關(guān)于政工干部自身道德修養(yǎng)的思考

關(guān)于政工干部自身道德修養(yǎng)的思考李濤（株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南株洲412001）摘要：思想政治教育工作是一項極其重要的事業(yè)，是關(guān)系到社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人的活動，這決定了政工干部道德修養(yǎng)與一般的職業(yè)道德修養(yǎng)有著根本的不同，它具有高于一般職業(yè)道德的特點。關(guān)鍵詞：政工干部自身道德修養(yǎng)當(dāng)今時代，人們傾向于以新的目光審視一切，思想政治教育工作自然是在這一審視之中。作為思想教育戰(zhàn)線上人類靈魂工程師的政工干部，其自身的道德修養(yǎng)關(guān)系到我國和諧社會能否建成。所以，政工干部的自身道德修養(yǎng)成為廣大人民群眾審視的一個焦點。1政工干部自身道德修養(yǎng)高于一般的職業(yè)道的自身德修養(yǎng)1.1政工干部道德修養(yǎng)涵蓋面廣，滲透性大政工干部道德修養(yǎng)與一般的職業(yè)道德修養(yǎng)是不同的，一般說來職業(yè)道德修養(yǎng)是某種職業(yè)范圍之內(nèi)的所特有的道德修養(yǎng)要求，是獨立于公德私德之外的作為一種獨立的道德形態(tài)職業(yè)道德，一般不擴大到社會公德、個人私德的領(lǐng)域。也就是說，如果我們認定政工干部道德修養(yǎng)是一般的職業(yè)道德修養(yǎng)，那么政工干部道德修養(yǎng)僅僅指政工干部從事這一職業(yè)時的道德修養(yǎng)要求，而不能涵蓋政工干部作為一個普通人的公德和私德修養(yǎng)，更不能滲透到政工干部工作之外的生活中。但實際上，政工干部并非如此，政工干部道德修養(yǎng)不僅涵蓋面遠遠超出了職業(yè)道德修養(yǎng)的所轄范圍，而且還滲透到政工干部的公德與私德修養(yǎng)的領(lǐng)域，使政工干部的整個生活中都充滿了作為一個政工干部所應(yīng)具有的道德修養(yǎng)要求，而無上下班之區(qū)別，即使政工干部走出辦公室，下班回家，人們?nèi)詴砸粋€政工干部的標(biāo)準去看待他，衡量他，以致政工干部在社會公共場合以及私人生活中也必須持有政工干部的身份標(biāo)準。如果某個政工干部在道德修養(yǎng)上表現(xiàn)出一些與政工干部身份角色不符的行為，大家就會指責(zé)他：“當(dāng)政工干部的怎么會這樣？太不像話……”等等。在人們的眼中政工干部應(yīng)該是各方面都非常優(yōu)秀的人物，無論在單位內(nèi)，還是在單位外。而一般的職業(yè)道德修養(yǎng)很少有政治干部這樣的要求，營業(yè)員下班以后人們并不以一個營業(yè)員的標(biāo)準去要求他，他在公共場合和個人生活中的一言一行并不涉及其行業(yè)規(guī)范，而政工干部則不然，政治干部的道德修養(yǎng)是超出職業(yè)之外而又滲透在公德和私德之修養(yǎng)中的。當(dāng)然政工干部道德修養(yǎng)并不是做政工干部的這個人的所有的道德修養(yǎng)，而是政工干部在關(guān)系到思想政治教育方面的涉及到教育領(lǐng)域的可以對教育領(lǐng)域發(fā)生影響的職業(yè)生活、社會公共生活和私人生活中應(yīng)該持有的道德修養(yǎng)。政工干部道德修養(yǎng)是對一般職業(yè)道德修養(yǎng)的超越，這是由思想政治教育的本質(zhì)決定的。思想政治教育工作是一項極其重要的事業(yè)，是關(guān)系到社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人的活動，這決定了政工干部道德修養(yǎng)與一般的職業(yè)道德修養(yǎng)有著根本的不同，政工干部本身具有教育性。