數(shù)模(DA)轉(zhuǎn)換教學(xué)課件

數(shù)模(DA)轉(zhuǎn)換.1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。數(shù)模(DA)轉(zhuǎn)換.數(shù)模(DA)轉(zhuǎn)換.1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。第11章模藪()和藪模⑦/轉(zhuǎn)換中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)何克東11.1概述口模擬量——一連續(xù)變化的物理量模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換器DACADC數(shù)字/模擬轉(zhuǎn)換器■數(shù)字量—時(shí)間和數(shù)值上都離散的量為了更好地了解和把握我省高中特別是農(nóng)村高中體育新課程實(shí)施的情況，筆者選擇了我省三個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不同地區(qū)的農(nóng)村高中進(jìn)行了調(diào)查與研究，旨在更好地為新課程的實(shí)施服務(wù)。一、調(diào)查對(duì)象與方法1．調(diào)查對(duì)象。選擇我省蘇南錫山五所、蘇中海安九所、蘇北豐縣六所三個(gè)地區(qū)共二十所農(nóng)村高中，其中四星級(jí)三所，三星級(jí)十一所，二星級(jí)五所，其他一所。2．研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法。查閱了我國(guó)各個(gè)地區(qū)新課程的改革動(dòng)態(tài)，以及體育新課程的相關(guān)資料等。（2）調(diào)查訪問法。對(duì)三個(gè)地區(qū)共二十所農(nóng)村高中新課程的實(shí)施情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，另外筆者還針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況實(shí)地走訪和觀察了其中三所學(xué)校，并與其中一些學(xué)校的有關(guān)教師進(jìn)行了交流。二、結(jié)果與分析1．結(jié)果。（1）三個(gè)地區(qū)新課程實(shí)施的整體狀況一般，總體來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)條件好的地區(qū)開設(shè)的情況比較好，20所學(xué)校中共有15所學(xué)校進(jìn)行了選項(xiàng)教學(xué)，總的開設(shè)率為75％。（2）沒有開設(shè)的學(xué)校中三星級(jí)學(xué)校4所，其他1所。其中4所三星級(jí)學(xué)校因?yàn)閷W(xué)校體育條件差沒有開設(shè)，另外1所正創(chuàng)建二星級(jí)的學(xué)校是因?yàn)樘厥庠驔]有開設(shè)。（3）在進(jìn)行新課程選項(xiàng)教學(xué)的15所學(xué)校中有10所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)分認(rèn)定，還有5所學(xué)校沒有進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，其中四星級(jí)學(xué)校1所，二星級(jí)學(xué)校4所。說明學(xué)分認(rèn)定還沒有得到足夠重視，特別是低星級(jí)類高中。（4）各學(xué)校開設(shè)的體育項(xiàng)目數(shù)相差比較大，最少的學(xué)校只開設(shè)了3個(gè)項(xiàng)目，而有些學(xué)校則開設(shè)了7個(gè)項(xiàng)目。其中四星級(jí)學(xué)校一般開設(shè)6至7項(xiàng)，三星級(jí)學(xué)校一般開設(shè)4至6項(xiàng)，而二星級(jí)學(xué)校一般只開設(shè)了3至4項(xiàng)。（5）各學(xué)校開設(shè)選修項(xiàng)目中球類項(xiàng)目和健美操開設(shè)得最多，其中籃球最多，所有的學(xué)校均開設(shè)了，健美操選擇的學(xué)生較多，而傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目已很少有學(xué)校開設(shè)了，一共只有3所學(xué)校開設(shè)了。（6）根據(jù)調(diào)查學(xué)校的任課教師反映，幾乎所有的學(xué)生對(duì)新課程選項(xiàng)教學(xué)是持歡迎和喜歡的態(tài)度的，其中有12所學(xué)校的老師反映他們的學(xué)生喜歡新課程的選項(xiàng)教學(xué)，只有3所學(xué)校的教師反映他們的學(xué)生對(duì)新的選項(xiàng)教學(xué)持無所謂的態(tài)度。這可能與學(xué)校在實(shí)施過程中沒有宣傳和實(shí)施好有關(guān)。（7）絕大多數(shù)的教師對(duì)新課程是持歡迎和喜歡的態(tài)度的，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，20所學(xué)校中有15所學(xué)校的體育教師對(duì)新課程是歡迎和喜歡的，但也有5所學(xué)校的體育教師對(duì)新課程的態(tài)度是一般或無所謂。這說明我們還有一少部分體育教師沒能理解新課程改革的優(yōu)越性。（8）許多學(xué)校體育教師的專項(xiàng)技能有待提高，特別是從九三年我省高等體育院校體育專業(yè)招生不加試專項(xiàng)以后，這些畢業(yè)教師的專項(xiàng)技能需要提高。