培訓(xùn)計(jì)劃表(優(yōu)質(zhì)十篇)

第頁共頁培訓(xùn)方案表(優(yōu)質(zhì)十篇)培訓(xùn)方案表篇一青年老師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成局部，青年老師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)程度上下直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展。我校青年老師較多，因此青年老師的培養(yǎng)是我校老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年老師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊(duì)伍，為進(jìn)步我校的綜合競(jìng)爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的根底與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)開展的需要。1．熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。2．具有扎實(shí)的教學(xué)根本功，可以純熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段；具有扎實(shí)的根底理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研才能，可以獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作；具備較強(qiáng)的教育管理才能。3．老師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣，青年老師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干老師候選人，初步形成梯隊(duì)式的老師培養(yǎng)層次。其中，有一批可以在片、市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年老師。4．老師大專、本科比例在原有根底上上升10%。本校40歲以下的青年老師。1.青年老師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民老師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。2.青年老師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。3.黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年老師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng)。1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)才能，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和施行教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)展教材分析^p，會(huì)“說課”〔即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的施行方案及教材內(nèi)容的分析^p處理等〕，能獨(dú)立承當(dāng)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變才能。2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研才能，能獨(dú)立承當(dāng)課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。3.班主任工作：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。培訓(xùn)方案表篇二一、培訓(xùn)目的增長專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步各類人員業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)和技能，從而更好的為經(jīng)營消費(fèi)效勞。二、培訓(xùn)內(nèi)容本著“結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用”的原那么，開展施工技術(shù)、經(jīng)營預(yù)算、消費(fèi)管理、物資管理、財(cái)務(wù)管理等方面的培訓(xùn)。三、參加人員各分公司、總公司如今崗人員。四、培訓(xùn)方式1、以各分公司、總公司各部門為單位組織業(yè)務(wù)、技術(shù)和技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、人人備課、人人當(dāng)老師，在各分公司、總公司各部門內(nèi)部講課。3、各分公司、總公司各部門選拔推薦優(yōu)秀人員參加總公司講課比賽。原那么上每個(gè)分公司技術(shù)、經(jīng)營預(yù)算、消費(fèi)管理、物資管理各專業(yè)均不少于一人參加總公司講課比賽；公司每個(gè)部門不少于一人參加總公司講課比賽。五、時(shí)間安排即日起至春節(jié)放假。12月30日前各集團(tuán)公司、總公司各部門完成培訓(xùn)、推選工作。推薦報(bào)名報(bào)到公司辦公室。培訓(xùn)方案表篇三縣委、縣政府對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生管治工作非常重視,今天我們開展全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生第二期集訓(xùn)班,最終目的是對(duì)全縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生工作人員進(jìn)展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),再一次進(jìn)步全縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生工作人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能,更全面地為農(nóng)民群眾提供醫(yī)療效勞。在這里我謹(jǐn)代表縣政府向辛勞工作在衛(wèi)生工作基層一線的，鄉(xiāng)村醫(yī)護(hù)人員表示親由衷的問候!借著這次時(shí)機(jī)我講三點(diǎn)希望和要求。