2023年廣西賀州市小升初語文試卷（有解析）

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一、正確填寫。（25分）

1．根據(jù)情境，填入合適的同音字。

（1）fú微風(fēng)仿媽媽的手，輕過我的臉頰。

（2）biàn“我已經(jīng)說過很多了，這張照片太模糊了，根本無法認(rèn)?！丙慃愃χ粭l大子，分道。

2．輸入拼音“qia”，可以找到的漢字包括如下兩個。請借助資料完成練習(xí)。

洽：①跟人聯(lián)系，商量；②和諧；③廣博，周遍；④沾濕，浸潤?。孩僬?，剛剛；②合適，適當(dāng)

（1）《說文解字》對其中一個字是這樣描述的：“用心也。從心合聲?！蹦阏J(rèn)為這個字是

（2）根據(jù)兩個字的解釋，選字填空。

如其分

情投意

（3）在“恰好”一詞中“恰”字的意思是（填序號）

3．按要求完成句子練習(xí)。

（1）他們的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）

（2）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。（改為反問句）

（3）有的同學(xué)認(rèn)為：“我們還小，還沒有為人民服務(wù)的能力?！蹦阗澩@個觀點嗎？具體說說你的看法。

4．積累與情景運用。

（1）文有奇喻?！斑^去的日子如輕煙，被，如薄霧，被。”

（2）文有對比。“人固有一死，或，或?！?/p>

（3）文有主旨。通過課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一個個形象鮮明的人物，其中有的李大釗。我們還領(lǐng)悟到了一個個深刻的道理，《學(xué)弈》告訴我們。

（4）詩有相遇。誦讀古詩詞，與王安石相遇，感受他“春風(fēng)又綠江南岸，”的情思；與王維相遇，感悟他“勸君更盡一杯酒，”的情誼；與蘇軾相遇，理解他“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”的情懷。

二、合理選擇。（10分）

5．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）。

A．間斷（jiān）攪和（hé）B．處境（chù）游絲（sī）

C．撥弄（nèng）含糊（hǔ）D．剝削（xuē）丑惡（è）

6．將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整，選出意思最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ?/p>

對聯(lián)“風(fēng)撫巧言雪，雨打海棠喜聽月?！?/p>

A．荷花B．梅花C．梨花D．菊花

7．下列句子中有語病的一項是（）

A．成功的背后是辛勤的付出。

B．昆明的春天是一個很美的地方。

C．我們對這個問題展開了激烈的討論。

D．臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

8．在下列選項中填入對應(yīng)的內(nèi)容，正確的一項是（）

四大古都：西安、_____、北京、南京。

四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、_____、中秋節(jié)。

四大名山：黃山（絕）、華山（_____）、廬山（奇）、泰山（雄）。

四大書法字體：篆書、隸書、楷書、_____。

A．洛陽端午節(jié)險草書B．開封國慶節(jié)高草書

C．洛陽重陽節(jié)險行書D．開封臘八高行書

9．下面有關(guān)編排成長紀(jì)念冊的注意事項表述錯誤的一項是（）

A．如果想突出自己的特色，彰顯自己的個性，可以為自己的成長紀(jì)念冊起一個好聽的名字。

B．在制作成長紀(jì)念冊時可以提前規(guī)劃好封面、扉頁和正文等幾大部分的內(nèi)容。

C．成長紀(jì)念冊的正文可以按照一定的順序來寫，呈現(xiàn)的方式可以多樣化。

D．成長紀(jì)念冊必須能夠反映出成長的過程，資料越多、越詳細(xì)越好，最好每個年級和階段的資料都有。

三、判斷對錯

10．判斷對錯。（下列句子表述正確的在答題卡上將“T”涂黑，錯誤的在答題卡上將“F”涂黑）

（1）“yizhiyeyin”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“yuan”是三拼音節(jié)。

（2）“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。

（3）“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”這句話使用了夸張的修辭手法。

（4）“讀了《北京的春節(jié)》一文，使我了解了中國的傳統(tǒng)文化”不是一個病句。

（5）勸人多讀書，多實踐，我們常會用“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”這樣的俗語。

四、閱讀感悟。（30分）

11．非連續(xù)性閱讀。

材料一：

筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。

我國使用筷子的歷史可追溯到商代。《史記微子世家》中有“紂始有象著”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用筷歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。

筷子雖為尋常物，卻蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。筷子“頭圓尾方”象征著中國人對“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關(guān)系理解?？曜拥臉?biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質(zhì)的不同，吃飯時提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望。筷子的使用則表達(dá)了中國以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內(nèi)斂和含蓄了。

