演講時手勢的運用技巧

演講時手勢的運用技巧演講時手勢的運用技巧

只有一點需要記?。喊咽址诺缴习肷韥怼?/p>

一個誤區(qū)需要訂正：不要事先方案手勢。

手勢不是武術(shù)招式，和表意之間根本沒有這樣一對一的明確關(guān)系，手勢的運用也不是這樣僵化死板。何況，好像每個手勢都不肯定是他解讀的意思。

把手放到上半身來

雙手不要自然下垂，這樣每次要做手勢時，都要把手拿上來。略微有點怯場的話，手還沒抬起來，動作就結(jié)束了，而觀眾的視線是集中在你上半身的。

正確的方法是雙手放在肚子前，比如下圖默克爾的作法。這樣需要做手勢時，手會自然伸出來。詳細怎么舒適怎么放，可以合十，可以互握，任憑你。

變體：假如想酷一點，可以一只手放在口袋里，或者其他，但是必需保證一只手在上半身。

比如下面這個是基本的開放手勢。其他的指示，邀請等手勢，都可看作開放手勢的變體。

不要事先方案手勢

只要像之前說的那樣，為手供應(yīng)了足夠的便利，那么在需要的時候，手勢會自然跟上，這個不用學(xué)。每個人都有不同的風(fēng)格，有的人手勢少，有的人手勢多，這些都是正常的。

需要留意的是自己的心情，假如自己緊急或無聊，你的手勢會自然把這些心情也表現(xiàn)出來。假如自己原來就很High，或者極想說服聽眾，那么運用什么手勢，你的手自己知道。

演講手勢30種

1.拇指式，豎起大拇指，其余四指彎曲，表示強大，確定，贊美，第一等意。

2.小指式，豎起小指，其余四指彎曲，合攏表示精細，微不足道或藐視對方，這一手勢演講中用得不多。

3.食指式，食指伸出，其余四指彎曲并攏，這一手勢在演講中被大量采納，用來指稱人物，事物，方向，或者表示觀點甚至表示確定，胳膊向上伸直，食指向空中則表示強調(diào)，也可以表示數(shù)字“一”“十”“百”“千”“萬”……演講中右手比左手使用的頻率大，手指不要太直，由于面對聽眾手指太直，針對性太強。

4.食指彎曲或鉤形表示9、90、……齊肩劃線表示直線，在空中劃弧線表示弧形、

5.食指，中指，并用式，食指、中指分開伸直，其余三指彎曲，這一手勢在一些歐美國際與非洲國家表示省略的意思，由前英國首相丘吉爾在演講中大量推廣。我們在演講中運用時一般表示21、20、200……

6.中指，無名指，小指三指并用式，表示3、30、300……

7.食指，中指，無名指，小指四指并用式。表示4、40、400……

8.五指并用式。假如是五指平伸且分開，表示5、50、500……假如指尖向上并攏，掌心向外推出，有向前，盼望等意思，顯示出堅決于力氣，又叫手推式。

9.母子，小指并用式。拇指與小指同事伸出，其余三指并攏彎曲，表示6、60、600……

10.拇指食指并用式。拇指，食指分開伸出，其余三指彎曲表示8、80、800……假如并攏表示確定，欣賞之意，假如二者彎曲靠攏但未接觸，則表示“微小”“精細”之意。

11.拇指，食指，中指并用式，三指相捏向前表示“這”“這些”。用力點表示強調(diào)，也表示數(shù)字7、70、700……

12.O型手勢，又叫圓形手勢，曾風(fēng)行歐美，表示“好”“行”的意思，也表示“零”

13.仰手式，掌心向上，拇指自然張開，其余彎曲，這一手勢包涵量很大。區(qū)域不同意義有別：手部抬高表示“贊美”“歡欣”“盼望”;平放是“懇求”“請施舍”;手部放低表示無可奈何，很坦誠。

14.俯手式。掌心向下，其余狀態(tài)同仰手式。這是審慎的提示手勢，演講者有必要抑制聽眾的心情，進而達到控場的目的，同時表示表示反對、否定之意;有時表示勸慰、許可之意;有時又用以指示方向。