農(nóng)村衛(wèi)生工作是農(nóng)村公共事業(yè)的重要組成局部，直接關(guān)系到維護(hù)廣闊農(nóng)民身體安康，保護(hù)農(nóng)村消費(fèi)力，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和開展，我們每位醫(yī)務(wù)工作者所肩負(fù)的責(zé)任重大。近年來中央和省市制定出臺(tái)了加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的一些政策意見，我縣也先后施行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革、推行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等一系列舉措，特別是今年全面啟動(dòng)了社會(huì)新農(nóng)村建立，根底設(shè)施得到穩(wěn)固加強(qiáng)，農(nóng)村醫(yī)療、保健、防疫體系不斷完善，獲得良好成效，積累了許多成功經(jīng)歷，給我縣農(nóng)村公共衛(wèi)惹事業(yè)帶來了良好的開展機(jī)遇。但從總體上看，目前我縣農(nóng)村衛(wèi)生工作的根底還非常薄弱，效勞程度還不是很高，這與廣闊群眾要求進(jìn)步醫(yī)療程度的愿望還存在較大差距。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)，是加快農(nóng)村衛(wèi)惹事業(yè)開展、解決廣闊農(nóng)民看病難的當(dāng)務(wù)之急。這就要求我們要高度統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握目前難得的開展機(jī)遇，實(shí)在加大工作力度和培訓(xùn)力度，進(jìn)一步進(jìn)步醫(yī)療工作者自身素質(zhì)和效勞才能，努力使農(nóng)村衛(wèi)惹事業(yè)有新打破，使我縣衛(wèi)惹事業(yè)可以再上一個(gè)新的臺(tái)階。自古以來醫(yī)生在人們心目中就有著崇高的地位和份量。特別是在農(nóng)村，最受人們尊敬和歡送的有兩類人，一類是人民老師，另一類就是醫(yī)生。作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，既是農(nóng)村最基層根本醫(yī)療和公共衛(wèi)生效勞的承當(dāng)者，也是廣闊農(nóng)民生命與安康的“守護(hù)神”。我縣現(xiàn)有的村衛(wèi)生所均為個(gè)人承辦，許多衛(wèi)生所的創(chuàng)辦與維持比擬困難，承當(dāng)著醫(yī)療條件簡陋、醫(yī)術(shù)程度亟待進(jìn)步的社會(huì)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，仍始終默默無聞的奮戰(zhàn)在一線，為百姓排憂解難，基層老百姓也非常認(rèn)可，效勞態(tài)度較好，與群眾的思想感情貼得比擬緊，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了老百姓的信任。但是，醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異，沒有新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，就不能做好農(nóng)村衛(wèi)生工作，就不能勝任新形勢(shì)下鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作。為此，大家要充分珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，積極參加培訓(xùn)，汲取更多更新的知識(shí)，努力進(jìn)步自己的診療程度和依法行醫(yī)的意識(shí)，為保障廣闊人民群眾的身體安康創(chuàng)造良好的技術(shù)條件。同時(shí)要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，創(chuàng)造時(shí)機(jī)學(xué)，要把看病的過程作為學(xué)習(xí)的過程、鉆研業(yè)務(wù)的過程，潛心研究，總結(jié)經(jīng)歷，增長才干，把我們的醫(yī)療程度進(jìn)步到一個(gè)更高檔次，建立起一支高素質(zhì)的農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍，要努力實(shí)現(xiàn)小病不出村，常見病不出鄉(xiāng)，大病不出縣的目的。近幾年，我縣農(nóng)村因病致貧、因病返貧現(xiàn)象，縣鄉(xiāng)衛(wèi)惹事業(yè)開展不平衡，群眾看病難、看病貴現(xiàn)象仍然突出。要解決好這些問題，在合理配置衛(wèi)生資的同時(shí)，還需要廣闊醫(yī)務(wù)工作者，用我們高度的政治責(zé)任感，高超的技術(shù)，精心的效勞來共同解決。鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員是廣闊農(nóng)民安康的衛(wèi)士，是黨和政府聯(lián)絡(luò)群眾的窗口。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立與人民群眾親密相關(guān)，是關(guān)系黨和政府威信的大事，也是進(jìn)步醫(yī)療效勞程度、樹立窗口形象的根底。一個(gè)沒有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的院、衛(wèi)生所或者醫(yī)生，即使有先進(jìn)的設(shè)備和精湛的醫(yī)術(shù)，也無法提供良好的醫(yī)療效勞。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隨著醫(yī)療制度的改革和開展，出現(xiàn)了一些與社會(huì)價(jià)值觀念相悖的醫(yī)德行為。如目前群眾反映比擬多的給病人開大處方、檢查多、用好藥多、費(fèi)用高、收“紅包”等醫(yī)德問題，雖然是少數(shù)人的事，但其影響不可低估，它使醫(yī)患之間產(chǎn)生了鴻溝，互不信任，直接影響了醫(yī)生的整體形象，也給黨和政府造成了不良影響。作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，效勞的對(duì)象比擬分散、條件艱辛，不管白天黑夜還是刮風(fēng)下雨，都可能有患者求醫(yī)。這就要求大家必須有耐心和吃苦精神，早叫早到，遲叫遲到，不管遠(yuǎn)近、不管親疏，一視同仁，熱情效勞。要結(jié)實(shí)樹立“以病人為中心”的效勞理念和為人民效勞的宗旨，從改良效勞態(tài)度入手，像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待患者，加強(qiáng)與病人的溝通和交流，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，為病人提供溫馨、細(xì)心、愛心、耐心、舒心的效勞。