材料二：

一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。

（1）【材料一】從、和等方面介紹了筷子。

（2）請從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。

12．閱讀古詩《春夜喜雨》。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

（1）《春夜喜雨》中稱這場雨為“好雨”的原因是

A.知時節(jié)（當(dāng)春乃發(fā)生）

B.晚上下

C.下得大

D.不影響人們出行

（2）下列詩句停頓有誤的一項是

A.隨風(fēng)/潛/入夜，潤物/細(xì)/無聲。

B.好雨/知/時節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。

C.野徑/云俱黑，江船/火獨明。

D.曉/看紅/濕處，花/重錦/官城。

（3）下列詩句表達(dá)的情感與其它三句不是一類的是

A.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

C.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（4）下列詩句中加點字解釋有誤的一項是

A.好雨知（明白）時節(jié)，當(dāng)春乃（于是，就）發(fā)生（原來沒有的事出現(xiàn)了）。

B.隨風(fēng)潛（暗暗地，悄悄地）入夜，潤物（使植物受到雨水的滋養(yǎng)）細(xì)無聲。

C.野徑（田野間的小路）云俱黑，江船火獨（獨自）明。

D.曉（天剛亮的時候）看紅濕處，花重（沉重）錦官城。

（5）對這首詩賞析有誤的一項是

A.“喜”是這首詩的感情主線，全詩不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。

B.詩的前四句運用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點；第五、六句運用比喻的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖。

C.描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意。

D.詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂?jié)M枝頭。

13．閱讀現(xiàn)代文《大地的耳朵》。

小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。

媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白米粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，（無意刻意）用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”

我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼。”

弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”

媽媽好脾氣地應(yīng)道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！?/p>

嘿，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。

媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵聽覺（敏捷敏銳），你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”

耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只“大地的耳朵”……

萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨樹一幟的。

盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。

小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰（浮現(xiàn)出現(xiàn)）在眼前。我們在無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。

（1）用“\”劃去括號里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）文章中“我”和弟弟為什么討厭冬菇？這樣寫有什么作用？

（3）冬菇如此美味，為什么“我”后來說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”？

（4）本文通過回憶吃冬菇這件事，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

（5）文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里？

五、習(xí)作百花園。（30分）

14．習(xí)作百花園。

禾下乘涼夢，一生逐一夢……“雜交水稻之父”袁隆平爺爺用畢生的精力投入雜交水稻的研究，解決了中國人民的吃飯問題，解決了未來世界性的饑餓問題。可現(xiàn)在，袁爺爺卻離開了我們。

習(xí)作提示：請從下面兩個考題中，選擇其中一個進(jìn)行習(xí)作。要求圍繞中心意思寫，通過具體事例表達(dá)真情實感，字?jǐn)?shù)不少于450字。（1）袁爺爺，我想對您說……（2）我的夢想

2023年廣西賀州市小升初語文試卷

參考答案與試題解析

一、正確填寫。（25分）

1．根據(jù)情境，填入合適的同音字。

（1）fú微風(fēng)仿佛媽媽的手，輕拂過我的臉頰。

（2）biàn“我已經(jīng)說過很多遍了，這張照片太模糊了，根本無法辨認(rèn)?！丙慃愃χ粭l大辮子，分辯道。

【分析】本題考查寫同音字。同音字音同，形、意不同，組詞不同。完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。

【解答】（1）仿佛：好像；似乎。拂過：輕輕擦過。

（2）遍：量詞。用于一個動作從頭至尾的全過程。辨認(rèn)：根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象。辮子：分股編緊的頭發(fā)。分辯：為消除誤會、指責(zé)而進(jìn)行辯白為消除誤會、指責(zé)而進(jìn)行辯白為消除誤會、指責(zé)而進(jìn)行辯白。

故答案為：

（1）佛拂；

（2）遍辨辮辯。

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。

2．輸入拼音“qia”，可以找到的漢字包括如下兩個。請借助資料完成練習(xí)。

洽：①跟人聯(lián)系，商量；②和諧；③廣博，周遍；④沾濕，浸潤?。孩僬桑瑒倓?；②合適，適當(dāng)

（1）《說文解字》對其中一個字是這樣描述的：“用心也。從心合聲。”你認(rèn)為這個字是恰

（2）根據(jù)兩個字的解釋，選字填空。

恰如其分

情投意洽

（3）在“恰好”一詞中“恰”字的意思是①（填序號）

【分析】本題考查同音字、選字詞填空、詞語解釋。同音字音同，形、意不同，組詞不同。完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。