15.手切式。手剪式的一種變式。五指并攏，手掌挺直，像一把斧子用力皮下，表示堅決，堅決、排解之意。

16.手啄式。五指并攏相夾相觸。，指尖向上，就像一個收緊了開口的錢包，用于強調(diào)主題和重點，也表示探討之意。

17.手剪式。五指并攏，手掌挺直，掌心向下，左右兩手同時運用，隨著有聲語言左右分開，表示劇烈拒絕。

18.手抓式。五指稍彎，分開、開口向上。這種手勢主要用來吸引聽眾，掌握大廳氣氛。

19.手壓式，手臂自然伸直，掌心向下，手掌一下一下向下壓去。當(dāng)聽眾心情感動時，可用這手勢平靜。

20.手推式，見“五指并用式”

21.撫身式，五指自然并攏，摩挲自己身體的某一部分。以這種手勢把手放在胸前，往往成為一些演講者的習(xí)慣手勢。

22.揮手式。手舉過頭揮動，表示興奮、致意;雙手同事?lián)]動表示熱忱致意。

23.掌分式。雙手自然撐掌，用力分開。掌心向上表示“開展”、“行動起來”等意。掌心向下表示“排解”、“取締”;平行伸開表示“面積”、“平面”之意。

24.拳舉式。單手或雙手握掌，平舉胸前，表示示威、報復(fù);高舉過肩或揮動或直捶或斜擊，表示生氣，吶喊等。這種手勢有較大的排他性，演講中不宜多用。

25.拳擊式，雙手握拳在胸前做撞擊動作，表示示威間的沖突沖突。

26.拍肩式，用手指拍肩擊膀，表示擔(dān)負工作，責(zé)任和使命的意思。

27.拍頭式，用手掌拍頭，表示猛醒、醒悟、頓足，表示憤恨、哀戚、傷悲。演講中歐姑娘不太多用。

28.搓手式。雙手摩擦，意味做好預(yù)備，期盼取勝;假如速度慢表示猜疑;在冬天則表示取暖;拇指與食指或其他指尖摩擦，通常示意對金錢的盼望。

29.顫手式。單手或雙手抖動，必需與其他手勢協(xié)作才表示一個明確的含義。

30.雙手撫胸表示深思、謙遜、反躬自問。假如以收撫頭表示懊惱，回憶等。

演講手勢的分類

演講手勢的分類一、按表達功能特點分類：

(1)情意性手勢。在演講中運用較多，表現(xiàn)方式也極為豐富。這種手勢語，主要用于帶有劇烈感情顏色的內(nèi)容，能表達出演講者的喜、怒、哀、樂。它的表達情深意切，感染力強。

(2)指示性手勢。這種手勢主要用于指示詳細人物、事物或數(shù)量，給聽眾一種真實感。它的特點是動作簡潔，表達專一，一般不帶感情顏色。指示性手勢有“實指”和“虛指”之分。實指涉及的對象是在場聽眾視線所能看到的;虛指涉及的對象是遠離現(xiàn)場的人和事，是聽眾無法直接看到的。

(3)象形性手勢。這種手勢主要用模擬演講中的人或物的外形、高度、體積、動作等，給聽眾以生動、明確、形象的印象。這種手勢經(jīng)常略帶夸張顏色，不能機械的仿照，不能過分的夸張和有過多的表演痕跡。

(4)象征性手勢。這種手勢的含義比較抽象，假如能協(xié)作口語，運用精確?????、恰當(dāng)，則能啟發(fā)聽眾的思索，引起聽眾的聯(lián)想，給聽眾留下鮮亮的詳細的印象。

演講手勢的分類二、按活動的區(qū)域分類：

(1)肩部以上，稱為上區(qū)手勢。手勢在這一區(qū)域活動，一般表示抱負、盼望、喜悅、慶賀等;手勢向內(nèi)、向上，手心也向上，其動作幅度較大，大多用來表示樂觀確定的、激揚慷慨的內(nèi)容和感情。