在努力進(jìn)步醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療平安的同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行國家藥品價(jià)格政策和醫(yī)療效勞收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步收費(fèi)透明度，讓患者花最少的錢得到最好的治療。為此，在鄉(xiāng)村衛(wèi)生隊(duì)伍建立中，我們要牢記“救死扶傷，治病救人”的神圣職責(zé)，真正樹立起忠于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、文明行醫(yī)的衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)氣。同志們，我們舉辦全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生第二期培訓(xùn)班，標(biāo)志著鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)療程度將有一個(gè)大的進(jìn)步，也標(biāo)志著我縣基層衛(wèi)惹事業(yè)將有一個(gè)大的開展，對(duì)我們農(nóng)民的安康和全縣醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)的開展將起到積極促進(jìn)的作用。大家一定要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步素質(zhì)，扎實(shí)工作，當(dāng)好一名不辱使命、不負(fù)重托的“白衣天使”，努力為全縣醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)的安康開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)!最后，祝大家學(xué)有所成，在促進(jìn)全縣衛(wèi)惹事業(yè)開展中再立新功!培訓(xùn)方案表篇四新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)降臨了，踏著輕柔的春風(fēng)，應(yīng)對(duì)著活力無限的學(xué)校，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一向所倡導(dǎo)的一個(gè)非常利于老師成長的方式，它的制定和施行理念更加貼合老師自身開展的需要，對(duì)老師進(jìn)步教育教學(xué)本領(lǐng)起到了實(shí)在有效的作用。為了使自我的業(yè)務(wù)程度有更大的進(jìn)步，結(jié)合自身實(shí)際情景，特制定個(gè)人校本研修方案。1、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面開展為原那么。2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)形式。4、進(jìn)取探究合適學(xué)生開展、深受學(xué)生歡送的教學(xué)方法和手段。5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。1、以《〈根底教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。2、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)展“研”“訓(xùn)”，以進(jìn)步自我的教育教學(xué)程度。3、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步進(jìn)步師德。4、學(xué)習(xí)《老師反思本領(lǐng)的培養(yǎng)與進(jìn)步》，進(jìn)一步進(jìn)步自我的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自我的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)方式的改革，教學(xué)程度不斷進(jìn)步。以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有方案地進(jìn)展學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)資料，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情景，反思自我的教育教學(xué)行為并進(jìn)展理論。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。〔1〕專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自我的教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來?！?〕專題總結(jié)結(jié)合自我的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的根本原那么、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的教學(xué)形式、在教學(xué)中施行素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)展探究。對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、觀察日記等進(jìn)展分析^p與系統(tǒng)整理?！?〕網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。1、認(rèn)真參加團(tuán)體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準(zhǔn)備自我的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的本領(lǐng)。4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研修。培訓(xùn)方案表篇五隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書機(jī)器”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，作為一名新時(shí)代的老師，必需要具有現(xiàn)代教育理念，并將其運(yùn)用于教育工作理論中，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)以學(xué)生為本，正如古人所說的“授之以魚不如授之以漁，老師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新才能，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同討論教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。