嵌入式軟件開發(fā)導(dǎo)論-應(yīng)用程序開發(fā)教學(xué)課件

嵌入式軟件開發(fā)導(dǎo)論4.應(yīng)用程序開發(fā)同濟(jì)大學(xué)軟件學(xué)院2006嵌入式軟件開發(fā)導(dǎo)論-應(yīng)用程序開發(fā)嵌入式軟件開發(fā)導(dǎo)論4.應(yīng)用程序開發(fā)同濟(jì)大學(xué)軟件學(xué)院2006目錄工具和技術(shù)°常規(guī)的應(yīng)用開發(fā)步驟eWindowscE編程特點(diǎn)●Windowsmobile開發(fā)PocketPcSmartphone模擬器概述目錄工具和技術(shù)°常規(guī)的應(yīng)用開發(fā)步驟eWindowscE編程特點(diǎn)●Windowsmobile開發(fā)PocketPcSmartphone模擬器概述1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是展示設(shè)計(jì)發(fā)展的新動力在全球經(jīng)濟(jì)一體化的世界潮流中,于20世紀(jì)90年代末在發(fā)達(dá)國家興起的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),在新世紀(jì)的中國迅速傳播開來。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涵蓋的行業(yè)主要包括文化、表演、出版、軟件、電視廣播、藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑等。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正作為經(jīng)濟(jì)增長的新動力,影響著中國人的設(shè)計(jì)思維和中國各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下,展示作為信息傳遞和交流的平臺,越來越廣泛的應(yīng)用于各個行業(yè)。2創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下展示設(shè)計(jì)的新特征2.1重“體驗(yàn)設(shè)計(jì)”謝佐夫在《體驗(yàn)設(shè)計(jì)》一書中把體驗(yàn)設(shè)計(jì)定義為“是將消費(fèi)者的參與融入設(shè)計(jì)中,是企業(yè)把服務(wù)作為“舞臺”,產(chǎn)品作為“道具”,環(huán)境作為“布景”,使消費(fèi)者在商業(yè)活動過程中感受到美好的體驗(yàn)過程”。體驗(yàn)設(shè)計(jì)延伸到展示設(shè)計(jì)中,即是在使用過程中得到的體驗(yàn),例如視覺體驗(yàn)、聽覺體驗(yàn)、嗅覺體驗(yàn)、觸覺體驗(yàn)、味覺體驗(yàn)等。2.2重“情感”交流“情感”,是人對客觀事物所持的態(tài)度中產(chǎn)生的一種主觀體驗(yàn),對外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng)。簡單的說,情感就是人的內(nèi)心感受,是人與人、人與物相互交流、相互影響的一種方式。商業(yè)展示空間設(shè)計(jì)中,利用情感化設(shè)計(jì)來感染消費(fèi)者最后實(shí)現(xiàn)雙贏的成功案例有很多,例如從賣設(shè)計(jì)到出售生活方式的宜家家居,強(qiáng)調(diào)“簡約、自然、清新、設(shè)計(jì)精良”的家具和產(chǎn)品設(shè)計(jì),家具DIY的方式滿足了顧客自行組裝的動手愿望,讓裝飾新家成為一種生活樂趣。宜家的許多空間都被隔成小塊,每一處都展現(xiàn)一個家庭的不同角落,向人們充分展示溫馨的家的氣氛。2.3產(chǎn)業(yè)化展示設(shè)計(jì)的發(fā)展離不開社會經(jīng)濟(jì)大環(huán)境,在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下各種主題的會展層出不窮,展示設(shè)計(jì)范圍已超出一般的展示概念,其產(chǎn)業(yè)化的趨勢將更加明顯。例如現(xiàn)代大型會展的展示設(shè)計(jì)就是一個巨大的商業(yè)產(chǎn)物,從策展文案、主題確定、空間界定、招商布展等,一般都需要半年到一年的時間,所涉及的面之廣,技術(shù)手段之多,涉及領(lǐng)域之眾,是其它設(shè)計(jì)學(xué)科所少見的。展示設(shè)計(jì)融匯了許多的學(xué)科及產(chǎn)業(yè),從技術(shù)層面來看,各種技術(shù)相互滲透。如策劃文案,商業(yè)廣告,傳播媒介,商業(yè)物流等行業(yè)的密切合作,構(gòu)成一個有機(jī)整體。2.4邊緣化展示設(shè)計(jì)融入了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的觀念之后,其對科技含量、審美要求、展示形式等都有了新的要求,展示設(shè)計(jì)內(nèi)涵進(jìn)一步豐富。