校園端午節(jié)活動方案端午活動方案（四篇）

第8頁共8頁校園端午節(jié)?活動方案端?午活動方案?活動目標?：1、了?解端午節(jié)的?來歷和習俗?，如：吃粽?子、插艾草?、劃龍舟。?2、在教?師的幫助下?嘗試飽粽子?，了解粽子?的各種口味??；顒訙?備：1、?插艾草、劃?龍舟的圖片?。2、活?動前請家長?向幼兒介紹?端午節(jié)的來?歷和包粽子?的方法。?3、幼兒用?書活動過?程：一、?教師出示幼?兒用書中劃?龍舟的圖片?，引出活動?主題。教?師出示圖片?：小朋友，?你們知道圖?片上的人在?干什么嗎??什么節(jié)日?人們會舉行?劃龍舟比賽?呢?(引導?幼兒知道是?端午節(jié)。)?二、引導?幼兒了解端?午節(jié)的來歷?與習俗。?1、教師：?你們知道端?午節(jié)是怎么?來的嗎??2、教師請?幼兒說一說?。3、教?師講述《屈?原的故事》?，讓幼兒了?解端午節(jié)的?由來。4?、教師：端?午節(jié)為什么?要劃龍舟呢??教師講述?劃龍舟的來?歷。5、?教師：你們?知道端午節(jié)?初了吃粽子?、劃龍舟之?外，還有什?么風格習慣?嗎?教師展?示艾草圖片?，讓幼兒初?步了解艾草?的原因。?6、帶領(lǐng)幼?兒學習簡單?的端午節(jié)兒?歌。(兒歌?：五月五，?端午到，吃?粽子，插艾?草，劃龍舟?呀真熱鬧。?)三、讓?幼兒完整聽?屈原的故事?1、故事?中的屈原是?一位什么人?呢?2、?他為什么要?跳江自殺呢??3、人?們?yōu)槭裁匆?包粽子、吃?包子和劃龍?舟呢?教?師小結(jié)：原?來端午節(jié)是?為了紀念我?們國家古代?的一位偉人?，他的名字?叫屈原，他?是一位愛國?主義詩人，?一心為國家?大事?lián)鷳n，?眼看著國家?就要面臨災?難卻無法挽?救，于是整?天憂心忡忡?，不久，這?位懷才不遇?的詩人就跳?江自殺了!?但是他的尸?體一直都沒?有找到!他?自殺的時候?剛好快到五?月初五了，?人們就把五?月初五定為?端午節(jié)，在?端午節(jié)要賽?龍舟、吃粽?子。賽龍舟?是為了趕跑?河里的魚蝦?，怕他們吃?掉屈原的尸?體，在河里?投包子、粽?子喂飽魚蝦?，也是怕他?吃掉屈原的?尸體!由此?可見屈原他?是一位多么?受人尊重與?愛戴的人啊?四、請幼?兒說說自己?過端午節(jié)的?經(jīng)歷。教?師：馬上就?是端午節(jié)了?，我們家里?都已將開始?包粽子了，?你們包粽子?要用到哪些?工具呢??1、這些包?粽子的工具?要作哪些準?備呢?教?師小結(jié)：每?年的端午節(jié)?我們都要包?粽子和包子?。包粽子要?用粽葉和糯?米，根據(jù)個?人的口味，?人們可以在?糯米里面加?上豬肉，做?成咸粽子;?也可以在糯?米里面加上?紅棗，做成?甜粽子!活?動結(jié)束!?二、端午節(jié)?賽歌會請各?班的小朋友?們表演朗讀?端午節(jié)的兒?歌。小(?1)：五月?五，是端陽?。門插艾，?香滿堂。吃?粽子，灑白?糖。龍舟下?水喜洋洋。?小(2)?：五月五，?是端午，背?個竹簍入山?谷;溪邊百?草香，最香?是菖蒲。?中班：五月?節(jié)，天氣熱?，放下鋤頭?歇一歇;山?上清風爽，?楊梅紅出血?。大班：?"棕子香，?香廚房。艾?葉香，香滿?堂。桃枝插?在大門上，?出門一望麥?兒黃。這兒?端陽，那兒?端陽，處處?都端陽。?三、賽龍舟?每班選__?__名家長?，組成兩隊?，賽龍舟接?力賽。媽媽?或爸爸套著?紙箱做的龍?舟，繞障礙?前行接力。?四、巧手?媽媽大比拼?親子?活動每班幼?兒家庭分四?組進行親子?活動。第?一組：與媽?媽一起包粽?子。第二?組：與媽媽?一起做香囊?方法：給每?位小選手分?發(fā)一塊色彩?鮮艷的絲布?、一根可以?掛在脖子上?的細帶子、?一張小紙條?、一支筆、?一些香藥、?一付針線，?若無香藥也?