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文檔簡介
水循環(huán)生物和土壤第1頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月分析近三年來非課改地區(qū)的高考題可知,高考針對本講的命題有以下特點:1.從考查內(nèi)容來看:本講內(nèi)容出現(xiàn)的頻率較少。陸地水體類型及相互關(guān)系、生物在陸地環(huán)境形成過程中的作用、土壤的形成及其在陸地環(huán)境中的作用等在近三年來的高考命題中屬于盲點。考向真題探究考情分析第2頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月2.從命題角度來看:以水循環(huán)模式圖或示意圖為背景,考查海陸間水循環(huán)的環(huán)節(jié)出現(xiàn)頻率較高;以土壤物質(zhì)要素構(gòu)成圖為切入點,從土壤肥力的角度考查人類活動對土壤形成的影響是一種較新穎的命題方式。3.對能力考查側(cè)重于基本原理、過程、成因及規(guī)律的分析,兼顧提取信息、帶動知識解決實際問題的能力。另外,對讀圖、析圖能力的考查是本講的另一考查重點。第3頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月河流水文特征河流水系特征水位流量含沙量結(jié)冰期凌汛水系形態(tài)和支流、湖泊長度流域面積源頭、入??诹飨蚬恿魉乃堤卣饕颉绊懞恿鞯囊蛩貧夂驓鉁貭顩r降水狀況植被:覆蓋率地形地勢相對高度傾斜方向山脈走向表層巖性第4頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月第5頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。
從地理學(xué)的角度來看,李白的這千古流傳的佳句,隱藏著一個巨大的錯誤,你知道錯在哪里嗎?第6頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月蒸發(fā)凝結(jié)水汽輸送降水地表徑流下滲地下徑流海洋水蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水地表徑流地下徑流江河匯聚下滲海陸間循環(huán)第7頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月凝結(jié)降水蒸發(fā)植物蒸騰陸地水蒸發(fā)、植物蒸騰凝結(jié)降水陸地內(nèi)循環(huán)第8頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月凝結(jié)降水蒸發(fā)凝結(jié)降水海洋水蒸發(fā)海上內(nèi)循環(huán)第9頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月在外流區(qū)域,既有海陸間大循環(huán),又有陸地循環(huán);在內(nèi)流區(qū)域,以陸地循環(huán)為主。2.水循環(huán)的意義(1)維護全球_________,使陸地淡水資源不斷____。(2)使地表各個圈層之間,以及陸地和海洋之間實現(xiàn)_____遷移和_____交換。(3)影響全球的氣候和______,不斷塑造________。水量平衡更新物質(zhì)能量生態(tài)地表形態(tài)釋疑解惑第10頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月思考一下人類活動可以改變水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)?下列人類活動是對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加了影響呢?請連線。南水北調(diào)
造三峽水庫
過度抽取地下水
大量砍伐森林
地表徑流
地下徑流蒸發(fā)、蒸騰下滲第11頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月第10講
│要點探究例2讀“水循環(huán)示意圖”,回答下列問題。(1)寫出圖中水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱:A_______;B_______;C_______;D_______。(2)圖中缺少的水循環(huán)環(huán)節(jié)有________、________、________。(3)圖中包括________種水循環(huán)類型,它們是_______________________。(4)根據(jù)水循環(huán)和水平衡原理,說明如果該地區(qū)降水減少,人為原因可能是什么?第12頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月第10講
