常見疾病預防(幼兒園)學習資料教學課件2

常見疾病預防(幼兒園)學習資料常見疾病預防(幼兒園)學習資料常見疾病預防(幼兒園)學習資料秋冬季節(jié)常見疾痛預防求庭護理醫(yī)院兒童保健科曾愛華上呼吸道感染◆上呼吸道感染簡稱上感,是一年四季中最常見的疾病。幼兒更容易患上感冒,這是因為小兒的鼻腔狹窄,黏膜柔嫩,黏膜腺分泌不足,對外界環(huán)境的適應和抵抗為較差,容易發(fā)生炎癥。眾所周知，高中數(shù)學在高考中所占的分值很大，再加上高中數(shù)學的邏輯性強、知識點不易理解，因此成為許多高中學生的弱勢學科。在這些學生的眼中，高中數(shù)學更像是他們高考過程中兇猛的攔路虎，因此很多學生到了高三，會對數(shù)學學科的復習產(chǎn)生一定的排斥心理，甚至有的學生會因為不想復習數(shù)學而產(chǎn)生不自信、焦慮等不良心理。不僅在高考關(guān)頭學生排斥數(shù)學的復習工作，在高中平常的考試中，也會有很多學生覺得復習起來有點力不從心，不知從哪里下手，也不知道復習的重點在哪里，因而每當考試臨近，高中數(shù)學的復習都會變成學生心目中嚼不爛的“硬骨頭”。其實不然，高中數(shù)學的邏輯性較強，只要掌握了一定的答題思路，按部就班地就能夠輕輕松松完成高中數(shù)學的復習計劃。一、劃分所學知識點，列出知識體系和大綱高中數(shù)學雖然看起來繁冗復雜，但其知識點的設(shè)置相對固定，我們可以很容易將知識點劃分開來，并且劃分出的每一部分知識點都有自己的公理公式和解題思路。我們老師可以在帶領(lǐng)學生復習的過程中，引導學生將知識劃分成幾個小部分，然后將這些小的知識點加以結(jié)合，便可以列出整個高中數(shù)學的知識體系和大綱，拿著這樣一份條理分明的體系大綱，復習自然就不是什么困難的事情。高中數(shù)學的小部分知識點往往可以劃分成數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何等等，我們可以在帶領(lǐng)學生復習的時候，分知識點進行復習和記憶。例如立體幾何部分，我們除了要引導學生記憶公理公式之外，還要引導學生記憶這一部分題目的解題思路。高中數(shù)學課本中出現(xiàn)的公理公式往往復雜而不容易理解和記憶，因此成為很多學生眼中的洪水猛獸。有一部分學生花了大把時間將課本中出現(xiàn)的公理公式全部整理出來，但是在記憶的過程中并不容易，太多的公理公式堆砌在一起往往會讓學生產(chǎn)生記憶的混亂，甚至對于公理公式的理解更加矛盾。最好的辦法就是讓學生分模塊整理公理公式，某一部分的知識點是什么，主要題型是什么，需要記憶的公理公式有哪些，結(jié)合這一部分知識，這些公理公式的應用原理是什么。學生將公理公式分體系整理，更有助于學生對于公理公式的記憶和理解。除了公理公式，我們的知識體系中還應當適當整理出一兩道典型例題，列出自己容易理解的解題思路和答題技巧。就拿立體幾何這部分知識來說，學生需要在平時練習和提高自己的三維立體感，然后在自己的知識體系中畫上幾個典型的、?？嫉牧Ⅲw圖形。除此之外，在立體幾何解題時還需要用到三維的坐標系，學生可以在立體幾何這一部分的知識體系中標注出常用的建立坐標系的規(guī)律和技巧。二、反復做典型例題，掌握解題思路和答題技巧高中數(shù)學的邏輯性往往很強，但是對于我們所接觸的知識點來說，考試中常考的題型相對固定，往往集中于幾個大的知識點，高中數(shù)學的考試，無非就是將我們上一條所提出的知識體系，摳出幾個小知識點來進行考查，而且所有大題中考查的知識點我們平常接觸的也很多，只不過考試的時候變換了一種形式而已。例如解析幾何這一部分，我們所學的無非就是圓、雙曲線和橢圓，在高中數(shù)學的考試卷中，最后一個大題往往是解析幾何題，然而這個題的得分率往往是整張試卷中最低的，很多學生反映這個大題太難，解答出第一小題之后就卡殼了，再也解不出之后的題目了。