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有73．7％的教師能勝任新課程的選項(xiàng)教學(xué)，有21％的教師基本能勝任，還有5．3％的教師認(rèn)為自己不太能適應(yīng)新課程選項(xiàng)教學(xué)的要求。2．分析。（1）學(xué)校體育設(shè)施條件是影響農(nóng)村高中體育新課程推進(jìn)的主要因素。由于農(nóng)村中學(xué)學(xué)校條件本身就比較差，所以在學(xué)校體育上投入的經(jīng)費(fèi)就少得可憐了。筆者在走訪一些學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材室時(shí)，其情況真是難以想象。蘇北一些經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差地區(qū)學(xué)校的情況就更為嚴(yán)重。而對(duì)于體育新課程來說，沒有足夠的場(chǎng)地、器材要實(shí)行新課程是難以實(shí)現(xiàn)的，即使實(shí)行了，也不是真正意義上的新課程選項(xiàng)教學(xué)。（2）學(xué)分認(rèn)定的缺失將影響新課程的正常實(shí)施。學(xué)分認(rèn)定是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)某一學(xué)科的評(píng)價(jià)，如果忽略了必將影響學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們體育新課程的教學(xué)實(shí)施中如果不進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定也必將影響學(xué)生對(duì)所選項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣要求體育教師加強(qiáng)專業(yè)化技能。球類和健美操項(xiàng)目是高中學(xué)生最喜愛的項(xiàng)目，而實(shí)際上現(xiàn)在農(nóng)村高中中能教健美操的教師卻很少，這需要對(duì)一些有基本功的教師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。（4）部分教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)不足。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)20所學(xué)校中竟然有5所學(xué)校的體育教師對(duì)新課程抱無所謂的態(tài)度，這是因?yàn)槲覀冞€有部分學(xué)校的教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)還不足，沒有能真正走進(jìn)新課程，理解新課程，這是影響我省學(xué)校全面實(shí)施新課程的一個(gè)很重要的問題，這需要我們相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)宣傳力度。三、建議與對(duì)策1．加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校體育場(chǎng)地的調(diào)查和檢查力度。5所沒有進(jìn)行新課程改革的學(xué)校中竟有4所是三星級(jí)學(xué)校，這是我們調(diào)查前始料不及的，新課程剛剛?cè)鎸?shí)施，教育行政部門要派督查組深入各地各學(xué)校進(jìn)行暗訪，對(duì)存在嚴(yán)重問題的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)和處理。2．加強(qiáng)體育教師新課程實(shí)施后的經(jīng)驗(yàn)交流。高中體育新課程改革才剛剛起步，各地在實(shí)施過程中必然會(huì)遇到種種困難和困惑，要提高新課程的實(shí)施效果就必須加強(qiáng)各地各學(xué)校的相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別是要針對(duì)農(nóng)村高中體育條件較差的問題制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。3．針對(duì)體育教師進(jìn)行相關(guān)專項(xiàng)知識(shí)和技能的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。教育行政部門要求每個(gè)教師每年必須參加一定課時(shí)的繼續(xù)教育，但在繼續(xù)教育的內(nèi)容中卻很少有涉及體育專業(yè)方面的，我們繼續(xù)教育部門可以根據(jù)體育新課程的需要開設(shè)相關(guān)方面的培訓(xùn)。當(dāng)然，我們體育教師也可以通過各種途徑進(jìn)行自學(xué)提高。4．加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的督查。我省全面實(shí)施新課程將近兩個(gè)學(xué)期了，究竟實(shí)施的情況如何，還需要教育行政部門對(duì)各地各學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行督查，要把各學(xué)校的實(shí)施情況作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的決定條件之一，以促使農(nóng)村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育新課程的重視。