│要點探究[點評]該題考查水循環(huán)的類型和各個環(huán)節(jié)的作用。出錯的幾種可能:①對水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)的位置和作用不能理解運用,導(dǎo)致記不清全部環(huán)節(jié);②對水循環(huán)的三種類型概念較模糊,心中不能形成三種類型循環(huán)的模型,要求平時訓(xùn)練多動手自己畫畫;③對水循環(huán)和水平衡原理理解不深刻,植被破壞和湖沼水減少,使植物蒸騰和水面蒸發(fā)量減少,大氣中的水汽含量少,導(dǎo)致該地區(qū)降水量減少。第13頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月第10講
│要點探究例3讀某地地形剖面示意圖,回答下列問題。(1)圖示水循環(huán)的類型是____________。(2)A為水循環(huán)中的________環(huán)節(jié),它對海洋和陸地的作用是_____________________________。(3)促使這種水循環(huán)運動的能量是______能和________能。(4)在B處大量抽取地下水,可能會造成______________________________________等環(huán)境問題。(5)解決B處水資源開發(fā)利用中的問題,可采取哪些措施?第14頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月第10講
│要點探究
[解析]第(1)題,此圖中水循環(huán)為海陸間循環(huán)。第(2)題,A屬于海陸間循環(huán)中的水汽輸送。第(3)題,水循環(huán)運動的能量來源于太陽能、重力能。第(4)題,B位于沿海地區(qū),地下水過度開采會造成地面沉降、海水入侵等。第(5)題,解決水資源問題需從開源、節(jié)流兩方面分析。
[答案](1)海陸間循環(huán)(2)水汽輸送調(diào)節(jié)海洋和陸地的熱量和水量平衡(3)太陽重力(4)地面沉降(或地面建筑物傾斜、坍塌)、地下水位下降、海水入侵(答出兩點即可)(5)節(jié)約用水;保護水源;控制地下水開采量;跨流域調(diào)水;雨季回灌;加強山區(qū)植被保護和恢復(fù)。第15頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月第10講
│備用習(xí)題2.相同狀態(tài)下,最有利于地表水下滲的條件是()A.降水強度大,植被稀少B.降水強度大,植被豐富C.降水強度小,植被稀少D.降水強度小,植被豐富[解析]相同狀態(tài)下,降水強度越大,越不利于下滲;植被具有保持水土的作用,能截留地表水,故植被越豐富,地表水越易下滲。[答案]D第16頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月考向水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)及影響 (2010年高考北京文綜卷)下圖是非洲乍得湖流域圖。讀圖,回答(1)~(2)題。例1第17頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月(1)乍得湖流域()A.河流徑流量的季節(jié)變化小B.河水主要來源于冰雪融水C.地表徑流參與海陸間水循環(huán)D.水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)水循環(huán)(2)根據(jù)圖中信息可以判斷()A.流域面積縮小B.湖泊水位總體下降C.流域主體位于熱帶荒漠D.1963年時湖底東南高,西北低第18頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月【命題立意】第(1)題,該題主要考查經(jīng)緯網(wǎng)坐標(biāo)圖的區(qū)域定位及有關(guān)區(qū)域地理、水循環(huán)等知識。第(2)題,主要考查了學(xué)生從圖中提取地理信息,運用基本地理原理和規(guī)律分析具體問題的能力?!舅悸伏c撥】第(1)題,結(jié)合圖中乍得湖的經(jīng)緯度位置可知此地位于非洲的熱帶草原氣候區(qū),河流徑流量的季節(jié)變化大,河水主要來源于大氣降水;從圖中該湖泊的流域范圍可以看出該流域為內(nèi)流區(qū)域,水汽蒸發(fā)參與陸地內(nèi)循環(huán)。