小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃表內(nèi)容14篇(模板)

第頁共頁最新小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容14篇(模板)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開場(chǎng)寫方案了。什么樣的方案才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇一校園定向越野比賽1、幫助學(xué)生更好地理解地圖的用處，并且可以學(xué)會(huì)使用地圖，如怎樣區(qū)分方位、識(shí)別圖例、比例尺的大小與實(shí)際范圍的關(guān)系等；2、對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的區(qū)域地理的根本知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固，如掌握一個(gè)大洲、一個(gè)地區(qū)或者一個(gè)國(guó)家的地形、氣候特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等；3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)合作意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣；4、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；1、幾份學(xué)校附近區(qū)域的大比例尺地圖，標(biāo)出不同方位的六個(gè)目的地點(diǎn)，其中包括有圖例的幾個(gè)地點(diǎn)；2、在對(duì)應(yīng)的六個(gè)目的地點(diǎn)分別布置兩位同學(xué)“蹲點(diǎn)”，分發(fā)不同顏色的彩筆；根據(jù)本學(xué)期所學(xué)區(qū)域地理的知識(shí)準(zhǔn)備出一些小題，題的難度要大體相當(dāng)，分發(fā)到各個(gè)目的地點(diǎn)，目的地點(diǎn)前兩個(gè)分發(fā)《認(rèn)識(shí)大洲》這一章的題目，中間兩個(gè)目的地點(diǎn)分發(fā)《理解地區(qū)》這一章的題目，而最后兩個(gè)目的地點(diǎn)為《走進(jìn)國(guó)家》一章的題目，保證公平；3、“蹲點(diǎn)”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱蔽地點(diǎn)，增加活動(dòng)興趣性；1、準(zhǔn)備幾張白紙，標(biāo)上序號(hào)，準(zhǔn)備秒表；2、自由報(bào)名，抽簽定組，把全班同學(xué)分為六組，每組發(fā)一張地圖；3、小組抽簽決定出發(fā)順序，分發(fā)帶有自己組編號(hào)的白紙，每隔三分鐘出發(fā)一個(gè)組，并分別計(jì)時(shí)；4、小組可自由選擇到達(dá)目的地點(diǎn)的`順序，到達(dá)后用相應(yīng)彩筆在白紙上做標(biāo)記，再抽題答題，完全答對(duì)、答完好前方可繼續(xù)前進(jìn)；如不會(huì)答，可放棄，但需在用時(shí)上加兩分鐘；5、所有地點(diǎn)都找齊后，返回出發(fā)點(diǎn)，計(jì)時(shí)完畢，比擬用時(shí)，時(shí)間最短的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。6、活動(dòng)完畢后所有參加活動(dòng)的同學(xué)開展交流討論會(huì)，分享經(jīng)歷，并以小組為單位提交一份活動(dòng)感想。1、比賽過程中要注意平安；2、“蹲點(diǎn)”同學(xué)要公正，耿直，保證比賽結(jié)果的公平。通過這次活動(dòng)，我希望各小組同學(xué)都能學(xué)會(huì)正確使用地圖的方法。假設(shè)想保證比賽的順利，每位同學(xué)都需認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)，因此，希望前期的工作可以真正起到鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。再者，如今的孩子獨(dú)生子女較多，這些孩子一切以自我為中心，而通過這次活動(dòng)，希望孩子們多多交流，增進(jìn)理解，建立友誼，培養(yǎng)起合作探究的團(tuán)隊(duì)精神，為以后步入社會(huì)養(yǎng)成良好的社會(huì)品質(zhì)。而在活動(dòng)之后布置交流討論的環(huán)節(jié)，希望學(xué)生可以養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇二為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，進(jìn)步學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)始教育教學(xué)改革的新場(chǎng)面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、興趣性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，進(jìn)步學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺承受教育和鍛煉的最正確心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的體育課外活動(dòng)開展情況如下：一、活動(dòng)課程設(shè)置：根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的`年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原那么。