我有幸在xx年11月13日——27日參加了國培方案——黑龍江省中西部農(nóng)村信息計(jì)術(shù)薄弱學(xué)科骨干老師的培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。專家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)。這種培訓(xùn)樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用，使我受益匪淺。各位專家一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座和優(yōu)秀的課例，使我茅塞頓開，聽講座、看課，聽課，專家評(píng)課，大家的認(rèn)真勁兒讓我倍受鼓舞。新的理念、新的思想、新的課堂，通過不同專家、教授、特級(jí)老師和一線老師的演繹，總是那樣的精彩紛呈，讓人沖動(dòng)萬分。特別是他們的敬業(yè)精神和刻苦鉆研的態(tài)度，總讓我敬仰不已。曾經(jīng)以為自己能算一個(gè)佼佼者，而當(dāng)我走進(jìn)國培班，發(fā)現(xiàn)這里才真正是佼佼者的舞臺(tái)，于是在眾多教學(xué)精英當(dāng)中我找不到自己的坐標(biāo)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)原來自己是如此的渺小。面對(duì)著名的專家和特級(jí)老師，我更是一片茫然，因?yàn)閷?duì)于詩意的教學(xué)藝術(shù)，我竟然操作得如此簡單。什么確定目的，萃取內(nèi)容在我的教學(xué)中似乎永遠(yuǎn)沒有變化。一切都按照固定的形式，固定的思維方式，一如既往的進(jìn)展著。因此，每一節(jié)課除了平淡還是平淡。我驚嘆于專家對(duì)于文本的個(gè)性解讀，更驚嘆于他們充滿智慧的教學(xué)思想和教學(xué)技能。我一遍一遍的叩問自己，是沒有用心嗎？是自己太笨嗎？是學(xué)生不配合嗎？都不是。我心中終于有了答案。我仔細(xì)的搜索著，努力地回憶著，有哪一本教育教學(xué)理論書籍我完好的看過，有哪一本文學(xué)著作我潛心去研讀過，沉淀在內(nèi)心深處的東西到底有多少。我不敢細(xì)細(xì)的盤點(diǎn)，因?yàn)榫瓦B《新課程標(biāo)準(zhǔn)》這本最常用的教學(xué)指導(dǎo)專用書，我都很少去關(guān)注過，每天除了機(jī)械的重復(fù)我還做過什么？所有的回憶都是那么零碎而模糊?！皯{著良心做事”我想過，也說過，但我做到了嗎？我不斷的反問著自己，面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，我認(rèn)真傾聽了他們的解釋嗎？面對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子，我用心去關(guān)注過他們嗎？面對(duì)孤僻的孩子，我真得走進(jìn)了他們的心靈嗎？我不斷的敲打著自己的.心靈企圖找到適宜的答案，然而，我只能原諒自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤。時(shí)間常常在我們的抱怨聲中悄悄溜走，我們除了一天天老去，什么也沒有改變。走進(jìn)國培，聽專家講座，我的心靈受到了一次又一次洗禮，在一次次洗禮中，我正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變。在脫皮與蛻變中，我終于懂得該用什么來基奠自己的人生。“學(xué)習(xí)”、“反思”將成為我今后教育人生重要的【關(guān)鍵詞】：^p。本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線老師的實(shí)際需要，不僅在大的緯度上幫助老師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。在講座研討活動(dòng)中，巧妙地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例，讓大家深入地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”，懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的根本程序”，掌握了“教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目的、抓住學(xué)生考慮、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的信息技術(shù)課，為我們提供了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從理論到理論，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到理論的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習(xí)的難度，而且進(jìn)步了學(xué)習(xí)的實(shí)效。緊張有序的培訓(xùn)又為我們翻開了一扇窗，讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野。不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得互相之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。這次骨干老師培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)那么退，一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在到達(dá)一定程度后就難以進(jìn)步了，而要想成為一名合格的國家級(jí)骨干老師，就要努力地進(jìn)步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)程度。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的目光也太淺薄了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水老師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得老師絕對(duì)不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有頭的溪流。