錯(cuò)位游戲作文

錯(cuò)位游戲作文錯(cuò)位游戲作文錯(cuò)位游戲作文錯(cuò)位游戲作文【篇一：錯(cuò)位游戲】風(fēng)趣的錯(cuò)位游戲今日下午第三節(jié)課，老師宣告要帶我們玩一個(gè)游戲，至于玩什么，老師可沒(méi)告訴我們。過(guò)了一會(huì)，老師取出好多張白紙，我憂若有了些眉目。果真，不出我所料，老師玩的是錯(cuò)位游戲。是不同樣的人寫不同樣的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。我們玩過(guò)幾次，這游戲真的挺好玩的，挺受歡迎的。當(dāng)老師點(diǎn)到我們組寫事時(shí)，我暗地竊喜，因?yàn)槭伦詈脤懥?。我?dòng)筆寫了“吃雞翅”。游戲開(kāi)始了，第一局點(diǎn)到了一、二、三大組各一位同學(xué)，此中，第三組的代表是胡衛(wèi)，他們說(shuō)的是“胡衛(wèi)在海里被魚(yú)吃”，我們哄堂大笑，我邊笑邊拍桌子，還抱著肚子，胡衛(wèi)一臉茫然，憂如還不知道同學(xué)們?cè)谛κ裁?。過(guò)了一會(huì)，他憂如理解了什么，把臉轉(zhuǎn)過(guò)去苦笑著。接下來(lái)是三個(gè)女生做游戲，此中有我。我們說(shuō)了一句：“方劑恒在月球上吃雞翅”。同學(xué)們有疑問(wèn)了：“月球上沒(méi)有地吸引力，怎么吃?。‰u翅早就飛了！”全班又傳出了一陣哄笑聲，我差點(diǎn)笑岔氣去，那些被寫在紙上的同學(xué)啼笑皆非，卻又只能陪著干笑。這時(shí)從教室里傳出的笑聲是那么純真，沒(méi)有半絲“污染”。這是我理解：為何大人老是想返老還童，因?yàn)樯賰鹤佑型?，心靈純真，玩起來(lái)無(wú)牽無(wú)掛。笑臉是那么天真，那么絢爛，那么可愛(ài)。此次的錯(cuò)位游戲不只風(fēng)趣，還讓我懂得了要好好珍惜自己的童年紀(jì)月。【篇二：風(fēng)趣的文字錯(cuò)位游戲1】風(fēng)趣的文字錯(cuò)位游戲想初步幾日的作文課，我到此刻都還感覺(jué)肚子痛，你知道是為什么嗎？因?yàn)樵谏险n的時(shí)候，老師指引我們搞了一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)，我們玩得既有興趣，也理解了道理。記得那一天，陽(yáng)光光亮，空氣適合。我們的心情也很快樂(lè)。上課時(shí)，老師滿面笑臉地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們一同來(lái)做一個(gè)錯(cuò)位的游戲”。大家都快樂(lè)極了，眾口一詞地回答：“好極了！”老師第一發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一張紙，此后就宣告競(jìng)賽規(guī)則：第一組的同學(xué)在紙上寫上什么人和什么時(shí)間。比方：自己的親人，爸爸媽媽，外公外婆，爺爺奶奶，還能夠夠?qū)懽约旱睦蠋熗瑢W(xué)，也能夠?qū)懩吧耍皇裁磿r(shí)間能夠?qū)懗鲆惶熘须S意的一個(gè)時(shí)間，如：清晨、清晨、正午、下午、夜晚、夜間等；第二組的同學(xué)寫在什么地方，像天空、地下、海里、山間、墻壁等隨意一個(gè)地方；第三組同學(xué)寫在做什么事情。憑自己的想象，想寫什么就寫什么?？墒窃趯懙臅r(shí)候嚴(yán)禁低聲密語(yǔ)，嚴(yán)禁互通內(nèi)容。同學(xué)們?nèi)呵榧?dòng)，摩拳擦掌，開(kāi)始寫著自己的紙條。有的同學(xué)專心沉思，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)邊寫邊笑。一會(huì)兒寫好了，大家都舉起了小手。老師仍舊嚴(yán)禁相互溝通，要求同學(xué)把自己寫的紙條折成長(zhǎng)便條，此后放入講臺(tái)前面的三個(gè)盒子里，好像是什么絕密文件似的。下邊，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意上講臺(tái)來(lái)念拼成的句子？”同學(xué)們都紛繁舉手在每個(gè)盒子里抽出紙條，此后在把三張紙條上的文字拼成一句話。杜浩宇同學(xué)被老師點(diǎn)名，他快速到達(dá)講臺(tái)，抽出紙條便拼讀句子：“媽媽在游泳池里垂釣,”“我清晨在天空洗澡，”“中國(guó)總理在馬桶上騎自行車?！瘪R上，同學(xué)們哄堂大笑。我想：這也太離譜了！中國(guó)總理要騎車怎么會(huì)在馬桶上騎呢？