智慧醫(yī)院解決方案課件-002

智慧醫(yī)院解決方案11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。智慧醫(yī)院解決方案智慧醫(yī)院解決方案11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。unicon中國聯(lián)通創(chuàng)新·改變世界智慧醫(yī)院解決方案中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司遼寧省分公司2017年1月目錄hn中眼創(chuàng)新·改變世界需求背景Q解決方案成功案例聯(lián)通優(yōu)勢隨著新課改的推進，我縣的語文教學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了一系列新的變化，但語文教師在觀念更新、教學(xué)改革等方面的表現(xiàn)仍然參差不齊。經(jīng)過長期的實踐探索，筆者認(rèn)為，建立以教師為研究的主體，以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，是提高農(nóng)村語文教師教學(xué)能力的有效途徑。一、農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀自新課改實施以來，我縣在組織新課程培訓(xùn)、課改觀摩等方面做了許多工作，但實際教學(xué)與新課程要求還存在相當(dāng)大的距離。具體表現(xiàn)在幾個方面。其一，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不徹底，課程改革理念還只是在開展的教研活動中有所體現(xiàn)，沒有遍地開花，絕大部分老師日常教學(xué)還是新教材，老教法，穿新鞋走老路。尤其是鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段，教師年齡偏大，參加學(xué)習(xí)的機會較少，思想比較保守，接受新觀念較困難。教學(xué)實施層面出現(xiàn)不少問題，課堂教學(xué)的實效性問題非常突出，致使教學(xué)效率低下。其二，高中選修教材和初中綜合性學(xué)習(xí)、口語交際是本次課改的最大亮點，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個性化學(xué)習(xí)的需要。但實際上許多學(xué)校做得不夠好。大部分學(xué)校選修課的教學(xué)方式和《必修》無異，基本上都是按照《必修》的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進行。而初中的綜合性學(xué)習(xí)、口語交際基本上是形同虛設(shè)，沒有開展相關(guān)活動。其三，舊有的教學(xué)評價觀根深蒂固，難以轉(zhuǎn)變。日常教學(xué)中，考什么教什么，考試成績?nèi)允墙虒W(xué)評價的一把重要尺子，應(yīng)試教育深入人心，積習(xí)難改。二、農(nóng)村語文教學(xué)校本教研的內(nèi)容如何讓新課改落實在教學(xué)實踐并收到實實在在的效果，結(jié)合我縣農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)實際，我們著重研究以下幾個方面。1.認(rèn)真研究教材我們分階段組織對各學(xué)校語文教師進行了相應(yīng)階段的教材分析培訓(xùn)，讓教師既明白每個教學(xué)階段教材總的布局特點，又清楚自己所教年級教材的方向和重點，讓大家更好把握和駕馭它們，做到胸有成竹。通過對新教材的研究，教師們發(fā)現(xiàn)根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)所編制的新教材與傳統(tǒng)的教材相比較，內(nèi)容和要求有了重大的改變。問題明確了，我們要求全體教師，深入研究新的教材，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求，尋求解決這些問題的方法，保證新課程實施后教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。2.優(yōu)化課堂教學(xué)針對目前課堂教學(xué)中主要存在的問題，我們著重從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和改進學(xué)習(xí)方法兩方面對課堂教學(xué)進行研究。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，即每一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計達到最優(yōu)化，每一堂課的教學(xué)方法和手段達到最優(yōu)化，每一堂課的教學(xué)過程達到最優(yōu)化，課堂中教與學(xué)的雙邊活動的構(gòu)思和安排達到最優(yōu)化。為達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的，我們要求教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心搞好以下四個設(shè)計：一是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計；二是問題設(shè)計；三是課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計；四是板書設(shè)計。