實(shí)在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，分成低段組〔1—3年級(jí)〕、高段組〔4—6年級(jí)〕同時(shí)開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：1、體育游戲；2、跳繩；3、乒乓球；4、棋類〔以軍棋、跳棋為主〕5、羽毛球；6、口語交際；7、美術(shù)、手工理論〔以繪畫、折紙為主〕8、書法；9、信息技術(shù)；10數(shù)學(xué)樂園；11少兒音樂；12快樂英語注：《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》穿插進(jìn)展。高段組課程設(shè)置如下：1、乒乓球；2、羽毛球；3、田徑；4、籃球隊(duì)；5、跳繩；6、棋類〔以中國(guó)象棋為主〕；7、文學(xué)習(xí)作與欣賞〔創(chuàng)作理論與理論〕；8、美術(shù)、手工理論〔以繪畫、剪紙為主〕；9、書法；10信息技術(shù)；11興趣數(shù)學(xué)；12音樂與理論〕；13快樂英語注：《文學(xué)習(xí)作與欣賞》和《興趣數(shù)學(xué)》穿插進(jìn)展。二、外活動(dòng)詳細(xì)安排：〔見附表〕三、活動(dòng)時(shí)間安排：〔略〕四、后勤保障組：負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置，保障課外活動(dòng)的順利開展。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇三學(xué)校的課外活動(dòng)是進(jìn)展素質(zhì)教育的重要資料，豐富多彩的課外活動(dòng)有助于進(jìn)步學(xué)生的組織才能，通過互相合作培養(yǎng)集體精神。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，正在制定這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)方案。分析^p如今學(xué)生的體質(zhì)在不斷下降。為了進(jìn)步學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)?課外活動(dòng)是有用和必要的。學(xué)生們非常喜歡有意義的課外活動(dòng)。從以前的活動(dòng)中可以看出學(xué)生們得到了很好的運(yùn)動(dòng)，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上顯得更加強(qiáng)壯，這是一個(gè)很好的反映。但是可以看出，班干部在組織上有點(diǎn)混亂。學(xué)生在活動(dòng)中還不能很好地遵守規(guī)那么，自律意識(shí)不強(qiáng)。1、讓學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手意識(shí)，培養(yǎng)探究科學(xué)的自信，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造生活美的才能。2、可以豐富學(xué)生的課堂內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的開展提供供應(yīng)。3、加強(qiáng)活動(dòng)的方案性，嚴(yán)密組織，進(jìn)步活動(dòng)效果。1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。2、利用班級(jí)圖書欄目組織閱讀活動(dòng)。3、在重大節(jié)日期間進(jìn)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。4、保證活動(dòng)時(shí)間。在每天的課外活動(dòng)中，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)，有效地到達(dá)活動(dòng)目的。5、做好活動(dòng)記錄，每次活動(dòng)后對(duì)活動(dòng)情景進(jìn)展記錄和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，為后面的活動(dòng)打下根底。6、掌握好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別不良學(xué)生在原來的根底上進(jìn)步。7、發(fā)揚(yáng)集體精神，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力。8、發(fā)揮學(xué)年團(tuán)隊(duì)的合力，組織合適學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)團(tuán)體工程，進(jìn)步班級(jí)凝聚力。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇四本學(xué)期將詳細(xì)教給小組學(xué)生的有：音樂知識(shí)及音樂語言的根本要素，拍子音名、音的分組，二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。二、音樂語言的根本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度和聲、曲，其中最重要的是旋律和節(jié)奏，表示拍子的叫拍號(hào)，上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍;下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。1、認(rèn)真準(zhǔn)備好一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。2、學(xué)生不得曠課遲到，老師認(rèn)真的.做好每一次活動(dòng)記錄，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。利用每周三下午大課間進(jìn)展訓(xùn)練。1、在各年級(jí)段選拔歌唱的好、條件好的學(xué)生參加。2、在不同體裁作品進(jìn)展演唱教學(xué)。