業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件

管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)1第6章管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析0系統(tǒng)分析概述1可行性分析和詳細(xì)調(diào)查概述2管理業(yè)務(wù)調(diào)查3數(shù)據(jù)流程調(diào)查4數(shù)據(jù)字典5描述處理邏輯的工具6系統(tǒng)化分析7研究和確定管理模型8提出新系統(tǒng)邏輯方案小結(jié)第6章管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析2第6章管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析本章重點(diǎn)·系統(tǒng)分析的任務(wù)、可行分析的任務(wù)和內(nèi)容·管理業(yè)務(wù)流程圖及數(shù)據(jù)流程圖的繪制·數(shù)據(jù)字典的編制決策表及決策樹的繪制數(shù)據(jù)屬性分析第6章管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析3系統(tǒng)分析的含義系統(tǒng)分析(SystemAnalysis)源于美國的蘭德公司。1945年夏美國道格拉茲飛機(jī)在文職人員的建議下,組織各方面的科學(xué)家為美國空軍研究“洲際戰(zhàn)爭(zhēng)”,其目的是向空軍提供有關(guān)技術(shù)和設(shè)施的建議,不久,提出“試驗(yàn)性環(huán)球空間飛行器設(shè)計(jì)”研究報(bào)告。該組織的工作影響較大,經(jīng)發(fā)展、完善,成為獨(dú)立的硏究機(jī)構(gòu),專門從事咨詢活動(dòng),以系統(tǒng)為中心,以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)觀點(diǎn)為主導(dǎo),創(chuàng)立了一套解決問題的方法系統(tǒng)分析法系統(tǒng)分析的含義40系統(tǒng)分析概述系統(tǒng)分析是開發(fā)管理信息系統(tǒng)過程中最重要、也是最困難的階段。同系統(tǒng)設(shè)計(jì)一道是整個(gè)MIS開發(fā)工作的核心部分,系統(tǒng)分析工作的好壞,在很大程度上決定了系統(tǒng)的成敗。0系統(tǒng)分析概述5業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件6業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件7業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件8業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件9業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件10業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件11業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件12業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件13業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件14業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件15業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件16業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件17業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件18業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件19業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件20業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件21業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件22業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件23業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件24業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件25業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件26業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件27業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件28業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件29業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件30業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件31業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件32業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件33業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件34業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件35業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件36業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件37業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件38業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件39業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件40業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件41業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件42業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件43業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件44業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件45業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件46業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件47業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件48業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件49業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件50業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件51業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件52業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件53業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件54業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件55業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件56業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件57業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件58業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件59業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件60業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件61業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件62業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件63業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件64業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件65業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件66業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件67業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件68業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件69業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件70業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件71業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件72業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件73業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件74業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件75業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件76業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件77業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件78業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件79業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件80業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件81業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件82業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件83業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件84業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件85業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件86業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件87業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件88業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件89業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件90業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件91業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件92業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件93業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件94業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件95業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件96業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件97業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件98業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件99業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件100業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件101業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件102業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件103業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件104業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件105業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件106業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件107業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件108業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件109業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件110業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件111業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件112業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件113業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件114業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件115業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件116業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖上課講義課件117業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(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