我們在課堂教學(xué)中大力倡導(dǎo)以合作、探究為主要特征的學(xué)生自主活動。主要做法是：引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)重點內(nèi)容上展開探究，教師恰當(dāng)選擇探究內(nèi)容和探究時機，不斷提高組織課堂探究的能力；課堂上讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動，關(guān)注全體學(xué)生的參與；注重課堂上學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的結(jié)果與實效。在具體的教學(xué)中，我們根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的課型、不同的教學(xué)要求，組織不同的活動方式，讓學(xué)生在活動中享受語文學(xué)習(xí)的樂趣，探索語文學(xué)習(xí)的真諦，提高語文能力。3.確立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)我們認(rèn)為一堂好課首先應(yīng)體現(xiàn)語文特色，并以此為標(biāo)準(zhǔn)開展了一系列的教學(xué)調(diào)研、觀摩、比武活動。通過反復(fù)討論分析，結(jié)合新課改理念，確定了我縣評價語文課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：是否體現(xiàn)語基要求、是否突出學(xué)生的主體地位、是否體現(xiàn)學(xué)生語文思維的發(fā)展、是否體現(xiàn)對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)內(nèi)容上強調(diào)三結(jié)合，即課文、考點和語文素養(yǎng)的三結(jié)合；大力提倡范讀、誦讀、賽讀、析讀、比讀、品讀等多種朗讀形式；突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究。有了這樣的指引，在課堂教學(xué)研究過程中，我們做到了有的放失，形神兼?zhèn)?，增強了課堂的有效性，避免了盲目、過激的做法。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比魏问虑橹挥凶龊贸浞值臏?zhǔn)備，才能立于不敗之地。就如同打仗，如果將軍沒有把自己的軍隊整頓好，沒有把士兵訓(xùn)練好，沒有做到“知己知彼”，又怎能凱旋？預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)知識的整個過程中有著不可低估的作用，是學(xué)習(xí)知識的一個重要環(huán)節(jié)。但是，很多初中生卻并不重視預(yù)習(xí)，把它看做是一件可有可無的事情，從而降低了學(xué)習(xí)效率。結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，筆者總結(jié)了如下幾點語文課前預(yù)習(xí)的作用：一、感知課文，明確方向預(yù)習(xí)，即學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的課文進行自學(xué)。課前預(yù)習(xí)的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)的舊知識，初步感知新課文，找出新課文中的疑難點，為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙，做好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)應(yīng)該包含預(yù)先學(xué)習(xí)和預(yù)備學(xué)習(xí)兩個方面，預(yù)先學(xué)習(xí)以預(yù)備學(xué)習(xí)為目標(biāo)，預(yù)備學(xué)習(xí)以預(yù)先學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，兩者相輔相成。通過課前預(yù)習(xí)，在教師上課之前，學(xué)生就已經(jīng)了解了文章的大意，初步感知了課本內(nèi)容，明白了課文中哪些內(nèi)容是比較容易的、哪些內(nèi)容是重點、哪些內(nèi)容是難點，做到聽課時有的放矢，有效地提高了聽課效率。如果學(xué)生沒有做好課前預(yù)習(xí)，就陷入了被動聽課的狀態(tài)，根就抓不住聽課的重點和難點。因此，如果教師沒有引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就如同海上一艘迷失了方向的輪船，分不清東南西北。相反，如果學(xué)生做好了充分的課前預(yù)習(xí)，那么聽起課來就更有主動性，能快速反應(yīng)教師提出的啟發(fā)性問題，起到了事半功倍的教學(xué)效果。二、樹立自信，提高成績課前有了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生就能跟上教師的思維，提高聽課效率。