3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教育，進(jìn)步學(xué)生音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇五《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“‘理論與綜合應(yīng)用’將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)歷，經(jīng)過自主探究和合作交流，解決與生活經(jīng)歷親密聯(lián)絡(luò)的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以開展他們解決問題的才能?！庇纱丝梢?，理論活動(dòng)是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，在課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的教育目的，它不同于一般的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學(xué)方法。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實(shí)的生活，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的目光觀察周圍的客觀世界，增強(qiáng)數(shù)學(xué)作用意識(shí)。在這學(xué)期我準(zhǔn)備這樣開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課。教學(xué)過程中，結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應(yīng)的理論活動(dòng)內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)了第一單元“對(duì)稱，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我打算組織安排學(xué)生先測(cè)量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學(xué)習(xí)了第三單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”后，我準(zhǔn)備安排學(xué)生調(diào)查自己家每個(gè)月的用水量，并計(jì)算出自己家一天、一月、一年浪費(fèi)的水量。讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的價(jià)值，明確數(shù)學(xué)知識(shí)效勞于現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)到“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。圓柱、圓錐和球是每個(gè)學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。理解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時(shí)從中可以使學(xué)生理解生活中的許多問題與數(shù)學(xué)親密相關(guān)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。讓學(xué)生走出教室，通過觀察、操作等社會(huì)理論活動(dòng)，搜集有關(guān)這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，學(xué)生通過理論活動(dòng)不但可以帶回有關(guān)信息，同時(shí)也將帶回許多數(shù)學(xué)問題。這些數(shù)學(xué)問題，在學(xué)生眼中不再是簡(jiǎn)單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中去，真正體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)來于生活又應(yīng)用于生活的樂趣。數(shù)學(xué)活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的一種有利補(bǔ)充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步學(xué)生的智力和才能，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。通過課外活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能，并且使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)有很大的價(jià)值?；顒?dòng)課是對(duì)階段教學(xué)活動(dòng)效果的.展示，它注重知識(shí)的興趣性和理論性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。開展活動(dòng)課，是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思、樂中用，讓有才華的學(xué)生有展示自己的場(chǎng)所，讓他們體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，感受到所學(xué)知識(shí)的使用價(jià)值。(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，挖掘知識(shí)穿插點(diǎn)，確立活動(dòng)課施行進(jìn)度。(二)制定學(xué)期活動(dòng)課施行方案。對(duì)每一節(jié)活動(dòng)課都確定活動(dòng)目的、活動(dòng)主題和活動(dòng)形式，并以課程形式將其固定下來。(三)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課教案，做好課前準(zhǔn)備。學(xué)生是活動(dòng)的主體，活動(dòng)前需要老師精心設(shè)計(jì)，也需要師生雙邊的配合。