其實解析幾何這一類題目我們平時接觸的很多，在學習這部分知識的時候，我們也會對學生加大題目的訓練力度，平時解答的幾何題往往比較典型，解題思路較為清晰。解題過程往往就是列出解析幾何的公式，建立坐標系，根據(jù)題目的已知條件求出公式中的未知量，絕大部分幾何題目的解析都可以概括成以上三步。雖然在平時訓練時，學生都能將題目解答出來，但是一到考試，換一種類型和已知條件就不懂了，根源就在于學生在平時的練習中沒有總結(jié)和掌握解題思路和答題技巧，只是就題論題，并沒有從根源上解決問題。反復解答典型例題不僅可以幫助學生記憶公式公理，還可以幫助學生對于這些公式公理的運用更加得心應手。除此之外，典型例題往往對于學生學習高中數(shù)學起著引導的作用，這些題目之所以能被稱為典型，往往是因為這些題目的解題思路較為清晰，答題方向較為明顯。因此學生必須要在平時的學習中多多積累典型例題，等到復習的時候能夠有的放矢，對于某一題型的典型例題能夠反復解答，進而吃透這一類題目，掌握其中蘊含的解題思路和答題技巧，培養(yǎng)自己的數(shù)學邏輯，在日后的學習中也會受益匪淺。三、舉一反三，在掌握解題思路的基礎(chǔ)上多做練習整理知識體系和反復解答典型例題是高中數(shù)學復習的最基礎(chǔ)的步驟，然后就可以進行第三個提高階段，即在掌握知識點和解題思路的基礎(chǔ)之上，舉一反三，多做練習，逐步建立自己的邏輯思維方式。高中數(shù)學之所以難度較大，是因為它考試的題目形式多變，雖然題型不變、考查的知識點不變，但是其出題形式往往是多元化的，偶爾會出現(xiàn)幾個思維跳躍一點的題目，讓學生轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去摸不著頭腦。要想拿到高中數(shù)學的高分，在復習中一定要下狠工夫多做題目，題海戰(zhàn)術(shù)往往是拉開學生之間差距的主要原因。數(shù)學成績好的學生往往會比普通學生做更多的題目，他們的練習資料往往不僅僅局限在課本和練習冊，他們常常會在課后自己找一些作業(yè)之外的題目來練習，因此見過的題型較多，在面對跳躍型題目的時候也能夠不慌不亂，鎮(zhèn)定自若地尋找解題的突破口。這就好比是“站在巨人的肩膀上”，題目做的多了，自然見識就多了，類似于語文中所說的“見多識廣”。題目做得多了，在考試的時候往往思路更加清晰，在遇到自己不會的題目時，也更容易類比自己做過的題目，一點一點尋找解題的突破口。舉一反三往往會起到事半功倍的復習效果，在復習期間找些有意義的題目練習，除了能增強學生對題目的熟練程度，在某種程度上還可以增強學生參加考試的信心?？偠灾捎诟咧袛?shù)學在高考中占有重要的地位，學生必須對高中數(shù)學加以重視，要在日常生活中培養(yǎng)自己學習數(shù)學的興趣，并且能夠掌握一定的復習技巧，按部就班地完成自己的復習計劃，決不能產(chǎn)生抵觸心理，也不能像無頭蒼蠅似的胡亂復習。閱讀是人類所特有的一種高級的智力活動,是人們獲得知識、認識世界的基本手段之一?？焖匍喿x以“快”為特點。它是人們?yōu)檫m應現(xiàn)代生活的基本節(jié)奏,謀求在單位時間內(nèi)更多、更有效地獲取信息創(chuàng)造出的一種全新的、行之有效的閱讀方法。新大綱對高年級閱讀方面提出了具體要求:學習瀏覽,能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。這實際上是對高年級閱讀要求的一個提高。在我國,快速閱讀方法早為古人所實踐。雖然“一目十行”,不乏夸張成分,但是,它與當代快速閱讀法之間有一種淵源關(guān)系,只是沒有形成一種系統(tǒng)的理論,這是令后人十分遺憾的?？焖匍喿x不同于誦讀,也不同于一般默讀,其優(yōu)點在于它的產(chǎn)生適應了信息時代人們快速捕捉、儲存、處理信息的需要,適應了當前語文教學改革的形勢需要?？