第(2)題,由乍得湖不同時期的湖岸線變化可以判斷出該湖水位總體上呈下降趨勢?!緲?biāo)準(zhǔn)答案】(1)D(2)B第19頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月 (2009年高考廣東卷)水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖,回答(1)~(2)題。例2第20頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月(1)圖中①②③④分別為()A.蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B.降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C.跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D.降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水(2)在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中,下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?)A.取水——保護水源地B.輸水——減少過程損耗C.用水——節(jié)約、綜合利用D.排水——防止當(dāng)?shù)匚廴镜?1頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月【命題立意】考查水循環(huán)的過程,環(huán)節(jié)及對人類活動的影響,主要考查獲取和解讀信息的能力。【思路點撥】第(1)題,水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。結(jié)合圖中箭頭方向和流程可判斷出:①表示降水,②表示地表徑流,③表示蒸發(fā),④的圖例含義為流域間循環(huán),因此為跨流域調(diào)水。第(2)題,在水資源的社會循環(huán)排水環(huán)節(jié),既要注意防止當(dāng)?shù)匚廴?,又要防止對下游地區(qū)造成污染?!緲?biāo)準(zhǔn)答案】(1)B(2)D第22頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
阜陽市由于超量開采地下水已形成了1200平方千米的地下水位降落漏斗。地下水位下降引起地面沉降,沉降范圍達450平方千米,市區(qū)最大沉降量已達1418毫米。資料一:第23頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月資料二“世界水日”的來歷
1992年6月參加聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會的一百多個國家元首和政府首腦聯(lián)筆寫下了這樣的警句:“水不僅為維護地球的一切生命所必須,而且對一切社會經(jīng)濟部門都有生死攸關(guān)的重要意義。”繼之,聯(lián)合國大會決定,自1993年起,確定每年的3月22日為“世界水日”,各國根據(jù)各自的國情,在這一天就水資源保護與開發(fā)開展活動,以提高公眾意識。第24頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
人類面臨空前的水資源危機
21世紀(jì),隨著人口的增長,農(nóng)業(yè)用水將增加5倍,工業(yè)用水將增加26倍,城鄉(xiāng)各地生活用水將增加18倍。在非洲有12個國家常年缺水,四億多人飲水不足,而在巴西、俄羅斯、加拿大等國,許多大河滔滔入海,水資源未得到有效的利用。資料三:第25頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月圍湖造田人工引水湖泊消減河流泥沙增多河流徑流上游破壞植被人類活動水旱災(zāi)害加劇氣候惡化水生動植物資源減少等人類利用陸地水體應(yīng)遵循什么原則?樓蘭古城樓蘭古城干涸的塔里木河黃河斷流資料四:第26頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月不要讓我們的眼淚成為最后一滴水!第27頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月氣候光照水分氣候干旱水濕酸性土壤環(huán)境污染環(huán)境對植物個體形態(tài)的影響:蓮和駱駝刺因水分條件不同導(dǎo)致個體形態(tài)不同
