老師的感謝信(模板四篇)_第1頁
老師的感謝信(模板四篇)_第2頁
老師的感謝信(模板四篇)_第3頁
老師的感謝信(模板四篇)_第4頁
老師的感謝信(模板四篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁教師的感謝信(模板四篇)教師的感謝信篇一您好!您的身體還好嗎?是否如以前一樣安康呢?是否臉上常常帶著那美麗的笑容呢?六年的小學(xué)生活即將完畢,我就將分開美麗的母校,辭別朝夕相處的教師和同學(xué),走向中學(xué)的大門。在這即將離別的時刻,親愛的曾教師,我要給您寫一封信,向您訴說我心中對您深深的感謝!首先,我要感謝您五年來對我的教導(dǎo)!您的教導(dǎo),把我從天真得意的小朋友啟蒙成懂事的小少年!是您,讓我從一位數(shù)的認識到億位數(shù)的認識;是您,讓我從“1+1”算到了小數(shù)、分數(shù)的乘除法;是您,讓我從線段的長度算到了組合圖形的體積您,無私地把知識傳授給了我,不求回報,讓我在人生的起跑線上成功地起跑!您還記得五年級下學(xué)期時的那件事嗎?您也許忘記了,可我仍記憶猶新。那是最后一個單元的單元測驗,全班都考得非常好,newipad,甚至最高分是99分。但是,我卻意外地沒有考上90分,只得了89分!要知道,五年來我數(shù)學(xué)還沒有下過90分吶!那一刻,我傷心極了。是您,利用課余時間為我單獨講解錯題,并給我分析^p了錯題的原因。終于,在您的教導(dǎo)下,我在考試中又重獲了總分值!親愛的教師啊,您可知道,那時我的心里是多么的快樂啊,iphone!還記得,在另一次考試中,幾乎全班同學(xué)都上了90分。成績一向保持在98一帶的我,卻因為試卷的簡單和自己的優(yōu)點而被沖暈了頭腦,產(chǎn)生了驕傲自滿的心理,答題時不認真,非常粗心,只考得了93分。事后,您耐心地教育了我,告訴我不應(yīng)該驕傲自滿,俗話說得好:“山外有山,人外有人?!庇谑牵业某煽冇痔嵘松先?。教師啊,這些都是您的功績??!親愛的教師,我要告訴您兩個好消息:一,iphone5,我在“世界杯”奧林匹克數(shù)學(xué)競賽廣西賽區(qū)的全國選拔賽中成績優(yōu)異,榮獲“廣西賽區(qū)一等獎”;二,我在“希望杯”全國奧數(shù)邀請賽中成績優(yōu)秀,榮獲二等獎,并授予銀牌。教師,沒有您的教導(dǎo),怎么會有今天的我呢?人們常說,教師是“辛勤的園丁”,是“無私的春蠶”,是“人類靈魂的工程師”,這是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼。∧涯簧木A毫無保存地送給了我們,讓我們在知識的海洋中盡情地遨游,而不求任何回報,iphone4買?。∮H愛的曾教師,我要再次感謝您的教導(dǎo),絕不辜負您的厚望!祝您身體安康,萬事如意!此致敬禮!xx20xx年x月x日教師的感謝信篇二親愛的教師:您好!我走在海邊,微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰,就像教師的手撫摸著我。我又像大海看去,看到的是一片深沉的水,如同教師您對我們深沉的愛。已經(jīng)兩年了,我從預(yù)備班走來又向著初二走去。這兩年的時間里我驕傲過,哭泣過,淘氣過,任性過,氣餒過。你總是在我身旁鼓勵我,教育我,撫慰我,勉勵我,使我在驕傲?xí)r知道要謙虛,淘氣時知道要有個度,氣餒時知道要百折不屈。就是因為有您,我親愛的教師,我才從錯誤中走向正確,從稚嫩里走向成熟。教師,謝謝您!我以前是一個非常淘氣的孩子,動不動就鬧出一些事情來,總是小錯不斷。課間追逐打鬧是家常便飯了,而且我有時上課也不安分,總是這摸摸,那碰碰,不知道被批評了多少次,還是改不了。于是您,在我一次犯錯誤被叫到辦公室時,你狠狠的批評了我一次,還叫我寫了檢討,讓我記憶深入,從此不敢再犯,所以您是一位慈中帶嚴的教師。因為我是勞動委員,就必須每天管理好班級衛(wèi)生,你很信任我,所以您幾乎不來檢查,可是我辜負了你的期望,讓班級扣了很屢次分,我很慚愧,盡管您并沒有說什么但從那以后,你就經(jīng)常到教室看看地面,講臺,把臟的地方叫清掃的人弄干凈。我覺的這種行為讓我更加慚愧,所以我就更加細心的去檢查衛(wèi)生,不放過一絲一毫,終于有一次清掃后您不來檢查了,說相信我會清掃干凈的,我非??鞓?,因為我的努力沒有白費,您的一舉一動都牽引著我的心,讓我漸漸的改變自己的行為,讓我有了責(zé)任心。我的脾氣也不是很好,所以是不是的會和同學(xué)鬧起一些小摩擦,嚴重時驚動了您,您把我們叫進辦公室,我以為您會狠狠的批評我們一頓,讓我意想不到的是你的口氣很溫和,讓我漸漸平靜下來了,我一五一十的將事情的經(jīng)過告訴了您。您微微一笑,說,不就是這么點雞毛蒜皮的小事嗎,用不著這么大動干戈的,然后給我們講道理,讓我們重新握手言和,最后我們還保證不會在發(fā)生那樣的事了。從那以后,我更加的佩服您了,將您做為了我的品德上的典范。教師您的諄諄教導(dǎo)我一一銘刻在心,如今,我已不再是過去的那個老做錯事的小孩子了,我已邁向了成熟。這都要感謝您!盡管我很多時候都表現(xiàn)不好,但我不笨,所以我要努力!