我認(rèn)為老師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)開展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí)、不斷更新自己的教育觀念、不斷否認(rèn)自己才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。培訓(xùn)方案表篇六我園35名專任老師中有4人本科，20人?？疲瑢？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%，如今已獲得專科學(xué)歷的老師全部在進(jìn)修本科，學(xué)歷合格率100%。如今所有老師都能較純熟地操作計(jì)算機(jī)、會(huì)制作簡單的課件，老師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著老師理論不深不透，根本功不扎實(shí)，缺少保教經(jīng)歷，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的才能還不夠，對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不到位，不會(huì)靈敏處理教材。1〕八月份8月28日草擬英語培訓(xùn)方案8月30日擬定英語培訓(xùn)方案2〕九月份9月12日，9月13日學(xué)習(xí)日常用語八句〔1-8〕每人講述自己的興趣愛好〔英語〕。學(xué)習(xí)英語歌曲一首。作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。9月26日，9月27日抽測(cè)日常用語和歌曲。學(xué)習(xí)日常用語九句〔9-17〕學(xué)習(xí)英語歌曲一首。每人講述自己的家庭情況〔英語〕。作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。3〕十月份10月10日，10月11日抽測(cè)日常用語和歌曲〔九月份〕。學(xué)習(xí)日常用語九句〔18-28〕學(xué)習(xí)英語歌曲一首。每人講述自己的家庭情況和興趣愛好〔英語〕。作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。10月24日，10月25日抽測(cè)日常用語和歌曲。學(xué)習(xí)日常用語九句〔29-38〕學(xué)習(xí)英語歌曲一首。請(qǐng)中班老師回憶一下自己在教學(xué)過程中遇到的典型問題，從而請(qǐng)全體老師共同商討解決方法。作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。4〕十一月份11月7日，11月8日抽測(cè)日常用語和歌曲〔十月份〕。學(xué)習(xí)日常用語九句〔39-47〕學(xué)習(xí)英語歌曲一首。老師間分享自己較為有效和實(shí)用的教學(xué)方法。作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。11月21日，11月22日抽測(cè)日常用語和歌曲?？倧?fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語和歌曲。請(qǐng)大班老師回憶一下自己在教學(xué)過程中遇到的典型問題，從而請(qǐng)全體老師共同商討解決方法。草擬12月份英語節(jié)的活動(dòng)方案。5〕十二月份12月5日，12月6日老師共同商討英語節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，擬定系列活動(dòng)方案。確定各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師，并開場(chǎng)挑選參與活動(dòng)的老師和幼兒。確定負(fù)責(zé)采購活動(dòng)所需材料、服裝等的老師。12月19日，12月20日請(qǐng)相關(guān)的負(fù)責(zé)老師匯報(bào)英語節(jié)的準(zhǔn)備情況，從而做好各個(gè)環(huán)節(jié)的查漏補(bǔ)缺工作。12月25日全體老師搞一次“英語沙龍”活動(dòng)，慶賀圣誕節(jié)。6〕一月份1月2日，1月3日對(duì)本次英語節(jié)進(jìn)展總結(jié)。學(xué)習(xí)一首英文歌曲。學(xué)習(xí)一個(gè)英語童話故事。作業(yè)：以小組為單位，表演童話劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。1月16日，1月17日抽測(cè)英文歌曲。各個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)表演英語童話劇。全體老師共同評(píng)出最正確表演小組和最正確表演者。培訓(xùn)方案表篇七參加“國培方案”培訓(xùn)總結(jié)提升老師自身素質(zhì)，從如今做起緊張、充實(shí)的短短1天“國培”一晃而過，當(dāng)懷著念念不舍的心情即將踏上歸途時(shí)，真想大聲喊一句：不虛此行！衷心的感謝省教院的老師們，給我們帶來了那么豐富的精神糧食。謝謝你們，是你們點(diǎn)燃了早已寂靜的激情，你們的精辟分析^p讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。作為長期生活在大山深處的一名農(nóng)村老師，我一直沉醉于自己的所謂成就，一直以為教學(xué)成績優(yōu)異，就是為了評(píng)職稱。如今，我深切感受到了：山外真的還有山！學(xué)習(xí)真的沒有止境！骨干老師、優(yōu)秀老師，不是老師專業(yè)開展的“終結(jié)者”，而是老師終身開展又一個(gè)新的起點(diǎn)。昨天你沒有評(píng)為優(yōu)秀老師、骨干老師，并不說明你程度低；今天你成為優(yōu)秀老師、骨干老師，也并不證明你比昨天程度高。真正的骨干、真正的優(yōu)秀，首先應(yīng)該是一名無畏的探究者，可以直面教育的現(xiàn)實(shí)與教育的問題，努力探究各種問題解決的對(duì)策，在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的教育技藝。其次，應(yīng)當(dāng)是勤勉的學(xué)習(xí)者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對(duì)自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。終身學(xué)習(xí)，是老師職業(yè)的根本素質(zhì)。再那么，骨干、優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)是智慧的研究者和不懈的追求者。我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學(xué)習(xí)、有心的積累、有心的分析^p和有心的總結(jié)。