長期堅持做好課前預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，逐漸樹立自信心。初中是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，有些學(xué)生會因為一些事情變得郁郁寡歡、自卑消極，情緒也極不穩(wěn)定。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信，不但可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，而且可以引導(dǎo)學(xué)生形成積極、健康的心理，促進他們健康、快樂地成長，變得更加自信。三、養(yǎng)成習(xí)慣，收益頗大預(yù)習(xí)貴在堅持，它能在無形中培養(yǎng)學(xué)生的意志力。長期的堅持可以養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，教師要重視課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。好的預(yù)習(xí)習(xí)慣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，而且使學(xué)生受益終生?？傊胩岣哒Z文成績，打造出高效的語文課堂，就必須重視課前預(yù)習(xí)。作為學(xué)生，要掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，重視課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，為輕松而高效地聽課做好準(zhǔn)備；作為老師，要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讓學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容和目的，做好學(xué)生的引路人，幫助他們樹立自信心，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。unicon中國聯(lián)通創(chuàng)新·改變世界智慧醫(yī)院解決方案中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司遼寧省分公司2017年1月目錄hn中眼創(chuàng)新·改變世界需求背景Q解決方案成功案例聯(lián)通優(yōu)勢需求分析一醫(yī)療行業(yè)面臨的主要問題hn中眼創(chuàng)新·改變世界如何化解醫(yī)患矛盾,防范于未然。查詢難氯費用不清溝通難服務(wù)差掛號難需求分析一醫(yī)療行業(yè)面臨的主要問題hn中眼創(chuàng)新·改變世界如何提升工作效率,科技增效。提升醫(yī)護工作效率直接?xùn)丝床∪瞬v和影像資料,護士直接錄入信息、查詢病人釹據(jù),完全無紙化力公,提高工作效率增加預(yù)約掛號、繳費、費用明細查詢渠道;實現(xiàn)自助點餐功能、視頻提升患者滿意度點播、遠程探視、查看自己的每日費用金額及明細、提升服務(wù)質(zhì)量提高了患者的滿意度。提升醫(yī)院信息化水平346W數(shù)字化移動終端,方便快捷,改變了傳統(tǒng)的操作模式提升管理效率和力度及時準(zhǔn)確地掌握醫(yī)院各項信息,及時做出決策判斷,提高了醫(yī)院管理效率和管理力度需求分析hn中眼一創(chuàng)新·改變世界醫(yī)療信息化系統(tǒng)停車場、一卡通含/NP需求分析安防監(jiān)控工程綜合布線、弱電遼寧聯(lián)通的智慧醫(yī)院解決方案主要包括:醫(yī)療信息化系統(tǒng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)、智能化管理系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)四個方面的建設(shè)。目錄hn中眼創(chuàng)新·改變世界需求背景Q解決方案成功案例聯(lián)通優(yōu)勢解決方案hn中眼創(chuàng)新·改變世界哪智慧醫(yī)療系統(tǒng)安防監(jiān)控系統(tǒng)智能管理系統(tǒng)綜合布線系統(tǒng)解決方案—智慧醫(yī)療hn中眼創(chuàng)新·改變世界總體架構(gòu)設(shè)計智慧醫(yī)院整體解決方案(4115)三醫(yī)院信息集成平臺(HP4115”4大日標(biāo):高效療、哲想醫(yī)療。精舊新理、底優(yōu)民卡通:一張慘療卡1個平臺:一個畫院息成臺5大應(yīng)用:醫(yī)療管理、臨珠信息、運管理、移動物聯(lián)、醫(yī)療協(xié)建立基于“一卡通”的現(xiàn)代診療服務(wù)體系hn中眼創(chuàng)新·改變世界快速門布社會保牌卡密③中國工銀身份識別8888888888888888VISA一卡通+預(yù)付費、先診療后付要(靈活支付預(yù)約掛號+預(yù)約檢查資源共享支分診與排隊叫號+自助排隊取藥流程再造自助設(shè)備,自主操作一站服務(wù)要省時,先預(yù)約;想省力,多充值。1、以病人為中心:基于一卡通門診流程優(yōu)化mn中聯(lián)畫創(chuàng)新·改變世界分診臺辦卡自動分診病歷本打印預(yù)約(診病、檢查門診收費處辦卡取藥檢驗科放射科