有時候我也會偷懶,作業(yè)不及時做好,不及時訂正,結(jié)果只好騙教師說忘帶了,然后再去補上,我就想,假如我當(dāng)時就做好不就不用因為騙教師而感到不安了。在您受傷療養(yǎng)的期間,我很不自覺,作業(yè)總是那么寥寥幾筆就完事了。你在受傷期間還讓別的教師傳話說您相信我們一定會做好,你不在更在的時候是一樣的。但是我沒有好好的遵循您的話,把它炮到一邊去了。直到期中考試征集下來后,我才追悔莫及,我考的很差,與平時的分數(shù)有天壤之別。后來聽說你將要回來了,我非常的忐忑不安,您回來之后許多同學(xué)都去辦公室看你,只有我躲在教室里不敢去面對你,因為我知道自己錯了。我當(dāng)時想,您正式上課之后一定會教訓(xùn)我的,沒想到您二話沒說,只是說要讓我們恢復(fù)從前的樣子,我覺得很對不起您,很對不起自己,恨自己沒有管理好自己,所以我拼命的補,終于講前面沒好好聽的課補了回來,成績也一下子上去了。我還記得你有一次還笑著對我說,看來也只有我才教的好你,這句話讓我一下子無地自容了,明明就是因為我不用功的關(guān)系。新的學(xué)期將要來了,我一定會在前進,將那個缺點一大堆的我,變成一個缺點一小堆的我,把那個平時讓您操心的我變成一個不讓您操心的我,學(xué)習(xí)上我會進步,思想上我也會進步的!一日為師終生為父,這句話很對,您已經(jīng)做了我兩年的教師,我們既是師生,也是朋友!海邊的風(fēng)越來越大,在風(fēng)雨之中一盞明燈在海上照耀這,為海上的人們領(lǐng)航,猶如身處逆境的我遇上了你,教師!你就如這盞指路燈,為我照亮前進的道路!我在這里祝愿您,管教師,安康,幸福,工作順利,事事如意!此致敬禮許海濤20xx.8..30教師的感謝信篇三尊敬的校長:您好!我是x年x班xxx的家長,很冒昧的給您寫信,就是為了表達一下一位學(xué)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任王教師、數(shù)學(xué)陳教師、語文李教師的感謝之情。孩子在今年暑假腿部受傷,不能來上學(xué),王教師在百忙之中每天給孩子捎作業(yè),告之學(xué)習(xí)進度,及時傳遞學(xué)校各方面信息,孩子雖然呆在家里,但并沒有感到脫離學(xué)校,分開班級。由于王教師不斷和孩子溝通,使孩子返校后很快投入到學(xué)習(xí)中。王教師更是放棄自己的休息時間,每天為孩子補課,使孩子的學(xué)習(xí)成績才沒有被落下。由于孩子的腿還沒有完全恢復(fù),起初孩子回校上課,我很不放心,王教師在生活上無微不至的照顧和關(guān)心,讓我完全消除了這種顧慮。語文教師本身腰椎就不好,而在上次地震中,李教師不顧自身安危將孩子背下樓,這種忘我的精神深深的打動著一個平凡母親的心。對教師的感謝之情,我很難用語言來形容。在您的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的教師不僅是教書的楷模,更是育人的典范,我的孩子在這樣師德高尚的教師的教導(dǎo)下,定會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。祝愿校長及三位教師在今后的工作中事事順利,萬事如意!祝我們學(xué)校獲得更大的成績!學(xué)生家長:xx教師的感謝信篇四lmj教師:您好!轉(zhuǎn)眼間一年多過去了,你也和我們一起學(xué)習(xí)了一年多的數(shù)學(xué)知識。春風(fēng)暖懷,歲月如水,光陰似箭,日月如梭。時間一年年過,青春一點點消逝。也許上天安排我們要在茫茫人海中成為師生,要把一個個生疏人組成一個新的集體。這個集體是一個溫馨的大家庭,這個大家庭有一個響亮的名字——六〔1〕班。教師,在通往成功的路上,是您帶著著我攻克一個個難題堡壘,學(xué)習(xí)生活中的我,曾經(jīng)是一個迷失方向的路人。是您在黑暗的背后,為我插上天使的翅膀,舉起那微缺乏道的燈盞,為我指引前進的方向。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好比一杯苦茶,在開水的蒸融中才能釋放出它獨特的味道。人要好好品味,才能知道它芬芳的氣息。1+1像無色無味的白開水,但是有了其它符號,有了2、3、4、5……它不再是白開水,添上學(xué)習(xí)方法和積累,才能成為一杯茶。完美是人為追求的,這杯茶的完美是辛勤,這杯茶的代價是無窮的汗水。教師,在一年多的時間里,在您的`幫助下,我通過自學(xué)和聽課才有優(yōu)異的成績。可正比例和反比例,它們像“惡魔”一樣讓我感到困惑,我真的不懂怎么辦。我什么方法都試過了,使出渾身解數(shù),可還是覺得好難好難。認真的外表隱藏著無知,我沒有像您一樣的親和力,沒有熟記于心的竅門,這使我那信心的燈蒙上了一層灰。教師,在這個知識點,我還有好多地方不明白,真的一點都不懂。唉,讓該去的都去吧。加把勁!我相信自己還能行。教師,您一定會再次幫助我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論