在新課改前景下，我們除努力提升自己的專業(yè)知識(shí)程度外，更應(yīng)注重提升我們的教學(xué)技能與教育藝術(shù)。從細(xì)節(jié)入手，把每一件簡單的事做好，做到極致。就我人個(gè)來說，做好以下的“小事”，就迫在眉睫。第一，練好語音。這個(gè)問題，自我從教第一天，就伴隨著我。betterlatethannever.我想，我只要按照陳佑林教授的方法，堅(jiān)持練習(xí)，擁有一口流利的英語，我一樣可以辦到。第二，課堂教學(xué)目的的制定一定要細(xì)化。欲速那么不達(dá)，從每一個(gè)細(xì)小的目的入手，一步一步腳踏實(shí)地。那么，最終實(shí)現(xiàn)“進(jìn)步學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能”，就不再是一句口號(hào)。第三，做好集體備課，充分利用教學(xué)資。俗話說，眾人拾柴火焰高。集體備課，能更好地發(fā)揮老師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮全組老師的集體智慧，以到達(dá)事半功倍的效果。第四，英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，必須從學(xué)生的才能開展出發(fā)；必須考慮“要讓優(yōu)生吃飽，讓學(xué)困生吃好”；活動(dòng)本身要符合學(xué)生的興趣、愛好、身心開展特點(diǎn)等。第五，語法教學(xué)很有必要，也很重要。語法教學(xué)時(shí)，務(wù)必按“機(jī)械練習(xí)〔模擬〕--意義操練〔套用〕語言理論〔活用〕--小結(jié)”的根本套路，注重學(xué)生的“練”，多引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)；語法教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)簡單、粗淺化；題型練習(xí)應(yīng)當(dāng)緊扣學(xué)生實(shí)際程度，不要偏深偏難，同是，應(yīng)少而精。第六，老師，尤其是英語老師，要學(xué)會(huì)“說話”。老師的語言要簡潔、干練，要注意調(diào)節(jié)自己說話的語氣、語調(diào)、語速和節(jié)奏等。無論是課堂還是課余，與學(xué)生交流時(shí)，都應(yīng)該以欣賞的目光看著學(xué)生，對(duì)于他們言談中的缺乏，不要“有錯(cuò)必糾”，多鼓勵(lì)，少批評(píng)；表揚(yáng)有有層次，多使用諸如“youareprettyexcellent.”“great”“ok，good”“you’llbebetterifyou…..”作為幸運(yùn)的9名英語老師之一，能參加這次“國培”，并不是我們夸耀的資本，而是我們新的使命的開端。當(dāng)我們回到自己工作崗位后，我們需要深思的是：怎樣起到引領(lǐng)作用？怎樣將“國培”精神和內(nèi)容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行，去帶動(dòng)一批人的共同進(jìn)步，從而逐步讓“星星之火燎原”？是的，力爭做一名真正的“優(yōu)秀老師”、“骨干老師”，如今才只是個(gè)開場(chǎng)。培訓(xùn)方案表篇八經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓(xùn)方案”，再經(jīng)校務(wù)會(huì)專題研究校本培訓(xùn)工作，特將xx學(xué)年校本培訓(xùn)方案安排如下：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人xx年10月1、第一次集體備課活動(dòng)2、第一次專題培訓(xùn)金慧環(huán)、各組長金慧環(huán)xx年11月1、公開課活動(dòng)月2、第二次集體備課活動(dòng)3、《有效評(píng)價(jià)研究》各組長金慧環(huán)、各組長汪興平xx年12月1、第三次集體備課活動(dòng)2、第二次專題培訓(xùn)3、《教研組建立經(jīng)歷談》金慧環(huán)、各組長周麗芬xx年3月1、第四次集體備課活動(dòng)2、第三次專題培訓(xùn)金慧環(huán)、各組長汪興平xx年4月1、第五次集體備課活動(dòng)2、公開課活動(dòng)月3、第四次專題培訓(xùn)金慧環(huán)、各組長各組長盧巧聰xx年5月1、第六次集體備課活動(dòng)2、教學(xué)技能展示活動(dòng)金慧環(huán)、各組長待定備注：我校自定特色培訓(xùn)工程——1、六個(gè)教研組每月進(jìn)展一次組____時(shí)定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習(xí)。2、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。3、定期不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，每學(xué)期至少定期檢查2次。4、以師徒結(jié)對(duì)形式互聽常態(tài)課。5、期中考試自行命題。巖坦中學(xué)xx年9月培訓(xùn)方案表篇九通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，理解學(xué)院行政和教學(xué)管理制度；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的根本方法，進(jìn)步課堂教學(xué)應(yīng)變才能和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的才能，正確處理與學(xué)生之間的問題，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系；在教書育人方面能形成自己的特點(diǎn)；能樹立正確的教育觀念，盡快適應(yīng)崗位需求，勝任教育教學(xué)工作。20xx年新引進(jìn)老師崗位人員〔20人〕。培訓(xùn)時(shí)間：7月5日7月9日〔共計(jì)5天〕。培訓(xùn)地點(diǎn)：七樓會(huì)議室《江蘇省技工院校教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇省徐州技師學(xué)院教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》；老師禮儀、教學(xué)設(shè)計(jì)授課標(biāo)準(zhǔn)、教科研等內(nèi)容。為使新進(jìn)老師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位要求，學(xué)院安排相關(guān)人員進(jìn)展專題講座，新進(jìn)老師記好聽課筆記并討論學(xué)習(xí)感受，培訓(xùn)完畢個(gè)人寫出培訓(xùn)心得體會(huì)