詩歌鑒賞八讀法教學(xué)課件

業(yè)收當(dāng)讀詩八法2(價(jià)線線線線讀題目認(rèn)真研究詩歌的題目,分析其包含的信息,對提高詩歌鑒賞的準(zhǔn)確性有很大幫助。題目即文章的額頭,富含著諸多信息(時(shí)間地點(diǎn)人物事件以及詩人的心情詩歌的意境詩歌的類型主要表現(xiàn)手法等)?？梢赃@樣說,詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)ww.ew.Com.cN詩題直接點(diǎn)明或暗示感情應(yīng)該從題目所提示的感情入手,去理解作者運(yùn)用了什么典型細(xì)節(jié)和景物來表達(dá)感情。如柳中庸的《征人怨》:歲歲金河復(fù)玉關(guān),朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢,萬里黃河繞黑山。如果沒有題目中“征人”對事件的指引和“怨”對情感的提示,粗心的考生可能難以理解這首詩。題目直接點(diǎn)明了描寫的對象·可以從描寫對象著手,通過把握描寫對象的特征,來理解作者的情感。如李白的《聽蜀僧濬彈琴》:蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水,余響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。我們在鑒賞這首詩歌的時(shí)候切不能漏掉題目中的任何一個(gè)字。如“聽”點(diǎn)明了事情,詩的后六句都是寫作者聽到的內(nèi)容?！笆裆秉c(diǎn)明了彈琴者的身份,“僧”有自己的彈琴內(nèi)容、彈琴風(fēng)格,“如聽萬壑松”“客心洗流水,余響入霜鐘”是寫琴聲的超脫世俗?！安挥X碧山暮,秋云暗幾重”更通過對景物的感受,說自己沉浸在音樂之中,而不知道時(shí)間已經(jīng)是傍晚了,這就從側(cè)面來襯托琴聲的曼妙超俗,表現(xiàn)了琴聲的藝術(shù)魅力和蜀僧彈琴的高超技法。又如陸暢的《驚雪》“怪得北風(fēng)急,前庭如月暉。天人寧許巧,剪水作花飛。”詩題的“雪”就是詩歌的中心意象,即思想感情的載體?！绑@”驚訝,驚嘆,借雪花飛舞的冬景,表現(xiàn)出詩人熱愛自然風(fēng)光、熱愛美好生活的美好情操?！额}李凝幽居》從這個(gè)詩題中可以看出詩的內(nèi)容是描寫李凝的僻靜居處·又如劉禹錫的《烏衣巷》“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?！苯琛盀跻孪铩边@個(gè)具體的“象”的今昔變化來表現(xiàn)意”—寫出歷史的變遷和豪門貴族的興衰·白居易的《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。”這首詩借“山寺桃花”這個(gè)“象”表現(xiàn)詩人對春天的留戀之情。三、題目點(diǎn)明了所寫的事件或背景如《次北固山下》《秋夜》《江漢》《移居》等,考生應(yīng)該注意到這些詩歌的內(nèi)容,或者與題目的內(nèi)容有關(guān),或者由題目中的背景引出,或者寫在某個(gè)地方的活動(dòng)。考生就可以從中獲得一些與詩歌所表達(dá)的思想感情相關(guān)的信息。如《次北固山下》中的“次”就暗示了游子漂泊在外