馬桶里還放不下一個(gè)車輪呢。其他一個(gè)同學(xué)又來(lái)拼讀句子了：“黃錚清晨在天空沐浴。”剛一念完，同學(xué)們就笑得上氣不接下氣，我們想，天空里怎么沐浴呢？接著，又開(kāi)始念了：“張彥祥在子夜在馬路上被打成西紅柿”。“哈、哈、哈??”同學(xué)們又哄堂大笑起來(lái)。接著，老師又請(qǐng)第三個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀自己手中的紙條：“藍(lán)東梁在馬桶上跳樓。”同學(xué)們笑得眼淚都掉出來(lái)了，我更是笑得趴到地上去了。有的一邊笑一邊拍桌子。“哈、哈、哈??”笑聲充滿了教室。這就是我為何到此刻肚子還痛的原因。這真是一場(chǎng)風(fēng)趣的錯(cuò)位游戲！給我們帶來(lái)快樂(lè)，更讓我們理解說(shuō)話要思前想后，不然就出洋相百出了?！酒哄e(cuò)位話題作文指導(dǎo)】錯(cuò)位話題作文指導(dǎo)錯(cuò)位話題作文指導(dǎo)錯(cuò)位，《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》解說(shuō)為：走開(kāi)本來(lái)的地點(diǎn)。生活中充滿了各種各種的錯(cuò)位現(xiàn)象。學(xué)生沉醉游戲機(jī)，商家欺詐開(kāi)銷者，是一種錯(cuò)位；兒女當(dāng)一天家長(zhǎng)，讓闖紅燈的人當(dāng)一回交警，這也是一種錯(cuò)位。在生活中，你有近似的經(jīng)歷和見(jiàn)聞嗎？你有如何的認(rèn)識(shí)和思慮呢？請(qǐng)以錯(cuò)位為話題，寫一篇文章。注意：（1）所寫內(nèi)容必然在這個(gè)話題的范圍以內(nèi)。（2）立意自定。3）文體自選。（4）題目自擬。（5）好多于800字。（6）不得剽竊。一、【話題指導(dǎo)】（一）要寫好本次話題作文，必然注意以下方面：1、從所寫的事物對(duì)象而言，是二元的指向，即雙向性事物(人與人，或人與物之間)，其實(shí)不是單調(diào)的。比方，資猜中商家欺詐開(kāi)銷者、兒女當(dāng)一回家長(zhǎng)、讓闖紅燈的人當(dāng)一回交警是人與人之間的關(guān)系；而學(xué)生沉醉游戲機(jī)就是人與物之間的關(guān)系。重在位子的交錯(cuò)與交換上做文章。2、審題時(shí)必然要注意讀懂在生活中，你有近似的經(jīng)歷和見(jiàn)聞嗎？你有如何的認(rèn)識(shí)和思慮呢？這兩個(gè)疑問(wèn)句，此中，近似的經(jīng)歷和見(jiàn)聞、如何的認(rèn)識(shí)和思慮既是對(duì)寫作題材內(nèi)容的選擇，也是對(duì)文章體裁的表示。一般狀況下前者以記述為主，寫成記述文比較適合；后者以談?wù)摓橹鳎瑢懗烧務(wù)撐谋容^適合。自然，考場(chǎng)作文最好以?shī)A敘夾議的形式出現(xiàn)，更能靈巧自由地表現(xiàn)文章的中心思想。（二）要思慮這么幾個(gè)問(wèn)題：1、錯(cuò)位是什么（下定義）？2、怎么樣才表現(xiàn)為錯(cuò)位（用生活中的案例去說(shuō)明）？3、產(chǎn)生錯(cuò)位的原因？4、如何對(duì)待錯(cuò)位（談?wù)撊绾危浚ㄈ?、在選擇錯(cuò)位的寫作素材時(shí)要進(jìn)行擴(kuò)散思想，對(duì)信息進(jìn)行優(yōu)選與定位。比方，錯(cuò)位從封建古訓(xùn)來(lái)看，尊卑有序是地位的錯(cuò)位；從職業(yè)的選擇而言，現(xiàn)實(shí)的工作崗位，不用然是自己喜歡的職業(yè)，那是工作的錯(cuò)位；從好多職員的工作不負(fù)責(zé)任而言，比方醫(yī)生工作粗心，對(duì)待病員的診療、醫(yī)治經(jīng)常就會(huì)出現(xiàn)誤診或治療的錯(cuò)位；從感情的角度而言，假如一相寧愿經(jīng)常會(huì)造成難堪的場(chǎng)面，而好多青春的愛(ài)情又因?yàn)楦鞣N主觀或客觀的原因此造成當(dāng)面錯(cuò)過(guò)的感情錯(cuò)位；還有從文學(xué)鑒賞的角度，因?yàn)閷徝纻€(gè)體存在的差別性，讀者與、讀者與作品中的審美對(duì)象經(jīng)常會(huì)造成仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的理解性的錯(cuò)位等等。二、立意1、正是因?yàn)殄e(cuò)位才造就了另一番人生。