蓮:具有柔嫩、碩大的葉子,但根系不發(fā)達。駱駝刺:葉子刺化,有非常發(fā)達的根系。
地中海氣候區(qū)植物具有葉子小,葉面上覆蓋有蠟質(zhì)的特點,與夏季炎熱干燥有關(guān)第28頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月三、生物在陸地環(huán)境形成過程中的作用(2)植物對環(huán)境的指示作用①干濕環(huán)境:蓮指示_____環(huán)境;駱駝刺指示_____環(huán)境。②風(fēng)向:形成由迎風(fēng)面偏向背風(fēng)面的_____樹冠。
旗狀樹冠延伸方向代表風(fēng)向③農(nóng)時、農(nóng)事的安排——,
棗發(fā)芽,種棉花”反映華北春季氣溫升高,有利于春播的氣候特點④干旱地區(qū)利用植物尋找______。⑤環(huán)境污染:矮牽??芍甘綺________污染。水濕干旱旗形水源二氧化硫第29頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月⑥氣候特征——草原與森林指示干旱、半干旱與濕潤、半濕潤氣候特征樹樁年輪的疏密可以反映降水量多少狀況,在溫度變化較少的條件下,樹輪較疏,反映降水量較大,反之,較密降水量較少。樹木向陽面生長快,年輪較疏。⑦影響動物分布的因素:植物分布、氣候差異、地形起伏、人類活動等熊貓——箭竹悉尼奧運吉祥物:樹袋熊——新鮮桉樹葉馴鹿冬季從苔原帶南遷針葉林,免受大風(fēng)雪襲擊,而且有充足食物;夏季從森林北遷苔原帶,以躲避蚊蟲侵擾,同時可以找到更好食物。第30頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月生物在地理環(huán)境中的作用(1)光合作用——生物對地理環(huán)境的根本作用。(2)生物循環(huán)①過程第31頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月光合作用太陽能化學(xué)氧氣化學(xué)元素?zé)o機界大氣圈水圈巖石土壤第32頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月不同地區(qū)的森林作用(1)海防林:防止海浪侵蝕,阻擋臺風(fēng)和海風(fēng),保護海岸,如著名的紅樹林、椰樹林。(2)農(nóng)田防護林:防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣溫,涵養(yǎng)水源,保持水土。(3)水土保持林:涵養(yǎng)水源,保持水土,增加土壤肥力。(4)固沙植物與森林:防風(fēng)固沙,減少沙塵暴的發(fā)生。(5)城市綠化帶:殺菌,增加氧氣,調(diào)節(jié)氣候,美化環(huán)境,減弱噪聲,凈化空氣,吸煙滯塵,降低污染,被譽為“城市之肺”。釋疑解惑第33頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月生態(tài)平衡氧二氧化碳調(diào)節(jié)氣候涵養(yǎng)水源保持水土防風(fēng)固沙吸煙除塵過濾空氣降低噪聲美化環(huán)境第34頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月感悟·滲透·應(yīng)用“3+X”滲透【例1】下圖表示某樹木年輪截面的一部分,標(biāo)號①、②、③分別表示5年時間段的年輪。該樹生長區(qū)7月份氣溫最低,但仍高于0℃,據(jù)此回答(1)~(2)題。(2002年江蘇高考文理綜合試題)(1)植物生長與氣候變化密切相關(guān),在氣溫較穩(wěn)定的前提下,圖中①、②、③三個時段降水量的圖依次是()A甲、乙、丙B丙、乙、甲C乙、丙、甲D丙、甲、乙C第35頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月(2)該樹生長地區(qū)所屬自然帶可能為()A亞寒帶針葉林帶B亞熱帶常綠硬葉林帶C熱帶雨林帶D溫帶草原帶【答案】(1)C(2)B【解題回顧】(1)在氣溫穩(wěn)定的情況下,植物生長的快慢與降水多少成正比;(2)根據(jù)7月份氣溫最低,但仍高于0℃,只能是B或C兩種氣候類型,又根據(jù)圖2各年降水狀況不可能是C?!具w移·變式】(1)植物生長與氣候密切相關(guān),假定在植物生長期內(nèi)降水比較穩(wěn)定,再畫氣溫變化的三幅圖,看看學(xué)生應(yīng)變能力如何?