展示設(shè)計(jì)與新媒體的結(jié)合為展示設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的空間?，F(xiàn)代展示設(shè)計(jì)與新媒體設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)等學(xué)科界線愈來愈模糊,展示設(shè)計(jì)邊緣性已經(jīng)成為一種趨勢。3新時代展示設(shè)計(jì)教學(xué)思考3.1注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力在源源不斷的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力,而創(chuàng)新意識是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動力,是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的展示設(shè)計(jì)教育應(yīng)從學(xué)生入學(xué)教育開始,把創(chuàng)新意識貫穿于四年的本科教學(xué)當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)作出容易被人感知并產(chǎn)生共鳴、適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場需求的展示設(shè)計(jì)作品。3.2加強(qiáng)多學(xué)科交流展示設(shè)計(jì)與很多學(xué)科存在交叉點(diǎn),諸如平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、市場學(xué)等。在綜合性大學(xué)里,學(xué)科門類齊全,普遍采用必修課、選修課、勞動技術(shù)課相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)模式。選修課當(dāng)中應(yīng)適當(dāng)增加這些交叉學(xué)科的課程比例,讓學(xué)生充分利用學(xué)校教學(xué)資源,開闊視野、豐富知識結(jié)構(gòu)、提高自身文化修養(yǎng)。3.3實(shí)行“開放式”教學(xué)開放式教學(xué),源于R.C.Cohn1969年創(chuàng)建的以題目為中心的“課堂討論模型”和“開放課堂模型”――人本主義的教學(xué)理論模型;同時,還淵源Spiro1992年創(chuàng)建的"隨機(jī)通達(dá)教學(xué)"和“情景性教學(xué)”――建構(gòu)主義的教學(xué)模式。在展示設(shè)計(jì)課程中實(shí)行開放式教學(xué),面向市場,讓學(xué)生從市場調(diào)查做起,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行調(diào)查分析并得出結(jié)論應(yīng)用于設(shè)計(jì)中,有利于學(xué)生在實(shí)踐中提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。4結(jié)語創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使展示設(shè)計(jì)面臨新的發(fā)展機(jī)遇,如何適應(yīng)時代發(fā)展需求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和更新教學(xué)方法,為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)源源不斷輸送創(chuàng)意人才,是高校教師要認(rèn)真思考的問題。我們學(xué)校是村級的一所完小學(xué)校。她肩負(fù)著管轄五個村“普九”的重任，又是我縣向初級中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生的重要生源基地之一。她很年輕，僅僅走過20年的歷程，但不乏成熟的魅力。富有特色的辦學(xué)理念已經(jīng)贏得了社會的認(rèn)可。學(xué)校始終堅(jiān)持把“讓每一個學(xué)生都能得到健康、和諧的發(fā)展”作為辦學(xué)理念，狠抓常規(guī)管理，增強(qiáng)創(chuàng)新管理能力，提高管理效益。俗話說“民以食為天，食以凈為先”，“兵馬未到，糧草先行”。良好的后勤服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)取得快速發(fā)展的重要保證。特別是學(xué)校的食堂管理更是學(xué)校后勤管理中的重中之重。因?yàn)閷W(xué)校食堂的管理質(zhì)量關(guān)系到住校學(xué)生的生活，關(guān)系到家長對學(xué)校的信賴，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃之后，學(xué)校的后勤管理工作必需認(rèn)真面對與思考的問題。針對這種繁雜的工作情況，學(xué)校行政加大對食堂的管理力度，改變經(jīng)營模式，從管理中要質(zhì)量。