2023年幼師實習(xí)生的日常工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第8頁共8頁2023?年幼師實?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板幼兒?園的實習(xí)?即將結(jié)束?。回顧?這些日子?，我學(xué)到?了許多幼?兒園的實?際操作經(jīng)?驗，這為?我以后的?工作打下?了堅實的?基礎(chǔ)，成?為我珍視?的寶貴財?富。在這?段時間里?，我嘗試?了許多人?生的不同?際遇，它?教會了我?執(zhí)著，堅?持，奮斗?，理解和?珍惜。這?是我在學(xué)?校里學(xué)不?到的。?剛剛進(jìn)入?幼兒園，?才知道原?來在學(xué)校?里學(xué)到的?知識一些?理論的東?西，缺乏?實踐經(jīng)驗?。來到了?幼兒園，?面對新的?環(huán)境，遇?到新的挑?戰(zhàn)，我只?能一切從?頭開始。?活潑大?方的我一?直很喜歡?小孩子，?是孩子堆?的“老大?”，十分?有孩子緣?，可是剛?進(jìn)班的時?候小家伙?們對我是?不理不睬?的，簡直?把我當(dāng)做?了隱形人?一樣，記?得我第一?天進(jìn)班的?時候孩子?們只是在?主班老師?李老師的?介紹下應(yīng)?付性的跟?我打了個?招呼后就?再也沒有?人來理我?了，常常?面臨“無?人問津”?的窘?jīng)r。?失落感向?我不斷地?涌來，我?暗暗下決?心：一定?要讓每個?孩子都喜?歡我。?每天我都?會早早的?來到學(xué)校?等在教室?門口等待?孩子們的?到來，我?用最快的?速度記住?全班孩子?的名字，?就為了能?夠在早上?與他們問?好。每天?早上親切?的問候成?了我和孩?子們第一?座友誼的?橋梁，在?區(qū)域活動?時我會以?玩伴的角?色與孩子?玩耍;玩?游戲時還?會像孩子?一樣的耍?賴，做錯?事情了我?也會道歉?，與孩子?們平起平?坐，我利?用一切時?間與孩子?相處，聊?天，盡可?能地走進(jìn)?孩子的心?靈，了解?他們的內(nèi)?心世界。?漸漸地?孩子們記?住了我的?名字;跟?前跟后地?纏著我問?東問西;?放學(xué)時他?們記得和?我道一聲?再見。我?的努力有?了收獲，?看著孩子?們天真爛?漫的笑臉?我會心的?笑了。?幼兒的心?靈是純潔?無暇的，?當(dāng)他們接?受了你就?會真心的?喜歡你、?崇拜你、?信任你。?孩子的愛?是最真實?、最純真?的。當(dāng)我?看著孩子?們一張張?天真爛漫?的笑臉時?我的內(nèi)心?充滿了幸?福，我愿?意彎下腰?走進(jìn)孩子?、傾聽孩?子內(nèi)心的?聲音。了?解孩子，?關(guān)心孩子?。在教?學(xué)工作中?，我很努?力的去完?成我的工?作，認(rèn)真?寫好教案?，教具都?一一準(zhǔn)備?好;虛心?接受李老?師給我提?出的問題?，將好的?意見吸收?過來，重?新修改、?制定。教?學(xué)活動中?，抓住幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點，?在活動中?發(fā)揚(yáng)孩子?們的長處?，讓孩子?自由的去?說他們想?說的，給?每一位孩?子一種暢?所欲言的?環(huán)境。?在保育工?作中，我?積極和保?育員老師?搭配。體?現(xiàn)了“教?中有保，?保中有教?”。戶外?活動時，?孩子熱了?，馬上給?孩子墊毛?巾，增減?衣物，回?到教室里?，督促孩?子去洗手?;喝水的?時候，提?醒孩子不?要說話，?并放好聽?的鋼琴曲?給孩子聽?，培養(yǎng)孩?子安靜喝?水的好習(xí)?慣，吃飯?時，觀察?每一位孩?子的進(jìn)餐?情況，提?醒幼兒吃?飯時安靜?，不挑食?，細(xì)嚼慢?咽;守午?睡時，做?好巡視工?作，為孩?子蓋好被?子。在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動。?教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對幼兒進(jìn)?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時的表?現(xiàn)，對幼?兒進(jìn)行因?材施教，?因人施教?，同家長?在一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。我覺?得一名好?的教師不?僅要關(guān)心?孩子照顧?孩子還要?與孩子的?家長保持?