學(xué)生年?齡個性特?點(diǎn)。1?、育人能?力：（?1）重于?觀察、勤?于了