1、拓寬渠道，廣聚財(cái)力，籌措資金，努力改善食堂的基礎(chǔ)設(shè)施。本縣是一個國家級貧困縣，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，財(cái)政困難，單純依靠政府對教育的投入不是現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，學(xué)校行政沒有“等、靠、要”，而是想方設(shè)法，積極向教育主管部門申請變通項(xiàng)目，利用政府引進(jìn)建筑老板墊資等融資策略，籌措20多萬經(jīng)費(fèi)興建一個100多個平方米學(xué)生公寓樓和學(xué)生食堂，并完善了相應(yīng)的配套設(shè)施，改變了過去兩間破瓦房的落后面貌。二、完善管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任。2、明確指導(dǎo)思想，確定經(jīng)營目標(biāo)。針對實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的經(jīng)營、管理的過程中都可能出現(xiàn)特殊情況的實(shí)際，為妥善化解矛盾、切實(shí)解決問題、促進(jìn)有效管理，學(xué)校行政經(jīng)過認(rèn)真研究，精選責(zé)任感強(qiáng)、大公無私、樂于奉獻(xiàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)與教職工成立營養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組。隸屬于正、副校長的直接管理。另外，面向社會招聘2名炊事員，以自愿為原則，經(jīng)營養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組全面考核同意后再安排具體工作。實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作都分解、細(xì)化到每一個工作人員的身上，努力使后勤工作人員既各司其職，又互助合作，保證學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的運(yùn)營機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3、完善制度，實(shí)行民主管理。學(xué)校自主經(jīng)營學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，需要一整套切實(shí)可行的科學(xué)管理制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校食堂既是一個獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，又是學(xué)校后勤管理的一個重要組成部分。學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃是惠民工程，一定要執(zhí)行零的利潤為出發(fā)點(diǎn)，讓家長對學(xué)校的信賴。學(xué)校行政經(jīng)過認(rèn)真研究，成立由4位家長、5名學(xué)生和4位教師組成的膳食委員會。制定了《學(xué)校食堂經(jīng)營方案》，出臺了《食堂工作制度》《食堂衛(wèi)生制度》《食堂財(cái)務(wù)制度》和《食堂設(shè)備安全操作規(guī)定》。確保實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作做到有章可循。4、規(guī)范流程要求，努力從源頭消除食品衛(wèi)生安全隱患。學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組務(wù)必嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求，認(rèn)真把好食堂工作整個流程的每一天。4.1采購。采購員要把好采購質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)，嚴(yán)禁采購腐爛、變質(zhì)食物；日耗品由炊事員開列清單后交采購員及時購買，大件物品和批量食品采購由領(lǐng)導(dǎo)小組指派2人以上一起采購。采購物品回校后交譚甘樂總務(wù)主任驗(yàn)收，憑發(fā)票由校長證實(shí)。采購的雞蛋、牛奶必須有“三名”（廠名、品名、產(chǎn)地名）、三期（出廠日期、保質(zhì)期、保存期），“三證”（衛(wèi)生或經(jīng)營許可證、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、出廠合格證）。要集中、定點(diǎn)采購，價格合理。4.2驗(yàn)收和保管。采購物品必須經(jīng)過總務(wù)主任或值周領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收后方可入庫保管。4.3雞蛋的加工必須熟并在就餐前5分鐘準(zhǔn)備好，一定要注意保暖、保潔。4.4就餐。