C程序設(shè)計教程（第2版）

清華大學(xué)出版社出版的圖書C程序設(shè)計教程（第2版）01成書過程教材目錄教材特色內(nèi)容簡介教學(xué)資源作者簡介目錄0305020406基本信息《C程序設(shè)計教程（第2版）》是由譚浩強(qiáng)著，2013年清華大學(xué)出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、中國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系規(guī)劃教材。該教材可用作全國各高等學(xué)校各專業(yè)的正式教材，適合于一般院校的非計算機(jī)專業(yè)使用。也是一本供自學(xué)的教材。該教材共9章，主要內(nèi)容包括：程序設(shè)計和C語言，最簡單的C程序設(shè)計——順序程序設(shè)計，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計等。成書過程出版工作修訂情況成書過程修訂情況該教材作以下幾個方面修訂：該教材由譚浩強(qiáng)編寫，薜淑斌高級工程師和譚亦峰工程師參加了該教材的策劃、調(diào)研、收集資料、研討以及編寫部分程序的工作。

出版工作2013年8月1日，該教材由清華大學(xué)出版社出版。

內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介該教材共9章，主要內(nèi)容包括：程序設(shè)計和C語言，最簡單的C程序設(shè)計——順序程序設(shè)計，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)，利用函數(shù)進(jìn)行模塊化程序設(shè)計，善于使用指針，根據(jù)需要創(chuàng)建數(shù)據(jù)類型，利用文件保存數(shù)據(jù)。

教材目錄教材目錄（注：目錄排版順序為從左列至右列

）教學(xué)資源教學(xué)資源該教材有配套教材——《C程序設(shè)計教程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（第2版）》，書中包含主教材各章習(xí)題的參考答案以及上機(jī)實踐指導(dǎo)。

教材特色教材特色該教材介紹怎樣使用C語言進(jìn)行程序設(shè)計。通過該教材的學(xué)習(xí)，可以基本上掌握C語言的主要內(nèi)容和使用方法，同時學(xué)習(xí)程序設(shè)計的方法及有關(guān)算法的知識，初步掌握用計算機(jī)解題的全過程。

該教材作者把復(fù)雜的問題簡單化，化解了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的許多困難。根據(jù)教學(xué)實踐，該教材在第一版的基礎(chǔ)上，重新構(gòu)建教材體系，進(jìn)一步壓縮內(nèi)容，加強(qiáng)算法訓(xùn)練，用通俗易懂的方法和語言闡明復(fù)雜的概念，同時注重培養(yǎng)包括計算思維在內(nèi)的科學(xué)思維。

該教材是從應(yīng)用的角度出發(fā)，以編程為目的和主線，介紹怎樣用C語言處理問題。把算法和語法結(jié)合，安排順序，算法的選擇由易而難，選擇例子。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)造了新的教學(xué)和教材體系。具體的做法是：在每一章中，首先舉幾個簡單的例子，引入新的問題，接著介紹怎樣利用C語言去解決簡單的問題，然后再介紹較深入的算法和程序。

該教材各章中結(jié)合例題介紹各種典型的算法。對窮舉、遞推、迭代、遞歸、排序（包括比較交換法、選擇法、起泡法）、矩陣運算、字符處理應(yīng)用等算法作了介紹，對難度較大的鏈表處理算法的思路作了說明。

作者考慮到初學(xué)者的情況，設(shè)計體系，適當(dāng)降低門檻。少用深奧難懂的專業(yè)術(shù)語，用通俗易懂的方法和語言闡述清楚復(fù)雜的概念，使復(fù)雜的問題簡單化。作者簡介作者簡介譚浩強(qiáng)，男，漢族，1934年11月出生，廣東省人。曾擔(dān)任清華大學(xué)團(tuán)委副書記、清華大學(xué)綿陽分校黨委常委、清華大學(xué)分校副校長等職務(wù)，同時承擔(dān)教學(xué)工作。曾獲全國高校教學(xué)成果獎國家級獎、國家科技進(jìn)步獎、多項部委級優(yōu)秀