選擇合適的攝像機類型及攝像機安裝方式和要求l課件

選擇合適的攝像機類型及攝像機安裝方式和要求l.選擇合適的攝像機類型及攝像機安裝方式和要求l.選擇合適的攝像機類型及攝像機安裝方式和要求l.選擇合適的攝像機類型及攝像機安裝方式和要求上海安全防范報警協(xié)會李素麗、徐劍鋒、美興海目錄、視頻監(jiān)控相關標準二、攝像機的分類及安裝方式三、情景討論四、攝像機的安裝體育教學是整個學校教育的重要組成部分,特別是自1993年在全國范圍內(nèi)開展體育中考以后,體育教學在學校教學中的地位和被學生及學生家長的關注程度明顯得到提升。九年級作為學生要參加體育中考的一個學年,在這一學年的教學雙邊中會遇到很多困難,有一些學生在問題解決的過程中成績得以提高,也有一些學生由于思想原因或學習成績差而導致對體育分數(shù)的近似于放棄。本人在多年的九年級體育教學中認為,在這一教學過程中心理教育尤為重要。現(xiàn)結合本校的實際情況和本人的教學實際作簡要的闡述。一、開學初明確地提出本人的教育理念、教學特點和體育教學的目的和任務我們要把生活體育融入九年級的體育教學,堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)他們的運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。因為到了九年級下學期就碰到過一些文化成績不好的學生開始放棄學習,對體育的分數(shù)就報以無所謂的態(tài)度,上體育課就是為了能玩。所以這時候一定要加強學生的健康意識,讓他們知道體育鍛煉不是單純的為了考試而考試。二、教師經(jīng)常與學生交流,了解學生的心理動態(tài)在體育教學中,體育教師應根據(jù)學生心理的各異特征,通過各種方式的心理教育,幫助、指導他們克服與消除種種弱點,培養(yǎng)良好的心理品質,促進身心和諧地發(fā)展。只要通過有針對性的教育,對癥下藥,才會得到非常好的效果,但若不重視這些現(xiàn)象,不及時加以引導,則可能對學生將來的發(fā)展帶來不良的后果。因此,體育教師就要真正地從育人的角度去了解和幫助學生,通過交流或與其他同學的談話,從正面和側面全面的了解學生,才能做到“對癥下藥”、切入重點,真正地幫助學生。三、教師在平時的教學中要正其身,事事做學生的榜樣只有身正才能讓學生佩服你,從而讓你的言語對他們產(chǎn)生積極的作用。學校體育教育首先是教育,然后才是運動,也就是說,體育教育是通過運動來進行教育的,體育不僅僅是鍛煉學生的身體,更重要的是教育學生學會生存,學會學習。教師在學校體育教學中不要把體育教育僅僅看做是運動的教育,而是要把運動作為一種載體,其承載力是其他任何教育難以比擬的。教師用自己的實際行動為學生樹立榜樣作用,就是對學生的最好的教育。三、積極主動幫助潛能生潛能生往往是其他學科教師頭疼的對象,做事情很隨意,對教師的說教不加理睬。而對于體育教師來說這樣的學生往往是你對全班進行教育的典型事例。教師對這些學生傾注愛心,他們往往很容易與你產(chǎn)生近距離,愿意接近你,上課也就積極主動。把這類學生教育好了,讓他們從思想真正重視體育,其他的同學就會從內(nèi)心里佩服老師。這也是對那些有在體育課上想放松自己的同學的現(xiàn)實教育。這樣,以學生事例教育學生,效果遠比說教。四、抓住學生的生理心理特點,有的放矢地進行思想品德教育九年級學生面臨畢業(yè),思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性,認真研究分析這一時期學生的特點,采取科學有效的措施,對促進畢業(yè)班教育教學質量的提高十分重要。1.目標激勵要引導學生根據(jù)自己的情況確立奮斗目標,因為明確學習目標,學生不僅能控制自己的不良行為,而且能不斷激勵自己奮發(fā)向上。2.培養(yǎng)學生的信心自信心是取得成功的保證。學生要相信自己能夠成功,這是復習迎考取得佳績的強大內(nèi)因,也是產(chǎn)生前進動力的根本保證。學生只有樹立自信心,才能面對中考,迎接挑戰(zhàn),無所畏懼。3.穩(wěn)定學生的情緒要調整學生的心態(tài),積極疏導學生心理,科學減壓,最好的辦法就是教師經(jīng)常找學生談心,通過談話引導學生樹立正確的成績觀、人生觀。教師要有針對性地和學生談話,如同給學生對癥服藥,能起到“強心”“鎮(zhèn)定”等多種作用,為學生的順利迎考鋪平道路。