【解答】（1）由“從心合聲”可以得出這個字為形聲字，形旁為“心（忄）”，聲旁為“合”。故這個字為“恰”。

（2）“恰如其分”指說話辦事十分恰當(dāng)，正好達(dá)到合適的限度。故所填字為“恰”?！扒橥兑馇ⅰ敝^雙方思想感情很融洽。故所填字為“洽”。

（3）恰好：恰巧；正好。故“恰”的含義為“正巧，剛剛”。

故答案為：

（1）??；

（2）恰洽；

（3）①。

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。

3．按要求完成句子練習(xí)。

（1）他們的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）

他們的革命形象時刻浮現(xiàn)在我眼前。

（2）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。（改為反問句）

我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？

（3）有的同學(xué)認(rèn)為：“我們還小，還沒有為人民服務(wù)的能力?！蹦阗澩@個觀點嗎？具體說說你的看法。

不贊同。因為為人民服務(wù)不是遙遠(yuǎn)而困難的事，它就在我們身邊。比如看見地上有垃圾，主動撿起放進(jìn)垃圾桶，這就是最簡單的為人民服務(wù)。為人民服務(wù)應(yīng)該從小做起，從小事做起。

【分析】考查了修改病句、改寫句子和看法建議。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。

【解答】（1）搭配不當(dāng)，應(yīng)把“精神”改為“形象”。

（2）把“沒有什么必要介意”改為“有什么必要介意呢”，結(jié)尾用問號。

（3）寫出自己的觀點即可。首先答出自己的觀點，然后圍繞“我們還小，但是也應(yīng)該為人們服務(wù)”寫出觀點。

故答案為：

（1）他們的革命形象時刻浮現(xiàn)在我眼前。

（2）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？

（3）不贊同。因為為人民服務(wù)不是遙遠(yuǎn)而困難的事，它就在我們身邊。比如看見地上有垃圾，主動撿起放進(jìn)垃圾桶，這就是最簡單的為人民服務(wù)。為人民服務(wù)應(yīng)該從小做起，從小事做起。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

4．積累與情景運用。

（1）文有奇喻?！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！?/p>

（2）文有對比?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

（3）文有主旨。通過課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一個個形象鮮明的人物，其中有視死如歸的李大釗。我們還領(lǐng)悟到了一個個深刻的道理，《學(xué)弈》告訴我們只有專心致志才能學(xué)有所成的道理。。

（4）詩有相遇。誦讀古詩詞，與王安石相遇，感受他“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的情思；與王維相遇，感悟他“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的情誼；與蘇軾相遇，理解他“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”的情懷。

【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫，有課文理解?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的背誦與積累來完成。

【解答】（1）出自朱自清的《匆匆》。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自司馬遷的《報任安書》。意思是：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（3）考查課文理解。《《十六年前的回憶》通過對李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈、視死如歸的高貴品質(zhì)，表達(dá)了對父親的敬仰和深切的懷念?！秾W(xué)弈》記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果三心二意之人不如專心致志學(xué)習(xí)的人的故事，告訴我們只有專心致志才能學(xué)有所成的道理。

（4）依次出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，唐代王維的《送元二使安西》，宋代蘇軾的《浣溪沙》。

故答案為：

（1）微風(fēng)吹散了初陽蒸融了；

（2）重于泰山輕于鴻毛；

（3）視死如歸只有專心致志才能學(xué)有所成的道理；

（4）明月何時照我還西出陽關(guān)無故人休將白發(fā)唱黃雞。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

二、合理選擇。（10分）

5．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）。

A．間斷（jiān）攪和（hé）B．處境（chù）游絲（sī）

C．撥弄（nèng）含糊（hǔ）D．剝削（xuē）丑惡（è）

【分析】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A．有誤，間：[jiān]方位詞。中間。[jiàn]隔開；不連接。故“間斷”的“間”應(yīng)讀“jiàn”。和：[hé]平和；和緩。[huó]在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。故“攪和”的“和”應(yīng)讀“huo”。

B．有誤，處：[chǔ]置身在（某地、某種情況等）。[chù]地方。故“處境”的“處”應(yīng)讀“chǔ”。

C．有誤，“撥弄”的“弄”應(yīng)讀“nòng”?！昂钡摹昂睉?yīng)讀“hu”。

D．正確。

故選：D。

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

6．將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整，選出意思最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ?/p>