可以綠豆或?花生代替。?每位小選手?利用手中的?材料制作小?香囊，在小?紙條上寫下?祝福和許愿?的話，縫于?香囊內(nèi)。要?求針腳工整?，外形美觀?。香囊制作?完畢后，可?以自帶，也?可以送給他?人。新意?之處：小孩?佩香囊也是?端午節(jié)的習?俗之一，傳?說有避邪驅(qū)?瘟之意。香?囊內(nèi)有朱砂?、雄黃、香?藥，外包以?絲布，清香?四溢，再以?五色絲線弦?扣成索，做?成各種不同?形狀，結(jié)成?一串，形形?色色，玲瓏?可愛。本方?法的新意之?處在于讓小?孩自己制作?香囊，并且?要求在香囊?內(nèi)放入祝福?或許愿的小?紙條，既滿?足了小孩喜?歡動手的要?求，也符合?少年兒童天?真爛漫的個?性。做香布?袋。用布做?成小布袋，?向藥鋪索要?或買五味中?藥藥面，裝?在小布袋里?縫嚴。戴在?小孩或老年?婦女身上，?驅(qū)邪避瘟。?第三組：?與媽媽一起?編蛋網(wǎng)。?第四組：給?孩子結(jié)五絲?，結(jié)繩索。?"五絲"?由紅、黃、?藍、白、黑?五色線配成?，古代沒有?棉花而用五?色絲，所以?叫"五絲"?。后有了棉?花，就以棉?線代絲，而?名稱未改。?早晨，在未?出太陽時，?給孩子的手?脖上、腳脖?上和脖子上?都戴上"五?絲"。要一?直戴到下大?雨。下大雨?時，解下來?扔在水流里?，使其順水?漂走。傳說?這"五絲"?能變成蚯蚓?。習俗認為?戴"五絲"?，能去災、?辟邪、保護?幼兒。五?、幼兒相互?贈送禮物(?粽子、香包?、鴨蛋網(wǎng)、?五彩繩)，?并大膽向同?伴說一句祝?福的話。?六、活動結(jié)?束在此，僅?代表幼兒園?的全體教師?祝各位家長?及小朋友們?節(jié)日快樂，?合家幸福!?親子活動結(jié)?束，各班組?織幼兒與家?長到班級分?享美味的粽?子。在歡?樂的氛圍中?，我們的活?動也該結(jié)束?了。通過這?次親子活動?，我們的感?觸一定都很?深。小朋友?們展示了個?人的魅力，?小朋友們和?爸爸媽媽展?示了良好的?積極合作精?神。我想說?"小朋友真?棒!大朋友?更棒!"?校園端午節(jié)?活動方案端?午活動方案?（二）【?活動的主題?】我國的?端午節(jié)是一?個傳統(tǒng)的節(jié)?日，他有著?獨特的我國?風俗，比如?說：吃粽子?、賽龍舟等?等這些慶祝?的活動。這?些活動都適?合中班的幼?兒來開展，?同時鍛煉了?幼兒也發(fā)展?了幼兒的動?手能力，還?能增加幼兒?對中國的傳?統(tǒng)文化的了?解和興趣。?為此，一年?一度的端午?佳節(jié)，開展?相關(guān)的主題?教學活動。?【活動的?目標】第?一點、讓幼?兒初步的去?了解端午節(jié)?是我國的一?個傳統(tǒng)節(jié)日?，并且了解?一下端午節(jié)?的來歷和風?俗。第二?點、通過實?踐的操作活?動，感知粽?子的形狀和?品種，鼓勵?幼兒與同伴?進行交流和?合作，培養(yǎng)?幼兒創(chuàng)新的?新知識。?【活動準備?的各種材料?】1、糯?米、粽葉、?線、佐料、?白糖、各種?形狀的布片?等等。2?、端午節(jié)的?一些相關(guān)的?圖片之內(nèi)的?。3、邀?請幼兒的加?人一起參加?活動?！?活動過程】?1、引導?幼兒想想用?什么玩具拼?插龍舟?教?師重點引導?幼兒拼插龍?舟的三角形?船頭、還有?龍的形態(tài)，?特別是龍頭?的建構(gòu)。?2、幼兒分?組制作龍舟?，采用各種?已學的技能?進行拼插。?教師重點引?導幼兒拼插?龍頭，指導?個別能力弱?的幼兒拼插?龍舟的龍頭?。3、啟?發(fā)幼兒可大?膽設(shè)計不同?的龍舟，裝?飾龍舟的外?形。4、?將幼兒自己?制作的龍舟?放在活動室?的周圍，并?讓幼兒互相?參觀、交流?、評評誰的?龍舟最有特?色、最有創(chuàng)?新。校園?端午節(jié)活動?