良好的關(guān)?系。家長?與教師的?溝通很重?要，“家?園共育”?的方式能?讓幼兒得?到更全面?更好的發(fā)?展。在實?習(xí)期間我?嘗試與每?個家長打?交道，一?起分享孩?子在園在?家的表現(xiàn)?。可喜的?是孩子一?天一天在?進(jìn)步，家?長也對我?這個實習(xí)?老師日漸?放心。?這次實習(xí)?對我來說?是一次非?常有益的?磨練和嘗?試。我感?謝我的母?校揚(yáng)州市?職業(yè)高級?中學(xué)和深?圳市育才?幼教中心?，給了我?這次實習(xí)?的機(jī)會，?同時也感?謝我的指?導(dǎo)老師李?萍老師、?園長及幼?兒園全體?教職工。?她們給了?我很多指?導(dǎo)和幫助??，F(xiàn)在?，我的實?習(xí)生活即?將結(jié)束，?但是這一?段時間所?帶給我的?，卻能終?身受益，?我將珍惜?剩下的每?一天!?2023?年幼師實?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、實?習(xí)時間?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日?二、實習(xí)?地點_?___實?驗幼兒園?三、實?習(xí)內(nèi)容?此次實習(xí)?的主要內(nèi)?容包括兩?大方面：?一是保育?實習(xí)。來?園活動，?如廁與盥?洗，進(jìn)餐?，午睡以?及離園活?動。二是?教育教學(xué)?實習(xí)。包?括集體教?學(xué)的組織?(教學(xué)目?的、教學(xué)?時間、教?學(xué)準(zhǔn)備、?教學(xué)環(huán)節(jié)?、教師與?幼兒的互?動、教學(xué)?效果等)?;室內(nèi)游?戲的組織?(游戲時?間、游戲?內(nèi)容、游?戲材料、?游戲的組?織、教師?的觀察與?指導(dǎo)等)?;戶外體?育活動的?組織(活?動時間、?活動內(nèi)容?、活動材?料、活動?組織、教?師的觀察?與指導(dǎo)等?)。三是?班級環(huán)境?和區(qū)角創(chuàng)?設(shè)。包括?班級墻面?裝飾，區(qū)?域活動設(shè)?計，各個?房間的功?能及設(shè)施?配備、環(huán)?境布置。?四、實?習(xí)目的?1、增強(qiáng)?對學(xué)前教?育的感性?認(rèn)識，提?高專業(yè)意?識。2?、了解幼?兒園的一?日活動安?排、常規(guī)?要求和組?織方式方?法，并且?能夠逐漸?獨立完成?一日活動?安排。?3、能將?課堂中所?學(xué)的理論?知識與幼?兒園教育?教學(xué)實踐?有機(jī)聯(lián)系?，在班級?教師指導(dǎo)?下按照計?劃，進(jìn)行?各種類型?的教學(xué)活?動。五?、實習(xí)情?況俗話?說：萬事?開頭難。?剛進(jìn)入到?幼兒園實?習(xí)，總覺?得困難很?大，自己?工作毫無?經(jīng)驗，面?對性格各?異的孩子?，面對新?工作，的?確工作很?難開展。?毫無頭緒?可言，到?底該從哪?里下手呢?，看著老?師們輕輕?松松的帶?著寶寶開?展各種活?動，做著?一個又一?個的游戲?，看著孩?子們一張?張興奮、?熱情高漲?的小臉，?我深深地?被感染了?，我努力?地去學(xué)習(xí)?，嘗試獨?立帶孩子?，經(jīng)過幾?次之后，?我的緊張?心理才逐?步退去，?慢慢的融?入這個小?集體當(dāng)中?。實習(xí)?第一天的?畫面還歷?歷在目，?那是多么?讓人印象?深刻。清?晨，早早?的起床，?帶著那一?點興奮，?那一點緊?張，那一?點好奇準(zhǔn)?備開始實?習(xí)的第一?天。剛進(jìn)?班級，我?要面對的?就是如何?讓這些可?愛的孩子?接納我，?并且喜歡?我。大班?的幼兒在?面對陌生?人時，都?是那么心?懷好奇，?他們會主?動上來和?你打招呼?，并且問?這問那，?很快我就?和他們熟?悉起來，?打成了一?片。在?實習(xí)整個?過程中，?我悟出了?要因人施?教，面對?不同的幼?兒要用不?同的方法?，每個孩?子都有自?己的差異?，有自己?獨立的內(nèi)?心小世界?，而作為?他們老師?，要想真?正走進(jìn)孩?子們的內(nèi)?心小世界?，不用心?去了解去?發(fā)現(xiàn)捕捉?他們的閃?光點是不?行的，每?個孩子都?有他的可?愛之處以?及不足之?處，要想?幫助他們?改正缺點?，不僅要?關(guān)心和照?顧幼兒，?和幼兒家?長的溝通?也非常的?重要，在?實習(xí)期間?我試著與?家長打交?道，與他?