(2)第二幅圖中,把每年的降水都提高到1500~2000mm,則該樹生長的自然帶又是什么?B第36頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月肥力植物疏松表層綜合作用有機界無機界陸地環(huán)境自然資源第37頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)基礎(chǔ)礦物肥力氮素?zé)崃垦鯕馑值?8頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月讀“理想土壤的成分體積比例示意圖”,回答下列問題:(1)圖中字母代表的土壤成分是:A____;B____;C___;D___(液態(tài))。(2)構(gòu)成土體骨骼和框架的固相部分是_____(固態(tài))。(3)C和D貯存在土壤_____中,具有很大的_______。(4)如果D過多,C就受排擠,造成___________,影響植物生長;如果C過多而D缺少,則會造成__________,植物就會_______。(5)理想土壤,既能__________,又能________。礦物質(zhì)
有機質(zhì)空氣水分A孔隙流動性
土溫下降土壤缺氧養(yǎng)分和水分供應(yīng)不足
枯萎通氣透水蓄水保溫理想土壤的性狀特點第39頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月疏松母質(zhì)礦物原始土壤有機質(zhì)成熟土壤腐殖質(zhì)有機質(zhì)養(yǎng)分元素巖石高等植物第40頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月土壤肥力耕作土壤退化水土流失第41頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
二、關(guān)于土壤的幾個問題
1.土壤知識的掌握理解關(guān)鍵是要扣住五個環(huán)節(jié):土壤的重要性→土壤的肥力特征→土壤四個組成部分→土壤的形成過程→人類與土壤的相互影響。2.分析紅壤、黑土、四川盆地紫色土、德干高原火山灰土、黃土高原黃土土壤等具體土壤的形成,說明地形、地質(zhì)、氣候、生物等因素對土壤形成的影響。
第42頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月紅壤和黑土雖都是森林植被和草甸植被發(fā)育的土壤,土壤有機質(zhì)來源都豐富,但氣候和地形有差異。紅壤分布區(qū)冬季溫暖,微生物分解活動旺盛,夏季雨水多,地形多為山地,土壤淋溶作用強,故土壤有機質(zhì)含量少,肥力低;東北平原黑土分布區(qū)冬季氣候寒冷,微生物分解活動較弱,夏季雨水比我國南方紅壤分布區(qū)少,地形又是平原,淋溶作用不強,使得土壤中有機質(zhì)容易積累,土壤肥力高。第43頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月而熱帶雨林氣候區(qū)的磚紅壤和溫帶海洋性氣候區(qū)的土壤肥力低都是因為其氣候特點所決定的。就是在同一氣候分布區(qū),水熱條件的地區(qū)差異也會影響到土壤肥力的差異(我國東北雨水較多的地方形成棕壤)。熱帶草原地區(qū)和溫帶草原地區(qū)同是草原植被,但因氣候的差異:熱帶草原氣候雨季雨水多,氣溫高,土壤肥力低(紅色棕鈣土、紅色栗鈣土),而溫帶草原氣候發(fā)育的土壤肥力高(黑鈣土、栗鈣土、棕鈣土)。第44頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月四川盆地的紫色土是在紫色頁巖成土母質(zhì)上形成的,礦物養(yǎng)分含量豐富。德干高原的火山灰是在火山巖上形成的,礦物養(yǎng)分含量豐富,故都肥力較高。黃土高原上的黃土土壤是在其深厚的黃土層上發(fā)育的,成土速度較快。但有機質(zhì)含量不高,缺磷少氮同樣沖積平原地區(qū)和河流三角洲地區(qū)土層也都深厚肥沃。第45頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月而我國南方低山丘陵地區(qū)和云貴高原石灰?guī)r地區(qū)因巖性影響成土速度都較慢,土壤層淺薄。這些都說明地質(zhì)條件也是影響土壤形成的重要因素。
荒漠地區(qū)和極地地區(qū)因植物缺乏,都難以形成土壤。我國青藏高原自然條件惡劣,土壤層也非常淺薄。3.受土壤發(fā)育及成土過程的影響,不同類型的土壤剖面有很大差異,而完整的森林土壤剖面有五個層:枯枝落葉層、腐殖質(zhì)層、淋濾層、淀積層和成土母質(zhì)層。4.了解土壤的形成及影響因素,也就不難分析土壤的地區(qū)差異和各種土壤類型的地區(qū)分布。第46頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