周次活動(dòng)內(nèi)容2不等式的應(yīng)用4軸對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)6學(xué)法交流8勾股定理探究10期中試卷分析^p12知識(shí)競(jìng)賽14更優(yōu)的種植方案16期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇六一年級(jí)有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動(dòng)手、動(dòng)口才能，但不能完好地表達(dá)自己的思維意識(shí)，考慮過程欠條理性，與別人的交流合作意識(shí)不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過解決問題樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。2．以問題解決、思維訓(xùn)練為核心，使學(xué)生掌握多種思維方式，靈敏運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。3．深化教材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深理解程度，進(jìn)步學(xué)習(xí)意識(shí)。為了提上下年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)算的速度、準(zhǔn)確率，本學(xué)期決定從數(shù)字、圖形、計(jì)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。四方面互相貫穿為學(xué)生打好根底，提快樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。1．興趣是最好的老師，每節(jié)課都要有聯(lián)絡(luò)生活的`學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學(xué)形式，使學(xué)生對(duì)興趣數(shù)學(xué)課充滿期待。2．豐富課堂練習(xí)內(nèi)容，使孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)的用處，真正開展學(xué)生的思維，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇七以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康、全面開展。課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面施行、推進(jìn)素質(zhì)教育的.一個(gè)重要表達(dá)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主開展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展?！惨弧痴n外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：周蒸王慶州張希林組員：安道辰崔波魏東各班班主任〔二〕活動(dòng)時(shí)間每周一、四下午第三節(jié)課〔周一為一、二、三年級(jí)，周四為四、五年級(jí)〕〔三〕活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)我校特色建立情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資，開設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng)：跳繩和毽子。課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)老師要有明確的活動(dòng)目的，認(rèn)真制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，并認(rèn)真安排好活動(dòng)，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活開工程，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。2、小組的活動(dòng)要做到“三定”〔即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員〕，活動(dòng)有方案、有施行步驟、有利于學(xué)生的安康開展；輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，實(shí)在保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。輔導(dǎo)老師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步理論程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面開展做出奉獻(xiàn)。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇八近一個(gè)階段，上級(jí)有關(guān)部門出臺(tái)了一系列關(guān)于學(xué)校體育的文件，學(xué)校體育地位得到了大幅度的進(jìn)步，特別是學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間上得到了有效保證，使學(xué)生在每天都能有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，我們體育組根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)文件精神和校長(zhǎng)室的，在學(xué)生課外活動(dòng)的方案上作了盡可能合理的安排，安排如下：課外體育活動(dòng)要到達(dá)散而不亂，這就要求有合理的安排，以班級(jí)為單位，班主任進(jìn)展管理，班級(jí)內(nèi)進(jìn)展分組，在固定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，體育老師進(jìn)展指導(dǎo)、評(píng)比、檢查。