［在中考中，作文分?jǐn)?shù)占的比例為41.7%?？梢钥闯?，作文分?jǐn)?shù)的提高非常關(guān)鍵。為此，語文教師在寫作教學(xué)中采取了各種辦法，幫助學(xué)生提高作文成績(jī)。但是，很多學(xué)生依然在語文寫作中困難重重，比如不知如何下手，文章結(jié)構(gòu)混亂，主題偏離等。介于此，本文結(jié)合在寫作教學(xué)中的多年經(jīng)驗(yàn)，提出在寫作教學(xué)中的一些嘗試和思考，以此來促進(jìn)寫作教學(xué)質(zhì)量的提升。一、跟學(xué)生建立良好的關(guān)系在進(jìn)入初中階段，學(xué)生的身體、心理發(fā)生了很大的變化。在寫作教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的這些變化，采用積極的方式引導(dǎo)，避免消極情緒的產(chǎn)生。除了在學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生，在生活中教師同樣要尊重、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在寫作教學(xué)中，部分學(xué)生因?yàn)闆]有掌握寫作方面的技巧，成績(jī)很不理想。然而，針對(duì)以上情況，有的老師不但沒有給予及時(shí)的疏通、鼓勵(lì)，反而采用言語刺激的方式，給這些學(xué)生在心理上造成了很大的傷害。久而久之，這部分學(xué)生就會(huì)自暴自棄，更加影響學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，建立良好的師生關(guān)系，在寫作教學(xué)中非常重要。只有學(xué)生與教師之間的關(guān)系變得融洽之后，才能產(chǎn)生對(duì)寫作的興趣，從而投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。二、引導(dǎo)學(xué)生情感的抒發(fā)很多學(xué)生不會(huì)寫作文，不知道要寫什么。往往長(zhǎng)篇大論寫了很多，雖然引用了一些華麗的辭藻、或者名人名言，但是文章沒有表達(dá)出自己的思想感情，因而非?？斩础；谶@點(diǎn)，教師在平時(shí)的練習(xí)中，應(yīng)該要求學(xué)生將自己的體會(huì)融入到寫作中，通過寫作表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，包括對(duì)自己的看法，對(duì)文章的看法，以及對(duì)整個(gè)世界的看法。只有將自己的真實(shí)意思表達(dá)出來，才能深入的進(jìn)行思考、探索，進(jìn)而寫出有意義的文章。否則，寫作就是記流水賬，毫無意思。在平時(shí)的教學(xué)中，教師可以跟同學(xué)們分享最近發(fā)生的新聞、時(shí)事，讓他們發(fā)表意見，或者同學(xué)之間來分享對(duì)一些事物的看法和體會(huì)，通過這樣的方式激發(fā)他們表達(dá)內(nèi)心世界的興趣，從而運(yùn)用到寫作中。三、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀閱讀量，擴(kuò)大閱讀范圍語文學(xué)習(xí)的基本要求就是訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。其中，閱讀的作用非常關(guān)鍵。通過大量的閱讀，不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀、思考的興趣，而且增加了對(duì)外國(guó)文化的了解。閱讀量增加了，久而久之語感也就增加了。因此，在課堂教學(xué)之外，教師可以搜集各種關(guān)于國(guó)外文化的知識(shí)，論文包括民俗習(xí)慣、風(fēng)土人情、宗教信仰等等方面。在學(xué)生閱讀的同時(shí)，建議他們把自己喜歡的句子、段落摘錄出來，在平時(shí)的交流時(shí)可以和大家來分享。傳統(tǒng)的寫作教學(xué)方法單一、枯燥，無法引起學(xué)生的興趣，教學(xué)效果低下。因此，為了加大寫作教學(xué)的影響力，必須不斷拓寬學(xué)生的閱讀范圍。四、巧用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在寫作教學(xué)中，應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體資源，突破地域、條件限制，為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高語文寫作的質(zhì)量和水平。比如一節(jié)作文課，可以突破傳統(tǒng)的文字命題方式，教師可以利用多媒?w播放視頻，讓學(xué)生在看完短片之后來寫作。這樣的練習(xí)方式，不僅材料生動(dòng)、豐富，而且能夠有效的引起學(xué)生的好奇心。同時(shí)，在觀察的過程中，學(xué)生能夠產(chǎn)生深刻的體會(huì)，并在聯(lián)系實(shí)際生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思考、探索，有助于激發(fā)他們?cè)趯懽髦械膭?chuàng)造性思維，從而創(chuàng)作出更加真實(shí)、新穎、獨(dú)特的文章。五、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，豐富他們的想象力創(chuàng)造性想象體現(xiàn)了人類的高級(jí)思維能力。所以，將這種方法運(yùn)用到寫作訓(xùn)練中，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的想象力有很大的幫助。