(2)肩部至腰部，稱為中區(qū)手勢。手勢在這一區(qū)域活動，多表示敘述事物、說明事理和較為安靜的心情，一般不帶有深厚的感情顏色。其動作要領(lǐng)是單手或雙手自然地向前或兩側(cè)平伸，手心可以向上、向下，也可以和地面垂直，動作幅度適中。

(3)腰部以下，稱為下區(qū)手勢。手勢在這一區(qū)域活動，一般表示憎惡、鄙視、反對、批判、絕望等。其基本動作是手心向下，手勢向前或向兩側(cè)往下壓，動作幅度較小。

演講手勢的分類三、按使用單、雙手分類：

單手做的手勢叫單式手勢;用雙手做的手勢叫復(fù)式手勢。它們能在不同程度上幫助口語的表情達意。在運用時要留意以下三點：

(1)感情的強弱。一般來說，講到批判或表揚，確定或否定，贊同或反對時，其情感特殊劇烈時，則可用復(fù)式手勢。在一般狀況下，用單式手勢較為合適。

(2)聽眾的多少。一般來說，會場較大，聽眾較多的場面，為了強化手勢的幫助作用，激發(fā)聽眾的情感，可以用復(fù)式手勢。反之，用單式手勢較為合適。

(3)內(nèi)容的需要。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，這是打算用單式手勢或復(fù)式手勢的最根本的依據(jù)。假如離開了內(nèi)容的需要，即使會場再大，聽眾再多，也不宜用復(fù)式手勢。同樣，依據(jù)內(nèi)容的需要，應(yīng)當(dāng)用復(fù)式手勢時，假如使用單式手勢，則顯得單薄無力。

演講手勢動作

演講手勢的分類一、按表達功能特點分類：

(1)情意性手勢。在演講中運用較多，表現(xiàn)方式也極為豐富。這種手勢語，主要用于帶有劇烈感情顏色的內(nèi)容，能表達出演講者的喜、怒、哀、樂。它的表達情深意切，感染力強。

(2)指示性手勢。這種手勢主要用于指示詳細人物、事物或數(shù)量，給聽眾一種真實感。它的特點是動作簡潔，表達專一，一般不帶感情顏色。指示性手勢有“實指”和“虛指”之分。實指涉及的對象是在場聽眾視線所能看到的;虛指涉及的對象是遠離現(xiàn)場的人和事，是聽眾無法直接看到的。

(3)象形性手勢。這種手勢主要用模擬演講中的人或物的外形、高度、體積、動作等，給聽眾以生動、明確、形象的印象。這種手勢經(jīng)常略帶夸張顏色，不能機械的仿照，不能過分的夸張和有過多的表演痕跡。

(4)象征性手勢。這種手勢的含義比較抽象，假如能協(xié)作口語，運用精確?????、恰當(dāng)，則能啟發(fā)聽眾的思索，引起聽眾的聯(lián)想，給聽眾留下鮮亮的詳細的印象。

演講手勢的分類二、按活動的區(qū)域分類：

(1)肩部以上，稱為上區(qū)手勢。手勢在這一區(qū)域活動，一般表示抱負、盼望、喜悅、慶賀等;手勢向內(nèi)、向上，手心也向上，其動作幅度較大，大多用來表示樂觀確定的、激揚慷慨的內(nèi)容和感情。

(2)肩部至腰部，稱為中區(qū)手勢。手勢在這一區(qū)域活動，多表示敘述事物、說明事理和較為安靜的心情，一般不帶有深厚的感情顏色。其動作要領(lǐng)是單手或雙手自然地向前或兩側(cè)平伸，手心可以向上、向下，也可以和地面垂直，動作幅度適中。

(3)腰部以下，稱為下區(qū)手勢。手勢在這一區(qū)域活動，一般表示憎惡、鄙視、反對、批判、絕望等。其基本動作是手心向下，手勢向前或向兩側(cè)往下壓，動作幅度較小。