焖匍喿x對訓練學生思維、培養(yǎng)其閱讀能力有極其重要的意義?？梢哉f,它是推動語文改革的強力催化劑?？焖匍喿x的能力不是一個孤立的能力。它包含著快速理解和快速記憶的能力。理解、記憶、速度三個方面構(gòu)成了閱讀能力的整體。閱讀教學必須從這樣的角度考慮,設(shè)計方案。因此,我們在對學生進行快速閱讀訓練時,應重視具體方法的指導,以期收到最佳效果。一、培養(yǎng)快速閱讀能力的指導技巧1.整體閱讀,掃視閃示教師要求學生正確速讀,逐步養(yǎng)成以短語或句子為單位作快速的整體性閱讀的習慣,快速掃視,努力盡可能多地接受文字符號,并將其反映的意義直接刷入大腦,培養(yǎng)直接認知的能力,這是快速閱讀的一種最基本的方法。在此訓練過程中,教師先幫助學生明確快速閱讀與逐字逐句閱讀方法的不同要領(lǐng)和區(qū)別。在此基礎(chǔ)上,教師向?qū)W生提供大量的閱讀材料進行快速閱讀訓練,并不斷縮短時間至合理程度,提高閱讀效率。以把握重點詞句為宗旨,因而學生可在短時間內(nèi),通過視讀單位的減少與集中,減少耗時,擴大閱讀容量,提高閱讀效率。閱讀速度會大大提高,并且隨著學生快速閱讀訓練量的不斷積累,快速閱讀熟練程度和技巧的不斷提高,教師進一步培養(yǎng)學生對句群的掃視、跳讀能力,也就不難了。2.考核競賽,強調(diào)實效為保證學生快速閱讀的實際效果,教師可以組織班級競賽活動,檢查其快速閱讀的量與記憶情況。自然,隨著快速閱讀活動的經(jīng)常進行,學生快速閱讀能力的不斷提高,教師對學生作快速閱讀的難度訓練也應不斷增加。如指導學生對篇幅較長的一些文章作跳讀訓練,并把瞬間形成的零星印象加以匯總銜接,逐漸拼湊文意,發(fā)現(xiàn)中心,掌握重點,科學品評等,在此基礎(chǔ)上,學生快速閱讀的能力就會上升到一個更高的層次。二、培養(yǎng)快速閱讀能力的心理因素指導1.堅定的自信心初次嘗試快速閱讀,學生往往對其缺乏足夠的信心,要讓學生排除快速閱讀過程中的不穩(wěn)定心理,樹立堅定良好的自信心,在經(jīng)過長期訓練后,良好的速讀習慣是會形成的。2.緊張的時間觀念快速閱讀貴在以“快”取勝,要求學生樹立緊張的時間觀念。當然,由于閱讀材料的難易程度不同,教師規(guī)定學生每次快速閱讀所用的時間也應有所不同,而且,教師必須注意提供給學生作快速閱讀訓練的材料應按照由淺入深的順序逐步進行,閱讀訓練開始時所規(guī)定的時間也不宜太短。否則,盲目地強求學生閱讀的快速,勢必影響閱讀效果。3.集中的注意力俗話說:“繩鋸木斷,水滴穿石?！敝笇W生作快速閱讀訓練也是如此。大家也許都有這樣的感覺:當一個人注意力高度集中時,即使看了一遍的文字也能在頭腦中留下深刻印象,倘若注意力不集中,則縱使花上很長時間或看上許多遍也抵不上注意力高度集中的“一遍”。因此,教師應注意引導學生將注意力集中在讀物上,從而保證快速閱讀取得高效率,自覺搞好課外速讀訓練,自覺進行自我測試,總結(jié)規(guī)律,以逐步養(yǎng)成良好的速讀習慣。4.在閱讀時養(yǎng)成隨時動筆、圈點、畫、批的習慣閱讀一段話或一篇文章時,大多數(shù)學生僅僅為讀而讀,根本不去思考,不去分析文章的層次、段落結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及表達作者的思路。要想學生在閱讀中喜歡讀,而且有興趣地讀,就要培養(yǎng)學生在閱讀時隨時動筆圈、點、畫、批,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。所謂不動筆墨不讀書,只要一讀書就自然而然地拿起筆來,把讀書時的疑點、難點、重點以及心得體會等用符號畫出來或用文字寫下來,遇到精彩的語句或重要的資料即可隨手記錄下來。比如閱讀時,在閱讀前要知道思考哪些問題,要帶著問題先通讀一遍,這樣了解文章的大體輪廓,再進行第二遍閱讀,隨時動筆圈出不認識的字、不理解的詞,利用工具書解決疑點,批注不理解的句子,再進行第三遍閱讀,具體分析文章的層次結(jié)構(gòu),聯(lián)系上下文理解句意概括其中心。