4.營造“平?！钡姆諊匠Ｐ膽B(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證。優(yōu)秀學生總是保持好成績,關鍵就是他們有一顆平常心。一方面,教師要經(jīng)常向學生分析“平時似考試,考試似平時”的辯證關系,把學生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面,要引導學生以平常心態(tài)對待中考,“每逢大事有靜氣”“心貴處于平?！?要用平常心態(tài)去從容備考。5.因材施教對待不同學生,教師要采取不同的策略。具體來說就是“導、扶、激”?！皩А本褪轻槍δ切┳员┳詶壍耐瑢W,指導他們端正學習態(tài)度,明確學習目的,適當降低學習要求,引導他們小臺階前進;“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生,加強對他們的信心教育,幫助他們補習弱科,使他們從思想和學習的誤區(qū)中走出來;“激”就是引入競爭機制,激勵成績好的同學,樹立更高的目標,這樣成績才能有所突破。總之,體育教師要提高九年級的中考質量,不能為了分數(shù)而教學,應該盡可能地了解學生,多研究學生的生理心理特點,從自身出發(fā),采用多種科學合理的教育教學方法,解除學生的心結,做學生的良師益友,讓學生自覺自愿地參加體育項目的練習,從而達到強身健體的目的。(常州市新北區(qū)魏村中學)在新教育理念下，教師已由知識的傳授者轉化為學生自主學習活動的設計者和組織者。職校教師要在教學中還給職校生一個自然快樂的學習、成長環(huán)境，調動他們的學習積極性，絕不能靠空洞的說教，而應激發(fā)學生的學習興趣，啟迪學生的智力潛能并使之處于最活躍的狀態(tài)，即創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。創(chuàng)設教學情境的目的就是讓學生能夠從復雜的現(xiàn)實情境中去捕捉知識，能夠整理和概括信息。通過創(chuàng)設教學情境，使學習與生活相聯(lián)系，以生動有趣的情境來引起學生學習的興趣，從而使學生感受到學習的快樂，提高課堂的有效性。一、創(chuàng)設教學情境是促進有效教學的前提1.構建和諧的師生關系教師要尊重學生，在平時的生活和學習中關心他們、信任他們。只有這樣，教師在課堂上所設計的教學情境才能順利有效地實施，達到預期的效果。2.教師激情投入在教學中，教師首先要融入情感。教師要熱愛教育事業(yè)，要用真情、真愛、真心投入到教學之中，因為課堂教學是師生面對面的情感交流，教師必須用情感去激發(fā)學生的學習興趣。沒有激情和真情，課堂教學就像一潭死水，毫無生機和活力。有了激情和真情，才會在師生間產(chǎn)生一種相互感染的效應，從而不斷激發(fā)學生學習的熱情，喚起學生的求知欲，誘發(fā)學生進入課堂學習的欲望。所以，情感激發(fā)的目的在于為課堂教學提供一個良好的情緒背景。3.教師積累教學經(jīng)驗，具備駕馭課堂教學的能力教師有了這種能力，才能在教學中根據(jù)課堂教學中出現(xiàn)的實際問題，及時創(chuàng)設適合于學生學習的教學情境，實現(xiàn)理論與實際的有機結合。二、創(chuàng)設教學情境的有效方法1.利用導入創(chuàng)設情境例如，有一位教師在講“性別決定和伴性遺傳”這一課時，是這樣導入的。老師：“大家知道古時候有一位女子女扮男裝替父從軍的故事嗎？”學生：“知道，是花木蘭，拍成電影了，豫劇選段里經(jīng)常唱呢！‘劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑’”……（學生七嘴八舌回答，氣氛非?；钴S。）老師：“語文課本《木蘭辭》中有這么一句――‘雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雌雄’，請大家思考人的性別是由母親還是父親決定的？什么時候決定的？人可以通過裝扮或變性手術改變，動物的性別能否發(fā)生變化？這種變化可以遺傳嗎？”（學生笑，議論。）這種導入方式輕松地引起學生的求知欲、好奇心，調動課堂氣氛，更重要的是激發(fā)了學生的思維。整節(jié)課學生思維活躍，達到了預期的效果。