政工干部的行為不僅涉及到自身，更重要的是要考慮到對群眾的影響，思想政治教育賦予了政工干部這一特定的社會角色也賦予了政工干部特殊的道德修養(yǎng)要求。作為思想政治教育者的政工干部，不僅是作為勞動者而存在，而且作為勞動手段而存在，勞動的執(zhí)行者和工具是融合在一起的。一個技術(shù)精湛的工人，盡管個人生活不檢點，還可以順利地工作。但作為一個政工干部，不要說生活不檢點，就是沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，都難以勝任本職工作。工人只是作為勞動者，本身面對的是機器；政工干部作為勞動者和勞動手段，他本身面對的是人，從事的是塑造人的靈魂與精神的工作，其勞動本身就有對勞動者及勞動手段的道德修養(yǎng)要求。1.2政工干部道德修養(yǎng)要求高，示范性強思想政治教育工作是一項神圣的事業(yè)，作為政工干部就要把思想政治教育工作看成是可以托付終身的事業(yè)，而不能僅僅當(dāng)作謀生的職業(yè)。職業(yè)道德修養(yǎng)是從事某一職業(yè)的人所應(yīng)遵循的基本的道德修養(yǎng)要求，而作為政工干部僅僅具備了一般的職業(yè)道德修養(yǎng)要求是遠遠不夠的，還不能說是具有了真正意義上的政工干部道德修養(yǎng)。政工干部道德修養(yǎng)無疑是高于一般職業(yè)道德修養(yǎng)的。在政工干部思想政治教育中體現(xiàn)出來的應(yīng)該是一種強力的責(zé)任心心而不僅僅是職業(yè)感，思想政治教育要求政工干部做一個能夠為思想政治教育獻身的教育者，而不是僅僅靠以此在無人監(jiān)督時就不能夠自控。激發(fā)內(nèi)在的主動性，才能夠真正提高道德修養(yǎng)標(biāo)準，進而指導(dǎo)行動。2.2實現(xiàn)政工干部自身道德修養(yǎng)，重在實踐。道德修養(yǎng)的本質(zhì)是實踐的。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會主義建設(shè)中政工干部涌現(xiàn)出的優(yōu)秀政工干部，都是因為在他們的人生道路上實踐了自身道德修養(yǎng)。我國目前政工干部自身道德修養(yǎng)狀況之所以出現(xiàn)一些負面現(xiàn)象，很大程度上與坐而論道、空發(fā)議論的道德修養(yǎng)形式有關(guān)。事實上，政工干部自身道德修養(yǎng)本身具有強烈的實踐性特征，它不僅僅是外在道德修養(yǎng)的簡單灌輸，而且要完成規(guī)范的內(nèi)化和道德修養(yǎng)的自律。只有通過實踐，促進政工干部將自己的道德修養(yǎng)付諸實踐，才能真正提高政工干部自身道德修養(yǎng)水平。當(dāng)代政工干部的自身道德修養(yǎng)并不是象古代學(xué)者那樣閉門思過，而是在工作實踐中進行的自身道德修養(yǎng)。教育不僅是實踐的過程也是實踐的結(jié)果。關(guān)門修煉不僅是不可能的，而且是有害的。在育人中育己是干群互動的，是教育別人和教育自己的和諧統(tǒng)一，政工干部要學(xué)會向群眾學(xué)習(xí)，也要學(xué)會在不斷的實踐中反省自己，政工干部是在與群眾的互動中不斷提高和發(fā)展的。政工干部在對群眾進行宣傳教育時，也不能停止自己道德修養(yǎng)上前進的步伐，而是要及時地進行自我批評、自我鼓勵、自我調(diào)節(jié)，努力向自我完善邁進。參考文獻［1］李侃敏．論市場經(jīng)濟條件下領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)[J]．理論探討，1997，(1)．［2］高自雙．新世紀對宣傳干部素質(zhì)的新要求[J]．領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2001，(3)．［3］師遠，趙鋒.淺談新