在創(chuàng)造性想象中，經(jīng)常采用特征列表的方法。比如，針對(duì)“愛護(hù)大自然”這篇作文，教師可以給學(xué)生提供一個(gè)特征列表。與此同時(shí)，讓學(xué)生將寫作內(nèi)容分成不同的層次，找出問題的原因，以及解決的對(duì)策。比如，在寫“保護(hù)大自然”這篇作文時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)題目，寫出相關(guān)的特征。在傳統(tǒng)寫作教學(xué)中，教師主要采用灌輸式的教學(xué)方式，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也無法掌握寫作的技巧。鑒于此，在現(xiàn)代寫作教學(xué)中，教師必須從教材、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)的方法。本文結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了在寫作教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試，以及思考。包括建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感，擴(kuò)大語文的閱讀范圍，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，激發(fā)寫作興趣，采用創(chuàng)造性想象的寫作方法等。希望可以起到參考的作用。第11章模藪()和藪模⑦/轉(zhuǎn)換中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)何克東11.1概述口模擬量——一連續(xù)變化的物理量模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換器DACADC數(shù)字/模擬轉(zhuǎn)換器■數(shù)字量—時(shí)間和數(shù)值上都離散的量口在實(shí)際工程中大量遇到的是連續(xù)變化的物理量。所謂連續(xù),包括兩方面的含義:一方面從時(shí)間上來說,它是隨時(shí)間連續(xù)變化的;另方面從數(shù)值上來說,它的數(shù)值也是連續(xù)變化的。這種連續(xù)變化的物理量通常稱為模擬量。例如溫度、壓力、流量、位移、轉(zhuǎn)速以及連續(xù)變化的電壓、電流等等。因?yàn)槲⑿陀?jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量的信息,模擬接口的作用就是實(shí)現(xiàn)模擬量和數(shù)字量之間的轉(zhuǎn)換?？趯⒛M量轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字量的器件稱為模數(shù)轉(zhuǎn)換器(AnalogtoDigitalConverter),簡(jiǎn)稱ADC或A/轉(zhuǎn)換器。計(jì)算機(jī)的計(jì)算結(jié)果是數(shù)字量不能用它去直接控制執(zhí)行部件,需要先把它轉(zhuǎn)換為模擬量,才能用于控制。這種能將數(shù)字量轉(zhuǎn)換為模擬量的器件稱為數(shù)模轉(zhuǎn)換器DigitaltoAnalogConverter),簡(jiǎn)稱DAC或DA轉(zhuǎn)換器放大器低通濾波器多路開關(guān)采樣保持器把傳感器輸出的用于降低噪聲、目把多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)‖周期性地采樣連續(xù)信號(hào)放大到ADC目濾去高頻干擾分時(shí)地接通到‖信號(hào),并在AD轉(zhuǎn)所需的量程范圍吼以增加信噪比川,A轉(zhuǎn)換器換期間保持不變模擬信號(hào)現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)數(shù)字傳感器放大器「低通濾波屎樣AD信號(hào)保捋口轉(zhuǎn)換接現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)r「?jìng)鞲衅鞣糯笃?gt;低通濾波多路開關(guān)現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)傳感器放大低通濾波模傳感器擬多信D將各種現(xiàn)場(chǎng)的控制信號(hào)物理量測(cè)量出來目受控對(duì)象路號(hào)轉(zhuǎn)|mo字放大驅(qū)動(dòng)電路開換□接信并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)(模擬電壓或電流關(guān)器□口號(hào)11.2D/A轉(zhuǎn)換器模擬量DAC數(shù)字/模擬轉(zhuǎn)換器數(shù)字量一、D/A轉(zhuǎn)換的基本原理口D/A轉(zhuǎn)換器的功能是把計(jì)算機(jī)輸出的二進(jìn)制數(shù)字量電信號(hào)一轉(zhuǎn)換成與其數(shù)值成正比的模擬量電信號(hào)。D/A轉(zhuǎn)換器可以視為微機(jī)的一種輸出設(shè)備,實(shí)現(xiàn)D/A轉(zhuǎn)換器與微機(jī)接口技術(shù)的關(guān)鍵是數(shù)據(jù)鎖存問題,當(dāng)CPU向D/A轉(zhuǎn)換器輸出的數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)總線上只能持續(xù)較短的時(shí)間。因此,必須要用數(shù)據(jù)鎖三存器將數(shù)據(jù)鎖存,才能為D/A轉(zhuǎn)換器提供一個(gè)穩(wěn)定的數(shù)據(jù)。數(shù)字量→按