【冀教版】數(shù)學(xué)七上：12《數(shù)軸》課件

第一章有理數(shù)

學(xué)習(xí)新知檢測反饋1.2數(shù)軸七年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[冀教]第一章有理數(shù)學(xué)習(xí)新知檢測反饋1.21

想一想：在一條東西方向的馬路上有一個汽車站牌,汽車站牌東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹,汽車站牌西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿,你能畫圖表示這一情境嗎?0137.534.8返回首頁西東想一想：在一條東西方向的馬路上有一個汽車站牌,汽車站2想一想：某市公交公司在一條東西方向的馬路旁設(shè)置的站點如圖所示，相鄰兩站點之間的距離均為2km.如果你在實驗學(xué)校站點處，怎樣說明其他站點的位置呢？活動一學(xué)習(xí)新知想一想：某市公交公司在一條東西方向的馬路旁設(shè)置的站點如3(1）實驗學(xué)校以東和以西有什么站點？人民公園、新華書店在實驗學(xué)校以西，科技館、花園小區(qū)在實驗學(xué)校以東.（2）假如不看圖，怎樣說明才能讓人明確其他站點的位置和遠(yuǎn)近？人民公園、新華書店分別在實驗學(xué)校以西4km和2km處，科技館、花園小區(qū)分別在實驗學(xué)校以東2km和4km處.想一想：(1）實驗學(xué)校以東和以西有什么站點？人民公園、新華書店在實驗4試一試：以實驗學(xué)校為參照點，用0表示該點，規(guī)定實驗學(xué)校以東的位置表示正數(shù)，實驗學(xué)校以西的位置表示負(fù)數(shù)，以1km為單位長度.請你在圖中用有理數(shù)標(biāo)出所有站點的位置.人民公園、新華書店、科技館、花園小區(qū)用有理數(shù)分別表示為-4，-2,2,4.活動二試一試：以實驗學(xué)校為參照點，用0表示該點，規(guī)定實驗學(xué)校5畫一畫：在實驗學(xué)校東3km處是華龍超市，實驗學(xué)校西1km處是東方商場，請你在圖中標(biāo)出它們的位置及其對應(yīng)的有理數(shù).活動三龍華超市（3）實驗學(xué)校（0）東方商場（-1）畫一畫：在實驗學(xué)校東3km處是華龍超市，實驗學(xué)校西16（1）是否需要確定0點？需要（2）只確定0點就能夠用有理數(shù)表示事物的位

置嗎？不能（3）只確定方向就能用有理數(shù)表示事物的位置

嗎？不能想一想：（1）是否需要確定0點？需要（2）只確定0點就能夠用有理數(shù)表7想一想：能否更簡潔、直觀地表示同一條直線上任意一點的位置呢？畫一條水平的直線，在這條直線上任取一點作為原點0，規(guī)定這條直線上的一個方向為正方向，用箭頭表示，相反的方向為負(fù)方向，選取某一長度作為單位長度.活動四像這樣規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸想一想：能否更簡潔、直觀地表示同一條直線上任意一點的位置8（1）原點、單位長度和正

方向三要素缺一不可（2）直線一般畫水平的（3）原點可取直線上任

一點，但取定就不能改變（4）正方向用箭頭表示，

一般取從左到右強(qiáng)調(diào)（1）原點、單位長度和正（2）直線一般畫水平的（3）原點可取9（1）如圖所示，數(shù)軸上的點A，B，C，D分別表示什么數(shù)？點A表示-4，點B表示-1，點C表示0，點D表示3活動五（1）如圖所示，數(shù)軸上的點A，B，C，D分別表示什么數(shù)？點A10(2)畫一條數(shù)軸，并在數(shù)軸上標(biāo)出表示下列各

數(shù)的點：1，-2，-3.5，2.5，0.注意：每個有理數(shù)都對應(yīng)數(shù)軸上的一個點.表示正有理數(shù)的點都在原點右側(cè)，表示負(fù)有理數(shù)的點都在原點左側(cè)，表示0的點就是原點