就餐期間由管理員進(jìn)行協(xié)調(diào)，先讓學(xué)生吃肉松粉若干兩（由學(xué)生自己定量），再由食堂人員按班級人數(shù)將牛奶或雞蛋（星期二、四牛奶）分給各班，由班主任在課間操休息的時間負(fù)責(zé)分發(fā)給每個學(xué)生，并做好詳實(shí)記錄，填寫《營養(yǎng)早餐工程學(xué)生記錄表》經(jīng)學(xué)生簽字認(rèn)可后交學(xué)校備案待查。4.5餐后清洗。餐后，對餐桌、廚具、餐具進(jìn)行清洗、消毒，并分類放在固定位置，廚房、餐廳進(jìn)行打掃、清洗；4.6做好食堂安全工作。生熟食品及加工用具都分類置放，防止污染；食堂無關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入廚房及保管室；易燃易爆物品按規(guī)定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關(guān)好門窗，檢查各類電源開關(guān)、設(shè)備、爐灶等，做好防火防盜防毒工作。努力從源頭消除各種安全隱患。4.7節(jié)能減耗，努力降低成本，提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校食堂是直接服務(wù)于九年義務(wù)教育的在校生，服務(wù)是根本宗旨，不是以盈利為目的，為了讓學(xué)生把3元錢全部用于學(xué)生的口中。學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)撥出一部分用于耗材之外，我們還從節(jié)能減耗入手，降低成本來提高質(zhì)量，確保用餐的學(xué)生不受損失。力爭讓每一個學(xué)生吃得飽、吃得好，讓家長放心、滿意。我們學(xué)校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)新管理，師生密切配合，學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作已經(jīng)逐步走向良性發(fā)展軌道，取得了一定的成效。但經(jīng)營的時間不長，管理上還缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，與其他兄弟學(xué)校相比，以及與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差甚遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)借鑒其他兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校的實(shí)際，加大管理力度，努力探索出一條切合我校實(shí)際的食堂管理途徑，把我校的食堂管理工作邁上新的臺階。收稿日期：2013-05-28目錄工具和技術(shù)°常規(guī)的應(yīng)用開發(fā)步驟eWindowscE編程特點(diǎn)●Windowsmobile開發(fā)PocketPcSmartphone模擬器概述目錄工具和技術(shù)°常規(guī)的應(yīng)用開發(fā)步驟eWindowscE編程特點(diǎn)●Windowsmobile開發(fā)PocketPcSmartphone模擬器概述什么是應(yīng)用程序開發(fā)°在特定的Windowsce平臺下使用該平臺的編程接口實(shí)現(xiàn)各種功能°平臺的價值依賴于運(yùn)行在其上的應(yīng)用程序Windowsce應(yīng)用程序開發(fā)工具PlatformBuilderEmbeddedvisualc++eVisualstudionetEmbeddedvisualtools3.0(不提倡,被廢棄)PlatformBuilderFilesProjects面WCEApplicatiProjectname:SWCETransportLayerLocationawCETUXDynamic-LinkLibraryPlatformBuilder支持WinCEApp/DLL/Lib,使用Win32AP開發(fā)●應(yīng)用程序?qū)⒈绘溄拥絆S內(nèi)核中目修改代碼,必須再重新編譯鏡像容易調(diào)試OS內(nèi)核,不容易調(diào)試應(yīng)用程序首先必須創(chuàng)建一個debug版的oSDebugZoneEmbeddedvisualc++FilesProjectsWorkspacesEIWCEPocketPC2003Projectname:/CEPocketPC2003MFCAppwizard(exe/CEDynamic-LinkLibraWCEMFCActiveXControlwizardA4WCEMFCAppwizard(exe]WCESmartphone2003ApplicationcreatenewworkspacesWCEStaticLibraryCAddtocurrentworkspace廠DependMwin32[WCEARMV4Embeddedvisualc++支持WinCEApp/DLL/cOM/LibusingWin32APL,MFC,ATLandSTL°與Visualc++6.0具有相似的工程管理模式和用戶界面易于調(diào)試和測試●必須安裝相應(yīng)的為特定平臺開發(fā)的