醫(yī)院暑期社會實踐報告2023

醫(yī)院暑期社會實踐報告2023醫(yī)院暑期社會實踐報告2023

“健康所系，性命相托”。作為醫(yī)同學(xué)，說起這句話來我滿是慚愧。

在高校校內(nèi)里流淌，游覽于學(xué)問的海洋，光陰似箭。醫(yī)學(xué)學(xué)問，點燃了我救死扶傷的信念，高校校內(nèi)，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)學(xué)問，熟悉到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論學(xué)問讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完善，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。

今年暑假，我有幸來到市里一所三甲醫(yī)院實習(xí)，在這里，見聞感想不斷地填充著我的軀殼。實習(xí)中的點滴，鞭策著我不斷地思索，生命的意義和醫(yī)同學(xué)神圣的使命照亮了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗的漫漫征途。

實習(xí)的第一天早上，我很早就來到了醫(yī)院，帶我的醫(yī)生還沒有去，我就去和護士站的陶護士打了聲招呼，然后就寧靜地坐在加床上等他的到來。一個小時感覺漫長而又布滿期盼，好像想了許多但似乎又什么都沒想。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來。他很和氣地叫上我去查房，問診我在一旁記。感覺真的很奇妙，早上收治一病人，問了她是怎么回事、什么時候起病、按壓哪里有痛苦、大小便是否正常、既往病史，再結(jié)合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進行了手術(shù)。

看給一病人換藥時，我開頭懂得作為病人是多么多么苦痛而又無奈的事情。她25床，進去時看到其右下腹側(cè)墊了很多紗布，染有膿液，皮膚鼓起一“大包”，病房里布滿了難聞的腥臭味兒，現(xiàn)在想起還有些心有余悸。當(dāng)時我沒敢問醫(yī)生是怎么回事，由于我看到了病人苦痛的表情：眉關(guān)緊收著，看看自己的傷口后又無望地扭開頭去，卻又忍不住又看，換藥時要把凡士林紗布條往傷口里塞(起引流、促肉芽組織生長作用)，她又苦痛的呻吟起來，走出病房，我問劉老師是怎么回事，他說留在外面的是小腸……

我開頭真實地體會到病人的疾苦!當(dāng)?shù)谝淮芜M入中心手術(shù)室，我內(nèi)心布滿的不是感動，而是壓抑，是震顫。平躺在手術(shù)臺上的是一竟比我還小1歲的女孩兒，要做“脾臟切除+胃底賁門四周血管離斷術(shù)”。被診斷為“1.門靜脈海綿樣變性并肝硬化門靜脈高壓2.胃底靜脈曲張3.慢性淺表性胃炎伴糜爛”。

在感慨病人命運不濟的同時，我開頭反思自己，反思自己將要從事的職業(yè)，開頭意識到醫(yī)生的神圣職責(zé)?！熬人婪鰝晦o艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心健康奮斗終身”的誓言不斷在腦?；匦Ｎ腋嬲]自己：要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要除人類之疾病，助健康之完善。

我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備“五心”：即急躁、愛心、信念、責(zé)任心和進取心。對病情要急躁分析，對病人解釋工作要急躁細(xì)致，讓病人多些安心，少些顧慮;對待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特殊是在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛病人，多于病人溝通溝通，消退其內(nèi)心的恐驚與擔(dān)心;對疾病的治愈要抱有信念，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)當(dāng)不拋棄，要信任自己，要給予他活下去乃至康復(fù)的機會;對待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心，醫(yī)囑要開得適合精確?????，手術(shù)要做的精準(zhǔn)完善;對待自己更要有進取心，要不斷的積累閱歷，也要不斷的學(xué)習(xí)，要擁有廣博的醫(yī)學(xué)學(xué)問更要有超群的專業(yè)技能。

同時我也深切體會到，醫(yī)生工作是辛苦的。早上8點鐘查房，之后為病人開醫(yī)囑，一兩個醫(yī)生要管三十多床，開完醫(yī)囑十點左右，接著上手術(shù)室，有時一天就有兩臺手術(shù)，中午在手術(shù)室里吃飯，手術(shù)下來也就兩三點了。另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”，需整理病歷;入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢問病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術(shù)后的病人傷口要進行換藥，不時還有急診病人……

但當(dāng)看到苦痛而來的病人含笑離開醫(yī)院的時候，或許就會覺得自己所做得一切都是值得的。所以當(dāng)醫(yī)生肯定要當(dāng)個好醫(yī)生，做個學(xué)會為病人著想、能夠與病人同疾苦共歡樂的醫(yī)生，那樣才不會覺得工作枯燥、繁重。病人把他們的生命放心的交到了我們的手里，我們就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任，盡全力還他們健康和歡樂。假如認(rèn)為這些工作枯燥抑或繁雜的話，那就肯定不要來當(dāng)什么醫(yī)生，心中沒有病人的醫(yī)生肯定不是個好醫(yī)生，也肯定醫(yī)不好病人。