-201(2)畫一條數(shù)軸，并在數(shù)軸上標(biāo)出表示下列各注意：每個有理數(shù)都11如圖在數(shù)軸上分別標(biāo)出了表示4和-4，2.5和-2.5的兩對點.觀察并回答：(1)每對點在原點的同側(cè)還是異側(cè)？活動六表示4和-4、2.5和-2.5的點位于原點兩側(cè)(2)每對點與原點的距離具有什么關(guān)系？每對點到原點的距離相等-44如圖在數(shù)軸上分別標(biāo)出了表示4和-4，2.5和-2.5的兩對點12數(shù)軸三要素原點正方向單位長度定義規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線返回首頁小結(jié)數(shù)軸三要素原點正方向單位長度定規(guī)定了原點、正方向和單位長度的131.在下圖中，數(shù)軸表示正確的是().檢測反饋CA.B.0－101C.201D.檢測反饋CA.B.0－101C.201D.2.數(shù)軸上原點及原點右邊的點表示的數(shù)是()A.正數(shù)

B.負(fù)數(shù)

C.非正數(shù)

D.非負(fù)數(shù)D解析:原點表示的數(shù)為0,原點右邊的點表示的

數(shù)為正數(shù).正數(shù)和0統(tǒng)稱為非負(fù)數(shù).2.數(shù)軸上原點及原點右邊的點表示的數(shù)是()D解3.在數(shù)軸上,表示-2和3的兩點間的距離是___.5解析:在數(shù)軸上,-2與原點距離是2,3與原點距

離是3,則表示-2和3的兩點間的距離是5.3.在數(shù)軸上,表示-2和3的兩點間的距離是___.5解析:在三年級

語文

上冊教科版三年級語文上冊教科版17

青蛙青蛙18資料寶袋

青蛙：兩棲動物，俗稱田雞，幼體叫蝌蚪，頭部扁而寬，口闊眼大，皮膚光滑。顏色因環(huán)境變化而不同，通常為綠色，有灰色斑紋。趾間有相連。生活在水中或靠近水的地方，善跳躍，會游泳，多在夜間活動。吃田間的害蟲，對農(nóng)業(yè)有益。資料寶袋青蛙：兩棲動物，俗稱田雞，幼體叫蝌蚪，頭19預(yù)習(xí)檢查1、指名朗讀《青蛙》。2、指名認(rèn)讀生字和詞語。預(yù)習(xí)檢查1、指名朗讀《青蛙》。20字詞樂園專倍萍顫

益字詞樂園專倍萍顫益21字詞樂園將jiāngjiàng健將將來多音字：近義詞：輕快---輕捷反義詞：輕快---沉重字詞樂園將jiāngjiàng健將將來多音字：近義詞：輕快-22字詞樂園近義詞辨析姿勢姿態(tài)相同點：都有身體呈現(xiàn)的樣子的意思。僅指身體呈現(xiàn)的樣子。除了指姿勢外，還指態(tài)度、氣度?！?——————————————————————————————————————_____________________字詞樂園近義詞辨析姿勢相同點：都有身體呈現(xiàn)的樣子的意思。僅23蹣跚：輕快：寂靜：此起彼伏：健將：能手：姿勢：專家：另眼相看：字詞樂園腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺。（動作）不費(fèi)力。沒有聲音，安靜。這里起來，那里下去。某種活動中的能手。具有某種技能。身體呈現(xiàn)的樣子。對某一門學(xué)問有專門研究的人。用另一種眼光看待。蹣跚：字詞樂園腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺。（動作）不費(fèi)24字詞樂園

蹣跚輕快專家健將能手此起彼伏寂靜姿勢另眼相看字詞樂園蹣跚輕快專家25課文詳解一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，“有個小動物，本領(lǐng)真是大，游泳、跳遠(yuǎn)、唱歌、捉蟲，樣樣都數(shù)它，如果你還猜不到，呱呱叫的就是它。”誰知道，這個小動物是什么？

青蛙課文詳解一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，“有個小動物，本26課文詳解二、課文理解1、讀課文，說說青蛙有什么特點。