5.多給差生提供閱讀機會,養(yǎng)成閱讀習慣在閱讀時要求用普通話有感情地、流利地朗讀。相對差生來說,閱讀好比他們平時說話一樣。如有的學生少言寡語,在集體中不給自己鍛煉的機會,不和其他人打多少交道,那么在遇到人多或集體場合時,他們就會不敢說,不會說,有一種膽怯的心理。而差生也需要幫助,在教學中連閱讀也不給他們機會,這樣時間一長,他們在學習上就是一落千丈。如果老師讓差生偶爾朗讀一次,他們會讀得結(jié)結(jié)巴巴,不是掉字、添字,就是念錯字,而且臉上還泛著紅光。與此同時,差生就談不上閱讀及讀后思考?，F(xiàn)在我注意這方面的閱讀培養(yǎng),特別是課堂上的閱讀教學,我注重培優(yōu)輔差,多給差生提供閱讀機會,從一句話、一段話開始閱讀,發(fā)展差生的閃光點,慢慢地,這些差生提高了閱讀能力,并養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。閱讀教學的主要任務是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。一個人的學習活動、認識活動、交際活動都離不開閱讀。在小學語文教學中,閱讀是基本環(huán)節(jié),它和識字、聽話、說話、作文教學既有密切的聯(lián)系又有明顯的區(qū)別。特別是到中高年級的語文課堂教學中,閱讀教學所用的時間最多。因此,學生學會閱讀,提高閱讀能力,養(yǎng)成閱讀習慣,就能夠提高自己聽話、說話和作文能力,培養(yǎng)良好的閱讀習慣對于提高閱讀的效率和質(zhì)量,提高整個語文學習的能力都有重要作用。秋冬季節(jié)常見疾痛預防求庭護理醫(yī)院兒童保健科曾愛華上呼吸道感染◆上呼吸道感染簡稱上感,是一年四季中最常見的疾病。幼兒更容易患上感冒,這是因為小兒的鼻腔狹窄,黏膜柔嫩,黏膜腺分泌不足,對外界環(huán)境的適應和抵抗為較差,容易發(fā)生炎癥。上呼吸道感病原:上感多是因病毒引起。后期往往合并細菌感染。癥狀:很多孩子是以發(fā)熱為首發(fā)癥狀,接著出現(xiàn)打嘖嚏,流鼻涕或鼻塞等癥狀.肌肉酸痛頭痛等癥狀。特殊的上呼吸道感染:皰疹性咽峽炎,胃腸型上呼吸道感染治療1.注意休息,清淡飲食,多飲水◆2.疾病多由病毒感染所致,盡量不用抗生素,除非有合并疾病,如化膿性扁桃體炎。鼻炎中耳炎等3.由于中成藥治療感冒,毒副作用小,效果也好,宜作為治療感冒的首選藥。但是,用中成藥治療感冒,也不能盲目濫用,必須根據(jù)中醫(yī)理論,辯證選用治療1.風寒感冒:發(fā)熱可有可無,頭痛,四肢關(guān)節(jié)疼痛較重,鼻塞流清鼻涕.口不渴,咳嗽.咯痰清稀,咽喉疼痛不明顯,舌質(zhì)不紅。治療應選用風寒感冒沖劑、傷風感冒沖劑等。不能用藥性寒涼的中成藥,如:銀翹解毒丸。2.風熱感冒:發(fā)熱比較重,頭痛,口渴,鼻塞,流黃稠鼻涕,咽喉紅腫疼痛,舌邊尖紅,苔薄黃。治療痖選用藥性偏涼的中成藥,如:維C銀翹片、雙黃連口服液,而不能用通宣理肺丸等,誤用會引起發(fā)熱升高,咽痛加重。預防◆1.家長平時需注意幼兒體格鍛煉,經(jīng)常接觸冷空氣,增強體質(zhì),加強對疾病的抵抗力。2.家中有感冒患者,最妤不與小兒接觸,接觸時也要戴口罩。平日勤通風,保持室內(nèi)空氣流通,3.流感季節(jié).可關(guān)閉門窗,用食醋毎立方空間2-5毫升,加水12倍,加熱至全部氣化,達到居室消毒的目的,每日1次,連用數(shù)日家庭護理要點◆1.感冒后幼兒胃酸和胃蛋白酶分泌都減少、消化能力減弱,所以要減少食量,進食清淡。以免引起食積◆2.暫時不要給幼兒洗澡,如果是凍著,可以采用晚上用熱水泡泡腳的辦法,直到微微出汗即◆3.讓幼兒充分休息,幼兒病情好轉(zhuǎn)后方可活動。