正如科室主任曾要求：醫(yī)生肯定要盡責(zé)，要不斷提高自己的.技能水平，在必要時要能夠獨當(dāng)一面;做手術(shù)務(wù)必精準(zhǔn)，要避開醫(yī)療事故乃至術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生;對病人要多關(guān)懷，解釋工作要到位，少讓病人或其家屬為因各種各樣的問題而爭吵。

對待病人，或許一句簡潔的勸慰語、一次問候、一個細(xì)小的動作就會讓其流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們熬煎的苦痛不堪、疲乏不堪，作為醫(yī)護人員只有學(xué)會理解、憐憫病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。

醫(yī)院暑期社會實踐報告2023

社會實踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中鞏固學(xué)問，社會實踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹，我來到了襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院為期一月的實踐活動。

據(jù)了解，襄汾縣宋氏精神病醫(yī)院自1988年成立以來，以‘一切為了患者，為了患者的一切”的工作信念執(zhí)本道牛耳，仔細(xì)貫徹落實科學(xué)進展觀實行一系列的措施，樂觀為廣闊患者解決疑難雜癥，一流的服務(wù)態(tài)度，先進的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌，，是一所設(shè)備齊全、工作閱歷豐富的文明醫(yī)院。而在醫(yī)院中，又有單獨的檢查科室，影像學(xué)是，借助于特別設(shè)備或儀器對人體進行檢查，獵取人體內(nèi)部器官，組織結(jié)構(gòu)的特別圖像并以圖像為依據(jù)對人體進行討論、分析和診斷的一門綜合科學(xué)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等。就目前而言，醫(yī)學(xué)影像學(xué)的就業(yè)前景很是樂觀。畢業(yè)后主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。

學(xué)習(xí)好醫(yī)學(xué)影像工作不僅要學(xué)好書本里的各種醫(yī)學(xué)學(xué)問，而且也要仔細(xì)地做好試驗及社會實踐活動，讓理論和實踐有機的結(jié)合在一起。只有這樣才能成為一名高素養(yǎng)的合格的醫(yī)院工。對于醫(yī)學(xué)學(xué)問還不熟識的大一的我，通過這一個月的社會實踐，我學(xué)到了許多專業(yè)上的學(xué)問，慢慢地熟識了醫(yī)務(wù)工的工作。隨著社會對醫(yī)療事業(yè)的關(guān)注，人們對健康的需求，加強社會的競爭力。于是，這次暑假，我進行了這次實踐活動。在這次活動中，這個一點我感受很深。

這次暑假中，我熟悉到，學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的，又可能是遇到書上沒有的。又可能是書上的學(xué)問很缺乏的狀況?；蛟S，當(dāng)時遇到的只是很簡潔的問題，只要依據(jù)理論就能解決。

作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，幾年以后，我已經(jīng)不再是一位高校生，是社會中的一份子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才選擇了醫(yī)學(xué)為專業(yè)的我，在這次實踐中，自然比較關(guān)注這一點。

雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，同學(xué)在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)也只是能把握而已，本想工作時間長了就應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付的來，但實際上并沒有想象中那么簡單。平常在學(xué)校，有些錯誤改了就可以交上去，但是在工作中，這些錯誤時肯定不允許的。由于一個醫(yī)學(xué)工的某一個錯誤甚至可能影響到病人患者的生命平安。由于嚴(yán)謹(jǐn)是義務(wù)工的第一條準(zhǔn)則，不精確?????不行，診斷就會失措，而信譽也會隨之降低。醫(yī)院時時保持警惕狀態(tài)，醫(yī)院才能獲得患者的信任、好評，贏得口碑。就由于這樣，醫(yī)院對每一個在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作人員嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。

在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但在醫(yī)院里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里就行了，在企業(yè)里出錯是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎醫(yī)院的損失。

我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份力氣，實現(xiàn)自我價值。自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還是在校內(nèi)里面的我們社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應(yīng)仔細(xì)的對待社會實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問運用到實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且當(dāng)今國內(nèi)外的經(jīng)濟日益變化，就業(yè)壓力越來越大，當(dāng)代高校生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實踐不斷的增加對社會的熟悉，不斷的增加工作閱歷才能在競爭中立于不敗之地。

在實踐單位，我主要負(fù)責(zé)復(fù)印資料、整理文件等，雖然工作很簡潔，但那種工作的幸福感，是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時候，我都必需自覺的做一些我本職工作以外的事情。

記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我覺得校內(nèi)總少不了那份純真，那份真誠，盡