眼睛鼓鼓的，頭是三角形，爬行起來不那么輕快。課文詳解二、課文理解1、讀課文，說說青蛙27課文詳解二、課文理解2、同學(xué)們通過讀書，知道了課文主要介紹了可愛的小青蛙，那么小青蛙都有哪些美稱呢？

游泳專家、跳遠(yuǎn)健將、歌唱家、捕蟲能手。課文詳解二、課文理解2、同學(xué)們通過讀書，28課文詳解二、課文理解3、正是由于小青蛙有許多本領(lǐng)，才會獲得這么多美稱，課文哪幾個自然段詳細(xì)介紹了小青蛙的這些本領(lǐng)呢？3～6自然段。課文詳解二、課文理解3、正是由于小青蛙有許29課文詳解二、課文理解4、課文是如何介紹青蛙的跳遠(yuǎn)本領(lǐng)的？

用“發(fā)現(xiàn)”“就”“猛”“跳”幾個詞生動地寫出了青蛙的敏捷，又借助數(shù)字充分說明了青蛙善于跳躍的特點。課文詳解二、課文理解4、課文是如何介紹青蛙30課文詳解二、課文理解5、作者在介紹青蛙的歌唱本領(lǐng)時，采用了什么手法？

擬人的手法。形象生動地描寫出青蛙的叫聲，表達(dá)了對青蛙的喜愛。課文詳解二、課文理解5、作者在介紹青蛙的歌唱本31課文詳解二、課文理解6、為什么說青蛙是“捕蟲能手呢”？

因為一只青蛙一年捕食害蟲約有一萬只。能手課文詳解二、課文理解6、為什么說青蛙是“捕蟲能手32課文詳解二、課文理解7、青蛙不僅是農(nóng)作物的好衛(wèi)士，還受到科學(xué)家的另眼看待，這是為什么呢？

這是因為許多科學(xué)實驗都少不了青蛙。課文詳解二、課文理解7、青蛙不僅是農(nóng)作物的好衛(wèi)33課文詳解二、課文理解8、再讀全文，說說青蛙有哪些“可愛”之處。

青蛙的外形可愛，它有鼓鼓的眼睛，三角形的頭；有很多的本領(lǐng)，跳得遠(yuǎn)，游泳最標(biāo)準(zhǔn)，還是一位歌唱家，善于捕害蟲，對農(nóng)業(yè)和科學(xué)實驗都有好處。課文詳解二、課文理解8、再讀全文，說說青蛙有哪些34課文詳解二、課文理解

青蛙不但是農(nóng)作物的好衛(wèi)士，我們的許多科學(xué)實驗也都少不了它，它真是一種可愛的小動物，所以我們要保護(hù)青蛙、保護(hù)動物。課文詳解二、課文理解青蛙不但是農(nóng)作物的好衛(wèi)35圖解結(jié)構(gòu)青蛙游泳專家跳遠(yuǎn)健將歌唱家捕蟲能手科學(xué)實驗少不了可愛的動物圖解結(jié)構(gòu)青蛙游泳專家可愛的動物36概括主題

本文通過講述青蛙的身體結(jié)構(gòu)和生存特性，向我們闡述了青蛙作為一種有益的動物，應(yīng)該得到保護(hù)的道理和重要意義。概括主題本文通過講述青蛙的身體結(jié)構(gòu)和生存特性，37寫法點撥

課文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式，1、2段總述青蛙的外形特點和它的種種美稱，然后分段具體闡述了青蛙的種種特點，最后一段總說青蛙是一種可愛的動物。這樣使文章層次清楚，主題也很鮮明。寫法點撥課文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式38拓展提升

通過課前查找資料，你對青蛙還有哪些了解？向同學(xué)們介紹介紹。拓展提升通過課前查找資料，你對青蛙還有哪些了解？39心靈感悟

青蛙有高超的跳遠(yuǎn)技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)的游泳姿勢，動聽的歌聲，還是捕蟲能手……我們在驚嘆的同時，是不是增強(qiáng)了要保護(hù)它的意識呢？保護(hù)動物，人人有責(zé)。心靈感悟青蛙有高超的跳遠(yuǎn)技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)的游泳姿勢，動40隨堂練習(xí)1、給劃線字注音。浮萍（）

20