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，年齡差異分別給學(xué)生設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。興趣小組又是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，它能充分顯示出學(xué)生的才華，老師給予學(xué)生展現(xiàn)的舞臺(tái)，有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類〔中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、四國(guó)大戰(zhàn)等〕等小組，參與活動(dòng)的學(xué)生都要進(jìn)展選項(xiàng)，這些興趣小組有專人負(fù)責(zé)，定時(shí)間、定內(nèi)容，不斷進(jìn)步訓(xùn)練程度，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才。課外活動(dòng)是重中之重，它是學(xué)生每天能有一個(gè)小時(shí)鍛煉時(shí)間的保證，怎樣才能到達(dá)整齊，充滿朝氣，那么嚴(yán)肅的練習(xí)必不可少。首先，體育老師要指導(dǎo)好。第二抓好體育委員的訓(xùn)練，第三抓班主任工作，對(duì)班級(jí)課外體育活動(dòng)進(jìn)展評(píng)比。學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的文體活動(dòng)，播送操匯演，學(xué)校健身運(yùn)動(dòng)會(huì)、各體育單項(xiàng)或游戲的比賽，這些文體活動(dòng)不但充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，而且給和諧校園增添了活力，使學(xué)校校風(fēng)、校貌得以改變，向更好的方向開展?；顒?dòng)時(shí)間：各班級(jí)見課程表方案活開工程可選內(nèi)容:籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長(zhǎng)、短繩)和跑步、棋類〔中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、四國(guó)大戰(zhàn)等〕各項(xiàng)活動(dòng)地點(diǎn)及要求安排:在不影響體育課正常教學(xué)的.前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運(yùn)動(dòng)安排在操場(chǎng)上(籃球地點(diǎn)一般安排在操場(chǎng)西北面半個(gè)籃球場(chǎng),足球安排在操場(chǎng)東北面,排球安排在操場(chǎng)中間靠近____臺(tái)位置,羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運(yùn)動(dòng)安排在靠近體育室的一小塊位置活動(dòng),棋類活動(dòng)安排在操場(chǎng)旁邊的英語角進(jìn)展(班主任老師要提醒學(xué)生保護(hù)活動(dòng)器具,并及時(shí)回收檢查)在各項(xiàng)活動(dòng)開展前適當(dāng)作些準(zhǔn)備活動(dòng),同時(shí)老師還要不斷進(jìn)展平安教育.注:如在活開工程安排上存在一定平安隱患的,當(dāng)值老師要及時(shí)指導(dǎo)甚至適當(dāng)取消活開工程防止隱患的發(fā)生.1、班主任要求到位，并且盡可能參與學(xué)生的活動(dòng)。班主任是班級(jí)的組織者，由班主任組織出教室，進(jìn)場(chǎng)地，展開活動(dòng)。2、各班級(jí)必須整好隊(duì)伍〔和播送操隊(duì)形一致:兩路縱隊(duì)〕，由體育班長(zhǎng)帶著進(jìn)入場(chǎng)地，在班主任老師的指導(dǎo)下、在規(guī)定的地方進(jìn)展集合。3、根據(jù)學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展選項(xiàng)，體育組經(jīng)過統(tǒng)計(jì)后，進(jìn)展分項(xiàng)活動(dòng)管理，各活動(dòng)區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導(dǎo)并開展班級(jí)干部協(xié)助督察.4、倡導(dǎo)開展個(gè)性特長(zhǎng)，活動(dòng)課中要求學(xué)生們積極參與，不能不活動(dòng)，一定要?jiǎng)?，純熟掌握一個(gè)體育鍛煉工程。5、由班主任老師指導(dǎo)及時(shí)發(fā)放與回收器材，對(duì)成心損壞或喪失的器材做好統(tǒng)計(jì)，并要求學(xué)生賠償。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇九為了豐富學(xué)生的課余文化生活，解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生可以得到德智體美勞全面開展教育，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)步學(xué)社綜合素質(zhì),滿足局部音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂〔課外活動(dòng)〕,現(xiàn)制定以下方案：合唱隊(duì)成員由音樂老師在各班級(jí)挑選，在聲樂方面有特長(zhǎng)的同學(xué)參加，或采取自愿報(bào)名等，每周周三上午第二節(jié)課進(jìn)展排練。訓(xùn)練學(xué)生的音樂知識(shí)和學(xué)生的歌唱才能。加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的`科學(xué)發(fā)聲方法為根底的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)展發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們可以理解并完全可以做到的方法進(jìn)展練習(xí)。