對(duì)目標(biāo)、理想、工作而言2、錯(cuò)位也造成了好多遺憾和損害3、也能夠二者辨證一致去寫三、此次作文出現(xiàn)的問(wèn)題1、錯(cuò)位與身臨其境混雜2、換個(gè)角度看問(wèn)題3、走開(kāi)某地（小溪奔海、登攀頂峰）。4、用錯(cuò)位的視角看問(wèn)題.5、不錯(cuò)位就不可以夠成功(屈原)四、比較好的素材11、李清照從相夫教子向找尋文學(xué)的成就2、梅蘭芳唱旦成名3、榮華錯(cuò)位由少爺變?yōu)樨氜r(nóng)、卻拯救了他，讓他理解了活者的真理。4、小品《我和爸爸換角色》5、電視劇《上錯(cuò)花轎嫁對(duì)郎》6、陶淵明追求自可是成功比較好的素材2讓人惋惜的則是思想的過(guò)分超前造就的與時(shí)代錯(cuò)位，令思想者的身前身后名有了巨大的反差。1、布魯偌因堅(jiān)持太陽(yáng)中心說(shuō)不為當(dāng)時(shí)代的人們所理解而被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)。2、凡高因?yàn)槔L畫意識(shí)的超前無(wú)人理解而沒(méi)能賣出一幅畫作，貧窮落魄終其一世，此刻他的畫卻都是天價(jià)，過(guò)分嘲諷意味。3、《瓦爾登湖》的梭羅，哈佛大學(xué)畢業(yè)的他沒(méi)有象他的同學(xué)們同樣走向華爾街去賺大錢，而是去了湖畔靜地過(guò)起了耕讀自得的簡(jiǎn)單生活，返樸歸真在他那個(gè)時(shí)代是不可以想象的傻事，是嚴(yán)重的錯(cuò)位，此刻卻成了好多人的敬羨與神往。五、真理語(yǔ)段1、人生錯(cuò)位，俯拾皆是。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，理智與感情的錯(cuò)位等等。錯(cuò)位的人生能夠同樣漂亮：做個(gè)對(duì)得起讀者的作家；做個(gè)調(diào)皮孩子的母親，當(dāng)個(gè)有距離之美的局外人，又有何不好？有何不美？有何不圓滿？2、人生錯(cuò)位，就像犯錯(cuò)的紙牌，既然錯(cuò)了，干脆就將錯(cuò)就錯(cuò)地錯(cuò)下去，或許能有不錯(cuò)的結(jié)果，這大體是因?yàn)槿松緹o(wú)圓滿，故意制造圓滿必然失敗，而自然產(chǎn)生的全部才真實(shí)漂亮包含錯(cuò)位。3、過(guò)分自擅自利的人也注定會(huì)有很錯(cuò)位的人生。自私是人的天性無(wú)可非議，但私心巨大到掩飾了自己的眼光便會(huì)令人沒(méi)法正確的認(rèn)知事物，客觀地判斷是非，進(jìn)而致令人生的慘劇性錯(cuò)位。4、最大宗的人生錯(cuò)位倒是，太多的人們?nèi)鄙偬亓ⅹ?dú)行的精神，他們沒(méi)有能夠向梭羅那樣，來(lái)依據(jù)自己的興趣、喜好安排，選擇自己的工作或生活道路，原因則經(jīng)常是人們過(guò)分急于求成，或許過(guò)分隨潮流而動(dòng)致令人生發(fā)生不利于自己的變異?！炯炎魇纠?】千年的守望城上夕陽(yáng)畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。悲傷橋下碧波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。陸游的這首詩(shī)魂斷沈園，不敢與心愛(ài)的人執(zhí)手相伴，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望淚眼。假如沒(méi)有這個(gè)凄美的愛(ài)情故事，或許沈園已被湮沒(méi)于光陰的煙水之中。陸游有個(gè)表妹叫唐婉，兩人兩小無(wú)猜，此后相愛(ài)。以一只祖?zhèn)鞯镍P釵作為信物，訂下了親事。我們?cè)谙胧欠袷钱?dāng)初就有了命運(yùn)的隱喻？此后兩人每日論詩(shī)談賦，耳鬢廝磨，不知今夕何年，榮華榮華都拋在了藏形匿影。陸母怕唐婉耽擱了陸游的前途，逼兒子寫休書給唐婉，從頭娶妻。萬(wàn)事孝為先，在陸母的壓力下他們只能分開(kāi)，單獨(dú)享受各人的那份孤獨(dú)。我用錯(cuò)位思慮來(lái)理解這件事。試想，假如陸母站在陸游和唐婉的角度來(lái)看這份感情，不去強(qiáng)行干預(yù)，以致翻開(kāi)，是否是故事又有了其他的結(jié)局，沒(méi)有了離合悲歡和曲終人散的痛心，更不會(huì)有沈園再會(huì)時(shí)那份錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)的感想了。誰(shuí)會(huì)想到在分別八年此后