對聯(lián)“風(fēng)撫巧言雪，雨打海棠喜聽月。”

A．荷花B．梅花C．梨花D．菊花

【分析】考查了學(xué)生對于對聯(lián)的積累，完成此類題目較簡單，結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)及“日積月累”的誦讀完成。

【解答】結(jié)合對聯(lián)對仗工整的特點可知，所填詞語應(yīng)是花名，應(yīng)與“海棠”相對，且所填花是冬季盛開的花，所以應(yīng)填“梅花”。

故選：B。

【點評】對聯(lián)，漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術(shù)形式。

7．下列句子中有語病的一項是（）

A．成功的背后是辛勤的付出。

B．昆明的春天是一個很美的地方。

C．我們對這個問題展開了激烈的討論。

D．臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

【解答】A、C、D項正確。

B項邏輯錯誤，把“地方”改成“季節(jié)”。

故選：B。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

8．在下列選項中填入對應(yīng)的內(nèi)容，正確的一項是（）

四大古都：西安、_____、北京、南京。

四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、_____、中秋節(jié)。

四大名山：黃山（絕）、華山（_____）、廬山（奇）、泰山（雄）。

四大書法字體：篆書、隸書、楷書、_____。

A．洛陽端午節(jié)險草書B．開封國慶節(jié)高草書

C．洛陽重陽節(jié)險行書D．開封臘八高行書

【分析】考查了百科知識、節(jié)日風(fēng)俗、書法繪畫。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

【解答】四大古都：西安、洛陽、北京、南京。

四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。

四大名山：黃山（絕）、華山（險）、廬山（奇）、泰山（雄）。

四大書法字體：篆書、隸書、楷書、草書。

故選：A。

【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。

9．下面有關(guān)編排成長紀(jì)念冊的注意事項表述錯誤的一項是（）

A．如果想突出自己的特色，彰顯自己的個性，可以為自己的成長紀(jì)念冊起一個好聽的名字。

B．在制作成長紀(jì)念冊時可以提前規(guī)劃好封面、扉頁和正文等幾大部分的內(nèi)容。

C．成長紀(jì)念冊的正文可以按照一定的順序來寫，呈現(xiàn)的方式可以多樣化。

D．成長紀(jì)念冊必須能夠反映出成長的過程，資料越多、越詳細(xì)越好，最好每個年級和階段的資料都有。

【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，成長紀(jì)念冊能夠反映出成長的過程即可，并不是資料越多、越詳細(xì)越好，也不是每個年級和階段的資料都需要有。

故選：D。

【點評】語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

三、判斷對錯

10．判斷對錯。（下列句子表述正確的在答題卡上將“T”涂黑，錯誤的在答題卡上將“F”涂黑）

（1）“yizhiyeyin”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“yuan”是三拼音節(jié)?！?/p>

（2）“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同?！?/p>

（3）“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”這句話使用了夸張的修辭手法。√

（4）“讀了《北京的春節(jié)》一文，使我了解了中國的傳統(tǒng)文化”不是一個病句。×

（5）勸人多讀書，多實踐，我們常會用“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”這樣的俗語?！?/p>

【分析】本題考查的知識點是整體認(rèn)讀音節(jié)、音節(jié)類型、詞語的理解、修辭、修改病句、俗語。結(jié)合平時的的學(xué)習(xí)與積累判斷。

【解答】（1）錯誤，“yuan”是整體認(rèn)讀音節(jié)，不是三拼音。

（2）正確；

（3）正確；

（4）錯誤，成分殘缺，刪去“讀了”或“使”。

（5）正確。

故答案為：

（1）F；

（2）T；

（3）T；

（4）F；

（5）T。

【點評】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)積累，做到厚積薄發(fā)。

四、閱讀感悟。（30分）

11．非連續(xù)性閱讀。

材料一：

筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。

我國使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚浳⒆邮兰摇分杏小凹q始有象著”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用筷歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。

筷子雖為尋常物，卻蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。筷子“頭圓尾方”象征著中國人對“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關(guān)系理解。筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質(zhì)的不同，吃飯時提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望?？曜拥氖褂脛t表達(dá)了中國以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內(nèi)斂和含蓄了。

材料二：

一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。

（1）【材料一】從地位、歷史和文化內(nèi)涵等方面介紹了筷子。

（2）請從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。

使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好地說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。

