網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計文本稿

...v.?網(wǎng)頁制作與設(shè)計?課程整體設(shè)計籌劃稿1.各位教師大家好：今天由我給大家進展?網(wǎng)頁制作與設(shè)計?課程的整體設(shè)計。2.今天我從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)手段與方法、教學(xué)改革這五個方面給大家進展匯報。3．首先我們看專門課程的“課程設(shè)置〞情況承上啟下：首先來認識以下本課程的定位：4.?網(wǎng)頁制作與設(shè)計?課程是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。軟件技術(shù)專業(yè)以“培養(yǎng)Web軟件開發(fā)工程師〞為目標(biāo)，為了達成這種目標(biāo)軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)的有“計算機信息根底〞、“程序設(shè)計根底〞、“數(shù)據(jù)庫技術(shù)〞等專業(yè)根底課程。在專業(yè)課程中，?網(wǎng)頁制作與設(shè)計?不僅能為“。net開發(fā)工程師〞和“Java開發(fā)工程師〞作為重要的技術(shù)支撐，也能夠作為獨立的一個就業(yè)放向。承上啟下：下面我們來看一下?網(wǎng)頁制作與設(shè)計?課程的教學(xué)目標(biāo)。5．使學(xué)生具備籌劃、效果圖設(shè)計與制作、后期編輯、HTML代碼編寫等方面的技能，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力、分析解決問題能力和工程實施能力，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。用一句話說：使學(xué)生能夠“獨立開發(fā)〞。課程的特點是：感性、直觀，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。承上啟下：那么課程設(shè)計的思路是什么呢？。6．課程的設(shè)計理念“以培養(yǎng)開發(fā)相關(guān)崗位的職業(yè)能力為核心〞圍繞這個設(shè)計思路，我們主要從以下四個方面表達：第一、基于工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式第二、基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)第三、基于真實工程載體的教學(xué)內(nèi)容第四、基于能力本為的技能訓(xùn)練最終實現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)〞的教學(xué)過程，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、自主性、自學(xué)能力。承上啟下：下面我們一起來看一下本課程的教學(xué)內(nèi)容：7.8.首先大家來看本課程的“設(shè)計思路〞。首先進展“企業(yè)崗位需求調(diào)研〞〔包括企業(yè)崗位調(diào)研、畢業(yè)生回訪、網(wǎng)絡(luò)招聘等〕然后進展“職業(yè)能力分析〞第三步進展“學(xué)習(xí)者分析〞第四步形成“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的教學(xué)目標(biāo)〞第五步確定“工作任務(wù)導(dǎo)向確定學(xué)習(xí)情境〞的教學(xué)內(nèi)容第六步多種模式\工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)過程第七步“持續(xù)關(guān)注學(xué)生在企業(yè)的開展，定期回訪學(xué)生〞第八步以企業(yè)標(biāo)準更新學(xué)習(xí)情境整個設(shè)計過程針對性強、適用性強、可拓展性強整個課程設(shè)計的思路課程的實踐性、開放性和職業(yè)性得到充分表達課程的內(nèi)容的選取標(biāo)準與原那么9堅持理論以必須、夠用為度的教學(xué)內(nèi)容選擇標(biāo)準選取原那么：1〕根據(jù)企業(yè)開展需要、職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求來確定教學(xué)內(nèi)容；2〕反復(fù)強化在實踐過程中常用的知識和技能10學(xué)習(xí)者分析第一、適合文科、理科、藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)第二、普遍以形象思維為主第三、對本課程的興趣比擬濃厚第四、大多數(shù)學(xué)生有筆記本11內(nèi)容的選取與組織軟件專業(yè)調(diào)研————崗位能力分析————本課程崗位能力分析有本課程崗位能力抽象“行動領(lǐng)域〞————“學(xué)習(xí)領(lǐng)域〞————“學(xué)習(xí)情境〞12課程內(nèi)容序化與重構(gòu)〔課時安排〕13網(wǎng)頁設(shè)計師職業(yè)成長規(guī)律14課程內(nèi)容序化與重構(gòu)遵循職業(yè)成長規(guī)律詳細講解15情境案例介紹：書法家莊輝個人承上啟下：教學(xué)內(nèi)容確定后如何進展教學(xué)的組織與實施呢？下面我們看教學(xué)的組織與實施16宏觀設(shè)計課程教學(xué)重視“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)〞的工學(xué)結(jié)合的思想，采用了：工作流程化模塊化，模塊內(nèi)容案例化，課程考核過程化，理論實踐一體化的教學(xué)模式，充分實現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)體系。17微觀操作集體操作18課程的教學(xué)重點19課程的教學(xué)難點20課程考核在課程考核時，既注重過程又注重結(jié)果，既注重理論又注重實踐。在過程考評中，分為素質(zhì)考評、工單考評和實操考評，在結(jié)果考評中，分為理論考評和真實工程考評等。承上啟下：為了保證課程的實施，課程組開開發(fā)了課程相關(guān)的教學(xué)資源：21教學(xué)資源22教學(xué)資源教學(xué)內(nèi)容就是課程組主編的?網(wǎng)頁設(shè)計與制作教程?、教材配套多媒體視頻教程此外課程組還開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、工程展示實踐教學(xué)情境案例庫模板庫課外拓展學(xué)習(xí)平臺23學(xué)生創(chuàng)新實驗室承上啟下：有了優(yōu)秀的學(xué)生有了“針對性強、適用性強、可拓展性強〞的教學(xué)內(nèi)容有了立體化的教學(xué)資源那么采用什么教學(xué)方法、什么教學(xué)手段來來完成教學(xué)過程呢？下面我們看一下本課程的所采用的“教學(xué)方法與手段〞2425多種教學(xué)方法的運用演示法——案例教學(xué)法——工程教學(xué)法——反應(yīng)教學(xué)法點——————線——————面——————循環(huán)26在工程教學(xué)過程中在工程教學(xué)中教、學(xué)方法的使用27構(gòu)建“多模式〞的職業(yè)技能訓(xùn)練模式28網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用有了學(xué)生、有了教材、有了資源、有了優(yōu)秀的教學(xué)方法與手段，教學(xué)效果如何呢？下面我們看一下教學(xué)改革的情況29教學(xué)改革30改革的成果“網(wǎng)頁制作與設(shè)計課程2008年建立成為**省省級精品課程“教學(xué)成果呈現(xiàn)四多的特征：開發(fā)出版教材多實際開發(fā)工程多學(xué)生獲獎次數(shù)多課程綜合資源多31立體化教學(xué)擴展資源32課程的特點特點一：課程教學(xué)內(nèi)容來源于工程，而教學(xué)過程中又讓學(xué)生學(xué)習(xí)并參與開發(fā)工程。33特點二：結(jié)合課程教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心、自主性和自學(xué)能力，為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源。34特點三：重視學(xué)生和企業(yè)對于課程的評價，并將此作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的主要組成局部，并以此為依據(jù)及時改良和優(yōu)化教學(xué)。35課程改革的創(chuàng)新點36改革效果的比照37改革的反思課程改革后的經(jīng)歷1、學(xué)生工程活動作品的評價很重要，對教師的要求也很高2、工程的實施過程要