2.利用多媒體課件創(chuàng)設情境例如在語文課上，老師在講到林黛玉進賈府的時候，首先唱了一首《紅樓夢》的主題曲，然后又在多媒體上播放了林黛玉進賈府的片段。這樣學生的學習興趣被激發(fā)出來，整節(jié)課新鮮、活潑、有趣，加深了學生的印象，收到了良好的效果。3.利用比賽創(chuàng)設情境職校生朝氣蓬勃，求知欲強烈，有競爭意識。教師可利用學生的這種心理，運用競賽手段，激發(fā)競爭情境。在教學中，為了調動學生的積極性，使學生在輕松的環(huán)境中更加主動自覺地學習，教師常有意識地為學生創(chuàng)造一些競爭條件。例如在復習課上，一位老師為了讓學生能夠掌握一些成語，組織了一次成語接龍比賽。老師把全班同學分成四組，看哪組接得多，輸?shù)囊唤M為贏的一組打掃衛(wèi)生一次。課上，學生的情緒空前高漲，收到了意想不到的效果。4.利用道具創(chuàng)設情境筆者在講到種子發(fā)芽率這一節(jié)內(nèi)容時，并不是只有筆者在講臺上操作，而是讓每一位同學都參與其中，量杯、玻璃棒、種子、種子發(fā)芽所需的條件，每一個步驟都由學生完成。學生們感到有趣、新奇，所以對這部分內(nèi)容就掌握得很牢固?？傊皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教學有法，教無定法。教師應根據(jù)學生的實際情況、教材的內(nèi)容及自身的條件，營造一個人人參與、個個思考的學習氛圍，做到生生互動、師生互動，使學生在這種活躍的互動中學習知識、發(fā)展能力。只有適合學生又富有感情的教學情境，才能真正讓學生“動”起來、課堂“活”起來，實現(xiàn)教學的有效性。不同的教師教學方法也不相同，靈活機智的教學能讓學生在課堂上敢想、敢說、愿說、主動地說，而且盡量按老師的指向去說、去做，這樣學生才會進步得更快。選擇合適的攝像機類型及攝像機安裝方式和要求上海安全防范報警協(xié)會李素麗、徐劍鋒、美興海目錄、視頻監(jiān)控相關標準二、攝像機的分類及安裝方式三、情景討論四、攝像機的安裝視頻監(jiān)控相關規(guī)范及要求《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術規(guī)范》GB50198-2011《安全防范技術工程規(guī)范》GB50348-2004《視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)工程設計規(guī)范》GB50395-2007《視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)技術要求》GAT367-2001《安全防范視頻監(jiān)控攝像機通用技術要求》GAT1127-2013《重點單位重要部位安全技術防范系統(tǒng)要求》DB31/329.1-19《住宅小區(qū)安全技術防范系統(tǒng)要求》DB31/294-2010《本市數(shù)字視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)基本技術要求》滬公技防(2012)009號關于《本市數(shù)字視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)基本技術要求》的補充說明滬公技防(2013)005號《本市視頻安防監(jiān)控用彩色模擬攝像機技術規(guī)范(試行)》滬公技防(2010)001號《本市視頻安防監(jiān)控用彩色數(shù)字攝像機技術規(guī)范》滬公技防(2010)008號《本市視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)用攝像機鏡頭技術規(guī)范(試行)》二、攝像機分類及安裝方式(一)、攝像機的分類:槍式攝像機半球形攝像機高速球形攝像機帶云臺攝像機。、攝像機分類及安裝方式、攝像機的安裝方式:輪式攝像機:壁裝(或立桿安裝)吊裝=嵌入式安裝、攝像機分類及安裝方式、攝像機的安裝方式:半球攝像杌吸頂壁裝●吊裝、攝像機分類及安裝方式、攝像機的安裝方式:髙速球攝像杌壁裝吊裝室內(nèi)云臺攝像機的安裝示意圖像機帶云合攝像杌盤實際遠用不同場合選擇不同的安裝方式槍式攝像機的安裝壁裝(或立桿安裝)