舞蹈隊(duì)成員由音樂老師挑選在舞蹈方面有一定根底的同學(xué)參加，由各班班主任把關(guān)，每周三下午組織排練采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練理解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。以上是我校這學(xué)期的課外活動(dòng)方案，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)校課外活動(dòng)做到更好。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇十目前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛開展，這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建立，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度開展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?。按三個(gè)面向的要求，從開展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著非常重要的教育意義。1.可以廣泛地承受新信息課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)方案和教科書的限制，也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，可以使學(xué)生多渠道地承受各種新信息。例如，微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。在課外活動(dòng)中，也可深化淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜測(cè)、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。2.可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣兒童本性是喜歡游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)可以吸引學(xué)生參加，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的重要意義目前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛開展，這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建立，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度開展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?。按三個(gè)面向的要求，從開展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著非常重要的教育意義。1.可以廣泛地承受新信息課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)方案和教科書的限制，也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，可以使學(xué)生多渠道地承受各種新信息。例如，微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。在課外活動(dòng)中，也可深化淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜測(cè)、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。2.可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣兒童本性是喜歡游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)可以吸引學(xué)生參加，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第二周:測(cè)量比賽根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一單元：測(cè)量，從中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，這次活動(dòng)可以把這個(gè)加以運(yùn)用，能對(duì)學(xué)生的測(cè)量這一單元有更深化的理解活開工具：卷尺、直尺、測(cè)繩等活動(dòng)過程：1、把校內(nèi)一些詳細(xì)事物用數(shù)學(xué)表示出來。例如指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量學(xué)校中旗桿、大樹、樓房的高度，道路、操場(chǎng)、園地、教學(xué)等的長(zhǎng)度，把測(cè)量計(jì)算的結(jié)果寫在特制的標(biāo)牌上，分別安插或懸掛在相應(yīng)的地方2、勝活動(dòng)結(jié)果記錄：第二組獲勝看哪一組同學(xué)速度快，最先測(cè)完，測(cè)量最準(zhǔn)備，哪組就獲第六周：數(shù)學(xué)文藝會(huì)數(shù)學(xué)文藝會(huì)演出有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的文藝節(jié)目。例如相聲：《0和1》、《不要忘記小數(shù)點(diǎn)》;活報(bào)?。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機(jī)器人》;詩朗讀：《一道難題》、《數(shù)學(xué)皇冠上的明珠》;舞蹈：《找朋友》(練習(xí)數(shù)的組成);還有數(shù)學(xué)魔術(shù)和數(shù)學(xué)燈謎等。