們交流幼?兒在園以?及在家的?各種表現(xiàn)?，實習(xí)讓?我獲得了?很寶貴的?東西。?首先，在?保教工作?方面，我?積極和保?育員老師?搭配，體?現(xiàn)了“教?中有保，?保中有教?”。在戶?外活動時?，提醒幼?兒慢跑，?如果熱了?，要主動?提醒幼兒?增減衣服?;回教室?時，要記?住告訴幼?兒在外邊?玩耍時有?細(xì)菌，提?醒幼兒洗?手。洗手?時，要注?意打上肥?皂消毒殺?菌，而且?水龍頭不?要放太大?，以免弄?濕衣服;?喝水時，?要排隊，?不要擁擠?，并且不?能說話，?以免被水?嗆到;吃?飯時，要?遵守習(xí)慣?，提醒幼?兒飯前要?洗手，吃?飯時不能?講話，不?能挑食，?不吃剩飯?，要安靜?就餐，不?隨意扭動?，以免把?飯菜弄灑?，燒到自?己;在睡?覺方面，?要及時提?醒幼兒大?小便，蓋?好被褥，?安靜睡覺?，睡覺時?不講話。?其次，?上課。在?課堂上，?如何把握?上課的時?間，各個?步驟的銜?接，以及?幼兒情緒?的調(diào)動，?課堂秩序?的維持等?不確定的?因素，對?于一位教?師的組織?能力和控?制能力提?出了比我?想象中更?高的要求?。有經(jīng)驗?的老師告?訴我：在?上課中不?要死板去?教學(xué)，要?抓住小朋?友的興趣?愛好，使?用技巧和?方法去教?，時間不?易過長，?一般時間?控制在_?___分?鐘左右，?于是我就?通過畫畫?或者扮演?小朋友喜?歡的動畫?人物去教?學(xué)，之后?用這樣的?方法去教?學(xué)，小朋?友們不僅?感興趣而?且我自己?教的也不?累再次?，聽課，?看常規(guī)，?做好記錄?，談聽課?感想。在?幾天的聽?課過程中?，我懂得?了在上課?期間，必?須做好充?分的準(zhǔn)備?，隨機(jī)應(yīng)?變幼兒各?種怪異的?提問，前?往不能讓?幼兒覺得?老師什么?都不會。?另外，?家長工作?。在幼兒?教育中，?家長工作?也尤為重?要，我們?要虛心聽?取家長的?合理化建?議，同時?對于無理?的要求，?要妥善處?理，幼兒?在園的表?要及時通?告家長，?同時給予?表揚(yáng)和批?評。我所?在的東營?區(qū)實驗幼?兒園采取?的是發(fā)博?客的形式?，將孩子?每天的活?動以照片?的形式記?錄下來發(fā)?到班級博?客中，讓?家長了解?孩子在園?的點點滴?滴。同?時，教師?還應(yīng)該做?到言而有?信，說到?做到，遵?守諾言，?不應(yīng)該唬?弄幼兒，?只有尊重?幼兒才能?令幼兒尊?重自己，?樹立良好?的形象。?有一位有?經(jīng)驗的幼?兒教師說?：“在幼?兒園里，?教師樹立?形象要做?到說一不?二，對幼?兒提出的?要求要幼?兒必須做?到。當(dāng)然?這些要求?不是過分?的。例如?，在活動?中，有活?動規(guī)則;?在游戲中?，有游戲?規(guī)則，教?師必須在?細(xì)微處樹?立威信。?如果在細(xì)?微處不注?意，那更?不用說在?別的地方?了。樹立?威信不是?讓幼兒怕?你，而是?提出的要?求必須遵?守。”可?見，在建?立個人魅?力和樹立?良好形象?方面，要?注意的是?生活中的?點滴和細(xì)?微之處，?要講求原?則和耐心?，而不是?靠幾節(jié)成?功的課。?一個多?月的實習(xí)?生活，使?我更深刻?地了解到?了一個幼?兒教師的?工作;更?深刻地了?解和掌握?了大班這?一年齡階?段的幼兒?的身心發(fā)?展特點及?其在保教?工作方面?與大班、?小班幼兒?的區(qū)別;?同時也認(rèn)?識到了作?為一個幼?兒教師，?除了做好?幼兒的教?育工作外?，如何做?好與保育?員、其他?教師及家?長的合作?、協(xié)調(diào)工?作也具有?同樣重要?的地位。?六、實?習(xí)收獲和?體會回?顧這些日?子，些許?心酸、些?許甜蜜。?雖然整天?忙忙碌碌?，但卻快?樂。一滴?汗水，一?級臺階;?一分耕耘?，一成秋?色。僅僅?只是一名?幼兒教師?就如此不?容易。幼?兒的教育?和成長，?都掌握在?幼兒教師?的手中，?我真正感?受到這份?職業(yè)的神?圣!這段?經(jīng)歷，帶?給我的東?西實在是?很多很多?：幼兒的?笑臉、幼?兒的淚花?、幼兒的?純與真、?老師的付?出與回報?、工作的?苦與累、?挫折感與?成就感、?理論與實?踐的沖擊?，這些都?逐漸在我?們本來有?點浮躁的?心靈內(nèi)沉?淀，發(fā)酵?成一種不?能用紙筆?所形容的?感動。更?多的是我?對自己有?了新的認(rèn)?識，我有?了自己的?努力方向?，對教育?這個方面?也有了新?的想法和?新的認(rèn)識?，給了我?前行的力?量。教?師是一個?崇高而神?圣