(1)受地帶性植被和氣候條件影響形成的土壤呈現(xiàn)出地帶性分布,如我國南方的紅壤和黃壤,北方的棕壤和黑土。(2)受地質(zhì)條件(成土母質(zhì))影響形成的土壤則屬非地帶性分布,如我國四川盆地的紫色土和黃土高原的黃土。5.舉例說明人類活動與土壤的相互作用和相互影響。土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本的自然資源,沒有土壤就沒有農(nóng)業(yè)。人類活動也參與成土過程,合理的耕作經(jīng)營,可使土壤不斷改良,保持和提高土壤肥力,人類對土壤開墾翻耕、施肥、第47頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月灌溉,可使土壤熟化,形成熟土和肥土,最后形成耕作土壤,如我國南方的水稻土和北方的黑壚土。而人類不合理的耕作,則會造成土壤肥力下降,引起土壤退化,如我國西北地區(qū)土地荒漠化(沙漠化)、鹽堿化,黃土高原地區(qū)的水土流失、南方丘陵地區(qū)和云貴高原的水土流失形成的石漠化、東北平原黑土肥力下降等。
第48頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月我國幾種典型土壤的分布地區(qū)及其特點我國各地區(qū)因自然條件的差異,發(fā)育成不同的土壤類型,具體分布和特點如下表:類型分布地區(qū)特點黑土東北平原北部土壤中富含腐殖質(zhì),比較肥沃黃土黃土高原華北平原土層深厚,但有機質(zhì)含量不高,缺磷少氮,還有不少鹽堿地、沙地。需要增施有機肥,補充磷肥、氮肥,防治水土流失,綜合治理旱、澇、堿、沙第49頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月類型分布地區(qū)特點紅壤長江以南的廣大丘陵鐵、鋁成分較多,有機質(zhì)少,酸性強,土質(zhì)黏重,是我國南方的低產(chǎn)土壤之一,需要增施有機肥料,補充熟石灰加以改造紫色土四川盆地自然肥力高,富含各種鹽類及多種微量元素,酸堿條件適中,可在風(fēng)化母巖上直接刨耕引種水稻土主要分布在秦嶺—淮河以南,以及長江中下游平原、珠江三角洲、四川盆地和臺灣西部平原在人類生產(chǎn)活動(長期種植水稻)中形成的特殊土壤。土壤中有機質(zhì)含量豐富,較肥沃,多呈青灰色第50頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月【特別提醒】紅壤、紫色土、水稻土均分布在我國秦嶺—淮河以南的亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),但是從地帶性規(guī)律看,只有紅壤是地帶性土壤,是在亞熱帶常綠闊葉林條件下發(fā)育而成的。紫色土是非地帶性土壤,水稻土是人工土壤。第51頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月學(xué)以致用3.下圖為我國東部地區(qū)的三種典型土壤:黑土、水稻土、紅壤的土壤成分示意圖,回答(1)~(2)題。第52頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月(1)圖中a、b、c代表的三種土壤正確的排序組合是()A.黑土、水稻土、紅壤B.水稻土、黑土、紅壤C.紅壤、水稻土、黑土D.紅壤、黑土、水稻土 (2)關(guān)于a、b、c三種土壤的正確敘述是()A.a(chǎn)土壤可通過摻入沙子、施用熟石灰等方法進行改良B.b土壤主要分布于我國的松嫩平原和江漢平原等地第53頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月C.c土壤和黑鈣土是在人類長期耕作和培育下形成的D.a(chǎn)、b、c三種土壤中,c土壤的透氣性最好解析:第(1)題,依據(jù)圖例可以看出a土壤礦物比重高,有機質(zhì)很少,土壤貧瘠,可能是紅壤;b土壤有機質(zhì)含量高,土壤肥沃,是黑土;c土壤介于a、b之間,可能是水稻土。第(2)題,酸、黏、瘦的紅壤可摻沙去黏,施用石灰中和酸性,施有機肥增加土壤肥力進行改良。答案:(1)D(2)A第54頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月(3)自然帶的特點陸地自然帶氣候類型典型植被典型動物典型土壤熱帶雨林帶熱帶雨林氣候熱帶雨林猩猩,河馬磚紅壤熱帶季雨林帶熱帶季風(fēng)氣候熱帶季雨林象,孔雀磚紅壤性紅壤熱帶草原帶熱帶草原氣候熱帶草原長頸鹿,羚羊燥紅土熱帶荒漠帶熱帶沙漠氣候熱帶荒漠袋鼠,沙漠狐荒漠土亞熱帶常綠硬葉林帶地中海氣候亞熱帶常綠硬葉林阿爾卑斯山羊褐土亞熱帶常綠闊葉林帶亞熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶常綠闊葉林獼猴,靈貓紅壤溫帶落葉闊葉林帶溫帶季風(fēng)和海洋性氣候溫帶落葉闊葉林松鼠,黑熊棕壤,褐土溫帶草原帶溫帶大陸性氣候溫帶草原黃羊,旱獺黑鈣土溫帶荒漠帶溫帶荒漠雙峰駝,子午沙鼠荒漠土亞寒帶針葉林帶亞寒帶針葉林氣候亞寒帶針葉林駝鹿,紫貂灰化土苔原帶苔原氣候苔原馴鹿,北極狐冰沼土冰原帶冰原氣候冰雪裸地北極熊,海豹未發(fā)育第55頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月【例2】讀“亞洲部分地區(qū)自然帶分布圖”,回答:(1)A地所屬自然帶名稱:
,土壤類型是___;E地所屬自然帶的典型植被:
;C地所屬氣候類型及土壤類型分別是
、
。(2)分析評價下列地區(qū)氣候資源及其農(nóng)業(yè)發(fā)展條件:A處
條件配合好,宜種植以
為主的高產(chǎn)糧食作物;C處
條件好,但
資源不富裕,宜發(fā)展以
為主的旱作農(nóng)業(yè);D、E處應(yīng)充分利用有很大優(yōu)勢的
資源和
資源,發(fā)展畜牧業(yè)和
農(nóng)業(yè),生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的畜產(chǎn)品和
等農(nóng)產(chǎn)品。亞熱帶常綠闊葉林帶紅壤、黃壤溫帶荒漠溫帶季風(fēng)氣候棕壤水熱水稻光照、熱量水小麥、棉花長絨棉、葡萄光熱草場灌溉第56頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月【解題思路】圖中A位于我國南方地區(qū),為亞熱帶常綠闊葉林帶;E位于我國西北內(nèi)陸地區(qū),為溫帶荒漠帶,典型植被為溫帶荒漠;C位于我國華北、東北,為溫帶落葉闊葉林帶,是溫帶季風(fēng)氣候。A處水熱條件配合較好,宜種植以水稻為主的高產(chǎn)糧食作物;C處光照、熱量條件好,但水資源不足,宜發(fā)展以小麥、棉花為主的旱作農(nóng)業(yè);D為溫帶草原帶,草場資源豐富,可發(fā)展畜牧業(yè),生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)畜產(chǎn)品;E處的水少光熱資源豐富,農(nóng)業(yè)以綠洲農(nóng)業(yè)為主,生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)長絨棉?!具w移·變式】(1)在A地域的土壤形成過程中起主導(dǎo)作用的是
影響;C地土壤肥力高低的一個重要標(biāo)志是
。組成土體的“骨骼”是指
。(2)A處的經(jīng)濟作物主要有
,糖料作物有
,油料作物有
。第57頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
例1有位水土保持學(xué)家在某山坡地設(shè)立六個位置相鄰的小試驗場,以模擬降水的方式,觀測土壤流失量與地表覆蓋狀況的關(guān)聯(lián)性。此六個試驗場的坡度、坡長相近,底巖均為透水性甚差的巖層。下表是這六個試驗場的土壤質(zhì)地與某次降水土壤流失量的資料。完成(1)~(3)題。第58頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月土壤質(zhì)地特定降水期間的總土壤流失量(g/m2)甲砂粒(40)粉砂粒(25)黏粒(35)47.3乙砂粒(45)粉砂粒(20)黏粒(35)201.2丙砂粒(61)粉砂粒(21)黏粒(18)28.1丁砂粒(78)粉砂粒(14)黏粒(8)15.7戊砂粒(14)粉砂粒(19)黏粒(67)76.9己砂粒(28)粉砂粒(22)黏粒(50)54.6第59頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
(1)下圖是土壤質(zhì)地的三角形圖。試據(jù)上表中資料判別甲試驗場的土壤所屬的土壤質(zhì)地類型是()B砂粒百分比第60頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月
A.砂質(zhì)黏壤土 B.黏質(zhì)壤土C.壤土 D.粉質(zhì)黏壤土(2)這六個試驗場設(shè)計規(guī)劃為下列幾種土地利用,來觀察不同土地利用的水土流失量。乙試驗場最可能屬于的土地利用形態(tài)是()A.無植物覆蓋的裸露地B.茂密的林地C.甘蔗枝葉披覆的休耕地D.等高耕作的茶園(3)土壤保水力的高低與土壤質(zhì)地密切相關(guān)。各試驗場中有最佳的土壤保水力的是()A.丙B.丁C.戊D.已CA第61頁,課件共67頁,創(chuàng)作于2023年2月(1)根據(jù)甲所在的位置:砂粒(40%)、粉砂粒(25%)、黏粒(35%),可判斷為黏質(zhì)
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