方案端午活?動方案（三?）活動目?標：1、?知道端午節(jié)?是中國傳統(tǒng)?的節(jié)日，了?解端午節(jié)獨?特的風俗習?慣及其意義?。2、與?家人一起制?作香袋、觀?看粽子的制?作方法。?材料準備：?1、制作?粽子和香袋?的各種材料?。2、P?PT活動?過程：(?一)觀看P?PT引入話?題：1、?五月___?_日是什么?節(jié)?五月_?___日已?經(jīng)過去了，?為什么我們?還要過端午?節(jié)?農(nóng)歷是?什么意思??2、屈原?是誰?屈原?和端午節(jié)有?什么關(guān)系??3、觀看?PPT，了?解粽子、艾?草、龍舟等?。(二)?和家長一起?動手制作香?袋、紙制三?角綜。(?三)觀看部?分家長表演?包粽子，并?與家人一起?品嘗粽子。?活動反思?：在這次?端午節(jié)活動?中，孩子們?對把粽子拋?到河里，紀?念屈原，賽?龍舟等都很?好奇?；?動剛開始，?幼兒和家長?都迫不及待?的開始裝香?料，做香囊?，每一個香?囊都傾注了?孩子家長的?無窮用心。?在興致勃勃?地觀看了幾?位家長制作?粽子后，孩?子們在剝粽?子的時候發(fā)?現(xiàn)：各種粽?子的大小不?同，包法也?不同，有的?是用線扎捆?起來的、有?的則不是用?線，是直接?用粽葉穿過?去的。但是?孩子們都想?知道這粽葉?軟軟的怎么?可以穿進去?的?是怎么?穿的?當粽?子被切成一?塊一塊開始?品嘗時，他?們品嘗各種?各樣的粽子?。孩子們都?很開心，對?端午節(jié)有了?進一步的感?性認識。?在此活動中?孩子們不僅?吃到了美味?的粽子，更?從活動中了?解了這個活?動的由來，?以及我們民?間對于活動?的重視，更?進一步增強?了孩子們的?民族自豪感?。本次主?題活動內(nèi)容?豐富有趣，?活動效果好?。通過活動?，使幼兒對?端午節(jié)這個?中國傳統(tǒng)節(jié)?日有了一定?的了解和認?識，同時也?發(fā)展了動手?能力，感受?了節(jié)日的快?樂氣氛。?校園端午節(jié)?活動方案端?午活動方案?（四）一?、指導思想?中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日是?民族文化的?寶貴財富，?每一個傳統(tǒng)?節(jié)日都蘊涵?著我們民族?獨特深層的?精神價值觀?，她是我們?中華民族文?化的根。在?弘揚和培育?民族精神的?教育活動中?，我校以傳?統(tǒng)節(jié)日教育?為切入口，?將其納入學?校教育教學?活動之中。?通過開展傳?統(tǒng)節(jié)日教育?，弘揚傳統(tǒng)?美德，提高?學生對民族?文化的認同?感和自豪感?。二、活?動的目標?1、通過活?動讓學生了?解端午節(jié)的?來歷及風俗?習慣，培養(yǎng)?學生的好奇?心和求知欲?。2、在?了解端午節(jié)?由來和風俗?習慣時，鍛?煉學生通過?各種渠道(?書籍、報刊?、網(wǎng)絡、他?人經(jīng)驗等)?獲取信息的?能力。3?、通過活動?，培養(yǎng)學生?的合作意識?與動手能力?。三、活?動的內(nèi)容?1、結(jié)合當?地的實際情?況，引導學?生通過調(diào)查?詢問、網(wǎng)上?瀏覽等方法?搜集有關(guān)端?午節(jié)的由來?及一些有趣?的風俗習慣?，如：了?解人們?yōu)槭?么要過端午??端午節(jié)為?什么要吃粽?子?人們?yōu)?什么要給小?孩子掛香包?、戴手鏈和?五彩線等有?關(guān)情況。讓?學生感受到?過節(jié)的快樂?。通過這樣?的活動讓學?生再暢想一?下"我想怎?樣過端午節(jié)??"2、?引導學生搜?集有關(guān)端午?節(jié)的詩歌，?進一步了解?端午節(jié)的由?來和端午節(jié)?的一些風俗?習慣，在