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聚焦核心素養(yǎng),構(gòu)建活力課堂湖南省義務教育信息技術(shù)課程指導綱要解讀如何做快樂而幸福的信息技術(shù)教師教育家蘇霍姆林斯基這樣說:“如你想讓教師的勞動能給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務,那么你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來合格型→骨干型→專家型有為才有位,有位就有味累,并快樂著!有自己的學科,不再成為技術(shù)民工極具挑戰(zhàn)性的信息技術(shù)教學生涯信息技術(shù)教師這個職業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的。信息技術(shù)課堂教學的難度顯而易見:°課堂教學實施——難教課堂教學效果檢查——難考課堂教學對象的分層不同——難滿足教學內(nèi)容更新快,技術(shù)手段常換,使用工具常新世上無難事,只怕有心人!只要你愿意,機會多的是!新課標新教材帶來的困惑如何上課?什么是好課?常態(tài)課,公開課,研討課,教學案例、科研論文、主持課題高中新課標如何利用教材?信息技術(shù)核心素養(yǎng)信息技術(shù)教師的職責小學初中高中的銜接·什么是項目學習?與任務驅(qū)動法的區(qū)別?是否精彩?努力!還要機遇與方法如何成就自己?機遇與挑戰(zhàn)并存蘊藏無限可能與新課程新教材同成長!成功=態(tài)度+引領(lǐng)+行動主要內(nèi)容、為什么要修訂二、新課標解讀三、教學實施建議課標據(jù)準教師學生源教材課堂中小學信息技術(shù)課程指導要造0昭名全日制普通高中:無類中共中國關(guān)深最質(zhì))獨在中的中,小及十作和拉樣出平同三始題,十中,別至,法信息技術(shù)課程標準言,8三物和統(tǒng)力人才勞動者,我在利單開設到.(小學技根程哥行》們,至法女,再創(chuàng)件,丸性進中小學技術(shù)要季設2019年高中新課程方案和新課標頒布目錄1知文件2轉(zhuǎn)要熔容3果字內(nèi)容信息素養(yǎng):綜合素養(yǎng)三維目標帶部關(guān)于線中小學油技術(shù)程轉(zhuǎn)聞

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