數(shù)學(xué)文藝會(huì)也可同數(shù)學(xué)故事會(huì)結(jié)合進(jìn)展，先講數(shù)學(xué)故事，然后演出數(shù)學(xué)文藝節(jié)目。這種活動(dòng)必須認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備。事先要制訂方案，把任務(wù)分配到各個(gè)小組。這種數(shù)學(xué)文藝會(huì)生動(dòng)活潑，別開生面，很受學(xué)生歡送。一次活動(dòng)可以組織全體學(xué)生觀看演出，影響面廣，作用較大。學(xué)生既看了文藝節(jié)目，又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。活動(dòng)結(jié)果記錄：第一名：余琴第二名：何婧雯第三名：徐煒煒第十周：數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽比賽的內(nèi)容，主要是根本口算，采用小組合作比賽的方式，一局部學(xué)生負(fù)責(zé)計(jì)算，一局部學(xué)生負(fù)責(zé)寫答案，剩下的學(xué)生為自己隊(duì)加油打氣，這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還很好的促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助?；顒?dòng)很順利的進(jìn)展，學(xué)生都非常積極，都為自己隊(duì)加油，全班共分為兩組，其中第一組以三局兩勝最后獲得冠軍活動(dòng)結(jié)果記錄：第一組獲勝第十四周：數(shù)學(xué)故事會(huì)小學(xué)生是喜歡聽故事的，一個(gè)沖動(dòng)人心的故事，會(huì)給學(xué)生一生留下深化的印象。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個(gè)學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家;陳景潤(rùn)怎樣向“哥德巴赫猜測(cè)”挺進(jìn)，努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”這些故事會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈，激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的渴望和追求。另外，數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且能豐富知識(shí)，開闊眼界?；顒?dòng)過程：故事可以由老師主講，然后由學(xué)生分工輪流講。主要講述了：《0與1的故事》、《時(shí)、分、秒》、等然后由余琴、徐煒煒、高英琪等同學(xué)講述數(shù)學(xué)故事，活動(dòng)在快樂的氣氛中完畢。小學(xué)課外活動(dòng)方案總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)方案表內(nèi)容篇十一新世紀(jì)初，中華人民共和國(guó)教育部制訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明白地將語文課外活動(dòng)納入到語文課程中，使之成為語文課程的一局部。自此，中國(guó)的語文課外活動(dòng)在理論上呈現(xiàn)出了課程化的趨勢(shì)。但是，在理論層面上，語文課外活動(dòng)遠(yuǎn)未上升到語文課程的地位，表現(xiàn)出活動(dòng)隨意性強(qiáng)、次數(shù)少、形式單調(diào)簡(jiǎn)單、參與人數(shù)少、效率低下等特點(diǎn)。之所以出現(xiàn)這種狀況，其中一個(gè)重要原因便是語文課外活動(dòng)課程化詳細(xì)操作層面的問題尚沒有得到盡如人意的解決。下面就對(duì)這一問題談?wù)劚救说囊豢字?。課外活動(dòng)課程化幾乎具有全球趨勢(shì)。俄羅斯在語文課程中辟有專門時(shí)間用于指導(dǎo)和交流課外閱讀，稱作課外閱讀課。____的修學(xué)旅行，初中學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中一般安排2—3次，每次時(shí)間為3—4天;高中學(xué)生那么有3—4次，每次時(shí)間為一周。當(dāng)然，____的修學(xué)旅行有些涉及到較多的語文學(xué)科內(nèi)容，有的那么活動(dòng)的成分更重一些。法國(guó)有名為綜合理論課的“多樣化途徑”課程，一般每周2學(xué)時(shí)。活動(dòng)時(shí)間影響活動(dòng)效率，因此我們也要給足并用足語文課外活動(dòng)課時(shí)，而不要把語文活動(dòng)課時(shí)間挪作他用。語文課外活動(dòng)必須親密配合語文課堂教學(xué)，必須是語文課堂教學(xué)的延伸、擴(kuò)展和深化。因此，語文課外活動(dòng)方案的制訂必需要以語文課程總目的、學(xué)年/學(xué)期目的和單元目的為根據(jù)，必需要與語文課程學(xué)期目的保持協(xié)調(diào)一致性，這是保證語文課外活動(dòng)課程化的前提之一。其次語文課外活動(dòng)方案要制訂得明確詳細(xì)，具有可行性?；顒?dòng)目的、名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象、指導(dǎo)老師等都要一一做方案，作安排，以克制活動(dòng)的隨意性，防止走過場(chǎng)。要增加語文課外活動(dòng)的吸引力，就要改變其單調(diào)簡(jiǎn)單的相貌，使之在更為寬廣的渠道和途徑上開展?？山Y(jié)合如下四條途徑進(jìn)展：一是結(jié)合語文課堂教學(xué)。像課外閱讀—寫作類活動(dòng)，其課外讀物應(yīng)該與課堂讀物相關(guān)?；蚴钦n內(nèi)精讀片段之原著;或是課內(nèi)精讀文章的相關(guān)專題作品。二是結(jié)合學(xué)校各類活動(dòng)。