我的叔叔于勒教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作信息技術(shù)2.0微能力認(rèn)證作業(yè)我的叔叔于勒精品課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作我的叔叔于勒莫泊桑菲利普一家苦苦等待于勒歸來(lái)，為什么？于勒在海外發(fā)財(cái)了，一家人盼望他回來(lái)搭救。在船上遇到一個(gè)與于勒相貌相似的水手，他是誰(shuí)？原來(lái)他就是破產(chǎn)的于勒，一家人希望破滅。于勒把自己應(yīng)得的一部分財(cái)產(chǎn)花光了還占用了應(yīng)得父親的一部分財(cái)產(chǎn)，被送到______。去了美洲以后于勒來(lái)信說(shuō)自己_______而且要________。發(fā)現(xiàn)_________的老水手于勒船長(zhǎng)證實(shí)賣(mài)牡蠣的水手就是______菲利普夫婦船上發(fā)現(xiàn)真相，避之唯恐不及。內(nèi)容回顧整篇文章是圍繞哪個(gè)字展開(kāi)的？于勒在有錢(qián)和沒(méi)錢(qián)時(shí)，菲利普夫婦有什么不同？于勒有錢(qián)的時(shí)候，我們?nèi)颐啃瞧谌斩家綏蛏先ヌ魍?。父親總是說(shuō)著他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”

看到變成了窮光蛋的于勒時(shí)，菲利普臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。驚慌失措，魂飛魄散，心驚膽顫。

探究學(xué)習(xí)于勒經(jīng)濟(jì)條件變化：窮窮富菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼變化：壞蛋無(wú)賴流氓正直的人有良心的人好心的于勒有辦法的人小子家伙老流氓賊討飯的菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度變化：趕盼、贊怕、罵、躲于勒的經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生哪些變化？對(duì)于于勒身世的變化，菲利普夫婦對(duì)于勒的稱呼發(fā)生了哪些變化？采取哪些措施？態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？菲利普夫婦所采取的措施：打發(fā)于勒到美洲去盼望于勒馬上回來(lái)與于勒相見(jiàn)不相認(rèn)換乘輪船，躲于勒11菲利普夫婦于勒把自己應(yīng)得的一部分花光了還占用了應(yīng)得父親的一部分財(cái)產(chǎn)于勒來(lái)信說(shuō)賺了錢(qián)而且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸年邁的老水手于勒船長(zhǎng)證實(shí)賣(mài)牡蠣的水手就是于勒趕盼見(jiàn)躲不變的是菲利普夫婦的金錢(qián)至上的觀念變化的是菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度菲利普夫婦的這些變化是因?yàn)槭裁?？而菲利普夫婦不變的是什么？通過(guò)這些表現(xiàn)，你揣摩一下他們看到一貧如洗的于勒心理活動(dòng)是怎樣的？“這小子又回來(lái)吃我們，拖累我們。”“別說(shuō)是別墅，就連于勒以前欠我們的錢(qián)也無(wú)法還清了?！薄胺堑笈畠杭薏怀鋈チ?，二女兒也可能要被拋棄了?！?/p>

“快走快走，不要被這個(gè)賊盯上了?！碧骄繉W(xué)習(xí)盼菲利普夫婦對(duì)于勒贊遇躲自私冷酷貪婪唯利是圖勢(shì)利

愛(ài)慕虛榮金錢(qián)至上揭示人與人之間是“純粹的金錢(qián)關(guān)系”你覺(jué)得文中的菲利普夫婦是怎樣的人？（性格特點(diǎn)）這樣的菲利普夫婦讓你覺(jué)得可恨嗎？在當(dāng)時(shí)，只有他們把親人送到了美洲嗎？是什么讓他們變得如此可恨？金錢(qián)至上，冷酷無(wú)情錢(qián)

本文通過(guò)描述了菲利普夫婦對(duì)待于勒前后不同的態(tài)度，揭露、批判了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。主旨探究我的叔叔于勒盼贊罵躲經(jīng)濟(jì)拮據(jù)賺了錢(qián)淪為窮水手害怕吃虧開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局希望——恐怖？福音——災(zāi)難？兄弟——路人？金錢(qián)主旨揭露批判了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。前提（原因）菲利普夫婦必做：結(jié)合課文內(nèi)容，展開(kāi)你豐富的想象，寫(xiě)一篇小作文：如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬(wàn)富翁像于勒，他們的表情、動(dòng)作將會(huì)怎樣？他們夫婦之間將進(jìn)行怎樣的對(duì)話？要求：1、150字左右。

2、金錢(qián)至上的主旨不變。

3、符合人物性格特點(diǎn)，揭示人物心理。

4、至少一處動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)。作業(yè)練習(xí)選做：小組合作，分角色扮演文章，注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)

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