【分析】材料一講了筷子的地位、歷史和文化內(nèi)涵。材料二講了筷子承載了太多的情感和記憶。

【解答】（1）考查對【材料一】內(nèi)容的理解。從材料一“筷子，可謂是中國的國粹”“我國使用筷子的歷史可追溯到商代”“筷子雖為尋常物，卻蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵”可表現(xiàn)出這則材料主要從地位、歷史和文化內(nèi)涵等方面介紹了筷子。

（2）考查了修辭手法?！静牧隙恐挟嫏M線的句子“小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過‘添雙筷子’找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……”，連用四個“通過”，運用了排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好地說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。

故答案為：

（1）地位歷史文化內(nèi)涵；

（2）使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好地說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。

【點評】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，看材料突出了怎樣的主題，抓住材料中的關(guān)鍵詞句，認(rèn)真回答題目中的問題。

12．閱讀古詩《春夜喜雨》。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

（1）《春夜喜雨》中稱這場雨為“好雨”的原因是A

A.知時節(jié)（當(dāng)春乃發(fā)生）

B.晚上下

C.下得大

D.不影響人們出行

（2）下列詩句停頓有誤的一項是D

A.隨風(fēng)/潛/入夜，潤物/細(xì)/無聲。

B.好雨/知/時節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。

C.野徑/云俱黑，江船/火獨明。

D.曉/看紅/濕處，花/重錦/官城。

（3）下列詩句表達(dá)的情感與其它三句不是一類的是B

A.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

C.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（4）下列詩句中加點字解釋有誤的一項是A

A.好雨知（明白）時節(jié)，當(dāng)春乃（于是，就）發(fā)生（原來沒有的事出現(xiàn)了）。

B.隨風(fēng)潛（暗暗地，悄悄地）入夜，潤物（使植物受到雨水的滋養(yǎng)）細(xì)無聲。

C.野徑（田野間的小路）云俱黑，江船火獨（獨自）明。

D.曉（天剛亮的時候）看紅濕處，花重（沉重）錦官城。

（5）對這首詩賞析有誤的一項是B

A.“喜”是這首詩的感情主線，全詩不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。

B.詩的前四句運用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點；第五、六句運用比喻的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖。

C.描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意。

D.詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂?jié)M枝頭。

【分析】《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細(xì)膩生動，繪聲繪形。

譯文：

好雨是知道該下雨的時節(jié)的，正好下在春天植物萌發(fā)生長的時候。它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。在雨夜，野外的小路和烏云都是黑茫茫的，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，去看這帶著雨的嬌美紅艷的花朵，整個錦官城變成了沉甸甸的鮮花盛開的世界。

【解答】（1）考查對詩歌內(nèi)容理解?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”意思是好雨是知道該下雨的時節(jié)的，正好下在春天植物萌發(fā)生長的時候，這是稱這場雨為好雨的原因。故選A。

（2）考查了詩歌朗讀節(jié)奏。A、B、C正確。D.有誤，“曉看紅濕處，花重錦官城?！边@句詩的意思是：等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。正確的停頓應(yīng)為：曉看/紅濕處，花重/錦官城。故選D。

（3）考查了詩歌情感主旨。A、C、D三項表現(xiàn)出詩人愉悅的心情。B項表現(xiàn)出詩人不舍、傷感的心情。故選B。

（4）考查了對詩中字詞的理解。A.有誤，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！边@句詩的意思是好雨是知道該下雨的時節(jié)的，正好下在春天植物萌發(fā)生長的時候。知：明白，知道。乃：就。發(fā)生：萌發(fā)生長。B、C、D正確。故選A。

（5）考查了對詩歌內(nèi)容的理解和分析。A、C、D正確。B.有誤，這首詩五、六句話濃濃烏云，籠罩田野小路；點點燈火，閃爍江上漁船。沒有運用比喻的修辭方法，因此不正確。故選B。

答案為：

（1）A；

（2）D；

（3）B；

（4）A；

（5）B。

【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來。

13．閱讀現(xiàn)代文《大地的耳朵》。

小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。

媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白米粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，（無意刻意）無意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”

我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼?！?/p>

弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”

媽媽好脾氣地應(yīng)道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”

嘿，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。

媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵聽覺（敏捷敏銳）敏捷，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”

耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只“大地的耳朵”……

萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨樹一幟的。

盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。

小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰（浮現(xiàn)出現(xiàn)）出現(xiàn)在眼前。我們在無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。

（1）用“\”劃去括號里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）文章中“我”和弟弟為什么討厭冬菇？這樣寫有什么作用？