學(xué)校組織的諸如愛國(guó)主題教育活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，體育競(jìng)賽和文藝會(huì)演活動(dòng)等均包含了豐富的語文課程資，均可利用來開展語文課外活動(dòng)，藉以鍛煉學(xué)生的多項(xiàng)語文才能。與之結(jié)合，也是對(duì)學(xué)校工作的響應(yīng)。三是結(jié)合學(xué)校其他學(xué)科活動(dòng)?！翱鐚W(xué)科化”是當(dāng)今語文課外活動(dòng)的一大特點(diǎn)。如結(jié)合美術(shù)科的美展活動(dòng)，指導(dǎo)進(jìn)展采訪、短評(píng)等語文活動(dòng);結(jié)合理科開展的對(duì)某一地區(qū)地質(zhì)地貌形成原因的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫考察實(shí)驗(yàn)報(bào)告。顯然，語文課外活動(dòng)的跨學(xué)科性質(zhì)，其含義除了是指橫跨中學(xué)課程中的人文社會(huì)學(xué)科之外，還包括其他自然學(xué)科等。夸美紐斯說：“語文的研究，尤其是在青年時(shí)代，是應(yīng)當(dāng)和事物的研究聯(lián)絡(luò)在一起的。這樣我們對(duì)于客觀世界與語文的認(rèn)識(shí)，這就是說，我們的關(guān)于事實(shí)的知識(shí)和我們表達(dá)事實(shí)的才能，才能同時(shí)進(jìn)步?！彼氖墙Y(jié)合社會(huì)生活。結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件與當(dāng)?shù)氐奈幕袍E、旅游勝地等開展語文理論活動(dòng)，可增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語文的才能，培養(yǎng)其社會(huì)親和力，為將來更好地生活就業(yè)作準(zhǔn)備。在學(xué)校，語文老師應(yīng)與學(xué)校、與學(xué)校各科老師經(jīng)常溝通，理解其活動(dòng)方案，以有效制訂或修改語文活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)行動(dòng)。此外，還應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，與社區(qū)建立穩(wěn)固的聯(lián)絡(luò)，從而為利用校外語文課程資翻開方便之門，在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)條件、指導(dǎo)老師乃至生活住宿門票優(yōu)惠等方面獲得照顧。對(duì)于語文課外活動(dòng)缺少適度妥當(dāng)?shù)?指導(dǎo)是導(dǎo)致活動(dòng)效率不佳的一個(gè)重要原因。開展課外活動(dòng)，既要表達(dá)出學(xué)生在活動(dòng)中的自主性，也不要削弱老師對(duì)活動(dòng)全過程的監(jiān)控與指導(dǎo)作用。譬如開展一次名為“模擬科技小制作、小創(chuàng)造新聞發(fā)布會(huì)”的語文課外活動(dòng)，其會(huì)前、會(huì)中及會(huì)后的各項(xiàng)工作當(dāng)然得全由學(xué)生去做，但老師絕不能因此放松指導(dǎo)作用。在會(huì)前適當(dāng)時(shí)候老師便要提示：以下準(zhǔn)備工作都做了嗎?你采取的是最正確方案嗎?1、書寫會(huì)標(biāo)，布置會(huì)場(chǎng);2、確定各種與會(huì)人員;3、擬定會(huì)議程序;4、發(fā)布人寫好新聞稿;5、創(chuàng)造人將有關(guān)的成果或設(shè)想用恰當(dāng)?shù)恼Z言寫成書面介紹;6、記者、聽眾準(zhǔn)備好所提的問題;7、發(fā)布人預(yù)計(jì)記者、聽眾可能要提的問題的方向，為答復(fù)以下問題作好搜集、整理資料工作;8、專家寫好書面評(píng)價(jià)稿;模擬新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)展中，老師要予以高度關(guān)注;會(huì)后老師還得做如下工作：1、要求學(xué)生在校播送站、校園網(wǎng)等有關(guān)媒體上報(bào)道本次會(huì)議盛況或圍繞本次發(fā)布會(huì)寫一那么日記;2、引導(dǎo)學(xué)生就本次模擬新聞發(fā)布會(huì)交流個(gè)人意見、展開討論;3、老師總結(jié)、評(píng)點(diǎn)本次模擬新聞發(fā)布會(huì)情況，提出有關(guān)改良意見;4、指導(dǎo)學(xué)生出一期關(guān)于本次模擬新聞發(fā)布會(huì)的宣傳櫥窗或紀(jì)念圖冊(cè);其中第四項(xiàng)工作，是對(duì)該次活動(dòng)成果的展示、交流，有利于維持活動(dòng)興趣，更是進(jìn)步語文課外活動(dòng)整體效率的不能缺少的舉措。再譬如課堂上學(xué)習(xí)了好幾首代表李白不同風(fēng)格的送別詩作，課外那么可開展關(guān)于唐代別詩的專題閱讀交流活動(dòng)。其指導(dǎo)工作可分五步進(jìn)展。第一步，引導(dǎo)閱讀。老師應(yīng)向?qū)W生推薦一些唐代其他著名詩人的優(yōu)秀送別詩歌，譬如：杜甫：《送路六侍御》王維：《齊州送祖三》《送元二使安西》《送別》《送梓州李使君》《送沈子福歸江東》岑參：《走馬川行奉送封大夫出師西征》《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》《白雪歌送武判官歸京》高適：《別董大》《別韋參軍》第二步，引導(dǎo)研究并寫出研究性論文。老師可給出諸如《唐代別詩內(nèi)蘊(yùn)論》或《李白與王維(或岑參或高適或王昌齡等)送別詩之比擬》這樣的參考交流題目，引導(dǎo)學(xué)生做比擬考慮。對(duì)后一道題，可建議從內(nèi)蘊(yùn)、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果諸方面作比擬。然后老師可通過提一系列問題的形式提示修改技巧，指引修改方向，引導(dǎo)學(xué)生寫完后反復(fù)修改并編輯打印好。第三步，組織召開模擬學(xué)術(shù)研討會(huì)，