演講手勢的分類三、按使用單、雙手分類：

單手做的手勢叫單式手勢;用雙手做的手勢叫復(fù)式手勢。它們能在不同程度上幫助口語的表情達意。在運用時要留意以下三點：

(1)感情的強弱。一般來說，講到批判或表揚，確定或否定，贊同或反對時，其情感特殊劇烈時，則可用復(fù)式手勢。在一般狀況下，用單式手勢較為合適。

(2)聽眾的多少。一般來說，會場較大，聽眾較多的場面，為了強化手勢的幫助作用，激發(fā)聽眾的情感，可以用復(fù)式手勢。反之，用單式手勢較為合適。

(3)內(nèi)容的需要。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，這是打算用單式手勢或復(fù)式手勢的最根本的依據(jù)。假如離開了內(nèi)容的需要，即使會場再大，聽眾再多，也不宜用復(fù)式手勢。同樣，依據(jù)內(nèi)容的需要，應(yīng)當(dāng)用復(fù)式手勢時，假如使用單式手勢，則顯得單薄無力。

演講動作手勢

一、

我覺得演講最重要的是要夠自然...

假如的確需要的話,你可以回憶一下老師上課時的動作,參與講座時演講者的動作...

手勢的運用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時的心情支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動的高度卻有個一般的商定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號召、進行聲討，或強調(diào)內(nèi)容、展現(xiàn)前景、指將來的時候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實，說明狀況、闡述理由的時候運用;下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說反面的事物。

演講者的手勢是演講者在演講時手部動作的姿態(tài)。

演講活動是演講者與聽眾進行思想、意念和情感溝通的過程，是人際溝通的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有肯定的要求;“演”不是一般的表演，而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見手勢在演講中是非常重要的。

手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是溝通、傳播思想、意念和情感的最重要的幫助手段。誠如早期馬列主義宣揚家葉米雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢自然是用來補充說明演講者的觀點、情感與感受的?！币虼?，手勢既可以引起聽眾留意，又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮亮的印象和記憶。

二、

在演講中，手是活動范圍最廣，活動幅度最大的部位，它包括從肩膀到手指的活動，還有肘、腕、指、掌各部分的協(xié)同動作。是態(tài)勢語言的一個重要組成部分，在演講起著重要作用，是演講中“演”的重要手段之一。手勢使有聲語言顯得生動、活潑而自然，增加聲音的感染力。國外一些學(xué)者認為，手勢和面部表情(態(tài)勢語言)，在演講中可以傳遞整個演講信息的40%。蘇聯(lián)早期馬克思主義宣揚家葉米雅羅斯拉夫斯基說：“演講者的手勢自然是用來補充說明演講者的思想、情感與感受的?！碧K聯(lián)演員瓦帕帕江也說：“手勢語本身就象文字一樣地富有表現(xiàn)力?！碧厥馐窃谘哉Z少于思想，三兩句話中隱藏著通篇哲理的時候，尤其是這樣。手勢語不僅能強調(diào)或解釋臺詞的含意，而且能生動地表達臺詞里所沒有的東西?！笨梢赃@樣說，沒有手勢的演講，不是真正的演講。

另外手勢也能暴露人的性格和心理狀態(tài)，胸有成竹時，摸摸下巴;興奮時，拍拍大腿;懊悔時，拍拍腦門;犯難時搓搓手;生氣時，拍拍桌子;精神緊急時，雙手會緊絞在一起;哀思欲絕時，捶捶胸;豎大拇指表示贊許，豎小拇指表示蔑視等等。難怪弗洛伊德認為“指尖會說話”。

演講的手勢是多種多樣的，但是也有肯定的規(guī)律可循，按它的運用方式、意思大致可以分為以下幾種：

A情意手勢。這種手勢主要是表達演講者喜、怒、樂的劇烈情感，使詳細化。比如：講到成功勝利時，演講者拍手稱快;講到特別生氣的事情時，演講者雙手握拳，不斷顫抖;講到焦急、擔(dān)憂時，演講者雙手互搓。情意手勢既能渲染氣氛，又助于情感的傳達，在演講中使用的頻率最高。

B指示手勢。這種手勢有詳細指示對象的作用。它可以使聽眾看到真實的事物。比如講到“你”、“我”、“他”或“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”時，都可以用手指一下，給聽眾更清晰的印象。這種手勢的特點是動作簡潔、表達專一，基本上不帶感情顏色。這種