討厭冬菇的黑色。這樣寫的作用是為下文“我們”喜歡吃冬菇埋下伏筆；

（3）冬菇如此美味，為什么“我”后來說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”？

因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。所以說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”。

（4）本文通過回憶吃冬菇這件事，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

表達(dá)了“我”對童年和親情的懷念之情；更表達(dá)了“我”對善良、聰明的母親的贊美、感激之情。

（5）文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里？

①母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。是母親聰明的表現(xiàn)。②母親敏銳地察覺到我與弟弟的異狀，后來想法子讓我們喜歡上冬菇。是母親慧黠的表現(xiàn)。

【分析】《大地的耳朵》這篇文章寫的是“我”回憶了小時候無比地討厭冬菇，媽媽將其說成是“大地的耳朵”，并說“吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力”來激發(fā)“我”和弟弟吃冬菇興趣的事。文章以此表現(xiàn)了對媽媽所具有的智慧的贊美和對幸福美好親情的懷念。

【解答】（1）考查對詞語的辨析。無意：指沒有做某件事的愿望?？桃猓褐赣帽M心思。敏捷：指動作等又迅速又靈敏。敏銳：常指感覺靈敏或眼光尖銳。浮現(xiàn)：指過去的印象重新在腦子里顯現(xiàn)。出現(xiàn)：指顯露出來。結(jié)合語境，應(yīng)依次劃去詞語“無意”“敏捷”“出現(xiàn)”。

（2）考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。文中語句“小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子”故“我”和弟弟討厭冬菇的原因是：討厭冬菇的黑色。這樣寫的作用是為下文“我們”喜歡吃冬菇埋下伏筆。

（3）考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。通讀短文可知，冬菇如此美味，“我”后來說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”的原因是：因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。所以說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”。

（4）考查對短文主旨的理解。通讀短文“小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，……所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是‘大地的耳朵’的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔”可知，本文通過回憶吃冬菇這件事，表達(dá)了“我”對童年和親情的懷念之情；更表達(dá)了“我”對善良、聰明的母親的贊美、感激之情。

（5）考查形象分析。通讀全篇，理解文意，可概括題目答案。文中語句“媽媽饒有興味地說道：‘人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：‘大地的耳朵聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！’耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只‘大地的耳朵’……”母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。是母親聰明的表現(xiàn)。句子“聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀”“它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨樹一幟的”母親敏銳地察覺到我與弟弟的異狀，后來想法子讓我們喜歡上冬菇。是母親慧黠的表現(xiàn)。可依此作答。

故答案為：

（1）無意敏捷出現(xiàn)；

（2）討厭冬菇的黑色。這樣寫的作用是為下文“我們”喜歡吃冬菇埋下伏筆。

（3）因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。所以說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”。

（4）表達(dá)了“我”對童年和親情的懷念之情；更表達(dá)了“我”對善良、聰明的母親的贊美、感激之情。

（5）①母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。是母親聰明的表現(xiàn)。②母親敏銳地察覺到我與弟弟的異狀，后來想法子讓我們喜歡上冬菇。是母親慧黠的表現(xiàn)。

【點評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。

五、習(xí)作百花園。（30分）

14．習(xí)作百花園。

禾下乘涼夢，一生逐一夢……“雜交水稻之父”袁隆平爺爺用畢生的精力投入雜交水稻的研究，解決了中國人民的吃飯問題，解決了未來世界性的饑餓問題?？涩F(xiàn)在，袁爺爺卻離開了我們。

習(xí)作提示：請從下面兩個考題中，選擇其中一個進(jìn)行習(xí)作。要求圍繞中心意思寫，通過具體事例表達(dá)真情實感，字?jǐn)?shù)不少于450字。（1）袁爺爺，我想對您說……（2）我的夢想

【分析】（1）本題為命題作文，要求以“袁爺爺，我想對您說……”為題，寫一篇習(xí)作。要想寫好本篇作文，首先要對袁隆平爺爺?shù)纳?、事跡有所了解。然后結(jié)合袁爺爺對國家所做貢獻(xiàn)及現(xiàn)在人們的幸福生活說一說自己的心里話。寫作時，首先要注意要以第一人稱“我”與第二人稱“您”進(jìn)行寫作。寫的時候注意修辭手法的運用，寫作文重要的是真實情感，不要有應(yīng)付心理，這樣才能寫好。敘述事情時注意抓住人物當(dāng)時的動作、神態(tài)、語言等